學期小學英語教師工作總結

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一、學期工作概述

本學期我代五班級二班、三班兩個班的英語課;一班級三班和四班，二班級一班，共三個班的三節(jié)空堂課;還擔當財務室出納的工作。

二、工作完成狀況

五班級的英語課已經不像低段的英語課，只要多聽多讀就行了，需要在多聽多讀的基礎上加上自己的理解和分析，才能把握該把握的學問點。但一周只有三節(jié)英語課，除了書本內容還得上作業(yè)本，講兩導兩練，明顯感覺課堂時間不夠用。但一方面是作為老師的我在竭盡全力想著怎么把課堂效率提高，提高，再提高。另一方面是同學經過五年的英語學習，上道的會落不上道的十萬八千里，這也是為什么越往高段走，差距會越來越大。雖然我還擔當著出納的工作，但為了這一百多號孩子，我寧愿自己辛苦點，緊急點，從來沒有由于公務誤過一節(jié)英語課。即便真是調不開了，就是換課也要再換回來。

空堂課雖然沒有詳細的學習任務，但對同學學習習慣的養(yǎng)成來說，意義不容小覷。學校也很重視空堂課，三令五申強調要把空堂課抓緊管好。所以不管是看書，看英文視頻，還是該孩子們講故事，我把每堂課都扎扎實實上好。堅決不允許孩子們在我的課堂破壞課堂應有的法規(guī)。

本學期原校長上任后，讓每個處室每個崗位都交出了自己的工作職責。我這個人從來都是有活就干，但不列不知道，原來除了教學工作，我還得對這么多財務工作負責：(1)負責在崗在編人員養(yǎng)老保險，職業(yè)年金，失業(yè)保險，公積金，工傷保險，醫(yī)療保險的申報;負責臨時應聘人員養(yǎng)老保險，醫(yī)療保險，工傷保險的申報;負責退休人員醫(yī)療保險的申報。(2)負責在銀行辦理全部現金及轉賬業(yè)務。(3)負責申報全體工作人員個人所得稅業(yè)務。(4)負責給同學書本費開機打發(fā)票的業(yè)務。(5)負責協(xié)作會計錄工資表及各項福利業(yè)務。(6)負責殘疾證的審核和殘疾保障金的繳納。(7)負責家屬樓水電費交國庫。(8)負責臨時應聘人員工資申報。(9)負責領導支配的一些常規(guī)性工作。

三、工作亮點

看到“亮點”這個詞，心里有點小慚愧，從來工作都是按部就班，仔細踏實地去做去完成就好了，從來沒想過什么“亮點”。課堂上在講到某個學問點時的靈光乍現，能深化淺出的讓同學去理解，算不算“亮點”呢?不過倒是開啟了我的另一條思維，以后要總結看看工作中哪里會消失“亮點”。

四、存在缺乏

自己感覺最大的缺乏在于沒時間總結。教學上有了體會，想靜下心來總結一下吧，財務上的事等著呢!財務工作上想整理一下思路吧，那邊同學等著上課呢。不是這次王校長給了個總結的機會，這篇總結又按原來的套路走了。

五、努力方向

連續(xù)秉持自己一貫的仔細踏實的工作看法，連續(xù)堅守自己的教學和財務的工作崗位。做到教學工作對得起同學，財務工作對得起良心。在校領導班子的領導下，爭取能為學校建設添磚加瓦。

學期學校英語老師工作總結2

本人適應新時期教學工作的要求，從各方面嚴格要求自己，主動向同組老師請教，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對教學工作作出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。

我擔當三至四班級的英語教學工作。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結合教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學打算，并不斷地加以改善修改，在傳授同學學問的同時，關懷愛惜同學，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐煩地輔導同學復習遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。關心他們樹立學好各門學問的信念。

面對全體同學，以同學的進展為宗旨，始終把激發(fā)同學的學習愛好放在首位，留意分層教學，引導同學端正學習看法，把握良好的學習方法，培育同學良好的學習習慣。同學經過一個學年的英語學習后對英語的學習產生了肯定的愛好,對英語的基本學問與基本技能已有初步的了解。同學們的聽力力量、口語表達力量、閱讀力量等都得到了相當程度的提高。為此我做了以下工作：

一、仔細備課。不但備同學，而且備教材、備教法。依據教學內容及同學的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程()的程序準時間支配都做了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，課后準時對該課做出總結。

