人美版小學美術(shù)第三冊百變團花教案

《百變團花》教案執(zhí)教教師：魏永平指導教學：葉揚榮陳青教材分析：本課是折紙和剪紙相結(jié)合的藝術(shù)，簡單易學，裝飾性藝術(shù)性都很強。是剪紙系列課，開始通過此課教學對啟發(fā)學生的想象力、培養(yǎng)心靈手巧和膽大心細的品格，注重學法指導，讓學生大膽嘗試，活躍課堂氣氛，對提高教學質(zhì)量有不可低估的作用。教學目標：情感目標：通過用剪紙和折紙相結(jié)合的方法設計制作出呈放射狀的剪紙過程的學習，讓學生感受剪紙藝術(shù)的魅力,提高對民族文化的熱情。認知目標：通過欣賞及學習制作團花的方法了解團花的基本特點，提高學生動手能力。能力目標：通過剪團花及裝飾教室，培養(yǎng)學生感知、思考、探索及合作能力。重點：團花的特點及設計制作方法。難點：紋樣的設計及鏤空的面積大小。學習材料：彩紙、剪刀、膠水第二課時：教學過程：一、情境導入今天，老師要給大家表演一段魔術(shù)，想看嗎？，一張正方形的紙把它剪三12、3，瞧，漂亮吧，哈哈，你們上當啦，這不是魔術(shù)，只是一種剪紙方式。它把剪紙和折紙結(jié)合在一起，剪出漂亮的圖案。對了它還有一個好聽的名字叫百變團花?！鍪菊n題后剪出的放射狀圖形叫團花。）想了解更多與團花有關(guān)的知識嗎？那今天老師就帶大家一起走進團花世界，感受她的美。二、欣賞作品團花是中國剪紙歷史最悠久，運用最廣泛的一種形式，在一千五百年前的古代南北朝就出現(xiàn)了團花《對馬團花》和《對猴團花》1（放課件）著新年的祝福。（用于春節(jié)，寓意福到了）《年年有余》（利用蓮花、魚的諧音和圖形組成“連年有余”的吉祥圖案，寓意富裕有余的美好生活）2、老師這里還有兩張團花，大家仔細觀察上面的圖案，猜一猜它們是用在什么地方？（放課件）3活中的作用）三、探索研究——如何折疊？討論團花身上的花紋有哪些你們認識的花紋？四、嘗試練習1、提示運用學過的8種圖案2、展評①你這團花的邊緣輪廓很特別，是怎么剪的？②誰知道剪掉的是團花中的什么部分？（剪掉的是不要的，空的部分我們叫它鏤空）④分散成了碎紙片了，是什么原因？（剪的時候，上下左右不能剪到頭）3、請剪得好的學生示范（步驟：折——畫——剪）小結(jié)：在設計鏤空的部分時，要大小和團花的整體的比例要適度，否則會不好看。另外，鏤空部分的花紋只要畫出一半，剪好打開后就是一個連續(xù)的整的鏤空的花紋了五、再次創(chuàng)作1認真剪，漂亮的花才能放進我的藍子里。2、提示：——折紙時，捏住中心點角對折——剪紙時，選擇三種以上的花紋——打開時，要慢速輕輕打開也可以自由發(fā)揮創(chuàng)作，剪出我們沒學過的花紋（培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力）六、欣賞作品，體會剪紙給教室?guī)淼臍g樂氣氛。學生自由粘貼，教師提醒色彩搭配及