練習(xí)粉筆字的方法教師進(jìn)行粉筆字練習(xí)必須遵循書法練習(xí)規(guī)律

個(gè)人收集整理ZQ練習(xí)粉筆字地方法教師進(jìn)行粉筆字練習(xí)必須遵循書法練習(xí)規(guī)律.習(xí)時(shí)，要從楷書入手，逐步過渡到行楷和行書應(yīng)寫法突破逐掌握構(gòu)要.現(xiàn)將其基本要求介紹如下：一、粉筆字持筆方法和用筆要求持、寫粉筆字時(shí)、用拇指、食指和中指捏筆、其位置貼近筆頭、且三指虛握、呈斜臥式、與板面成——夾角運(yùn)速度地快慢用力地大小決定點(diǎn)畫地大小和粗細(xì)書寫過中適時(shí)轉(zhuǎn)動(dòng)粉筆筆頭保持圓弧狀求線條均勻、用筆講究提、按、行，但要求書寫內(nèi)力始終保持一致，筆筆到文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)二、粉筆字練習(xí)地方法和步驟先臨寫楷臨寫地范本很多，選自己愛好地優(yōu)秀范，本來練習(xí)臨寫時(shí)首先進(jìn)行對(duì)臨仿——仿照范本來寫待練后，再背—默寫字所以臨寫前要研究相關(guān)理論心帖后進(jìn)行筆畫臨寫練習(xí)練再臨寫完整地字，待對(duì)所臨寫地字默寫地很象后，進(jìn)行全帖臨寫.基本掌握了楷體書寫方法后、再臨寫行楷或行書、其方法步驟與楷書相.按以上要求反復(fù)進(jìn)行，最終達(dá)到字寫地好、整篇組合地美地目地.文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)三、粉筆字練習(xí)中應(yīng)解決地問題筆字筆畫練習(xí)要把握起筆折和收筆地要領(lǐng)粉筆字地起筆一般要欲橫先豎、欲豎先橫有藏筆，按筆之勢(shì)、行筆要穩(wěn)健、用力要均勻、使線條有力、流.轉(zhuǎn)折筆畫時(shí)、在轉(zhuǎn)折處要有頓挫用筆、寫曲線筆畫時(shí)隨畫地彎曲而捻轉(zhuǎn)粉筆，忌隨意用筆而使線條形成折帶狀，造成線條無力，有薄弱之感，收筆一般要回筆之勢(shì)：勾、撇、提、懸針等收筆要順勢(shì)提筆而出但須保持內(nèi)力不變、送到.筆地具體寫法如下：文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)點(diǎn)虛筆漸按下回筆作收橫按起筆有筆之勢(shì)后右行按回筆作收豎按起筆有筆之勢(shì)后下行或下回筆作收勢(shì)垂露或勢(shì)提筆呈懸針狀撇按起筆有藏筆之勢(shì)左撇出稍行便順勢(shì)提筆捺按起筆，稍有藏筆之勢(shì)后右下行、呈一波三折狀、再順勢(shì)提筆出挑按起筆，有藏筆之勢(shì)、順勢(shì)向右上提折按起筆有筆之勢(shì)后行筆至折處停筆再按筆寫折后行筆按回筆收筆勾—橫勾似折，但折后順勢(shì)提筆斜出鋒豎勾如豎，但在豎畫按下筆時(shí)順勢(shì)向左上提筆出鋒，弧形勾地起筆，按筆有藏筆之勢(shì)后行曲線，邊行邊轉(zhuǎn)筆至勾處回筆，順勢(shì)提筆出鋒.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)書法分用筆構(gòu)章法正確理粉筆字地結(jié)構(gòu)關(guān)系筆畫組合得當(dāng)體謹(jǐn)美觀、進(jìn)行粉筆字練習(xí)關(guān)鍵是筆畫組合合地關(guān)鍵在于正確處理筆畫間地位置關(guān)系插應(yīng)關(guān)系等文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)（）保持字地外形呈方形粉筆字是方塊字，但字地方正不是絕對(duì)地，而是整體感.（）分結(jié)構(gòu)和比例粉字分為獨(dú)體字和組合字兩種.合結(jié)構(gòu)地字又分為上下組合、上中下組合、左右組合、左中右組合、上下左右組合、里外組合、參差組經(jīng)過反復(fù)練習(xí)把握組合比例最能夠做到出手便符合比文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人習(xí)體上緊下松特征筆字結(jié)構(gòu)如同人體結(jié)構(gòu)部上部構(gòu)成緊湊部構(gòu)成舒.從美學(xué)觀點(diǎn)來講，只有疏密搭配得當(dāng)，才能產(chǎn)生美感一字就是一個(gè)畫面—緊而不擠滿，下松而不空缺、松緊對(duì)比適度，構(gòu)成協(xié)調(diào)美觀.行粉筆字練習(xí)如若把握上緊下松規(guī)律，便可突破筆畫組合排列易均勻地點(diǎn).文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)/

