人音版六年級音樂上冊簡譜第4課京腔京韻教學(xué)設(shè)計(jì)

《京腔京韻》教學(xué)設(shè)計(jì)課題選自人音版六年級上冊第四課《京腔京韻》課型以唱歌為主的綜合課教材分析歌曲《校園小戲迷》取材于深圳市東湖中學(xué)原創(chuàng)京劇小戲《校園小戲迷》中的一個(gè)唱段。唱腔旋律明快、爽朗、流暢，涵蓋了京劇的鮮明特點(diǎn)。調(diào)式為“西皮”，板式為“原版”，統(tǒng)稱“西皮原版”。羽節(jié)拍（一板一眼），中速。歌曲前兩句是生行，后兩句是旦行，最后是一起演唱，生行宜用大嗓演唱，嗓音要洪亮圓潤，唱出陽剛之氣。旦行宜用假聲演唱，嗓音要明亮婉轉(zhuǎn)，唱出陰柔之美。短小精煉的歌詞里包含了京劇的行當(dāng)、唱腔與韻味。男、女聲的對唱表演，表達(dá)了校園里當(dāng)代“小戲迷”對傳統(tǒng)文化的喜愛與傳承。樂曲《京劇唱腔聯(lián)奏》是一首用樂器模擬四段京劇名家唱段的嗩吶曲，本節(jié)課根據(jù)內(nèi)容需要選取了其中的兩段，分別是《玉堂春》中的梅派青衣唱段《蘇三起解》和《十老安劉》中的馬派老生唱段《淮河營》。學(xué)情分析六年級的學(xué)生經(jīng)過五年音樂課的學(xué)習(xí)，已經(jīng)具備了較好地聆聽、歌唱習(xí)慣和一些實(shí)踐與表現(xiàn)能力。積累了很多音樂知識，音樂技能也不斷提高，他們樂于傾聽感受，能夠準(zhǔn)確的感知音樂的音色和情緒，但演唱時(shí)存在張嘴難的問題，不愿意積極地表現(xiàn)音樂。學(xué)生正處在變聲期，應(yīng)當(dāng)避免喊唱。由于本課的京歌是當(dāng)代學(xué)生音樂學(xué)習(xí)中較少能夠接觸到的藝術(shù)作品，歌曲中的一字多音及裝飾音的唱句以及京調(diào)唱腔的韻味，學(xué)生很難把握?；趯W(xué)生已有的學(xué)習(xí)能力，本課注重學(xué)生的聆聽和模仿，采用口傳心授的方式，層層化解教學(xué)難點(diǎn)，使學(xué)生基本掌握歌曲的難點(diǎn)和京腔京韻，能夠用不同的音色演唱老生和青衣的唱段，并讓學(xué)生在參與音樂活動(dòng)中學(xué)習(xí)這首京歌。教學(xué)目標(biāo).通過欣賞嗩吶曲《京劇唱腔聯(lián)奏》中《蘇三起解》和《淮河營》唱段，能夠區(qū)分并掌握旦角和生角的唱腔音色和動(dòng)作特點(diǎn)。.了解西皮唱腔與原板板式，能用大、小嗓演唱老生、青衣唱段。.通過聆聽、對比、模仿、識讀樂譜等形式唱會京歌《校園小戲迷》，基本唱出京腔京韻，并能聲音和動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。.通過感受老生、青衣的唱段、做功表演，表現(xiàn)校園“小戲迷”對京劇的喜愛與傳承。教學(xué)重點(diǎn)能用不同的音色演唱京歌《校園小戲迷》教學(xué)難點(diǎn).了解老生和青衣的聲音特點(diǎn)；.用不同的音色分別演奏老生和青衣唱段，基本唱出京腔京韻。教學(xué)方法總結(jié)歸納法、示范、欣賞、視唱法教學(xué)過程一、聽賞導(dǎo)入：（播嗩吶演奏的蘇三起解片段）“今天老師給大家?guī)砹艘欢胃挥歇?dú)特韻味的樂曲，請同學(xué)們仔細(xì)聽：你能從中聯(lián)想到我國哪種戲曲藝術(shù)？能聽出它是哪種樂器模仿的嗎？”【設(shè)計(jì)意圖】開門見山、直接導(dǎo)入，快速帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入到京劇的氛圍。1：初聽嗩吶演奏的蘇三起解片段：聽辨感受了解京劇藝術(shù)。①介紹京?。骸澳銈儗﹦《加心男┝私猓烤﹦∈窃诒本┬纬傻膽蚯鷦》N之一，至今啊已經(jīng)有兩百多年的歷史了，是我國的國粹之一?！雹诮榻B嗩吶：“你聽出來它是哪種樂器模仿的嗎？我國民族樂器中的吹管樂器嗩吶，它的表現(xiàn)力極強(qiáng)，既能吹奏高亢尖銳的高音，又能吹奏渾厚的低音?！?：聽嗩吶演奏的《蘇三起解》和《淮河營》片段，聽辨音色的變化：“剛才我們聽到的是樂曲的第一部分，樂曲有兩個(gè)部分，下面我們來聽一聽這兩部分在音色上發(fā)生了什么變化？”介紹樂曲：“這首樂曲是嗩吶演奏的京劇唱腔聯(lián)奏中的兩個(gè)片段?！拔覀兌贾谰﹦≈懈鶕?jù)不同的人物性別和個(gè)性，分為四大行當(dāng)-----生旦凈丑”。

