人民美術(shù)二年級教案

人民美術(shù)二年級教案人民美術(shù)二年級教案1教學(xué)目標：1、培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。2、了解玩具轉(zhuǎn)的方法。3、掌握玩具的制作方法。教學(xué)重點：了解各種轉(zhuǎn)的方法和玩具制作方法。教學(xué)難點：能將會轉(zhuǎn)的紙片紙圈變成各種會轉(zhuǎn)的玩具竹簽，牙簽，針，紐扣，鉛筆，圖釘。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、談話：今天老師要考考大家，在桌上有一張紙，請大家想一想，用什么方法能讓這張紙滾動或轉(zhuǎn)動起來?學(xué)生思考后回答卷)助它們，讓這張紙轉(zhuǎn)起來?請同學(xué)們兩個兩個討論一下。學(xué)生討論研究后回答)同學(xué)們想得真不錯，請大家二人合作把自己的想法做出來。學(xué)生二人合作師巡回指導(dǎo))2、由學(xué)生自己展示作業(yè)轉(zhuǎn)的方法，其他學(xué)生欣賞3、揭題：大家都開動了小腦筋，轉(zhuǎn)的方式有很多。我們今天就用這些會轉(zhuǎn)的紙片紙圈來做會轉(zhuǎn)的玩具出示課題)二、講授新課1、問：你覺得這些會轉(zhuǎn)的紙片紙圈可以變成什么樣的玩具呢?學(xué)生回答)2、想不想看看老師把它變成了什么玩具?師出示范作)3、你們想玩一玩嗎?請大家在玩的過程中要研究一下這些玩具的做法和玩法師每組下發(fā)玩具)學(xué)生欣賞小組一起玩研究玩具)4、組長展示玩具的轉(zhuǎn)法并說說做法5、看了這些玩具，你有看不懂或不會做的地方嗎?學(xué)生回答)6、老師這邊還有玩具，有會滾的獅子、會打滾的小男孩，誰來玩一玩，比一比誰滾得遠?三位學(xué)生上臺來比一比)7、玩了這么多玩具，你想不想親手做一個?請兩兩討論一下，你們想把手中的紙片紙圈變成什么玩具?學(xué)生兩兩討論后回答)三、作業(yè)學(xué)生二人合作，師巡回指導(dǎo)四、作業(yè)展示：誰想展示自己的作品?學(xué)生自展自評)五、課后延伸的玩具，你們想玩嗎?只要你們用心觀察，我們的生活會變得很有意思。人民美術(shù)二年級教案2學(xué)習(xí)領(lǐng)域造型表現(xiàn)教學(xué)目的：學(xué)習(xí)膠泥塑造方法，感受排列的美，提高學(xué)生的審美能力、慣及為人民服務(wù)的精神。教材分析:小朋友愛操作橡皮泥。學(xué)習(xí)中能滿足學(xué)生自我表現(xiàn)的愿望。有趣，有意義。教學(xué)重點：抓住動物面部的主要特征，折、畫能套在手指上的動物玩偶。教學(xué)難點：折、畫出耳朵和面頰長短不一的動物玩偶。(5盤模擬餐廳布置等。學(xué)具準備：膠泥、白色盤子、牙簽等泥塑工具。課時安排:2課時教學(xué)活動過程：第一節(jié)施教時間：11月17日——11月18日活動一：1、組織學(xué)生安靜坐下，用具擺放有序。2、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣：教室模擬新尚快餐布置，將各小組編為1—5號。教師扮廚師新尚快餐參加美食節(jié)出示新尚快餐標志牌)標簽：教案模板活動二：1、教師出示菜譜。出示5幅工藝菜圖片)2、抽生談觀察后的感受，鼓勵學(xué)生為菜取名字，表揚發(fā)言好的學(xué)生。活動三：分小組制作小吃。競賽形式，5分鐘)1看誰做得又細又長大餅看誰做得又大又薄;湯圓看誰做得最圓餃子看誰做得最美觀。2學(xué)生小結(jié)教師板書方法：搓、捏、壓、刻、挖)活動四：每桌推薦優(yōu)秀者對自己的作品進行簡要的介紹并取出菜名。將學(xué)生作品展示在餐桌上)第二課時施教時間：11月19日——11月21日活動一：教室模擬“新尚快餐”布置，邀請學(xué)生參加“美食節(jié)”活動。并出示一份菜譜請學(xué)生點菜?；顒佣?廚師有何不同，再欣賞書上的菜單。2、請學(xué)生觀察上節(jié)課做的菜的顏色、形狀，鼓勵學(xué)生想象出菜的味道并試取菜名，向大家介紹。活動三：請學(xué)生參與到“新尚餐廳”舉辦的“美食節(jié)”活動。要求每組參賽廚師用藝術(shù)的手法來裝飾自己組的菜單。作業(yè)要求：設(shè)計一份獨特、美觀的菜單，向大家介紹自己組的菜?；顒铀模盒蕾p、評價交流：請各組學(xué)生到實物投影儀前，介紹自己組的菜單。人民美術(shù)二年級教案3教學(xué)目標：1、了解春、夏、秋、冬四季風(fēng)的不同特點。