二、增添上課技能，提高教學質量。在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學學得簡單，學得輕松，覺得開心，留意精神，培育同學多動口動手動腦的力量。

三、做好課后輔導工作，留意分層教學。在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。對后進生的輔導，并不限于同學學問性的輔導，更重要的是同學思想的輔導，提高后進生的成果，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

二、在課堂教學中

第一、在課堂上，仔細授課。運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。鼓舞同學大膽質疑，注意以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

其次、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關心同學解決疑難習題，大大提高了教學質量。

第三、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。

總之、一學期以來，本人勤勤墾墾地做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給同學各種英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，同學的成果也有了很大的提高。

學期學校英語老師工作總結3

轉瞬間，我在xx學校已經工作一學期了。回顧這學期來的工作，本人主動投身于教育事業(yè)，聽從領導分工，本學期擔當本校的二班級10個班的英語教學工作，本學期我做了許多工作，自然地，也有了許多收獲。

英語學習，愛好為先。通過課堂教學，我發(fā)覺同學語言力量的凹凸在很大程度上受制于英語學習愛好的程度。所以，作為老師，在工作中我注意主動探究，努力激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，獲得事半功倍的效果。在課堂上，我充分運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。注意以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我會細致地講解、分析，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。

當然在教學中我也遇到過一些難題。有部分同學已經通過校外輔導班等途徑學習過我所教內容，產生厭倦感。于是，在教學中，我利用直觀教具、動作、表情和玩嬉戲、唱英語歌等方法吸引同學，讓同學樂于參加課堂活動。而且，教學中我做到讓同學明白，會用，反復練習句型和單詞，提高水平，使同學從開心的情景中學到學問，從而提高同學對英語科的學習愛好，提高了教學效果。

在英語教學課堂中我發(fā)覺一種奇妙的力氣，那就是“表揚”的力氣，繼紅2年9班李坤朋是個淘氣的同學，上課期間常常不仔細聽講、擾亂課堂紀律，一次課堂上我因他正確回答一個問題表揚了他，之后的幾天上課中他總是仔細聽講，主動回答下列問題，再也不淘氣搗亂了。后來我再次表揚他作業(yè)做的好，他對英語學習更加主動主動了，成果也提高了不少。表揚是激發(fā)同學努力學習的催化劑，尤其對于比較仔細的后進生，增加他們受到表揚的次數，就很簡單掌握住他們的留意力。因此我在課堂過程中更加注意對同學的確定、欣賞，以激發(fā)同學的學習主動性，使學習變成他們的自覺行為。

學習英語是個循序漸進的過程，對每個同學來說，任何一個學習階段都不能有絲毫的松懈，所以我仔細對待每一個同學，在教學過程中尤其留意培育、輔導中下等生，對中下等同學課堂常常提問，課后單獨輔導，從每個字母的寫，每個單詞的讀開頭，關心他們進步，讓他們能跟得上，打好基礎，以后的學習才能順當通過。

在課堂對話中，有的同學能對答如流，有的同學卻回答不上來，這讓我思索到因材施教這個問題，為了讓教學更有針對性，對話中照看不同進展程度的同學，做到難易得當，讓每個同學都有練習的機會，增添同學學習的信念，提高對話的反應力量。同時，每課講授完后，要求同學必需讀熟，會認讀單詞，會做基本的拼寫練習。在傳授同學學問的同時，關懷愛惜同學，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐煩地輔導同學復習遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。

在備課等常規(guī)工作中，我鉆研教材，對教材的基本思想、基本內容，每句話、每個字都弄清晰，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。仔細閱讀各種教科參考書，了解同學原有的學問技能的質量，結合同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學打算，針對他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難不斷地加以改善修改，力求每節(jié)課做好預備及總結工作。

在批改作業(yè)方面，同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，如繼紅2年7劉堂迪、繼紅2年8張恩珺，我常常在課余時間一一地分析講解他們的錯誤，關心他們解決疑難習題。

在工作中，我深知學習的重要性，抓住一切機會仔細學習，在不斷學習、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學水平。在校內，虛心、主動地向同事學習信息技術，豐富教學手段，使自己的教學語言更嚴謹。抓住領導聽課的機會，虛心學習，準時消化，不斷總結，不斷提高。平常向書本學習、向身邊有閱歷的老師學習，提高自己的課堂教學水平。

