科學組集體備課活動記錄三

科學組集體備課活動錄時間2014年9月研討目

地點實驗室四上《動來會么(一)》主備師

參加員

學師教學背景分析學生分析：四年級的學生雖然沒有正接觸過“呼吸器官”的念，但在生活中“多次感、咳嗽??”的體驗讓他們認識到呼吸是由“子、嘴、氣管、肺??”成。他們知道憋氣會不舒服甚至很小的時候就知道人體需要氣排出二氧化碳氣，否則會生命危險對于劇烈運動與安時的呼吸的變化同樣有定的生活體驗，只是沒特意的關注過。教材分析：本課教材中安排了“呼塑料袋、用火柴檢驗呼出氣體”的兩個活動?；顒右庠谑箤W生認識到“呼出吸進的氣體是不一樣的活動二“用火柴檢驗呼出的氣體意在活動一的基礎上認“吸進的是氧氣、呼出的二氧化碳氣。但，這里邊存在的問題是“氧氣、二氧碳氣的性質(zhì)學生還沒有研過，在本教學中安排這個活動的實效性有待研究。再其認識運動時呼吸次數(shù)加的問題就更有待探究。基于上述分析，本課計對教材的安排作局部調(diào)整把心跳的變化放到下一課學。就本課教學安排四教學環(huán)節(jié)：組織學生認識“人時刻都需要呼吸；認識呼器官，組織學生發(fā)現(xiàn)“動與呼吸有密切關系織學生探究運動時呼吸快的原因；組織學生認識要保護呼器官。教學目標設計1通過實踐活動，讓學生主認識到“人時刻都需要吸學生發(fā)現(xiàn)“運動與呼吸有密切關系過“呼吸塑料袋內(nèi)空氣、看視頻“活動認識運動時吸加快的原因道保護呼吸器官的意義。2在“探究運動與呼吸的系”過程中培養(yǎng)學生測量記錄、分析數(shù)據(jù)的能力分析實際問題的能力。3在教學活動中培養(yǎng)學生究人體秘密的興趣，樹立護呼吸器官的健康意識1

教學重點、難點重點：引導學生認識呼器官及運動與呼吸的關系難點：知道運動量的加呼吸次數(shù)加快的原因教學準備教師準備：1、教具秒表、教學課件2、學具記錄單；吸管、塑料袋教

學

過

程教學環(huán)節(jié)一、導入新課

教師活動1、談話：手指放在鼻會有什么感覺？2、提問：這些感覺說了什么？

學生活動涼氣、??呼吸??

集體備課研討記錄王增敏：導入聯(lián)系學生的生活體驗，引發(fā)學生探究二、學習、話：你知道在安靜時新課一分鐘的呼吸次數(shù)么？1、識、問：怎樣測量一分鐘“人體時的呼吸次數(shù)刻都需要、置：測量安靜狀態(tài)下

預測自己安靜時呼吸次數(shù)學生安靜測量平靜時

人體呼吸秘密的興趣胡云：認識人體時刻都需要呼吸，在活動中激發(fā)呼吸”

一分鐘呼吸次數(shù)？4、提問：憋氣一分鐘有什么體會？5布置：憋氣體驗活動。6布置：觀看視頻7、提問：對人體呼吸了哪些認識？8、小結(jié)：人體時刻都要呼吸

呼吸次數(shù)、記錄數(shù)據(jù)可能：難受、暈??體驗憋氣活動看視頻體不不喝可活三天氣三分鐘可能死亡?？赡埽喝梭w需要呼吸、人體離不開空氣?2

學生探究人體呼吸的興趣，正確對待人體的呼吸過程。

1、提問：哪些器官幫人2、體完成呼吸過程“人體運、演示課件：呼吸器官動與呼、問：如果我們運動起

可能：鼻子、氣管、肺??認識人體呼吸器官預測工作會快很吸”的關來這些呼吸官的工作會累?系

怎么樣？4、布置：隨音樂慢慢動

輕松運動、快速運動；一分鐘，快速運動一分，議論相互的感覺分別體會運動時的感覺停呼吸次數(shù)分析數(shù)張偉：止后快速記錄運動的呼據(jù)。吸次數(shù)。

在分析數(shù)據(jù)的過程中培養(yǎng)學生測量錄、5組織學生匯報：

匯報數(shù)據(jù)和活動體會

分析數(shù)據(jù)的能力，發(fā)6提問：通過剛才的活動可能與呼吸聯(lián)系展學生探究呼吸問題你們對人體的呼吸有了很緊哪些新的認識？??

的興趣。組織學生認識“運動7、小結(jié)：運動與呼吸系密切，運動越劇烈呼吸數(shù)越快。1、提問：為什么運動劇3織學烈呼吸次數(shù)越快？生認識整理學生的意見“運動時、布置體驗活動：呼吸次數(shù)）介紹材料增加的原）介紹方法因”3注意事項3組織交流體會

體會教師的板書可能時需要更多的氧氣??參吸塑料袋內(nèi)空氣”的體驗活動可能：暈??

時呼吸次數(shù)增加的原因”的同時培養(yǎng)學根據(jù)體驗分析問題的能力3

４、提問：通過這個活你有了什么認識？

袋內(nèi)的空氣用幾次就注：吸進的空氣與呼出氣不能用了??體是不一樣的。５、出示課件：呼吸過中認識人體需要氧氣胡志軍：的氣體成分的比較６、布置：觀看視頻肺的氣體交換，運動時呼吸４、組織、吸直接關系到我們的學生樹立生命。可是在活中，由于呼吸器官某種原因我的呼吸器官的健康意經(jīng)常出現(xiàn)不正常工作的識現(xiàn)象，想一想你的生活有

出二氧化碳氣觀看視頻，可能議論可能：感冒時??

知道“人體需要氧氣排出二氧化碳運動時需要更多的氧氣。邱玲春：此環(huán)節(jié)的教學可以輔助學生建立肺的保健意識。哪些感受？２、談話：呼吸器官的康可能：直接影響到我們的康和經(jīng)常