2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表現(xiàn)風(fēng)吹來時的情景和感受。的特點。最想干什么把它通過畫面表現(xiàn)出來。教具學(xué)具準備：師生課前收集有關(guān)風(fēng)吹來時的情景的圖片、錄像資料，水彩筆、油畫棒，教師準備一些不同類型的、同齡孩子的作品供學(xué)生欣賞。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)：檢查學(xué)具準備情況二、引導(dǎo)階段：1、老師做實驗：風(fēng)吹小旗。學(xué)生觀察并討論：風(fēng)吹來時小旗會怎樣三面小旗飄的方向一樣嗎?2、分小組交流課前收集到的有關(guān)風(fēng)吹來時的情景的資料，并展示圖片。討論四個季節(jié)風(fēng)來的時候都有什么不同?三、發(fā)展階段：教師播放有關(guān)風(fēng)吹來時的情景資料，學(xué)生欣賞討論。1作，小河邊楊柳隨風(fēng)拂動，一派鳥語花香的景象，頑皮的孩子在綠油油的草坪上翻跟斗，也有的迎著春風(fēng)放風(fēng)箏。2、夏天風(fēng)吹來的情景：炎熱的夏天風(fēng)吹來的時候好舒服，人們趕緊躲在大樹底下去乘涼，平靜的河面上也蕩起了水波。3、秋天風(fēng)吹來的情景：秋風(fēng)來了，它把綠色吹成了黃色，你看小草黃了，樹葉也黃了，但秋風(fēng)帶來了豐收的糧食，滿樹累累的碩果，金燦燦的稻谷、玉米，火紅的石榴、橙色的桔子，笑彎了農(nóng)民伯伯的嘴。4、冬天風(fēng)吹來的情景：冬風(fēng)吹來了雪花，這是我們孩子的天地，我們打雪仗，滾雪球，堆雪人，樂趣無窮。歡在這樣的風(fēng)中，你會有什么感覺?樂、興奮、緊張、害怕等感覺。有趣的關(guān)于風(fēng)來了的作品?提示：可以以我為主體，使畫面形成中心構(gòu)圖的樣式。人物形象要注重表現(xiàn)在風(fēng)中的感受來了，人們在風(fēng)中的感覺是不同的，我們可以通過表情、服飾、畫面色彩等因素來表現(xiàn)感受)標簽：教案模板鼓勵學(xué)生大膽想象，可以把風(fēng)畫成擬人的畫法，比如風(fēng)姑娘、風(fēng)婆婆。并向大家做介紹。六、課堂小結(jié)：個季節(jié)刮風(fēng)時一些景物的特點以及這時你或其他人都愿意干的更好。人民美術(shù)二年級教案4教學(xué)目標：1、了解大象的造型特點。2、引導(dǎo)學(xué)生通過簡單的創(chuàng)意和繪畫，表達自己乘著大象時的情景和感受。教學(xué)重難點：1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和個性的張揚。2、以有限的知識技能，用自己的方式來表達感受。教學(xué)課時：2課時。課前準備：多媒體電腦、實物投影儀。繪畫紙、色紙、橡皮泥、收集的大象資料或圖片。教學(xué)過程：第1課時)一、引導(dǎo)階段1、小朋友，今天老師給你們帶來了一位好朋友，你們想知道是誰嗎出示大象)從小朋友們的表情中，老師看出，你們都很喜歡大象，今天老師特地帶來了許多大象呢大象來了出示大象)哇!那么多大象向我們走來了!2、小朋友，你們發(fā)現(xiàn)這些大象有什么特點長的怎么樣?3、老師還知道，有些小朋友特別喜歡大象。課前就已經(jīng)收樂，好嗎?4、大象非常聰明，不但會幫助人們做事，而且還會表演節(jié)目。小朋友，你們看，上面的大象正在為我們表演精彩的節(jié)目呢出示圖片)二、發(fā)展階段1、剛才小朋友們了解了那么多大象的知識，而且還看到了一幅幅精美的大象圖片，那么此時的你想對大象說些什么呢大象你真聰明、大象你真能干、大象我真想摸你的長鼻子。)2剛才，有幾個小朋友們，你們想不想現(xiàn)在，讓我們一起來實現(xiàn)這些美好的愿望吧!3、請小朋友閉上眼睛，伴著悅耳的音樂，走進了想象的世界?，F(xiàn)在，大象向我們走來啦讓我們趕快爬上去吧想坐哪兒就坐哪兒，坐好了嗎?我們出發(fā)啦!地爬上了山坡。哇!大象帶我們飛起來啦!我們飛過了鄉(xiāng)村、飛過了城市、看到了碧綠的草原、看到了壯觀的大海、越過了高山、來到了北京。4、小朋友，剛才你們坐在大象上，心里覺得怎么樣呀你們乘著大象都看到些什么呢?5、這些感覺真妙啊小朋友，把書翻到第15課，看看書上更有趣?6、現(xiàn)在，請小朋友拿出自己心愛的美術(shù)工具，用自己喜歡的方式，把剛才乘著大象的情景，盡情得表達出來吧音樂)7、想畫的小朋友，只要完成構(gòu)圖，涂色放到下一節(jié)課去完成。