人教版歷史七年級上冊：第13課東漢的興亡同步測試

人教版歷史七年級上冊：第13課東漢的興亡同步測試第13課東漢的興亡一.選擇題TOC\o"1-5"\h\z.據(jù)《后漢書?皇甫嵩傳》記載，起義軍“燔燒官府，劫略聚邑，州郡失據(jù)，長吏多逃亡。旬日之間，天下向（響）應(yīng)，京師震動”。這里“起義軍”的領(lǐng)導(dǎo)人是（ ）A.陳勝B.項羽C.張角D.劉秀.東漢中后期，朝政出現(xiàn)了“跋扈將軍”“十常侍亂政”等現(xiàn)象。這些現(xiàn)象印證了當(dāng)時（ ）A.外戚宦官專權(quán)B.道教開始興起C.王莽奪權(quán)改制0.黃巾起義爆發(fā).東漢中后期以后，政治黑暗的最突出的表現(xiàn)是（ ）A.中央和地方矛盾的加強(qiáng)B.統(tǒng)治階級內(nèi)部的派系斗爭C.皇帝昏庸不理朝政D.外戚與宦官交替專權(quán).《后漢書》記載：章和二年（公元88年）章帝死，年僅10歲的和帝即位，竇太后臨朝聽政。竇太后的哥哥大將軍竇憲趁機(jī)操縱朝政，“威權(quán)震朝廷”。以上材料反映的東漢時期歷史現(xiàn)象是（ ）A.丞相權(quán)力膨脹B.豪強(qiáng)地主兼并土地C.外戚專權(quán)D.宦官專權(quán).東漢中后期，皇帝即位時大多年幼，以致大權(quán)旁落，造成政治黑暗。其表現(xiàn)是（）A.封國發(fā)動叛亂B.外戚和宦官交替專權(quán)C.統(tǒng)治者改制失敗 D.地方割據(jù)勢力控制中央.歷史短劇“穿越春秋秦漢”，小明扮演的人經(jīng)歷了這幾個時期，當(dāng)他來到漢朝的時候，他的依據(jù)臺詞應(yīng)該是（ ）A.刑法太殘酷了B.徭役兵役比秦朝還重C.漢初的皇帝很奢侈D(zhuǎn).農(nóng)民生活安定多了.西漢的都城長安和東漢的都城洛陽規(guī)模宏大，非常繁華，是當(dāng)時世界上少有的大城市，其繁華的根本原因在于（ ）A.城市人口多，如長安人口有五十萬左右，東漢洛陽人口在百萬以上.城里有專門的商業(yè)區(qū)，商業(yè)繁榮C.街道寬闊筆直，長安城內(nèi)還有較完備的排水溝、下水道等D.兩漢時期政治穩(wěn)定，經(jīng)濟(jì)發(fā)展.下列表述中，不正確的句子是（ ）A.漢武帝時，中央政府統(tǒng)一鑄造五銖錢.漢朝長安城內(nèi)有專門的商業(yè)區(qū)，叫做“坊”C.漢代的一些絲織品使用提花機(jī)D.漢朝農(nóng)業(yè)生產(chǎn)已普遍使用兩牛抬杠的耕作方法TOC\o"1-5"\h\z對于黃河的治理，西漢、東漢比較重視的兩個皇帝是（ ）A.漢高祖、光武帝 B.漢文帝、漢武帝C.漢武帝、光武帝 D.漢武帝、漢明帝.黃河是我們的母親河，西漢和東漢時，大規(guī)模治理黃河的皇帝是（ ）A.漢高祖和光武帝 B.漢文帝和漢明帝C.漢武帝和漢明帝 D.漢景帝和光武帝.1952年10月，毛澤東主席親自去黃河下游考察，察看黃河大堤，提出“要把黃河的事情辦好”。漢朝時親臨治理黃河工地的皇帝是（ ）A.漢武帝B.漢文帝C.漢明帝D.漢景帝.新型生產(chǎn)工具的發(fā)明，促進(jìn)了兩漢經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。水排的發(fā)明主要用于（ ）A.農(nóng)業(yè)B.冶鐵業(yè)C.冶鋼業(yè)D.絲織業(yè).20世紀(jì)70年代，在長沙馬王堆漢墓中發(fā)現(xiàn)了大量精美的絲織品，那么漢代的絲織品使用的是（ ）A.提花機(jī) B.水排C.耬車D.印染機(jī)14.