在這一學期中，我不僅在思想力量上，還是在教育教學上都有了肯定的提高。"金無足赤，人無完人"，教學工作難免有缺陷，我也存在一些需改良的地方，例如，與家長溝通不夠，對同學的心理特征、記憶特征、留意力等方面無法全面把握，教學語言力量還有待進一步提高等等。在今后的工作中，我將揚長補短，不斷努力，加強與家長溝通，進一步要把握同學心理，站在同學角度想問題，使同學各方面的成果邁上一個新臺階。

學期學校英語老師工作總結4

緊急勞碌的一學期又過去了，轉瞬回望，我在想這學期我又收獲了什么？回首自己的工作筆記，記滿了本學期的大小事務，在這勞碌的時間當中，除了教授技能不斷成熟外，還收獲了無比溫馨的同事情。本學期我擔當的是一班級的攀登英語和四班級的常規(guī)英語。下面來說一說這些方面：

一、不斷學習，完善自身專業(yè)素養(yǎng)

雖有過類似的教學閱歷，但真正執(zhí)教攀登，我心里多少還是有些發(fā)虛的。還記得去年聽過的攀登課，總是一組組的小組活動和第幾第幾天的學習總是讓我懵懵懂懂。直到自己親自上過攀登課后，才明白這其中緣由。所以每學期初都會有攀登英語課題組組織的培訓及教學心得共享。且校內外也不斷有攀登老師的公開課，我都會去傾聽學習，學習他人如何組織課堂，如何樹立更好的常規(guī)及培育好小老師等等。收集相關資料、視頻、關盤等，有效利用電教手段促進教學。

二、夯實課堂，建立起教學常規(guī)

良好的課堂常規(guī)是一節(jié)課至關重要的保證！如若紀律不行，那不管這位老師如何杰出，他/她的課堂都是失敗的。所以一班級的攀登英語課堂上，“Nochinese”的原則結合小組評價，狠抓常規(guī)，來開展一項新面貌及良好的學習風氣！

三、課前仔細備課

①仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結構，重點與難點，把握學問的規(guī)律，能運用自如，知道應補充哪些學問點，“舍去”哪些內容，怎樣才能更好的教授。

②了解同學原有的學問技能的貯存，他們的愛好、需要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的預防措施。

③考慮教法，解決如何把教材內外的學問結合傳授給同學，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。

四、課后準時反思缺乏及補充二次備課

本學期的一班級教案都是由同班級的楊老師和林老師執(zhí)筆，省去了我不熟流程的苦痛，但細細想來，我也在二次備課中把我的困惑及靈感記錄下來，使其真正成為屬于我的教案！本學期的公開課也上了六次，師傅及組長都在課后給了看法及建議，讓我不斷的成長汲取，釋放熱忱和精力。同仁們團結全都的互助也使得同事情深。

五、考前復習，查漏補缺

復習是一項冗雜而“輕松”的工作。由于你想要面面俱到結果卻顧此失彼。因此在復習環(huán)節(jié)，要因材施教，依據班級狀況制定相應的復習打算和重點復習內容；打包整冊書的精華、并整合相應的學問點。在依據臨界生和學困生的不憐憫況給出獨特化輔導，才會有較好的成果。

金無足赤，人無完人。人的這一生都在不斷的進展及完善，我也要感謝領導及同仁們賜予我的關心，感恩！感謝！感動！

學期學校英語老師工作總結5

本學期我擔當三1班和六1班兩個班的英語教學工作，在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。在英語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設良好的學習氣氛、激發(fā)同學的愛好是搞好學校英語教學的重要一環(huán)。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況如下：

一、仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學打算，并不斷地加以改善修改，在傳授同學學問的同時，關懷愛惜同學，特殊是差生，課堂親密留意他們，教育他們求學勿半途而廢，在思想教育的同時，還耐煩地輔導同學復習遺漏學問。使他們的學習成果跟上班里的其他同學。關心他們樹立學好各門學問的信念。

二、優(yōu)化課堂教學，努力提高課堂效率

1、在課堂上，仔細授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。教同學做嬉戲、唱英語歌等來激發(fā)同學的學習愛好。鼓舞同學大膽質疑，注意以同學為主體、老師為導的教學方法，充分調動同學的學習主動性。同學有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

