2023-2024學(xué)年貴州省安順市小學(xué)語文四年級期末高分通關(guān)測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機(jī)器閱卷，請考生注意書寫規(guī)范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫詞語。

ménglóng

suìdào

nùhǒu

kūlóng

(

)

(

)

(

)

(

)二、填空題2、用“√”為句子中的加點字選擇正確的讀音。

（1）爬山虎觸著（zhe

zháo）墻的腳漸漸變成灰色，緊緊地在墻上巴著（zhe

zháo）。

（2）走在彎彎曲曲（qǔ

qū）的田間小路上，我情不自禁地哼起了小曲（qǔ

qū）。

（3）面對張牙舞爪（zhǎo

zhuǎ）的狼群，獵狗也露出了鋒利的爪（zhǎo

zhuǎ）子。3、給下列的字加偏旁，組成新字并組詞。

例：斗科（科學(xué)）

料（材料）

（1）是

(

)(

)（2）韋(

)(

)

（3）莫

(

)(

)（4）分(

)(

)4、寫出下列詞語的近、反義詞。

近義詞：鎮(zhèn)定——(

)浸沒——(

)

反義詞：驚慌失措——(

)威嚴(yán)——(

)5、在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語，在橫線上根據(jù)關(guān)聯(lián)詞語補(bǔ)充句子。

（1）(

)有驟雨，隧道(

)立刻就會干的。

（2）(

)感到疲勞，它(

)在未完工的家門口休息一會兒。

（3）因為法布爾堅持不懈地觀察昆蟲，所以__________________。6、將下列詞語補(bǔ)充完整再完成填空。

一絲不(

)

局(

)不安

(

)如也

左(

)右盼

無(

)無(

)

生氣(

)

1．劉老師做事細(xì)致認(rèn)真，(

)，是大家學(xué)習(xí)的榜樣。

2．春天到了，萬物復(fù)蘇，田野里顯出一片生命力旺盛的景象，真是(

)。三、課內(nèi)閱讀7、課內(nèi)閱讀。老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且驗榫o張，它渾身發(fā)抖，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場搏斗。│在它看來，獵狗是個多么龐大的怪物?。】墒撬荒馨踩坏卣驹诟吒叩臎]有危險的樹枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來。│1．“|”把片段分為兩個部分，第一部分寫的是_______（看到的想到的），第二部分寫的是______（看到的想到的）。

2．片段中哪些詞語或短句刻畫出了老麻雀臨戰(zhàn)前的緊張姿態(tài)？用“_____”畫出來。

3．畫“﹏﹏”的句子中“一種強(qiáng)大的力量”指的是（

）A．風(fēng)猛烈地?fù)u撼著梧桐樹的力度B．老麻雀落下來的沖力C．母愛4．獵狗的龐大與_____形成了鮮明的對比，更加突出了_____。

5．結(jié)合片段談?wù)勀銓δ笎鄣睦斫狻?/p>

___________________________四、散文閱讀8、閱讀理解。一諾千金①記得有一次，我去陜西一個偏遠(yuǎn)的小山村出差時，拉著一個小女孩兒問：“你叫什么呀？”“李小翠。”“有連環(huán)畫沒有？”“沒有，只有校長有本字典。”“姐姐回北京給你們寄連環(huán)畫來，上面有很多有趣的故事?！焙⒆勇牭醚劬Χ贾绷?。我拿出筆記本，記下了李小翠的地址。②后來我又去了四川、青海，回北京后就忙著各種工作，一晃就是兩個月。一天，隨手翻開筆記本，看到“李小翠”幾個字，才猛然想起那些孩子們。我猶豫了一下：孩子們早忘了吧？就是寄過去，也許路上丟了，也許_________。③第二天，我還是拜托同事帶些舊書來。大家特?zé)崆?，我桌上很快就堆了好幾十本，加上我買的，一同寄去了。④忽然有一天，我收到一封信：“北京的姐姐你好！你走了以后，我們經(jīng)常去鎮(zhèn)上的郵局看，囑咐那兒的叔叔嬸嬸一定要收好一封北京來的信。后來發(fā)大水了，媽媽不讓我們?nèi)ユ?zhèn)上。我和妹妹就偷偷去，其實不遠(yuǎn)，半天就到了。村里的大人說，北京的姐姐隨口說的。我們不信，姐姐在本子上記下了我們的地址啊?，F(xiàn)在我們收到了，我們用化肥袋子包了好幾層，幾十里山路跑著回來的。晚上全村的娃娃都到我家來了，我摟著書睡的，任誰也拿不走。第二天拿到學(xué)校，老師說建一個‘圖書角’，讓我當(dāng)管理員?？磿娜吮仨毾锤蓛羰郑荒芘獕牧?。書真好看，故事我們都背下來……⑤后來我又陸續(xù)寄了一些書和文具。秋天來了，收到一個沉甸甸的大包。里面是紅亮亮的大棗，透著喜慶，還夾著字條：“姐姐，隊長說今年最好的棗不許賣，寄給北京?！蔽野褩椃纸o捐書的同事，大家說從來沒吃過這么甜的棗。⑥從那以后，我明白了什么叫“一諾千金”。1．讀完本文我知道了“一諾千金”的意思是______________。

2．請你簡要概括這個故事的主要內(nèi)容。

______________________

3．聯(lián)系上下文，在短文第②自然段的空白處填上合適的內(nèi)容。

4．下面一段文字是從文中抽取出來的，它應(yīng)歸位于哪里最為合適？為什么？

我望著窗外，眼睛濕了，想著那兩座高山，漫過橋的大水，還有泥濘的山路上一高一矮兩個孩子抬著化肥袋子里的書籍的單薄的身影。我為曾經(jīng)的猶豫感到羞恥——幸虧寄出去了，要不，永遠(yuǎn)對不起孩子們。要是傷了他們的心，我拿什么來彌補(bǔ)呀？

應(yīng)歸位于第__________段與第__________段之間，因為________________________

5．讀了本文，你最想對山村的孩子們說些什么？

_____________________五、語言表達(dá)9、口語交際。

爸爸對小冬說：“我今天去廣州出差，不能親自去接從鄉(xiāng)下來的爺爺。你告訴媽媽，要她下午3點鐘去香洲車站接爺爺。爺爺來到后，你一定要代我向爺爺問好，告訴爺爺晚飯后可以去公園練太極拳?！?/p>