京劇行當(dāng)京劇行當(dāng)3、看《蘇三起解》視頻，觀察屬于哪個(gè)行當(dāng)，思考聲音和動(dòng)作有什么特點(diǎn)?！跋旅嫖覀儊砜匆豢磫顓饶M的第一個(gè)唱段《蘇三起解》，邊看邊思考聲音和動(dòng)作有什么特點(diǎn)？這個(gè)唱段屬于哪個(gè)行當(dāng)？”青衣青衣分別吊嗓子、學(xué)動(dòng)作來感受青衣的特點(diǎn)4、看《淮河營》視頻，觀察屬于哪個(gè)行當(dāng)，思考聲音和動(dòng)作有什么特點(diǎn)?！霸賮砜匆豢磫顓饶M的第二個(gè)唱段《淮河營》片段，聲音動(dòng)作又有什么特點(diǎn)呢？”和老師一起學(xué)老生的動(dòng)作

5、總結(jié)兩個(gè)唱段在行當(dāng)聲音動(dòng)作上的特點(diǎn)。唱段京劇行當(dāng)5、總結(jié)兩個(gè)唱段在行當(dāng)聲音動(dòng)作上的特點(diǎn)。唱段京劇行當(dāng)特點(diǎn)《蘇三起解》上柔美婉轉(zhuǎn)端莊嫻靜《淮河營》生一老生蒼勁渾厚剛毅挺拔【設(shè)計(jì)意圖】通過視聽結(jié)合等形式在老師的引導(dǎo)下，學(xué)生自己總結(jié)出老生和青衣的聲音動(dòng)作特點(diǎn)，為后面京歌的學(xué)唱打下基礎(chǔ)。二、學(xué)唱京歌《校園小戲迷》（一）聆聽感受1、初聽：感受歌曲的拍子，了解板式“你們喜不喜歡京??？校園里來了一群小戲迷，聽聽他們唱的和我們平時(shí)唱的歌有什么不同？是幾拍子的？”介紹京歌：“歌曲中既有京劇的韻味，又有現(xiàn)代音樂的元素，我們把他叫京歌?！敝v解板式：“這首京歌是幾拍子的？在京劇中，強(qiáng)拍叫板，弱拍叫眼，一強(qiáng)一弱就是一板一眼。在京劇中這是最原始的板式所以又叫原板。這首歌曲的名字叫《校園小戲迷》。2、參與聽，聽老師邊表演邊范唱，了解歌詞與京劇有關(guān)的內(nèi)容：四項(xiàng)基本功和兩種唱腔“請同學(xué)們邊打板邊聽老師來演唱，小戲迷們是按什么行當(dāng)順序出場的？歌詞中有哪些與京劇有關(guān)的內(nèi)容？”介紹京劇四項(xiàng)基本功：唱念做打介紹西皮二黃：“西皮和二黃是京劇的兩種唱腔，西皮的曲調(diào)明快活潑，而二黃的曲調(diào)舒緩深沉。除此之外我們還可以通過他的過門兒，也就是我們常說的前奏和間奏來判斷，西皮的過門，二黃的過門”過門兒：前奏、間奏*67^11=E2/4(Liii3561|5.g43231)1=F2/4ilf66I36|5650|!!"【設(shè)計(jì)理念：音樂是視聽覺的藝術(shù)，把欣賞的理念貫穿于歌唱教學(xué)中，學(xué)歌的第一步也是欣賞，通過帶著層層遞進(jìn)的問題去聆聽感受，才能主動(dòng)地去一步步

