教職工技能（三題能力）大賽方案

教職工技能暨教師“三題”水平競賽實施方案為了進一步提升我校教師專業(yè)素養(yǎng),全面提升教育質(zhì)量，加快推動學校教育現(xiàn)代化發(fā)展,辦人民滿意的教育,根據(jù)區(qū)教委中水平提升活動，特制定本實施方案。一、指導思想堅持立德樹人根本任務,遵循教育教學規(guī)律,以“必備知識、應用性、創(chuàng)新性”等學業(yè)質(zhì)量評價要求，以服務育人、引導教學為價值追求，以提升教師課程標準實施與評價水平為重點,以增強教育教學研究和教學常規(guī)為途徑，以賽促學、以賽促練，持續(xù)提升教師的專業(yè)水平,扎實推動教育教學改革,全面提升義務教全校所有教師(兩年內(nèi)將退休或長期病假并執(zhí)行病假工資的教師可不參加),每名教師只能參加一門學科的競賽活動。1.答題、命題、說題均采取現(xiàn)場書面作答形式，各學科競賽時間均為90分鐘。2.原則上全員參與，按比例選派教師參加區(qū)級決賽。學校組織初賽，按學科分類,擇優(yōu)推薦50%到教育學區(qū)；學區(qū)按學科分類擇優(yōu)遴選優(yōu)秀教師參加區(qū)級決賽。(二)體藝基本功競賽組1.體育、音樂學科。學校初賽推薦50%,教育學區(qū)擇優(yōu)遴選優(yōu)秀教師參加區(qū)級決賽,音樂學科由教育學區(qū)在原已推薦選手的基礎上按此名額數(shù)量補齊決賽選手。出于安全考慮,參加體育決賽的教師原則上年齡在男45歲、女40歲以下(體質(zhì)良好者可不受此限制)。2.美術(shù)、書法學科。專職教師(任該學科課時量占個人總上課量的2/3及其以上全員參加區(qū)級決賽,兼職教師由學校初選、責任區(qū)擇優(yōu)遴選優(yōu)秀教師參加區(qū)級決賽。2022年3月23日至2022年3月26日，各備課組組織教師2022年4月5日下午4點50,所有老師統(tǒng)一到大會議室進2022年4月8日下午4點50,所有老師統(tǒng)一到大會議室進五、活動領導小組成員：組長：副組長：成員：紙筆測試學科：解答相當于中考、市質(zhì)量監(jiān)測或區(qū)學年監(jiān)測非紙筆測試學科(體育、美術(shù)、音樂、書法)：考查對相對應學科課程標準和教材內(nèi)容的學習研究情況。紙筆測試學科：以備課組為單位在義務教育階段各學科現(xiàn)行教材中抽取一個單元或一章節(jié)教學內(nèi)容,編制多維細目表并設計4道不同類型的試題。(1)試題題型按照各學科競賽試卷中的要求命制。各題的命制要表達試題多維細目表中的一條或幾條能級要求。每個題均要提供參考答案,主觀題則需提供較詳細的參考答案和評分標準。(2)試題多維細目表的制作應針對指定的內(nèi)容，根據(jù)各學能級要求、素養(yǎng)要求、題型結(jié)構(gòu)、預估難度系數(shù)五個方面(格式參見附件1)。(3)命制的試題應堅持立德樹人，表達社會主義核心價值觀和素質(zhì)教育的準確導向；應貫徹新課改理念，應有利于引導學生改變學習方式和促動教師改變教學方式；應符合課程標準的要求，嚴禁出偏題、怪題和人為編造的繁難試題；應確?？茖W性，以素養(yǎng)立意，緊密聯(lián)系學生生活和社會實際,緊扣時代脈搏，凸顯情境性、藝術(shù)性、開放性、趣味性、探究性和創(chuàng)新性。非紙筆測試學科：依據(jù)課標、教材，設計活動方案或撰寫教紙筆測試學科根據(jù)提供的試題從以下方面實行說明：(1)說試題特點：說出試題所考查的知識與水平要點、所考查的核心素養(yǎng)、在學業(yè)質(zhì)量標準中的層級要求、試題難易水準(2)說試題評價：說出該試題是好還是不好?好或者不好表現(xiàn)在哪些方面?依據(jù)是什么?(3)說試題變化：說出該試題還能夠變化的形式，如是否能夠?qū)⒔Y(jié)果設置為條件、是否能夠修改情景素材等從而改變試題。非紙筆測試學科對活動方案或教學設計實行說明。(二)基本功競賽組(體藝學科)所有參賽選手需完成理論和實踐兩個局部的競賽。(1)理論局部小學在指定教材(水平1-水平3)《體育與健康教師用書》(人教社最新版本)中、初中在《體育與健康》人教社七九年級最新版本)中的田徑類、體操類、球類、武術(shù)類、韻律舞蹈(小學)和健美操(中學)等內(nèi)容中現(xiàn)場抽取一項教材內(nèi)容實行處理、場地器材布置、運動負荷預計等。