為了實現(xiàn)經(jīng)濟(jì)上的大一統(tǒng)，漢武帝采取的措施是（ ）A.大規(guī)模治理黃河B.罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)C.鑄幣權(quán)和鹽鐵經(jīng)營權(quán)收歸中央D.頒布“推恩令”.漢朝的法律規(guī)定，商人禁止穿絲綢和乘車騎馬，不許他們及其子孫當(dāng)官，向他們加倍征稅。據(jù)以上材料能得出的正確結(jié)論是（ ）A.該政策有利于商業(yè)的發(fā)展B.漢朝實行重農(nóng)抑商政策C.該政策導(dǎo)致更多人棄農(nóng)經(jīng)商D.該政策導(dǎo)致人們不再經(jīng)商二.材料題.材料一劉秀洛陽建東漢，釋奴減租并郡縣；精兵簡政廢苛法，任用廉吏懲貪官。材料二光武中興太短暫，宦官和外戚爭專權(quán)；黃巾起義平息后，東漢瓦解割據(jù)現(xiàn)。（1）你能簡要的概括材料一反映的光武帝調(diào)整統(tǒng)治措施嗎？（2）材料二與材料一相比，社會有哪些變化？原因有哪些？17.十二生肖是漢族和部分少數(shù)民族的記歲方法。據(jù)專家考證，最早完整記載十二生肖的文獻(xiàn)出現(xiàn)于東漢。讓我們一起走進(jìn)東漢，探討一下東漢的歷史?！九d盛篇】材料一南宋詩人陳亮稱贊：“自古中興之盛，無過于光武?！薄洱埓ㄎ募凡牧隙懊裼屑奁蕖①u子欲歸父母者，恣聽之。敢拘執(zhí)，論如律?！薄逗鬂h書?光武帝紀(jì)下》（1）材料一中陳亮贊頌的是誰統(tǒng)治時期出現(xiàn)的什么局面？結(jié)合材料二和所學(xué)知識，分析他采取了哪些措施？【衰落篇】材料三皇帝和帝蕩帝安帝順帝沖帝質(zhì)帝桓帝靈帝少帝獻(xiàn)帝即位年齡1011311281512149壽命（歲）27231303936341454（2）你能從上面表格中發(fā)現(xiàn)什么問題？這些問題使東漢政局出現(xiàn)了什么現(xiàn)象？這種現(xiàn)象給東漢帶來了什么危害？材料四黃巾起義爆發(fā)后，起義軍“焚燒官府，劫略聚邑，州郡失據(jù)，長吏多逃亡。旬日之間，天下響應(yīng)，京師震動”?！逗鬂h書?皇甫蒿傳》(3)分析黃巾起義得到天下響應(yīng)的原因?！痉此计?4)通過“光武中興”局面的出現(xiàn)以及東漢走向衰落的表現(xiàn)，你認(rèn)為當(dāng)代中國執(zhí)政官應(yīng)從中獲得哪些啟示？三.解答題(共1小題)18.讀圖回答(1)這幅圖上的機(jī)械名稱是什么？(2)誰在什么時候發(fā)明的？(3)它的用途是什么？(4)它的使用，比歐洲早多少年?參考答案.選擇題1-15CADCB,DDBDC,ABACB.材料題16.（1）釋放奴婢，減輕租稅，減輕刑法，懲處貪官污吏。（2）東漢政權(quán)走向衰敗。割據(jù)勢力的出現(xiàn)，宦官和外戚交替專權(quán)，農(nóng)民起義爆發(fā)等。17.（1）光武帝劉秀光武中興。多次下令釋放奴婢：減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑法：合并都縣，裁減官員，加強(qiáng)對官員的監(jiān)督，懲處貪官污吏：允許少數(shù)民族內(nèi)遷。（2）皇帝即位年齡小，壽命短。造成東漢外威、宦官交替專權(quán)。動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走問衰亡。（3）東漢后期的朝政越來越腐敗，時局動蕩不安，加上自然災(zāi)害頻發(fā)，民間的反抗情緒蔓延，人民不能忍受東漢的黑暗統(tǒng)治。