2、在批改作業(yè)方面。同學的作業(yè)總是按時準時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還實行面批方法，一一地分析講解、關心同學解決疑難習題，大大提高了教學質量。

3、在聽力方面。為提高同學的聽力水平，常讓同學聽英語歌曲及英語會話的錄音磁帶，還讓同學表演對話，背書。

總之、一學期以來，我努力做好各項教學工作，孜孜不倦地傳授給同學各種英語會話學問，努力開發(fā)歡樂課堂，取得了肯定的成效，同學的成果也有了很大的提高。

學期學校英語老師工作總結6

一、任課狀況

本學期我連續(xù)擔當三至六班級的英語老師。

二、取得成果

1、思想工作

在整個教育過程中，做好同學的思想工作至關重要。把握時機是做好思想工作的關鍵。同學需要鼓舞，也需要警示，在日常教學中，我會選擇合適的時機做同學的思想工作。假如是普遍存在的問題，我會利用課上時間對全班同學進行教育，假如只是個別同學的問題，我會利用課下時間單獨找其談話。

2、教學效果

好的班級秩序是獲得好的教學效果的前提。所以，在任何一個班級上課，我首先強調的就是紀律性。特殊是三四班級，原來教學內容就具好玩味性強的特點，再加上同學的年齡小一些，活潑好動，課上就簡單亂，所以我在每堂課上都嚴把紀律關，一旦發(fā)覺有走神、交頭接耳、做小動作的同學就準時制止，或是嚴峻批判。

3、養(yǎng)成教育

我覺得養(yǎng)成教育和思想教育是分不開的，首先必需使同學樹立正確的思想意識，同時還要踐行正確的思想，養(yǎng)成良好的行為習慣。作為老師，應當以身作則，為人師表。我在與同學相處的過程中，總是留意自己的言行，給同學做出好的典范，培育同學老實、樂于助人的品質等。

4、感恩教育

受人滴水之恩，當涌泉相報。感恩教育始終是學校的特色教育，在英語教學中，我也時常進行感恩教育。比方，在班主任因故不能來學校上課的時候，我會適時的進行感恩教育。而且，我發(fā)覺大部分同學還是很懂事的，在班主任不在的時候，能夠做到不讓老師操勞，以報答老師的教導之恩。

5、小組合作狀況

小組合作是構建高效課堂的基本模式。每個班級都有固定的小組，在英語課上，我會選擇合適的教學內容開展小組合作學習，尤其是在商量問題的環(huán)節(jié)上屢試不爽。此外，在檢查與穩(wěn)固環(huán)節(jié)，小組負責，每組組長與副組長分工合作，各組同時進行，省時又有效。在考試環(huán)節(jié)實行競爭機制也起到催促同學的作用。

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這學期我進行了兩次英語說話力量測試活動。期中前只是針對六班級，而期末前則是針對全部班級，我覺得無論是考查內容還是考查方式，后者都比前者更全面，而且效果也要好一些。同時，對于我自身來說也是一個熬煉，使我懂得英語教學的多樣性。

7、工作看法

轉瞬間，我已踏上講臺一年半載了。如今的'我沒有了當時的奇怪???心，但是多了一份沉著。曾經忙得焦頭爛額，如今也輕車熟路了。不過，我的初衷沒有變，我還是認仔細真地做好本職工作，對得起天地良心。特殊是劉秀蘭老師的事跡，更是讓我深感尊敬，不求驚天動地，但求問心無愧。

三、存在問題

目前，我最大的問題是不能很好地吃透教材，總感覺抓不住重點。特殊是高班級的語法學問講授，我不知道究竟應當讓同學學到什么程度，淺嘗輒止的話考試確定吃虧，太淺顯的話同學又聽不懂。

四、改良措施

我想應當多參考一下教輔書籍，看看相關內容的界定。再有就是讓同學充分把握課本中的句型結構，并且多做專項練習。正所謂熟能生巧，背得多了，見得多了，自然也能從其中悟出一些道理。

學期學校英語老師工作總結7

本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業(yè)務水平上有了很大的提高．立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?，F將有關方面總結如下：

一、政治思想

我喜愛并忠誠于人民的教學事業(yè)，教學看法仔細，教風扎實，嚴格遵守學校的規(guī)章制度。堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。更新觀念，豐富學問，提高力量，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