個(gè)人收集整理ZQ強(qiáng)內(nèi)緊外，將字寫地內(nèi)部緊湊，外部舒展結(jié)體嚴(yán)謹(jǐn)、形不散地.如所有筆畫均向中心集中、具有凝聚力，形成一個(gè)整體，又如從中心向外發(fā)散，到外部很舒展，具有灑脫之感文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)注左收右筆字地另一個(gè)顯著特點(diǎn)是左邊筆畫呈收勢(shì)邊筆畫較開這種收放對(duì)比很能凸現(xiàn)字地精神，給人以神氣十足之文收集自網(wǎng)絡(luò)僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)力重心穩(wěn)，粉筆字雖然是方塊字，但大部分均衡而不對(duì)稱，在書寫時(shí)稍不注意會(huì)使重心偏移而出現(xiàn)東倒西歪現(xiàn)象.行書源于楷書，故而掌握楷書寫法后再練行、然后練行書，是正確地練習(xí)套路行書，書寫速度與人地思維速度大體一致、特別適記錄、適宜教學(xué).文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)四、粉筆字地板書應(yīng)用，練習(xí)章法、板書布局練習(xí)地一般要求如下、進(jìn)行版面設(shè)計(jì)板書前要進(jìn)行版面設(shè)計(jì)，以確保板書時(shí)心中有數(shù).版設(shè)計(jì)主要包括板書內(nèi)容地位置設(shè)計(jì)和版面地形式設(shè)計(jì)兩部.版面應(yīng)遵循邊距、篇距、行距、字距地原進(jìn)行設(shè).書一般要求橫排少用豎板章法地規(guī)律通常如.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、板位地劃分板位地劃分是意識(shí)地將教用地長(zhǎng)方形黑板劃分為幾個(gè)區(qū)如可分為固定區(qū)和活動(dòng)區(qū)固定區(qū)所寫地板書是主要地.一在一節(jié)課(或節(jié)課)地教學(xué)活動(dòng)結(jié)束之前直保留著，通常將教學(xué)地重點(diǎn)內(nèi)容按其綱目依次寫上而活動(dòng)區(qū)所寫地書是次要地，可以寫了又擦、擦了又寫通寫地是解釋、說性地文字要注意地字詞句或科已學(xué)過地定理定律公式等黑板地固定區(qū)和活動(dòng)區(qū)各占板面多少面積，應(yīng)視教學(xué)內(nèi)容地具體情況而定，不要強(qiáng)求一律但定區(qū)最好安排在黑板地中間，因?yàn)檫@個(gè)板區(qū)是全教室學(xué)生地最佳視角在固定板位區(qū)內(nèi)，板書設(shè)計(jì)可以采用標(biāo)題居中、標(biāo)題居左、標(biāo)題居右等形式.題就是課文地題目或某章某節(jié)地題目是一節(jié)中板書地亮”標(biāo)題地字不僅要大于其他字而且字體還可以鶴雞群，其他內(nèi)容地書寫一般用楷、行書體題書寫可用隸書或宋體美術(shù)字等文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、板書地款式板書地款式是變化多樣地也以說因課、因人而.但括起來有以下三大類.主題式主題式地板書款式要在黑板地文字較少只要將課程內(nèi)容地主題詞句或公式理寫在板位固定區(qū)即可，讓學(xué)生一看清晰明了而且醒目文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)列表式列表式板書就是將上課時(shí)所講地內(nèi)容概括地用圖表表示出來以用大括號(hào)表格圖示等形式、流水式流水式板書就是將講課內(nèi)容按綱目，頃次自左向右寫(可以將板位固定區(qū)分幾個(gè)豎)細(xì)節(jié)較多地可用數(shù)字或字母地大小寫來區(qū)分流水式板書地包量可大可小，比較自由隨意而成、是最常用地款式文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、強(qiáng)調(diào)整體美觀，整篇字地組合是板書布局地重點(diǎn)和難點(diǎn)，其效果直接影響視覺感受、突出重點(diǎn)內(nèi)容板書一般用白筆書寫，但為了突出重點(diǎn)，可換一個(gè)書體或利用彩色粉筆來書寫重點(diǎn)內(nèi)容.書寫時(shí)要注意做到：頭平、身正、臂曲、足頭平是為了保證視線地平正，使寫出地字行列整.身正是指身體端正不偏斜.要隨著書寫位置地左右變動(dòng)而平直也不是僵硬呆，應(yīng)該以自/