（4）執(zhí)政者要勤于政事，政治清明：仁心待人，關(guān)注民生，與民體息等。（言之有理即可）三.解答題18.（1）水排.（2）東漢，杜詩.（3）鼓風(fēng)冶鐵.（4）早一千多年.部編人教版七年級歷史上冊第13課東漢的興衰教案第三單元秦漢時期：統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固第13課東漢的興衰【教學(xué)目標(biāo)】.知識與能力理解什么是“光武中興”知道東漢中后期外戚宦官交替專權(quán)的史實；掌握黃巾起義的過程及其影響。.過程與方法通過了解外戚宦官交替專權(quán)的原因和影響，黃巾起義的過程、特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生利用歷史資料分析社會問題的技能；通過讓學(xué)生閱讀理解黃巾軍的口號，使學(xué)生認(rèn)識到黃巾起義是一場有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義，培養(yǎng)學(xué)生分析歷史古文資料的技能。.情感態(tài)度與價值觀“光武中興”的出現(xiàn)說明在封建社會，統(tǒng)治者清明的政策對社會發(fā)展具有積極作用，同時反映出人民生產(chǎn)積極性的提高能產(chǎn)生巨大的生產(chǎn)力?！肮馕渲信d”、外戚宦官交替專權(quán)、黃巾起義使我們看到我國封建社會不僅有輝煌的一面，也有君主專制帶來的腐朽、落后的一面。【重點(diǎn)難點(diǎn)】教學(xué)重點(diǎn)：“光武中興二教學(xué)難點(diǎn)：外戚宦官交替專權(quán)。潼【學(xué)情分析】學(xué)生對西漢的歷史已經(jīng)有了比較深入的學(xué)習(xí)，這是學(xué)習(xí)東漢的歷史基礎(chǔ)。我們可以把前后的知識聯(lián)系起來思考和設(shè)計。對于時間、地點(diǎn)、人物等基本歷史要素，可以讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)完成。對于比較抽象的“光武中興”、外戚宦官交替專權(quán)可采用靈活多樣的方式進(jìn)行教學(xué)?！臼谡n類型】新授課。晶【教學(xué)時間】1課時?！窘虒W(xué)方法】閱讀講解法、合作探究法、讀圖分析法、比較分析法。晶【教具】導(dǎo)學(xué)提綱、歷史圖片、多媒體課件等。晶【新課導(dǎo)入】劉邦建立西漢后，經(jīng)過幾代皇帝的勵精圖治，出現(xiàn)了“文景之治”和漢武帝統(tǒng)治時期的繁榮，但到了西漢末年，貧富分化，社會矛盾激化，西漢政權(quán)像一個病入膏肓的患者，無藥可救，那么在這個大背景下，東漢政權(quán)是怎樣建立的？東漢的統(tǒng)治者采取什么措施來恢復(fù)發(fā)展經(jīng)濟(jì)？東漢后期又面臨怎樣的社會問題？東漢又是如何走向衰亡的呢？帶著這些問題，我們來學(xué)習(xí)第13課“東漢的興衰，，。一、光武中興提問1：東漢建立的時間是何時？都城在哪里？開國皇帝是誰？學(xué)生回答：25年，西漢宗室劉秀稱帝，定都洛陽，史稱東漢。劉秀就是光武帝。教師點(diǎn)撥：東漢都城洛陽在西漢都城長安之東，如同東周的都城洛邑在西周都城鎬京之東，因此歷史上有西漢、東漢、西周、東周之稱。史書上將西漢稱為前漢，東漢稱為后漢則是從時間上指稱。晶提問2：劉秀為了鞏固統(tǒng)治，采取了哪些措施治理國家？出現(xiàn)了哪一治世局面？