大班美術(shù)臉譜教案

Word第第頁大班美術(shù)臉譜教案大班美術(shù)臉譜教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、觀賞京劇臉譜，感受京劇臉譜的獨(dú)特魅力。

2、了解京劇臉譜中對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式和手段。

3、萌發(fā)寵愛京劇、喜愛中國傳統(tǒng)藝術(shù)的美妙情感。

活動(dòng)預(yù)備：音樂，臉譜圖片，操作材料等。

活動(dòng)過程：

一、播放京劇音樂導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒對(duì)京劇的愛好。

〔今日帶來一段好聽的音樂，告知我聽到了什么？〕提問：你聽到什么？你感覺這段音樂和我們之前的音樂有什么不一樣？

小結(jié)：對(duì)這就是京劇，京劇是我們中國特有的，是我們的國粹，和大熊貓一樣寶貴。

二、觀賞臉譜，了解京劇臉譜中的對(duì)稱、顏色的表現(xiàn)形式。

1、觀賞商量京劇臉譜的顏色和圖案代表的意義。

出示歌曲中的5種臉譜。簡潔介紹人物及顏色代表意義。

〔老師把京劇里的幾位人物請(qǐng)到了大2班教室，我們來看看都有誰？〕總結(jié)：在京劇里有紅、黃、藍(lán)、黑、白等，顏色艷麗，一看就很吸引人，觀眾可以從臉譜的顏色上辨別角色是好人還是壞人，是聰慧還是愚蠢，紅色、黑色代表有正義感，黃色表示有才智，白色代表壞人、奸詐，藍(lán)色代表英勇剛毅。

2、觀賞京劇臉譜中對(duì)稱的表現(xiàn)形式。

師：剛剛小伴侶們表現(xiàn)的都很好，其實(shí)臉譜還有一個(gè)很重要的特點(diǎn)。

提問：小伴侶，仔細(xì)看看左邊和右邊是怎樣的？〔一樣〕總結(jié)：左右兩邊一樣呢，叫做對(duì)稱。臉譜是以鼻子為中心左右兩側(cè)對(duì)稱的，所以左邊和右邊的輪廓和顏色都是一樣的。

三、幼兒操作出示兩幅勾好線的臉譜，請(qǐng)幼兒給他們化妝。

四、展現(xiàn)幼兒作品

活動(dòng)反思：

我的目標(biāo)一是熟悉京劇臉譜，了解不同臉譜與人物身份，獨(dú)特的關(guān)系，對(duì)于這個(gè)目標(biāo)來說，幼兒一開頭只是知道這是面具，后來通過這堂課的學(xué)習(xí)，大部分幼兒是熟悉了京劇臉譜，但是只有少部分幼兒做到了了解不同臉譜與人物身份，獨(dú)特的關(guān)系。二是感受臉譜的圖案及顏色的美，萌生對(duì)臉譜藝術(shù)的愛好。我覺得這個(gè)目標(biāo)的完成是有所欠缺的，在上課的過程中，我怕上課的時(shí)間不夠，讓幼兒觀看的時(shí)間削減了，導(dǎo)致后來有許多幼兒只會(huì)在以后的臉譜上涂顏色，自己畫的那個(gè)臉譜只有少部分會(huì)畫，并且畫得好。在后來畫畫的過程中，也有幼兒對(duì)老師說不好畫的現(xiàn)象，也有自己想怎么畫就這么畫的。

大班美術(shù)臉譜教案2

目標(biāo)：

初步了解中國戲劇中的京劇臉譜,通過活動(dòng)讓幼兒熟悉我國的國粹——京劇臉譜，把握基本的線條勾畫法。

學(xué)畫京劇臉譜，知道臉譜的對(duì)稱性

預(yù)備：老師范例、幼兒繪畫用品

流程：觀賞講解——老師示范——幼兒作畫——小結(jié)

過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的愛好

老師：小伴侶，你們看到過電視里面唱京劇嗎？京劇是一個(gè)什么樣的戲劇呢？知

它的來歷嗎？〔小伴侶商量，發(fā)言〕老師歸納：京劇是我國北京地區(qū)的一個(gè)傳統(tǒng)戲劇，

有幾百年的歷史了，有許多的表演藝術(shù)家，最有特色的京劇的服裝，還有臉譜，臉譜能

夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù)，如白鼻子代表壞人，紅臉代表好人等。你們想不想畫這些

京劇臉譜人物呢？

二、老師演示，幼兒學(xué)習(xí)繪畫

京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對(duì)稱，也有個(gè)別不對(duì)稱的，我已經(jīng)預(yù)備好的他們的臉型，小伴侶在其中用記號(hào)筆勾畫線條，看老師怎么畫，你們等一會(huì)兒怎么畫，先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn)，左右畫對(duì)稱的弧線，依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾線條前肯定要想好，勾時(shí)一下子畫成。老師演示多種臉譜的畫法。

三、布置作業(yè)，幼兒活動(dòng)

要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫，根據(jù)老師教的畫法勾線，要求線條流暢，作畫大膽，同伴之間不干擾，清靜的進(jìn)行活動(dòng)。

四、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)

要求臉型布局合理，左右對(duì)稱，個(gè)別輔導(dǎo)力量較差的幼兒，要留意保持桌面干凈，不將記號(hào)筆畫到桌上，看范例作畫。

五、講評(píng)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)

