小班《米奇的音樂盒》教案

小班《米奇的音樂盒》教案作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法?？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【幷淼男“唷睹灼娴囊魳泛小方贪?，僅供參考，歡迎大家閱讀。小班《米奇的音樂盒》教案1活動目標：1.感受兩段不同性質(zhì)的音樂，在有趣的音樂情景中，嘗試用動作表達對音樂的感受。2.體驗與小動物做游戲的快樂情緒。3.感受樂曲歡快富有律動感的情緒。4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力?；顒訙蕚洌憾嗝襟w課件、背景音樂等活動流程：一.引發(fā)興趣——看看他是誰？米奇說了什么？（出示PPT）——米奇帶著我們來到了什么地方？二.米奇的音樂盒●和蝴蝶游戲（音樂一）1.欣賞蝴蝶飛音樂——聽一聽，我們好像來到了哪里？為什么？教師小結(jié)：這段音樂聽上去連連的很優(yōu)美，好像蝴蝶在飛一樣。2.看看什么地方到啦？(花園、蝴蝶家……)——米奇帶我們來到了美麗的蝴蝶園，蝴蝶在干嗎？3.幼兒再次欣賞音樂?！窃趺达w的？他們在玩什么好玩的游戲呀？4.幼兒嘗試用動作表現(xiàn)，教師簡單剖析動作。5.幼兒聽音樂和蝴蝶游戲——我們聽著音樂和小蝴蝶一起做游戲吧！●和小兔游戲（音樂二）1.傾聽音樂二——聽聽這次米奇把我們帶到什么地方了？——你覺得和剛才的地方一樣嗎？教師小結(jié)：這次的音樂有點跳跳的，活潑輕快的，有點像小動物在跳。2.再次聽音樂——原來真的是小兔子的家，他們在干什么呀？3.幼兒嘗試學(xué)小兔跳。（重點分析小兔的動作和節(jié)奏）——讓我們聽著音樂，跟著小兔子去做游戲吧。4.小兔一起游戲三.小兔和蝴蝶的游戲嘗試區(qū)分不同音樂性質(zhì)的音樂，并用肢體動作來大膽的表現(xiàn)音樂教學(xué)反思：用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲的內(nèi)容和旋律，但人的記憶都有一定的遺忘規(guī)律，且幼兒的學(xué)習(xí)需要不斷重復(fù)，所以，還需要不斷的鞏固復(fù)習(xí)，才能達到更好的效果。小班《米奇的音樂盒》教案2活動目標：1.感受兩段不同性質(zhì)的音樂，在有趣的音樂情景中，嘗試用動作表達對音樂的感受。2.體驗與小動物做游戲的快樂情緒。活動準備：多媒體課件、背景音樂等活動流程：一.引發(fā)興趣看看他是誰?米奇說了什么?(出示PPT)米奇帶著我們來到了什么地方?二.米奇的音樂盒和蝴蝶游戲(音樂一)1.欣賞蝴蝶飛音樂聽一聽，我們好像來到了哪里?為什么?教師小結(jié)：這段音樂聽上去連連的很優(yōu)美，好像蝴蝶在飛一樣。2.看看什么地方到啦?。(花園、蝴蝶家……)米奇帶我們來到了美麗的蝴蝶園，蝴蝶在干嗎?3.幼兒再次欣賞音樂。它是怎么飛的?他們在玩什么好玩的游戲呀?4.幼兒嘗試用動作表現(xiàn)，教師簡單剖析動作。5.幼兒聽音樂和蝴蝶游戲我們聽著音樂和小蝴蝶一起做游戲吧!和小兔游戲(音樂二)1.傾聽音樂二聽聽這次米奇把我們帶到什么地方了?你覺得和剛才的地方一樣嗎?教師小結(jié)：這次的音樂有點跳跳的，活潑輕快的.，有點像小動物在跳。2.再次聽音樂原來真的是小兔子的家，他們在干什么呀?3.幼兒嘗試學(xué)小兔跳。(重點分析小兔的動作和節(jié)奏)讓我們聽著音樂，跟著小兔子去做游戲吧。4.小兔一起游戲三.小兔和蝴蝶的游戲嘗試區(qū)分不同音樂性質(zhì)的音樂，并用肢體動作來大膽的表現(xiàn)音樂教學(xué)反思：用幼兒能聽懂明白的話語幫助幼兒理解。盡管只有短短20分鐘，寶貝們已經(jīng)較好的掌握了歌曲