學(xué)生回答：多次下令釋放奴婢，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，減輕刑罰；合并郡縣，裁減官員，加強(qiáng)對官吏的監(jiān)督，懲處貪官污吏；允許北方少數(shù)民族內(nèi)遷，緩和民族矛盾?！肮馕渲信d”。（關(guān)于，，中興，，一詞可稍作解釋：由衰弱轉(zhuǎn)入重新興盛。）互動探究：比較“光武中興”與“文景之治”的異同，總結(jié)古代治世局面出現(xiàn)的共同原因。學(xué)習(xí)小組結(jié)合教材共同討論完成上述問題，如有差別，可生生互動或師生互動達(dá)成共識，也可求同存異。晶提示：統(tǒng)治者吸取前朝滅亡的教訓(xùn)，調(diào)整統(tǒng)治政策，輕徭薄賦；統(tǒng)治者善于用人、納諫；統(tǒng)治者加強(qiáng)中央集權(quán)，維護(hù)國家統(tǒng)一；政策行之有效，有持續(xù)性和穩(wěn)定性等。晶二、外戚宦官交替專權(quán)提問：東漢中期以后，出現(xiàn)了怎樣的政治局面？學(xué)生回答：外戚宦官交替專權(quán)。根據(jù)《東漢外戚宦官交替專權(quán)示意圖》，請同學(xué)們說一說該示意圖反映了哪一歷史現(xiàn)象？它產(chǎn)生了怎樣的歷史影響？潼

母后臨曲］把持朝政 奪回君權(quán) 依靠宣官東漢外戚隹官交替專權(quán)示意圖學(xué)生回答：東漢中期以后，出現(xiàn)了外戚與宦官交替專權(quán)的局面。動搖了東漢的統(tǒng)治，東漢王朝走向衰亡。慕教師點(diǎn)撥：如果說外戚宦官交替專權(quán)動搖了東漢的統(tǒng)治基礎(chǔ)，那么，一場規(guī)模宏大的農(nóng)民大起義黃巾起義則直接把東漢推向了瓦解的境地。慕三、黃巾起義讓學(xué)生閱讀教材并結(jié)合“材料研讀”，分析黃巾起義的原因。教師進(jìn)行點(diǎn)撥。提問：黃巾起義的領(lǐng)袖是誰？這場起義有何特點(diǎn)？結(jié)果如何？學(xué)生回答：張角。這是一場有組織、有準(zhǔn)備的農(nóng)民大起義。在東漢軍隊的殘酷鎮(zhèn)壓下,起義最終失敗。提問：黃巾起義產(chǎn)生了怎樣的歷史影響？學(xué)生回答：沉重打擊了東漢的統(tǒng)治，使其一蹶不振。合作探究：你能比較一下黃巾起義與陳勝、吳廣起義的異同點(diǎn)嗎？學(xué)生分小組討論，歸納總結(jié)答案，然后在全班交流?！景鍟O(shè)計】“光武中興”社會出現(xiàn)比較安定的局面經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展東漢的興衰“光武中興”社會出現(xiàn)比較安定的局面經(jīng)濟(jì)得到恢復(fù)和發(fā)展東漢的興衰沉重打擊了東漢的統(tǒng)治,使其■不振2019-2020部編人教版七年級歷史上冊同步練習(xí)：第13課東漢的興衰第13課東漢的興衰一、單項選擇1.襄陽人杰地靈，名人輩出。漢光武帝劉秀就是從這里走出去的。劉秀的貢獻(xiàn)是（）A.匡扶漢室，“文景之治”B.消滅六國，一統(tǒng)天下C.建立東漢，“光武中興”D.輔佐吳國，春秋爭霸2.東漢的“光武中興”與西漢的“文景之治”出現(xiàn)的相同原因是（）A.建立了皇帝制度B.都調(diào)整了統(tǒng)治政策C.都放權(quán)基層郡縣D.都實行裁減官員3.《后漢書》記載：章和二年（88年）章帝死，年僅10歲的和帝繼位，竇太后臨朝聽政。竇太后的哥哥大將軍竇憲乘機(jī)操縱朝政，“威權(quán)震朝廷”。