請(qǐng)畫的比較好的幼兒講解并描述他〔她〕的作畫閱歷，方法，畫的是哪一個(gè)臉譜，幼兒評(píng)價(jià)。

大班美術(shù)臉譜教案3

在活動(dòng)前，請(qǐng)家長帶著孩子們一起搜集有關(guān)京劇的學(xué)問，在活動(dòng)中，給孩子觀看京劇片段，通過這些讓孩子們初步地了解京劇，激發(fā)起孩子寵愛京劇、喜愛祖國的情感，讓孩子初步接觸京劇，了解中國這一特有的戲曲形式，于是設(shè)計(jì)京劇臉譜成了我們的一個(gè)教學(xué)點(diǎn)，從中不僅讓孩子對(duì)京劇臉譜藝術(shù)的特點(diǎn)有所了解京劇藝術(shù)的魅力，也能對(duì)"對(duì)稱"、"夸張"等的美術(shù)表現(xiàn)方式有所了解與嘗試依據(jù)孩子的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，為了能夠讓他們親眼所見、親身經(jīng)受，去更直觀的感受體驗(yàn)，。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用艷麗的顏色和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

2、初步了解京劇文化，知道京劇是中國特有的藝術(shù)。

二、活動(dòng)預(yù)備：

油畫棒、墊板、空白臉譜人手一份

三、活動(dòng)過程：

1、觀賞京劇片段：

〔1〕請(qǐng)幼兒觀賞京劇唱段，引起活動(dòng)的愛好。

〔2〕請(qǐng)幼兒說一說在片段里，你看到了什么，聽到了什么。

〔3〕幼兒溝通后。

老師總結(jié)：這是一段京劇唱段，京劇是中國特有的戲劇藝術(shù)，讓孩子們初步地了解京劇，激發(fā)起孩子寵愛京劇、喜愛祖國的情感

2、商量京劇臉譜的裝飾方法：

〔1〕老師與幼兒觀看臉譜，商量：臉譜是由哪些顏色畫成的？它的圖案都是什么樣的？從哪兒開頭裝飾呢？

〔2〕歸納大家的發(fā)覺：京劇臉譜由很多艷麗的顏色組成，它的圖案是對(duì)稱的，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。

3、介紹各種工具和材料：

〔1〕出示幼兒活動(dòng)材料：油畫棒、空白臉譜

〔2〕提示幼兒在創(chuàng)作過程中留意的問題：涂色勻稱、對(duì)稱。

4、創(chuàng)作京劇臉譜：

幼兒學(xué)習(xí)用艷麗的顏色和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

5、展現(xiàn)幼兒作品：

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矏勰姆鶊D，說說緣由。

活動(dòng)后的反思：

整個(gè)活動(dòng)上下來，大部分孩子們對(duì)圖案的對(duì)稱是把握了，并能勻稱地涂色，學(xué)習(xí)用艷麗的顏色和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜，既要了解中國的京劇文化，又要把握夸張、顏色艷麗、對(duì)稱地畫臉譜，可以把重點(diǎn)放在讓孩子們觀賞京劇和臉譜，讓孩子們初步地了解京劇文化和觀賞臉譜的藝術(shù)美〔為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊〕讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了?；顒?dòng)中由老師的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)孩子大膽想象孩子的自主性學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。整個(gè)活動(dòng)開展下來，發(fā)覺，孩子們只是選擇顏色圖畫，對(duì)于顏色和對(duì)稱把握不夠、

通過這一活動(dòng)，我反思了自己的教育行為，主要有以下幾點(diǎn)：

1、了解孩子孩子們的認(rèn)知背景，還需要了解孩子們的社會(huì)性進(jìn)展和獨(dú)特特性。

2、老師的正確引導(dǎo)孩子操作是我值得深思的一個(gè)問題。

3、制造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境，吸引幼兒樂于與他人交談，大膽發(fā)表自己的看法和看法是必備的。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知顏色與心情表達(dá)之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)用不同的顏色和圖形表達(dá)自己不同的心情。

2、初步學(xué)習(xí)用左右手構(gòu)建對(duì)稱圖案，進(jìn)展協(xié)調(diào)力量。

3、體驗(yàn)左右手作畫的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

人手兩支水筆心形臉譜范例〔興奮、生氣、難過〕心情卡

蠟筆已學(xué)會(huì)《我的心情》歌曲相關(guān)磁帶音響

活動(dòng)過程：

1、預(yù)熱階段

〔1〕小伴侶，還記得《我的心情》這首歌嗎，讓我們一起跟著音樂來唱一唱。

〔2〕歌曲里的小伴侶擁有一份好心情，今日你的心情怎么樣？

〔3〕你們有沒有心情不好的時(shí)候？什么時(shí)候你覺得心情不好？

〔4〕怎樣知道別人的心情？

2、圖形刺激

〔1〕出示心情臉譜，幼兒觀賞，并猜一猜是什么心情？

〔2〕感知顏色與心情表達(dá)之間的關(guān)系。

商量什么顏色代表什么心情，為什么？

〔3〕學(xué)習(xí)使用左右手構(gòu)建心形圖案

兒歌提示：一張紙，對(duì)邊折，沿著中心線，

先畫一雙大眼睛，再畫一只小鼻子，

最終畫上小嘴巴，心情臉譜畫好了。

3、創(chuàng)作表現(xiàn)

〔1〕鼓舞幼兒用左右手大膽表現(xiàn)，圖形畫大

〔2〕關(guān)心個(gè)別有困難的幼兒。

〔3〕線條加密留意五官位置。

〔4〕播放背景音樂《我的心情》。

4、作品賞評(píng)