接近歌曲本身，為理解學(xué)唱歌曲做好鋪墊?！?二)演唱歌曲1、跟唱，初步跟唱歌曲，提出聲音要求。“下面請同學(xué)們輕聲來跟唱一遍，感受一下這首京歌是什么唱腔？”2、學(xué)唱老生唱段：跟琴逐句教唱①解決上波音、前倚音、一字多音的演唱方法。②提示間奏過門的地方要像看到休止符一樣空出來1=D左老生中速(1-11135815-8432J1)31.321李建堂舟曲何青賢胡嘏平改蝠621(1761)|二黃唱念做打李建堂舟曲何青賢胡嘏平改蝠621(1761)|二黃唱念做打CCCC63216212</35235632見真23216212古撲神韻1(321721)33216(532)123產(chǎn)216123216212古撲神韻次 仔細(xì)學(xué)，認(rèn)真出，35352326 1(235231)展奇功?！驹O(shè)計(jì)意圖】解決學(xué)生演唱中出現(xiàn)的不準(zhǔn)確的地方，使學(xué)生唱會歌曲。此環(huán)節(jié)要做到課前預(yù)設(shè)與課堂生成相結(jié)合。3、處理老生音色①聲音渾厚的，低沉厚廣，用的大嗓也就是本嗓來演唱，②把板眼唱出來藍(lán)色部分是板大家要板唱的明顯一點(diǎn)“黃”要將字頭、字腹、字尾都唱清楚?！皾狻薄肮Α弊忠ё忠?dú)w韻，推到鼻腔【設(shè)計(jì)意圖】通過前邊老生音色的感知，帶領(lǐng)學(xué)生模仿老生渾厚的音色，并引導(dǎo)學(xué)生把板眼、歸韻唱出來，達(dá)到唱好歌曲，唱出京腔京韻的效果。

g-ongH見r口（臭）西皮牛埠堂四仙1g-ongH見r口（臭）西皮牛埠堂四仙1<1761）!二黃h-uztnqf-老生:低、沉、厚.廣中速（V11135白；I5-、43￡31） 3 1.3213交）|Q賓亳空（1?1）|:退C裝 認(rèn)真練. "科福病3321ff-M動(dòng)tg-ong③跟伴奏演奏老生唱段4、學(xué)唱青衣唱段①劃拍視唱樂譜，注意前倚音加下滑音，最后一句的時(shí)值，手勢課件輔助②跟琴填詞演唱，重點(diǎn)解決一字多音和最后的拖腔的時(shí)值與氣口6、處理青衣音色①小嗓（也就是假嗓）高位置讀兩句歌詞、吊嗓子感受發(fā)聲位置②提示：聲音集中往前唱，里邊口腔打開，櫻桃小口一點(diǎn)點(diǎn)，挑眉瞪眼、抬笑肌7、完整跟伴奏

三、綜合表現(xiàn)1、分組演唱：男生演唱老生，女生演唱青衣，最后一句合李連?喘詞曲忖青城即揩平改班考生?李連?喘詞曲忖青城即揩平改班)|3 11見)西虎2、分組加動(dòng)作演唱：男生扮演老生，女生扮演青衣3、老師演奏京劇伴奏，學(xué)生加動(dòng)作表演唱“其實(shí)在京劇的舞臺上是沒有鋼琴伴奏的，主要伴奏樂器之一是京胡，今天老師也把京胡帶來了，