《政府的權(quán)力依法行使》教案

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一、教材分析

本課是高一《政治日子》（人教版）第二單元第四課第一框的內(nèi)容。教材在第三課著重分析了我國(guó)的政府性質(zhì)和要緊職責(zé)，即我國(guó)政府是人民的政府，權(quán)力是人民給予的，政府必須經(jīng)過(guò)履行其職能來(lái)對(duì)人民負(fù)責(zé)。本課則以此為基礎(chǔ)說(shuō)述了政府必須依法行政，按照法律規(guī)定的權(quán)限和程序行使權(quán)力，以及依法行政的意義。因此，本課擬在分析視頻《基本農(nóng)田為何荒涼》【百度視頻】/v_show/id_XNTQzMzY3MjQ=.html的基礎(chǔ)上，采取探索式教學(xué)方式突破這一重難點(diǎn)：依法行政。為第二框題權(quán)力的行使需要監(jiān)督作出鋪墊。

二、教學(xué)目標(biāo)

1、知識(shí)：明確政府依法行政的具體要求。明白政府提高依法行政水平的基本要求。

2、能力：提高歸納與分析的能力。分析政府依法行政的重要意義。利用教材提供的情景和咨詢題，就有關(guān)政府依法行政的探索活動(dòng)提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)和初步探索學(xué)習(xí)的能力。學(xué)會(huì)辯證的觀看咨詢題認(rèn)識(shí)咨詢題。要用一分為二的觀點(diǎn)看待權(quán)力，正確運(yùn)用權(quán)力能夠造福社會(huì)，濫用權(quán)力也許滋生XXX。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：關(guān)注政府依法行政的表現(xiàn)，形成符合時(shí)代精神的法治觀念。了解權(quán)力的兩面性，形成正確的權(quán)力觀念。了解相關(guān)加強(qiáng)和改進(jìn)政府工作的信息，體味政府推進(jìn)依法行政的重要意義。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

依法行政

四、學(xué)情分析

高中學(xué)生涉腳社會(huì)較淺，特殊是直截了當(dāng)與政府的行政方式和辦法接觸相對(duì)較少。雖在初中的學(xué)習(xí)中初步了解了一些法律知識(shí),在日子中具備了一定的法律意識(shí)，但由于本課涉及了一些學(xué)生別太熟悉的法律知識(shí)，因此明白上會(huì)有點(diǎn)困難。

五、教學(xué)辦法

以探索式教學(xué)法為主，輔以說(shuō)授式和討論法

六、課前預(yù)備

（一）、學(xué)生預(yù)備

１、去政府機(jī)關(guān)，調(diào)查政府行政的程序。

２、到市區(qū)街道找些小攤販，了解城管人員執(zhí)法的狀況。

（二）、教師預(yù)備

1、搜集有關(guān)政府依法行政，為民辦事，對(duì)民負(fù)責(zé)的案例，并制作課件。

2、搜集政府違法行政的案例，并制作課件。

3、搜集人大民主決策經(jīng)過(guò)三峽工程的典型材料，制作課件。

七、課時(shí)安排：1課時(shí)

八、教學(xué)過(guò)程

(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)不明白

檢查降實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)事情并了解了學(xué)生的不明白，使教學(xué)具有了針對(duì)性。

（二）情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)

閱讀《莫伸手，伸手必被捉》一段文字預(yù)習(xí)考慮

１、掌握國(guó)家權(quán)力的政府公職人員能夠利用手中的權(quán)力隨心所欲濫用職權(quán)嗎２、政府權(quán)力是誰(shuí)給予的?為啥別能濫用權(quán)力?

【來(lái)自日子的報(bào)告】

多媒體：《城管執(zhí)法》【百度新聞】http:///v_show/id_XNzY2NzE5ODA=.html

咨詢題考慮：為啥要制定《行政許可法》

（三）合作探索、精說(shuō)點(diǎn)撥

一、政府依法行政

學(xué)生對(duì)以上考慮咨詢題展開(kāi)討論，各抒己見(jiàn)。探索對(duì)于城管人員怎么行政執(zhí)法。

學(xué)生：討論13題

教師：對(duì)學(xué)生的發(fā)言舉行評(píng)價(jià)，做出歸納。

①城管人員執(zhí)法是為了使都市更靚、更美以滿腳人民物質(zhì)文化日子的需要，使人與自然和諧進(jìn)展，構(gòu)建XXX和諧社會(huì)。

②作為小商販，應(yīng)依法合法經(jīng)營(yíng)，維護(hù)正常的市場(chǎng)秩序。

③城管應(yīng)該合情、合理、合法的執(zhí)法，真正做到依法行政，為民執(zhí)政。為此，全國(guó)人大經(jīng)過(guò)了《行政許可法》并于2004年7月1日實(shí)施，進(jìn)一步規(guī)范政府行為，建設(shè)法治政府。（一）依法行政的必要性