〔1〕一起觀賞幼兒作品，猜一猜同伴今日的心情怎么樣？

〔2〕相互共享使用左右手畫畫的感覺。

活動(dòng)反思：

在活動(dòng)中，發(fā)覺孩子們的世界真的很單純，他們每天都是很快樂的，在制作心情臉譜的時(shí)候，大部分孩子都能完成自己的作品，能大膽的表現(xiàn)出自己的心情。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、在觀賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作愛好。

2、嘗試用線條、顏色對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

3、培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

4、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

嘗試用線條、顏色對(duì)稱的方法夸大表現(xiàn)臉譜特征。

活動(dòng)過程：

(一)觀看商量導(dǎo)入：你們知道以前的臉譜可以分幾種?(4種)哪4種?(黑臉、白臉、紅臉、藍(lán)臉)臉譜是一種奇妙的化妝，你們知道臉譜是什么時(shí)候化的妝?(唱京劇的時(shí)候)商量：

1、臉譜特別的美麗，一些大畫家把它做成藝術(shù)品掛在家里，所以如今的臉譜有特別多的顏色。今日老師也帶來了一些，你們依據(jù)它的顏色給臉譜取個(gè)名字。

2、師逐一出示紅臉、藍(lán)臉、綠臉、黃臉。臉譜是一種化在臉上的妝，我們來找一找臉譜與臉哪些地方是一樣的。(左右對(duì)稱，都有眼睛、嘴巴、鼻子、眉毛)哪些地方不一樣(顏色不一樣，臉分成幾個(gè)塊面，五官有了改變)。(引導(dǎo)幼兒商量顏色如何變，五官有些什么改變，臉上的塊面是如何分的，為什么要這樣分?)

3、老師示范，幼兒參加。

(二)聯(lián)想創(chuàng)作今日我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張美麗的臉譜。

提示：

1、心里先想好，今日你要畫一張什么顏色的臉。

2、化妝的時(shí)候要仔認(rèn)真細(xì)，千萬不要把臉畫得兩邊兩樣。

3、臉譜上還有很多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。

4、你的五官變了沒有，變成了什么?(互相觀賞幼兒作品，促進(jìn)生生互動(dòng))

5、顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

(三)引導(dǎo)講評(píng)老師隨機(jī)抽取幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹你畫的是什么臉，請(qǐng)其他幼兒說說同不同意，為什么同意，為什么不同意?(從主要顏色上進(jìn)行講評(píng))

活動(dòng)反思：

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)觀賞中非常重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮亮、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，到達(dá)觀賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得觀賞、喜愛我們的民族藝術(shù)。

臉譜是中華民族藝術(shù)中的珍寶，它濃烈的顏色，鮮亮的藝術(shù)風(fēng)格很簡單吸引幼兒，由于這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)顏色敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中美麗流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得敏捷，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿意了幼兒喜愛表現(xiàn)新穎的思維。除此以外，臉譜中明顯的對(duì)稱裝飾，對(duì)幼兒創(chuàng)作思路中的規(guī)律性作了進(jìn)一步的要求。將臉譜裝飾支配在大班后期，能夠從臉譜的選色中逐步讓幼兒感受主色與配色的襯托效果，為幼兒在今后作畫中有選擇地支配顏色表現(xiàn)主題情感作了一個(gè)鋪墊。

因此，活動(dòng)設(shè)計(jì)《美麗的.臉譜》是一個(gè)較綜合性的活動(dòng)，它將美術(shù)目標(biāo)中對(duì)顏色、線條、裝飾等多個(gè)要求較自然的揉進(jìn)一個(gè)內(nèi)容中，使幼兒通過一個(gè)主題內(nèi)容獲得了較好的進(jìn)展。

大班美術(shù)臉譜教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

初步了解中國戲劇中的京劇臉譜,通過活動(dòng)讓幼兒熟悉我國的國粹——京劇臉譜，把握基本的線條勾畫法。

學(xué)畫京劇臉譜，知道臉譜的對(duì)稱性

活動(dòng)預(yù)備：

老師范例、幼兒繪畫用品

活動(dòng)流程：

觀賞講解——老師示范——幼兒作畫——小結(jié)

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的愛好

老師：小伴侶，你們看到過電視里面唱京劇嗎?來;自.大;考吧;幼.師網(wǎng);京劇是一個(gè)什么樣的戲劇呢?知它的來歷嗎?(小伴侶商量，發(fā)言)老師歸納：京劇是我國北京地區(qū)的一個(gè)傳統(tǒng)戲劇，有幾百年的歷史了，有許多的表演藝術(shù)家，最有特色的京劇的服裝，還有臉譜，臉譜能夠表現(xiàn)各種不同角色的任務(wù)，如白鼻子代表壞人，紅臉代表好人等。你們想不想畫這些京劇臉譜人物呢?

二、老師演示，幼兒學(xué)習(xí)繪畫

京劇臉譜的特點(diǎn)就是左右對(duì)稱，也有個(gè)別不對(duì)稱的，我已經(jīng)預(yù)備好的他們的臉型，小伴侶在其中用記號(hào)筆勾畫線條，看老師怎么畫，你們等一會(huì)兒怎么畫，先在臉譜的中間定一個(gè)點(diǎn)，左右畫對(duì)稱的弧線，依此勾出額頭、眼睛、鼻子、嘴，下巴等各部位。勾線條前肯定要想好，勾時(shí)一下子畫成。

老師演示多種臉譜的畫法。

三、布置作業(yè)，幼兒活動(dòng)

要求幼兒選擇一個(gè)臉譜進(jìn)行作畫，根據(jù)老師教的畫法勾線，要求線條流暢，作畫大膽，同伴之間不干擾，清靜的進(jìn)行活動(dòng)。

四、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)

