幼兒園中班美術老師教案

幼兒美術繪畫是樂意為幼兒接受,有利于啟迪心智,激活思維,激發(fā)表現(xiàn)欲,是陪養(yǎng)中班幼兒創(chuàng)造力的最行之有效的手段。下面是為你帶來的幼兒園美術老師教案，希望對你有所啟發(fā)?！驹O計意圖】草莓是平時孩子們喜歡吃的一種水果，對這種水果孩子們的了解都比較深，特別是在外形上，孩子有比較深刻的了解，一次我買了草莓孩子們看到后都議論紛紛，因此就生成了今天的活動?！净顒幽繕恕?、了解草莓的外形特征。(重點)2、鼓勵幼兒大膽正確的上色。(難點)【活動準備】范畫若干、油畫棒，幼兒用輪廓圖?！净顒舆^程】一、導入活動：出示實物草莓引導幼兒說說這是什么?師：你們看今天李老師帶什么來了?(草莓)子的?有哪幾種顏色?(引導幼兒說出草莓的外形特征)師小結(jié)：草莓的葉子是綠色的、肉是紅色的，上面的籽是黑色的。二、出示教師范畫，幼兒觀察：師：下面請你們看老師畫的是什么?師：對了老師草莓畫了下來，好看嗎?(好看)師：你們想不想為草莓穿上漂亮的衣服?(想)三、教師示范講解：師：小朋友在為他們穿衣服前，先看老師是怎么給他們穿的。師：顏色要往一個方向涂，要涂的滿、實，但是不能涂到黑線外面去。畫籽的時候我們要點畫，不能涂。四、提出作畫要求：1、師：我們在為草莓穿衣服前首先要想好穿什么顏色的衣服?要怎么涂色?先涂哪里?再涂哪里?2、鼓勵幼兒大膽作涂色，看誰涂的又快又好?3、畫畫的時候，要安靜作畫，不影響別人，注意坐姿。五、幼兒作畫，教師給予及時指導，對畫的又快又好的幼兒及時給予肯定，指導能力差的幼兒正確涂色。六、觀賞評析作品：1、為幼兒的作品寫上名字，看看誰畫的好。2、請個別幼兒談談自己喜歡誰的草莓，為什么?3、教師小結(jié)：我們小朋友為草莓穿上了漂亮的衣服，草莓說要謝謝我們小朋友呢，請我們一起去做游戲?！净顒幽繕恕糠椒?。2、初步嘗試用手指點畫，體驗點畫活動帶來的樂趣。3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成保持畫面整潔干凈的良好習慣。【活動準備】1、ppt;2、作品展示背景板;3、作業(yè)紙、顏料、調(diào)色盤;4、抹布?！净顒舆^程】一、談話導入：“你見過草地嗎?草地上有什么呢?(小草、小花、蝴蝶、蜻蜓)小松鼠家有一大片一大片的花草地，3)二、基本部分：(一)通過觀察圖片，說說花草地1、點擊ppt(1)“哇，小松鼠家的花草地漂亮嗎?有什么?”(紅、黃、紫、藍、白等)“用一個詞來形容一下”(五顏六色)2、點擊ppt(2)“前面還有一片花草地呢，看看近處的花是什么樣的?(很大)遠處的花又是什么樣的?(很小很小、星星點點的)(二)欣賞大師作品1、通過欣賞大師的作品，充分發(fā)揮幼兒的想象力。樹枝等)2、幼兒隨背景樂用手指表現(xiàn)風中的花草地。(手指在腿上、肩上、頭上跳舞)(三)幼兒嘗試手指點畫。(提醒幼兒點完自己用抹布把手擦干凈)1、教個別幼兒示范手指點畫“你想當小畫家用小手指點出花草地嗎?”“大大的花用手指的什么部位來點?”(指腹)“小小的草用手指的什么部位來點?”(指尖)2、全體幼兒分組操作，教師巡回指導。(播放背景樂)“你會讓小花小草相親相愛在一起嗎?(緊緊挨在一起)(四)幼兒作品展示。三、結(jié)束部分：幼兒相互評價對方的作品?！澳阆矚g哪片花草地?為什么?”案例背景：《大蘋果》是建構式教材主題活動“酸酸甜甜的水果”里的一外畫圓的方式作畫，來幫助幼兒打好美術繪畫活動的基礎。案例描述：活動目標定位：1、學習蠟筆的正確握法。2、嘗試用繞圈圈的方法由中間往外畫圓。3、愿意參加美術活動，感受繪畫活動的快樂?；顒訙蕚洌?、實物蘋果若干，自備一段輕快的音樂。2、幼兒活動材料《美術》第六頁《大蘋果》，蠟筆?；顒舆^程：一、圓圓的蘋果1、出示實物：蘋果，引導幼兒看一看、說一說。2、根據(jù)蘋果的實際情況進行描述：蘋果圓圓的，有的紅，有的綠，有的黃。二、我會畫蘋果1、示范蠟筆正確握法。2、教師用繞圈圈的方法由中間往外示范畫圓：圓圓一個球。3、提問：這個球是怎么出來的?剛才老師是怎么畫的?(一圈一圈繞出來的)4、示范畫上果柄：頭上扎小辮，變成一個紅蘋果。教師：“除了紅蘋果你還吃到過什么顏色的蘋果?”(綠色)圈從中間往外畫圓：圓圓一個球，頭上扎小辮，變成一個綠蘋果。得大一些，飽滿一些。三、播放輕快的背景音樂，幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。1、適時指導并糾正幼兒握蠟筆的姿勢。2、鼓勵幼兒大膽作畫。四、作品欣賞?；ハ嘈蕾p同伴的作品，說說最喜歡誰的作品。案例分析與