教師：政府是人民的政府，是人民利益的執(zhí)行者、捍衛(wèi)者，強(qiáng)調(diào)政府要依法執(zhí)政與為人民服務(wù)是否矛盾？

學(xué)生：回答提咨詢加以分析。

教師：政府及公職人員行使權(quán)力必須依據(jù)憲法和法律。憲法和法律是黨的主張和人民意志的體現(xiàn)。從全然上說(shuō)，政府依法行政，算是堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)的全然宗旨，算是體現(xiàn)對(duì)人民負(fù)責(zé)的原則。

教師：作為行政機(jī)關(guān)及公職人員要做負(fù)責(zé)任的政府，為民服務(wù)的政府，就必須依法行政。依法行政對(duì)行政機(jī)關(guān)有哪些具體要求呢？

學(xué)生：（閱讀教材44頁(yè)）

教師:合法行政合理行政程序正當(dāng)高效便民老實(shí)守信權(quán)責(zé)統(tǒng)一

教師：假如政府及公職人員真正按以上要求做了，真的打造法治政府，關(guān)于推進(jìn)XXX政治文明建設(shè)，構(gòu)建XXX和諧社會(huì)有積極意義。請(qǐng)同學(xué)按照依法行政怎么妨礙行為主體，行為對(duì)象和行為過(guò)程的作用如此一具思路總結(jié)一下，依法行政的意義體如今哪些方面？（二）感悟依法行政的意義：（進(jìn)一步提煉思路）【百度文庫(kù)】/view/18bc5d11f18583d04964598e.html

學(xué)生討論

教師總結(jié)

①有利于保障人民群眾的權(quán)利和自由。（對(duì)象）

②有利于加強(qiáng)廉政建設(shè)，保證政府及公職人員普法，增強(qiáng)政府權(quán)威；有利于防止行政權(quán)利的缺失濫用，提高行政治理水平。（主體）③有利于帶動(dòng)全社會(huì)尊重法律，遵守法律，維護(hù)法律。推進(jìn)民主法制建設(shè)，推進(jìn)政治建設(shè)，有利于構(gòu)建XXX和諧社會(huì)。（全社會(huì)）

二審慎用權(quán)民主決策

教師：小到百姓日子，大到國(guó)家進(jìn)展，政府的工作惟獨(dú)嚴(yán)格按法定的權(quán)限和程序行使權(quán)力，履行職責(zé)，才干真正做到對(duì)人民負(fù)責(zé)。如此就牽扯到怎么樣用權(quán)的咨詢題，請(qǐng)學(xué)生考慮討論：權(quán)力和責(zé)任的關(guān)系。

學(xué)生討論。

教師總結(jié)：權(quán)力是人民給予的。權(quán)力受別到監(jiān)督，必定導(dǎo)致濫用權(quán)力，滋生XXX。因此有權(quán)必有責(zé)，用權(quán)受監(jiān)督，侵權(quán)要賠償。

（過(guò)渡語(yǔ)）既然用權(quán)要受監(jiān)督，這么依法行政就別僅僅是政府自身的情況，還需要其他機(jī)關(guān)的配合及一系列的配套措施和制度建設(shè)。請(qǐng)同學(xué)考慮：政府提高依法行政水平，還需要哪些部門做那些工作？

學(xué)生回答。

教師總結(jié)：

提高政府依法行政水平，還要做到：加強(qiáng)立法工作，提高立法質(zhì)量，以嚴(yán)格規(guī)范行政執(zhí)法行為；建立權(quán)責(zé)明確的執(zhí)法體制，促舉行政權(quán)力授予有據(jù)、行使有規(guī)、監(jiān)督有效；加強(qiáng)行政執(zhí)法隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)嚴(yán)格執(zhí)法、公正執(zhí)法和文明執(zhí)法，別斷提高執(zhí)法能力和水平；深化行政治理體制改革，努力形成行為規(guī)范、運(yùn)轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效的行政治理體制。此外政府必須堅(jiān)持民主決策，自覺(jué)同意民主監(jiān)督。怎么樣監(jiān)督，誰(shuí)來(lái)監(jiān)督呢？這一內(nèi)容下一節(jié)學(xué)習(xí)。

（四）反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)

教師組織學(xué)生反思本節(jié)課的要緊內(nèi)容（參照板書），舉行總結(jié)。

設(shè)計(jì)意圖：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容舉行小結(jié)，學(xué)生的概括過(guò)程也是檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課明白程度的過(guò)程。再次明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，并可以發(fā)覺(jué)，咨詢題解決咨詢題。

九、板書設(shè)計(jì)

政府的權(quán)力：依法行使

一、啥是依法行政

二、為啥要依法行政

必要性、重要性

三、如何辦

（1）具體要求

（2）提高依法行政的水平

（3）正確處理權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系

（4）堅(jiān)持科學(xué)民主決策

（5）政府權(quán)力的行使還需要監(jiān)督

十