要求臉型布局合理，左右對(duì)稱，個(gè)別輔導(dǎo)力量較差的幼兒，要留意保持桌面干凈，不將記號(hào)筆畫到桌上，看范例作畫。

五、講評(píng)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)

請(qǐng)畫的比較好的幼兒講解并描述他(她)的作畫閱歷，方法，畫的是哪一個(gè)臉譜，幼兒評(píng)價(jià)。

大班美術(shù)臉譜教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒初步了解，并同學(xué)寫生，提高幼兒的觀看力。

2、穩(wěn)固復(fù)習(xí)線描，學(xué)會(huì)用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與制造，喜愛裝飾。

4、培育幼兒的觀賞力量。

活動(dòng)預(yù)備：

1、胖花瓶若干只，臉譜一個(gè)。

2、水彩筆、蠟筆人手一份。

3、《說唱臉譜》音樂。

活動(dòng)過程：

一、引出課題

1、放音樂，出示京劇臉譜。

你們看，誰來了?(大花臉)大花臉來我們班作客，你們興奮嗎?陳老師還為他預(yù)備了一份大禮物。

2、出示花瓶。

你們瞧，這是什么?(大花瓶)師以大花臉的口吻：“這花瓶真美麗，感謝你們，可是這花瓶這么大，我?guī)Р粍?dòng)，怎么辦呢?”(幼兒自由想象)

3、老師小結(jié)：小伴侶真聰慧，那我們就選個(gè)最簡便的方法，那么有什么方法既簡便咱們小伴侶又做的到呢?(幼兒自由發(fā)言)那么我們小伴侶想了那么多方法，咱們最終確定把它畫在紙上送給它好嗎?

二、寫生花瓶

(一)介紹寫生畫。

直接對(duì)著物體來畫，叫作寫生畫。寫生時(shí)肯定要畫得像，看到的東西是怎樣的，畫出來的也要是怎樣的。

(二)講解示范花瓶的寫生。

1、花瓶上面的口是平平的，我們用一條橫線來表示。

2、花瓶的脖子細(xì)瘦長長的，我們可以用什么樣子來表示?(長方形)

3、它的肚子是胖乎乎，圓滾滾的，我們用什么樣子?(橢圓形)

4、最終在大肚子下面畫上扁扁的底座。

(三)幼兒分組練習(xí)寫生花瓶。

1、讓幼兒自由選擇一種花瓶進(jìn)行寫生。

2、提示幼兒寫生花瓶要畫得像，畫得大。

三、用臉譜裝飾花瓶

(一)演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

1、師以大花臉的口吻：“你們畫的花瓶真好看，讓我再認(rèn)真瞧一瞧!”

2、師邊講邊演示：“大花臉看著大花瓶，大花瓶——怎么了?”(變成大花臉)

3、師小結(jié)：那么我們就叫它花瓶臉譜。

(二)講解示范用臉譜裝飾花瓶。

1、先畫出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示。

2、如今大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛。

3、然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴，里面畫上尖尖的牙。

4、既然是“大花臉”，那就要把臉畫花，畫滿，那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以用圓形、三角形來裝飾。

(三)幼兒練習(xí)裝飾花瓶。

1、提示幼兒線條排列要密集，可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描。

2、鼓舞幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

3、鼓舞幼兒以桌布為背景，用線描法進(jìn)行添畫。

四、講評(píng)。

表揚(yáng)線條排列密集，畫得大的幼兒。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。

大班美術(shù)臉譜教案8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用艷麗的顏色和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

2．初步了解京劇文化，知道京劇是中國特有的藝術(shù)。

3．鼓舞幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣。

4．體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

油畫棒、墊板、空白臉譜人手一份

活動(dòng)過程：

1．觀賞京劇片段：

〔1〕請(qǐng)幼兒觀賞京劇唱段，引起活動(dòng)的愛好。

〔2〕請(qǐng)幼兒說一說在片段里，你看到了什么，聽到了什么。

〔3〕幼兒溝通后，老師總結(jié)：這是一段京劇唱段，京劇是中國特有的戲劇藝術(shù)，讓孩子們初步地了解京劇，激發(fā)起孩子寵愛京劇、喜愛祖國的情感

2．商量京劇臉譜的裝飾方法：

〔1〕老師與幼兒觀看臉譜，商量：臉譜是由哪些顏色畫成的？它的圖案都是什么樣的？從哪兒開頭裝飾呢？

〔2〕歸納大家的發(fā)覺：京劇臉譜由很多艷麗的顏色組成，它的圖案是對(duì)稱的，并以鼻子為中心進(jìn)行裝飾。

3．介紹各種工具和材料：

〔1〕出示幼兒活動(dòng)材料：油畫棒、空白臉譜

〔2〕提示幼兒在創(chuàng)作過程中留意的問題：涂色勻稱、對(duì)稱。

4．創(chuàng)作京劇臉譜：

幼兒學(xué)習(xí)用艷麗的顏色和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜。

5．展現(xiàn)幼兒作品：

請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矏勰姆鶊D，說說緣由。

活動(dòng)反思：

整個(gè)活動(dòng)上下來，大部分孩子們對(duì)圖案的對(duì)稱是把握了，并能勻稱地涂色，學(xué)習(xí)用艷麗的顏色和夸張、對(duì)稱的圖案設(shè)計(jì)京劇臉譜，既要了解中國的京劇文化，又要把握夸張、顏色艷麗、對(duì)稱地畫臉譜，可以把重點(diǎn)放在讓孩子們觀賞京劇和臉譜，讓孩子們初步地了解京劇文化和觀賞臉譜的藝術(shù)美〔為幼兒創(chuàng)作臉譜做鋪墊〕讓幼兒自己創(chuàng)作臉譜上了。活動(dòng)中由老師的領(lǐng)導(dǎo)帶動(dòng)孩子大膽想象孩子的自主性學(xué)習(xí)主動(dòng)性高，成為學(xué)習(xí)的主動(dòng)者。整個(gè)活動(dòng)開展下來，發(fā)覺，孩子們只是選擇顏色圖畫，對(duì)于顏色和對(duì)稱把握不夠.