競賽時間120分鐘，總分30分)(2)實踐局部分隊列比賽、專項技能、身體素質(zhì)三個小項，評分標準參照①隊列比賽(15分)A籃球(完成一套規(guī)定動作，20分)比賽方式實行全套動作示范(按動作結(jié)構(gòu)要求實行實作),手運球,換右手運球,接行進間單手肩上投籃或行進間單手低手投籃,無論投中與否均自搶籃板球,雙手胸前傳球給助傳者，并在側(cè)身跑過程中，用行進間雙手胸前傳球經(jīng)與助傳者傳接球后，B技巧(完成一套規(guī)定動作20分)比賽方式：a、按順序在規(guī)定區(qū)域等候出場，出場時，面向裁判右手上舉示意動作開始，動作完成后，面向裁判站立，兩臂側(cè)上舉示意動作結(jié)束。b、應連接完成規(guī)定組合動作,動作失敗，在裁判示意允許的情況下，可從失敗動作處繼續(xù),但一個動作反復失敗達三次，此動作計零分。c、應著簡潔運動裝和體操鞋，禁止佩戴項鏈、戒指、手鐲、手表等飾物參賽。規(guī)定動作。男子；直立魚躍前滾翻蹲撐跳成屈體分腿俯撐——體前屈兩臂側(cè)舉(稍停)—分腿慢起成頭手倒立(停2")——前滾翻成直腿坐——經(jīng)體前屈后倒屈體后滾翻成直立同時兩臂上舉——(趨步)側(cè)手翻——向前并步成直立。女子；直立前滾翻直立,兩臂經(jīng)側(cè)至上舉，上一步成俯平衡(停2")-單腳蹬地前滾翻成直腿坐——經(jīng)體前屈后倒成肩肘倒立(停2")經(jīng)單肩后滾翻成單腿跪撐平衡成跪立跪跳起側(cè)手翻向前并步成直立。③身體素質(zhì)(15分)男子：1000米、引體向上；女子：800米、后拋實心球(2公斤)。分五個大項展開競賽，每項100分，共計500分。(1)理論與鑒賞?，F(xiàn)場聽音響書面答題，內(nèi)容包括基礎音樂知識和水平、音樂教育理論、音樂鑒賞與相關(guān)文化(理論局部以《義務教育音樂課程標準》【2017版】為主要依據(jù)內(nèi)容)。筆試時間90分鐘。(2)聲樂：演唱一首自選的獨唱歌曲(僅限民族美聲唱法),自備鋼琴伴奏，不使用麥克風，限時6分鐘以內(nèi)。(3)鍵盤(限鋼琴或手風琴)：演奏一首自選獨奏曲，限時6分鐘以內(nèi)。(4)自彈自唱與合唱指揮。①自彈自唱：賽前20分鐘將指定的歌曲曲譜發(fā)給參賽選手,比賽時邊演唱邊用鋼琴作即興伴奏自彈自唱成績占60%;②合唱指揮：選手抽簽之后，在規(guī)定的時間將指定的合唱曲譜及錄音音頻資料發(fā)給參賽選手,比賽時指揮錄音音響，合唱指揮成績占40%。(5)器樂或舞蹈：兩項中任選一項。器樂除鍵盤樂器外可任選一種中、西樂器或中小學課堂教學樂器(豎笛、口琴),樂自選，舞蹈音樂可用伴奏帶,服裝和伴奏帶均自備,限時6分鐘分必賽項目與選賽項目實行，每人參賽六項，每項100分總分600分。所有項目除畫紙外，其余工具材料一律自備。(1)必賽項目，共五項。術(shù)教育理論、美術(shù)欣賞、課程標準及美術(shù)文化相關(guān)內(nèi)容，時間②色彩命題創(chuàng)作(獨幅)。水彩畫、水粉畫、鉛筆淡彩或鋼筆淡彩等不限，8開畫紙，時間60分鐘。③中國畫命題創(chuàng)作(獨幅)。4尺3開宣紙，時間60分鐘。報、招貼畫設計(黑白或彩色),8開畫紙，時間60分鐘。制作，4開卡紙黑白各1張，時間90分鐘。(2)選賽項目，選手在以下三個項目中任選一項參賽。①人物速寫創(chuàng)作(鉛筆獨幅)。16開畫紙，時間30分鐘。②靜物結(jié)構(gòu)素描命題創(chuàng)作(獨幅)。8開畫紙，時間60分③版畫命題創(chuàng)作(獨幅)。所有紙張、材料、工具自備，畫幅大小不限，時間60分鐘。分六個項目展開競賽，每項100分，共計600分。(1)基礎理論。內(nèi)容包括書法文化知識、書法欣賞和中小學書法教育教學理念及相關(guān)要求，時間40分鐘。(2)粉筆命題創(chuàng)作。作品尺寸為70*50厘米的小黑板，小黑板、粉筆與粉筆擦自帶，提倡書寫楷書、隸書、行書作品，時間為40分鐘。(3)硬筆命題創(chuàng)作。尺寸不超過50*80厘米，提倡書寫楷書、隸書、行書作品，書寫紙統(tǒng)一發(fā)放，其余工具材料自備(下同),時間60分鐘。(4)毛筆命題創(chuàng)作。尺寸不超過180*97厘米，限豎幅，提倡書寫楷書、隸書、行書作品，時間60分鐘。(5)毛筆臨摹。臨摹碑帖由組委會提供，作品尺寸不超過180*97厘米，限豎幅，時間60分鐘。(6)毛筆投稿作品及現(xiàn)場復試。作品報送：在參賽報道時上交原作，尺寸不超過六尺整張(180*97厘米),限豎幅；根據(jù)中小學書法教學需要，參賽作品提倡書寫楷書、隸書、行書作品，若為草書、篆書作品，則需附釋文，內(nèi)容自主選擇健康向上的詩詞、格言等。拒收裝(托)裱件,作品背面右下角用鉛筆正楷注明作者姓名、出生年月、單位、聯(lián)系。參賽作品擇優(yōu)展出后予以退還?，F(xiàn)場復試：參賽教師需以報送的參賽作品為依據(jù),整體或局部還原參賽作品