以上材料反映了東漢時期的歷史現(xiàn)象是（）A.丞相權(quán)力膨脹B.豪強(qiáng)地主兼并土地C.外戚專權(quán)D.宦官專權(quán).“宗室權(quán)落，外戚興起；外戚勢衰，而宦官又盛?！边@一現(xiàn)象出現(xiàn)的主要原因是（）A.繼位的皇帝大多年幼B.皇帝的智力比較低下C.外戚、宦官發(fā)動政變D.太后臨朝聽政."直如弦，死道邊；曲如鉤，反封侯”反映了東漢黑暗的政治狀況，其結(jié)果是 ）A.外戚奪得了東漢政權(quán)B.宦官奪得了東漢政權(quán)C.東漢王朝走向衰亡D.東漢王朝短暫而亡.沉重打擊東漢的統(tǒng)治，導(dǎo)致東漢政權(quán)一蹶不振的農(nóng)民起義是()A.陳勝、吳廣起義 B.黃巾起義C.項羽、劉邦起義 D.國人暴動.東漢政權(quán)逐步走向衰亡的原因中，不包括下列哪項()A.外戚權(quán)利的膨脹 B.宦官把持朝政。黃巾起義的沉重打擊 D.王莽施政的危害二、辨析改錯.東漢是我國歷史上一個重要朝代。辨別下列史實的正誤，正確的在括號內(nèi)打“J”；錯誤的打“X”，并加以改正。(1)西漢宗室劉秀在25年稱帝，定都長安，史稱東漢。()改正：。(2)東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，無法主政，大權(quán)就由丞相主持。()改正：。三、活動與探究.東漢初期再現(xiàn)了治世局面的輝煌，但最終因黑暗的統(tǒng)治導(dǎo)致了農(nóng)民大起義的爆發(fā)。讓我們走進(jìn)東漢，去探究這一朝代的歷史。【帝王篇】材料一(1)圖(a)和圖(b)中的人物分別是新朝和東漢政權(quán)的建立者。圖(a)中皇帝施政的結(jié)局如何？圖(b)中皇帝施政的措施有哪些？結(jié)局如何？(6分)【專權(quán)篇】材料二⑵材料二中的圖示顯示了東漢中期以后一種怎樣的政治現(xiàn)象？這種現(xiàn)象出現(xiàn)的根本原因是什么？這種現(xiàn)象給東漢政權(quán)帶來了怎樣的影響？ （6分）【反抗篇】材料三燔燒官府，劫略聚邑，州郡失據(jù)，長吏多逃亡。旬日之間，天下向響）應(yīng)，京師震動?！逗鬂h書?皇甫嵩傳》（3）材料三描寫的是東漢末年的一次農(nóng)民起義，請寫出這次農(nóng)民起義爆發(fā)的原因、時間。（3分）【感悟篇】（4）通過上述探究，你從“東漢的興衰”歷程中得到了怎樣的認(rèn)識？（6分）C［解析］25年，劉秀稱帝，定都洛陽，劉秀就是光武帝。在他統(tǒng)治時期，社會安定，經(jīng)濟(jì)狀況明顯好轉(zhuǎn)，史稱“光武中興”。故答案為C。B［解析］西漢初年，百廢待興，漢初的統(tǒng)治者進(jìn)行政策的調(diào)整，采取休養(yǎng)生息政策；光武帝劉秀建立東漢王朝后，為鞏固統(tǒng)治，采取了一系列措施。由此可知，調(diào)整統(tǒng)治政策是東漢的“光武中興”與西漢的“文景之治”出現(xiàn)的相同原因。故答案為B。C［解析］根據(jù)題干可知，竇憲的身份是太后的哥哥，屬于外戚；由于皇帝年幼，大權(quán)就由太后主持，太后重用自己的親戚，導(dǎo)致外戚專權(quán)，C符合題意。材料中沒有說明其官職，A項排除；題干中沒有豪強(qiáng)地主兼并土地的情況，B項排除；竇憲不是宦官，D項排除。故答案為C。A［解析］結(jié)合所學(xué)知識可知，“宗室權(quán)落，外戚興起；外戚勢衰，而宦官又盛”，這一現(xiàn)象出現(xiàn)在東漢中期以后。因為東漢中期以后，繼位的皇帝大多年幼，大權(quán)就由外戚獨(dú)攬，皇帝