通過這一活動(dòng)，我反思了自己的教育行為，主要有以下幾點(diǎn)：

1、了解孩子孩子們的認(rèn)知背景，還需要了解孩子們的社會(huì)性進(jìn)展和獨(dú)特特性。

2、老師的正確引導(dǎo)孩子操作是我值得深思的一個(gè)問題。

3、制造一個(gè)自由、寬松的交往環(huán)境，吸引幼兒樂于與他人交談，大膽發(fā)表自己的看法和看法是必備的。

大班美術(shù)臉譜教案9

臉譜是中華民族的藝術(shù)珍寶，它濃烈的顏色，鮮亮的藝術(shù)風(fēng)格為世界各民族所公認(rèn)。今日我們給小伴侶們?cè)O(shè)計(jì)的課題是《臉譜裝飾》。

對(duì)于臉譜，孩子們并不覺得生疏，前段時(shí)間的音樂活動(dòng)他們就已經(jīng)首次接觸了《說唱臉譜》，通過解說歌詞了解了一些顏色所代表的人物形象及特點(diǎn)。我也是想通過傳統(tǒng)藝術(shù)鮮亮、獨(dú)特的風(fēng)格來刺激幼兒的視覺、聽覺，到達(dá)觀賞美、表現(xiàn)美的目的，同時(shí)也讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫的奇葩——京劇，激發(fā)喜愛我們宏大祖國的情感。

當(dāng)我在黑板上繪畫出各種抽象造型的臉譜時(shí)，下面觀看的珍寶們嘩然一片，有的珍寶認(rèn)為很有意思，說自己要將喜愛的臉譜繪畫成藍(lán)色的，有的說要繪畫出黑臉的張飛，還有的女孩子膽小些的一邊輕捂雙眼直叫嚇人，一邊卻又偷偷從指縫中向黑板瞄過去。

當(dāng)老師講解完后，輪到孩子自己發(fā)揮的時(shí)間了，孩子們?cè)诨顒?dòng)中異樣活躍，大部分孩子都能依據(jù)自己的想象進(jìn)行作畫，用多種線條裝飾臉譜，并將之涂上各種顏色鮮亮的顏色。但也有部分幼兒不能很好地觀看并把握臉譜對(duì)稱的特點(diǎn)，所以裝飾繪畫中消失了臉譜不對(duì)稱的現(xiàn)象。

通過此次活動(dòng)，讓我了解到了在以后活動(dòng)中值得留意的是應(yīng)加強(qiáng)對(duì)幼兒觀看力量的培育，增添幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好，多進(jìn)行個(gè)別引導(dǎo)，讓幼兒帶著問題去觀看，并在觀看中發(fā)覺問題。平常注意對(duì)幼兒線條練習(xí)及顏色搭配的指導(dǎo)。增添幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的愛好、感受力和表現(xiàn)力應(yīng)從平常一點(diǎn)一滴做起。

〔二〕大班美術(shù)活動(dòng)《樹葉變變變》反思

秋天到了，很多的樹葉都變成了紅色、黃色，看著一片片的樹葉，這是多么好的作畫材料，于是我們結(jié)合季節(jié)，發(fā)動(dòng)家長和幼兒一起收集各種各樣的葉子，為我們的《樹葉粘貼畫》活動(dòng)做預(yù)備。

接連幾天幼兒入園時(shí)每人都交到了我手里好多的葉子，我也親自到野外采集了一些比較特殊的樹葉，一一地把它們夾在書里壓制平整待用。豐富多樣的樹葉材料為我們的活動(dòng)勝利地開展供應(yīng)了前提。

為了豐富幼兒的想象，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好，我事先制作了幾幅范例，又在網(wǎng)上搜集了一些粘貼畫圖片，做成了簡潔的課件課件?；顒?dòng)開頭了，當(dāng)我打開課件，那逼真的動(dòng)物、人物、景物形象立即吸引了幼兒的眼球?？吹胶⒆觽凅@喜的表情，我知道這次活動(dòng)選對(duì)了。于是我便開頭引導(dǎo)幼兒觀看畫面?！蚕纫越痿~為例〕“小伴侶看這是什么？”“它的身體是什么樣子的？”“你桌上的葉子哪一種可以來做金魚的身體？”“尾巴是什么樣子的？”“再找一找哪一種葉子可以做尾巴？”然后依次引導(dǎo)幼兒觀看了幾幅作品課件。這樣做的目的是讓幼兒在大腦里初步把握葉子的搭配。

在引導(dǎo)幼兒操作時(shí)，我首先強(qiáng)調(diào)幼兒肯定先把自己要粘貼的事物用葉子拼出來，然后再用膠水進(jìn)行粘貼。

一節(jié)活動(dòng)組織下來，我發(fā)覺孩子們的力量以及他們的想象是遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出老師所料想的范圍之外。由于我擔(dān)憂幼兒制作的作品都會(huì)仿照老師的示范做一些金魚、蝴蝶等物品，但當(dāng)孩子們?cè)谄促N時(shí)我驚呆了，他們對(duì)《樹葉變變變》這個(gè)活動(dòng)很感愛好，個(gè)個(gè)都主動(dòng)開動(dòng)腦筋用樹葉拼擺各種東西，一個(gè)個(gè)秀麗生動(dòng)的造型躍然于紙上，有孔雀、蝴蝶、金魚、小兔、還有大樹、花草等等，真是讓