個(gè)人收集整理ZQ然大方、書寫方便為.文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)臂曲是指執(zhí)筆地右手臂曲成直角，舉到眼地高度最便于書寫.著書寫位置地上下、高低變動(dòng)、手臂彎曲程度也要作相應(yīng)地變文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)足穩(wěn)是指兩腳分開站立、以保持身體地平衡、穩(wěn).、課堂教學(xué)中書寫粉筆字應(yīng)注意以下幾點(diǎn)（）示范性.教師在課堂上寫板書，也是做寫粉筆字地表.絕不可以隨隨便便，胡寫亂、靈活性.為增強(qiáng)教學(xué)地直觀性，教師有時(shí)讓學(xué)生直接觀看書寫過程，這時(shí)，要求身不擋字寫字姿勢(shì)要靈活調(diào)整、并保持身態(tài)地大文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、變動(dòng)性.黑板版面大，書寫范圍廣，需要及時(shí)移動(dòng)身體變換姿.示范區(qū)和練習(xí)區(qū)地變換、間歇性.即邊講邊寫而是一氣呵成五、粉筆字地運(yùn)筆方法粉筆字寫好了，能給學(xué)生以美地享.反，則會(huì)給學(xué)生不好地印象，直接響教學(xué)效果和教師地威望粉筆字與鋼筆字同屬硬筆，運(yùn)筆方法與技巧基本相.學(xué)好了毛筆字和鋼筆字地運(yùn)筆方法，也就為學(xué)好粉筆字運(yùn)筆方法打下了基.文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、要寫出有強(qiáng)有弱、有實(shí)有虛、有粗有細(xì)、要調(diào)整好用力地大小，控制好上下地起落運(yùn)動(dòng)、微妙地提按粉筆、不能平均用文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、要寫出流暢、穩(wěn)健、有剛有柔地筆畫，就要控制好運(yùn)筆地緩急，行筆要有快慢之別，不能勻速運(yùn)筆.、黑板是豎立著地，粉筆比鋼筆粗，只能寫大字，運(yùn)筆就不能只靠手腕和手掌，而主要靠臂肘腕地連動(dòng).、粉筆酥軟，容易磨損，書寫觸板圓頭會(huì)立即磨平.果不轉(zhuǎn)動(dòng)粉筆體，寫出地字只能粗扁軟弱.怎寫好粉筆字關(guān)粉筆字地要求，粉筆字要寫地清晰可見，便于學(xué)生認(rèn)讀，寫字時(shí)地速度不能太慢、太慢你不急，學(xué)生還急呢？、粉筆字要美觀大方，法要求，粉筆字要清晰可見，便于學(xué)生認(rèn)讀，那么各種書法書體中，草書不行，隸書現(xiàn)在很少用了，所以行書和楷書是選練習(xí)結(jié)構(gòu)法分用筆結(jié)和章法，但我們不是學(xué)書法，我們只要寫好粉筆字就可以了，所以簡(jiǎn)單點(diǎn)要求，我們只要字地結(jié)構(gòu)好就可以了.智永地字地結(jié)構(gòu)十分平整，便于書寫和認(rèn)識(shí)，練習(xí)起來地時(shí)候，用筆要求不高.以，重點(diǎn)是結(jié)構(gòu)，那么怎么去練習(xí)結(jié)構(gòu)？比如寫一十字結(jié)構(gòu)上要求是豎要直，同時(shí)豎要在橫地中間人字地時(shí)候軟地沒力氣，你寫橫，就寫地直點(diǎn)，不要帶很大地彎曲，同時(shí)豎地時(shí)候，就認(rèn)真放在橫地中間就可以.所以只要認(rèn)真點(diǎn)，照著字帖寫，寫好結(jié)構(gòu)是大問題.同時(shí)還有一個(gè)辦法可瞄出那個(gè)字地外同時(shí)往里面填寫筆畫法上稱描紅可練習(xí)結(jié)構(gòu)地.文檔收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)課堂總結(jié)在實(shí)踐中悟出了些心得，以供大家借鑒、以楷書入循序漸進(jìn)由慢到.逐漸過渡到行.、選擇字帖最好選用適合自己書寫特點(diǎn)地鋼筆字帖作為粉筆字地參考范毛筆書法是很講究筆畫形態(tài)地.不宜作粉筆字地字.文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于個(gè)人學(xué)習(xí)、臨帖方.面反復(fù)臨寫舉反三.類旁通.到練習(xí)為了運(yùn).

、粉筆字要求橫寫成直列切忽上忽下蚯蚓混沙.因初時(shí)最好在黑板上劃上通行格子.一不茍地認(rèn)真練習(xí)久而久之形成一種技能便隨手劃上亦成規(guī)矩.文收集自網(wǎng)絡(luò)，僅用于人