作品。也可以拿到前面來介紹給大家，并說說你的感受。學(xué)生自己講述，師生點評投影儀展示)三、課后拓展象是我們的好朋友，還有好多動物也是我們?nèi)祟惖暮门笥涯?現(xiàn)在，你還想乘著什么動物去玩呢?四、總結(jié)1們的地球才這么生機勃勃;有了它們，我們的生活才這么多姿多彩有了它們，小朋友們的想象才如此的豐富和有趣!標簽：教案模板2、讓我們和動物永遠做好朋友吧音樂)第2課時)一、組織教學(xué)二、課堂教學(xué)1、復(fù)習(xí)知識，檢查學(xué)生作業(yè)情況。2、學(xué)生繼續(xù)完成作業(yè)，教師巡回指導(dǎo)，及時輔導(dǎo)、糾正。四、小結(jié)：教師小結(jié)，作業(yè)展示，整理學(xué)具教學(xué)后記：用兒歌來說明大象的身體結(jié)構(gòu)特征。很形象、生動，符合兒童的認知特點。加上生動的板演，吸引學(xué)生的注意力。也解決了一件好事。人民美術(shù)二年級教案5教學(xué)目標：組織引導(dǎo)學(xué)生了解指偶的表演方式、方法，學(xué)會編劇本、制作指偶。通過小組討論交流學(xué)會合理分配任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生動手能力及團隊合作精神。教學(xué)重難點：能合理地設(shè)計劇本，分配角色。掌握指偶的基本制作方法及技巧。教學(xué)切入點：以學(xué)生剛學(xué)過的語文課本內(nèi)容《從現(xiàn)在開始》為劇本進行的指偶表演讓學(xué)生能更好地了解指偶與劇本。內(nèi)容《從現(xiàn)在開始》的指偶表演為切入點，在學(xué)習(xí)過程中采用教質(zhì)疑、探究、討論問題的機會，讓學(xué)生通過個人、小組、集體等多種活動完成教學(xué)目標，自主解決教學(xué)重、難點。課前準備：教具準備：課件、指偶、紙張、剪刀、雙面膠學(xué)具準備：紙張、剪刀、彩色筆、雙面膠教學(xué)過程：第一課時)一、檢查工具，組織教學(xué)。二、視頻導(dǎo)入。1、播放視頻——《從現(xiàn)在開始》指偶表演。以學(xué)生都很熟悉的二年級語文課本21課《從現(xiàn)在開始》的指偶表演調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣)2、剛才看到的是什么故事呀故事里都有誰呢?獅子、袋鼠、貓頭鷹、猴子引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)指偶表演中的角色)3出示視頻中的指偶獅子、袋鼠、貓頭鷹、猴子老師今天把它們請來了。你們仔細觀察下，它們都有什么特點?套在手指上的。引導(dǎo)學(xué)生觀察指偶特點，導(dǎo)出課題。)三、發(fā)展階段。1、師播放指偶圖片，學(xué)生欣賞。提問：你們都見到了指偶劇院中的哪些指偶?叮當(dāng)貓、豬八戒、鹿、玉米。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注指偶角色)聽過的或想象中的都可以做成指偶。2我們?nèi)绾尾拍苓M行生動的表演呢?首先我們要做好如下準備：A、編劇本、什么是劇本?小故事加強學(xué)生對劇本的理解)、你們知道哪些故事?引導(dǎo)學(xué)生回憶學(xué)過的故事。).小結(jié)：故事可以是課本上學(xué)過的，課外書上看到的，自己編的。小組協(xié)商，商定故事劇本，分配角色。小組匯報協(xié)商內(nèi)容。B、做指偶。1小組里進行討論，探究其制作方法。通過觀察自主探究制作方法)2、動一動：請學(xué)生上臺演示方法一?？偨Y(jié)制作方法：畫、涂、剪、卷、貼提示：畫的角色要比手指大。要根據(jù)手指的粗細做指環(huán)。安全使用剪刀。標簽：教案模板3、說一說：提供一張橢圓形的紙、一張白紙、彩色筆、雙面膠、剪刀，生說師示范方法二總結(jié)制作方法：畫、涂、剪、剪、貼提示：畫的角色要比手指大。剪的洞要符合手指大小。安全使用剪刀。4、其他做法出示圖片：方法三：橡皮泥課本37頁)C、畫背景。D、表演四、學(xué)生制作指偶，教師輔導(dǎo)。五、展示評價。評一評，自己指偶的優(yōu)點，你最喜歡哪個指偶為什么?自評、他評。鼓勵自信。)六、課后拓展課后可嘗試用其他方法制作指偶。七、收拾整理。八、板書設(shè)計。指偶劇場編劇本：做指偶：畫、涂、剪、卷、貼畫、涂、剪、剪、貼畫背景：表演：教學(xué)目標：指導(dǎo)學(xué)生為之偶表演布置劇場，模擬舞臺表演。培養(yǎng)學(xué)生