人贊美不已。從這個(gè)活動(dòng)中我發(fā)覺，孩子們對(duì)于感性的、具有操作性的活動(dòng)特殊感愛好，探究欲望劇烈，參加的主動(dòng)性也比較高，完成的效果自然就好。有許多小伴侶還用水彩筆進(jìn)行添畫，使畫面更豐富，事物更形象、色顏色更明麗。平常表淘氣的幾個(gè)男孩都表現(xiàn)的特殊仔細(xì)。當(dāng)我組織小伴侶觀賞評(píng)價(jià)完作品把他們的作品布置在主題墻上后，小伴侶們看著自己的作品臉上洋溢著勝利的喜悅，此時(shí)我心里也特殊滿意。

這次活動(dòng)很勝利，不僅僅是由于孩子們都完成了自己的作品，而更多的是由于孩子們通過這次活動(dòng)感受到了繪畫活動(dòng)帶來的樂趣，幼兒的動(dòng)手力量和想象制造力量都得到了進(jìn)展。當(dāng)然，再勝利的活動(dòng)也有缺乏之處，而本次活動(dòng)的缺乏之處在于在預(yù)備葉子時(shí)忽視了葉柄的存在，孩子們?cè)谄促N時(shí)老師又一片片的去剪掉葉柄，這樣占用了一些指導(dǎo)的時(shí)間；除此之外，假如再預(yù)備一些花瓣也更利于豐富畫面。

經(jīng)過這次活動(dòng)我體會(huì)到家園共育的重要，假如沒有家長的協(xié)作，我們不行能收集到那么多那么有特色的葉子，而這次活動(dòng)也不會(huì)完善的結(jié)束。感謝我們的家長伴侶，盼望在今后的工作中，在家長的協(xié)作、支持下，讓我們的孩子得到更快更好的進(jìn)展。

大班美術(shù)臉譜教案10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道京劇是中國的國粹,中國文化的悠久歷史,為自己是中國人而感到驕傲。

2、在觀賞活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作愛好。

3、鼓舞幼兒用對(duì)稱的方法來畫京劇臉譜,并用夸張的線條，豐富的顏色等表現(xiàn)京劇臉譜的特征。

4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

5、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得開心的心情體驗(yàn)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、多媒體課件。

2、塑封好的半張臉譜若干〔和幼兒人數(shù)相等〕。

3、臉譜樣子的紙人手一份、勾線筆、水彩筆、蠟筆等作畫工具。

活動(dòng)過程：

〔一〕京劇觀賞老師放一段京劇片段讓幼兒觀賞，引起幼兒對(duì)京劇的愛好。

提問：

1、剛剛聽到的是什么？〔京劇〕它是哪個(gè)國家創(chuàng)造的？〔中國〕老師小結(jié)：京劇，以前是特地在皇帝生日的時(shí)候演出的，到如今已經(jīng)有二百多年的歷史，歷史悠久，被稱為我國的國粹。表演京劇的人不但要有一副好的嗓子唱戲，而且還必需有一身過硬的本事，如翻、滾、跌、打、滾、爬等等高難度的動(dòng)作。大家都特別的喜愛看，所以始終流傳到如今。外國人也很喜愛我們的京劇，所以中國人都為此驕傲。

〔二〕臉譜課件觀賞通過課件觀賞多彩的京劇臉譜。

引導(dǎo)語：京劇人物臉上化的妝也很特殊，叫臉譜。臉譜有各種顏色、各種圖案，下面我們來觀賞一下吧！〔通過課件觀賞臉譜〕邊觀賞邊提問：

1、你喜愛這些臉譜嗎？為什么？

2、京劇臉譜為什么有不同的顏色？每種顏色都代表什么樣的人呢？〔觀賞四種顏色的臉譜〕小結(jié)臉譜的特點(diǎn)：臉譜的顏色特別豐富，每個(gè)臉譜至少用了三種以上的顏色，顏色艷麗、圖案夸張，兩邊對(duì)稱。紅臉代表忠誠英勇的人；黑臉代表正直、布滿才智；黃色表示兇惡、殘暴；白色表示陰險(xiǎn)狡猾的壞人。為幼兒后面的創(chuàng)作打好基礎(chǔ)。

〔三〕第三環(huán)節(jié)：嬉戲《找伴侶》

老師出示半張的臉譜，請(qǐng)小伴侶拿著半張臉譜去找它的另一半，找到后變成一個(gè)完好的臉譜，貼在旁邊的白紙上。

請(qǐng)幾對(duì)好伴侶上前介紹，你是依據(jù)什么特征找到的？

老師小結(jié)：京劇臉譜兩邊的顏色、圖案、位置是一樣的，所以京劇臉譜的兩邊是對(duì)稱的。

〔四〕聯(lián)想創(chuàng)作引導(dǎo)語：京劇臉譜真美麗，你們想不想自己也來設(shè)計(jì)一個(gè)京劇臉譜呢？

1、再次觀看課件，進(jìn)行提問，怎樣來設(shè)計(jì)京劇臉譜？誰有好方法？

讓幼兒通過觀看，閱歷提升：最簡單的一個(gè)方法是在眼睛中間找到中心點(diǎn)--就是鼻子。然后再畫其他圖案就很簡單。

2、老師先提問、引導(dǎo)幼兒觀看，然后示范操作。

老師請(qǐng)幼兒先觀看后再示范。

*眼部和嘴角的表情用夸張的線條表示。

*在臉上可裝飾上不同的花紋，涂色時(shí)先涂小的色塊，最終刷上你喜愛的水彩顏色。

3、幼兒作畫，師巡回指導(dǎo)。

*鼓舞幼兒大膽作畫，充分發(fā)揮自己的想象，畫出別出心裁的臉譜。

*關(guān)心力量差的幼兒完成作品，體驗(yàn)勝利的歡樂！

〔五〕展現(xiàn)溝通幼兒作品。

教學(xué)反思：

在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動(dòng)過程中還是有所偏向，略微忽視了有些力量較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的連接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間，我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。

大班美術(shù)臉譜教案11

設(shè)計(jì)思路：

幼兒園的美術(shù)活動(dòng)是為了讓幼兒具備初步的審美意識(shí)，挖掘和發(fā)揮幼兒的制造力量。大班幼兒已積累了較多的美術(shù)學(xué)問閱歷，在此基礎(chǔ)上，我選擇了各種不同題材、不同風(fēng)格的觀賞作品來拓展幼兒的傳造思路，提高幼兒的觀賞力量。在這次活動(dòng)中，我結(jié)合現(xiàn)階段的主題——祖國真宏大，我以中國傳統(tǒng)文化——京劇作為切入點(diǎn)，以臉譜作為觀賞對(duì)象，以臉譜精致、絢麗、獨(dú)特的裝飾風(fēng)格來吸引孩子，引起創(chuàng)作愛好，提高幼兒感受美、表現(xiàn)美的力量。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒感受臉譜藝術(shù)的美，激發(fā)創(chuàng)作愛好。

2、嘗試用線條、顏色對(duì)稱的方法夸張大膽的表現(xiàn)臉譜特征。

3、通過和父母共同合作制作臉譜的過程，增添與父母的溝通合作，體驗(yàn)其中的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：對(duì)京劇、臉譜學(xué)問有初步的了解、制作臉譜硬板紙〔各種硬包裝紙〕、繪畫筆、各種觀賞臉譜、剪刀、橡皮圈

活動(dòng)過程：

1、觀賞臉譜。

你喜愛哪張臉譜，為什么？

臉譜與臉哪些地方是一樣的？〔左右對(duì)稱，都有眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛〕

臉譜與臉哪些地方是不一樣的？〔顏色不一樣，臉分成幾個(gè)快面，五官有了改變〕

2、聯(lián)想創(chuàng)作。

今日我們一起來當(dāng)藝術(shù)家，設(shè)計(jì)一張美麗的臉譜。

指導(dǎo)：〔1〕心里先想好，今日你要設(shè)計(jì)一張什么樣的臉。

〔2〕化妝的時(shí)候要仔認(rèn)真細(xì)，千萬不要把臉畫的不一樣。

〔3〕臉譜上還有很多彎彎的線，什么地方要涂眼影，什么地方要涂胭脂要告知大家。

〔4〕你的五官變了沒有，變成了什么？

〔5〕顏色要有深有淺，找一找誰是大藝術(shù)家。

3、觀看制作工具，開頭制作。

父母和孩子一起參加活動(dòng)，適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)孩子制作，應(yīng)避開包辦代替，讓孩子有足夠的想象空間及動(dòng)手空間。

老師巡回指導(dǎo)，個(gè)別引導(dǎo)孩子及引導(dǎo)幼兒互相觀賞作品，促進(jìn)生生互動(dòng)。

4、玩臉譜，體驗(yàn)勞動(dòng)成果的樂趣。

大班美術(shù)臉譜教案12

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受瓶上作畫的歡樂，喜愛并主動(dòng)參加活動(dòng)

2、通過觀看臉譜的特點(diǎn)并寫生，提高幼兒的觀看力。

3、穩(wěn)固復(fù)習(xí)線描畫，學(xué)用密集排列的線條裝飾花瓶，提高幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

4、能理解底色，會(huì)留意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、、制造的力量。

活動(dòng)預(yù)備：

PPT課件、花瓶若干只，臉譜一個(gè)、水粉顏料、排筆、音樂

活動(dòng)過程：

一、引出課題。

1、放音樂，出示京劇臉譜；師："你們看，誰來了？大花臉來我們班作客，你們興奮嗎？小吳老師還為他預(yù)備了一份大禮物。"

2、出示范例瓶子。

師："你們瞧，這是什么？"師以大花臉的口吻："這花瓶真美麗，咦？這上面是我嗎？感謝你們的禮物。不過我想知道小吳老師是用什么方法把我弄到瓶子上去的？"

二、探討方法。

1、介紹寫生畫。

直接對(duì)著物體來畫，叫作寫生畫。寫生時(shí)肯定要畫得像，看到的東西是怎樣的，畫出來的也要是怎樣的。

2、用臉譜裝飾花瓶。

演示將臉譜貼在畫好的花瓶上。

〔1〕師以大花臉的口吻："你們畫的花瓶真好看，讓我再認(rèn)真瞧一瞧！"

〔2〕師邊講邊演示："大花臉看著大花瓶，大花瓶怎么了？"

〔3〕師小結(jié)：那么我們就叫它花瓶臉譜。

2、講解示范用臉譜裝飾花瓶。

〔1〕先畫出它的大鼻子，用胖胖的三角形表示；

〔2〕如今大鼻子兩邊畫上兩只圓眼睛；

〔3〕然后在大鼻子下面畫上一張大大的方嘴巴，里面畫上尖尖的牙。

〔4〕既然是"大花臉"，那就要把臉畫花，畫滿，那我們就用線描的方法在它的臉上畫上密密麻麻的線條或圖案，可以用直線、曲線或折線、波浪線等，也可以用圓形、三角形來裝飾。

4、幼兒練習(xí)裝飾花瓶。

〔1〕提示幼兒線條排列要密集，可用粗細(xì)不同的勾線筆進(jìn)行線描。

〔2〕鼓舞幼兒大膽裝飾出與別人不同的花瓶臉譜。

〔3〕鼓舞幼兒以桌布為背景，用線描法進(jìn)行添畫。

三、作品點(diǎn)評(píng)。

1、表揚(yáng)線條排列密集，畫得大的幼兒。鼓舞其他幼兒更大膽一些。

2、花瓶臉譜帶著全部的"新伙伴"隨音樂做各種京劇動(dòng)作走出場外。

活動(dòng)反思：

傳統(tǒng)藝術(shù)是美術(shù)觀賞中非常重要的內(nèi)容，我們可以用傳統(tǒng)藝術(shù)鮮亮、獨(dú)特的作品風(fēng)格來拓展幼兒創(chuàng)作思路，到達(dá)觀賞、表現(xiàn)美的目的。同時(shí)也能讓幼兒進(jìn)一步了解中華藝術(shù)寶庫中的各種奇葩，懂得觀賞、喜愛我們的民族藝術(shù)。

臉譜是中華民族藝術(shù)中的珍寶，它濃烈的顏色，鮮亮的藝術(shù)風(fēng)格很簡單吸引幼兒，由于這樣的內(nèi)容正符合了幼兒對(duì)顏色敏感的心理特點(diǎn)。同時(shí)，臉譜中美麗流暢的線條，讓幼兒繪畫的筆觸變得敏捷，擴(kuò)大、夸張表現(xiàn)的五官滿意了幼兒喜愛表現(xiàn)新穎的思維。

大班美術(shù)臉譜教案13

活動(dòng)目標(biāo)：

1、給第一次活動(dòng)的圖畫涂上顏色，完成作品。

2、通過活動(dòng)進(jìn)一步培育幼兒涂色塊的力量，增添美感。

3、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感愛好，并嘗試大膽添畫，能大膽表述自己的想法。

4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

活動(dòng)預(yù)備：

第一次的作品、油畫棒、范例。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)如活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的愛好

老師：上次我們畫了各種京劇臉譜，可是還沒有涂上好看的顏色，先來看老師畫的各種臉譜，你們說好看嗎？你們知道我是怎樣畫出來的嗎？想不想使你們的京劇臉譜也畫得和老師一樣好看？幼兒商量。

二、老師示范，幼兒學(xué)習(xí)涂色

涂色的時(shí)候可以橫著拿油畫棒，使筆傾斜，這樣涂色起來又快又好，老師用粉筆示范，幼兒學(xué)習(xí)，涂色時(shí)先涂淡的顏色，如黃色，藍(lán)色，再涂簡單臟的顏色：黑色。這樣就不易弄臟畫面。

三、布置作業(yè)，幼兒活

要求幼兒先涂淺色，再涂深色，畫線條要根據(jù)一個(gè)方向，勻稱，形成一個(gè)很好看的色塊，涂好的顏色留意不用手遇到，避開弄臟，保持桌面干凈。

四、幼兒作業(yè)，老師巡回指導(dǎo)

輔導(dǎo)幼兒根據(jù)教的方法涂上好看的顏色，使畫的臉譜有個(gè)種顏色，像戲劇里的一樣美麗，比一比誰涂的臉譜最好看，最潔凈。哪一個(gè)桌子最干凈，桌面上沒有顏色的，輔導(dǎo)力量較差的幼兒完成作品。

五、講評(píng)小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)

美化我們的教室。

活動(dòng)反思：

在這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)中，我考慮到了不同層次的幼兒，但在活動(dòng)過程中還是有所偏向，略微忽視了有些力量較弱的幼兒。同時(shí)每個(gè)環(huán)節(jié)的連接也稍顯急促，沒有給幼兒充分表達(dá)表現(xiàn)的時(shí)間，我想在以后的活動(dòng)中我會(huì)更好地把握每個(gè)環(huán)節(jié)。

大班美術(shù)臉譜教案14

材料與工具：槍蟹殼、紅色和黃色海綿邊角料、黑豆兩粒、百得膠、剪刀。

制作方法：

1、用海綿剪出狐貍的耳朵，其中紅色稍大，黃色較小，剪好后將兩片耳朵貼在一起呈三角狀。

2、把槍蟹殼橫放當(dāng)狐貍頭，將剪好的耳朵貼在槍蟹殼后面，正面露出兩只尖耳朵。

3、剪兩塊三角形紅色海綿當(dāng)嘴巴，并將“嘴巴”貼在蟹殼上。

4、粘上兩顆黑豆當(dāng)眼睛〔圖1〕

京劇臉譜制作

材料與工具：甲魚殼、毛筆、水粉顏料。

制作方法：將甲魚殼背朝上豎放，并用水粉顏料在上面畫京劇臉譜，這種臉譜立體效果特殊好〔圖2〕。

孔雀開屏

材料與工具：扇貝殼、小鵝卵石、海綿邊角料、水粉顏料、百得膠、毛筆。

制作方法：

1、先用毛筆給扇貝涂上藍(lán)綠顏色。并將各色海綿剪成羽毛狀粘在扇貝上。

2、把扇貝殼和兩塊小鵝卵石〔長的一塊做孔雀身子，小的一塊做孔雀的頭〕粘在一起。

3、最終在孔雀