我寵愛并關懷我的同學，不但在生活上、學習上關懷愛惜他們，還教育他們懂得做人的道理，形成正確的選項是非觀。班級規(guī)章制度明確，獎懲措施到位，呈現出樂于助人、勇挑重擔、互幫互助的良好班風。

二、教育工作

我深深懂得老師的一言一行都影響著同學，對同學起著言傳身教的作用。所以在工作中我始終遵循“嚴要求，高標準”的指導方針。

1、思想教育常抓不懈：在課堂上準時結合同學中消失的各種問題訂正解決，并建立以表揚為主的獎懲機制，樹立學習典范，引導同學漸漸形成良好的道德品質、正確的學習習慣，勞動習慣和文明禮儀習慣。

2、發(fā)揮“小干部”的大作用：大膽放手使用班干部，通過制定班級管理制度，對同學各方面做出了嚴格要求，班內形成了團結向上的優(yōu)良班風。

3、常常與任課老師取得聯(lián)系，了解同學的學習狀況，協(xié)同對同學進行學習目的教育，激發(fā)學習愛好，培育刻苦學習的意志，教會學習方法，學好各門功課，并把握同學的課業(yè)負擔量。

4、關懷同學身體健康，留意愛護視力，指導開展豐富多彩的班級活動，主動參與學校組織的各項活動，搞好班級的常常性管理工作，對同學進行常規(guī)訓練，培育同學養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

5、常常與家長保持聯(lián)系，互通狀況，取得家長的支持和協(xié)作，指導家長正確教育子女等。

通過以上工作，本班同學紀律、學習、生活習慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉變，為今后的教育教學工作打好了基礎。

三、教學工作

1、備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對低班級同學特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持同學為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起商量教學問題。聽公開課多次，本學期，自己在多位有閱歷的老師的指導下，代表學校進行了數學教學設計的展現，從這個活動中我積累了不少珍貴的閱歷，使我明確了今后講課的方向和以后數學課該教什么和怎么教。

4、在作業(yè)批改上，仔細準時，力求做到全批全改，重在訂正，準時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。對于學困生能做到面批并準時耐煩的指導。

學期學校英語老師工作總結8

本學期，我擔當六班級5、6班的英語課教學工作。為更好地總結閱歷，發(fā)覺缺乏，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現將本學期的教學工作總結如下：

1、重視課堂教學，做一名受同學歡迎的好老師

悉心討論教材，討論同學，選擇合適的教學方法。仔細抓好常規(guī)教學，細心預備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細心備課，依據英語學科的特點和所教班級的同學自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內容來吸引同學的留意力，仔細做好課前預備。上課時，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學的英語學問來激發(fā)同學對英語學習的愛好，并采納動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動全部同學共同參加。

2、建立多元評價觀，公平對待每一個孩子。隨著班級的上升，同學之間的學習差異越來越大。我從一開頭就給自己制定了嚴格的教育教學“制度”：公正對待每一個同學，不從心里放松對任何一個同學的教育和管理，教學中既要關注同學學習的結果，更要關注他們在數學過程中所表現出來的情感與看法，關心同學熟悉自我，建立信念。在課堂中，本著多表揚、不批判的原則，只要同學參加，不管說的正確與否、精確與否，都要適時予以確定，加以表揚。一個學期以來，全體同學在學習成果，對英語的學習愛好，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

3、留意感情溝通，做到以情動人。教學中，既要重學問的學習，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進學問的理解，到達把握的目的。同學的層次不同，接受力量也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強的同學，對他們多提問、多點撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展現自己的機會。在班里我還讓每一名同學都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個方面進行競賽，形成一種良好的你追我趕、相互競賽的氣氛。

4、虛心學習，不斷提高自己

〔1〕聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會?；蚶每展?jié)，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。

〔2〕多向四周的老師請教。采納多種方式與同行老師進行業(yè)務溝通與研討，共同提高，共同進步。

5、上好愛好班

本學期在愛好班的指導思想上是“增加同學數量，提高授課質量”，以便使最大多數同學盡快提高英語成果，本學期共授課近30次，使70%的優(yōu)等生和待優(yōu)生受益。

今后，我將連續(xù)努力，在教育教學崗位上做出更大的成果。

學期學校英語老師工作總結9

本學期，我擔當六班級〔1〕班和〔5〕班的英語課教學工作。為更好地總結閱歷，發(fā)覺缺乏，更有針對性地提高自己今后的教學工作，現將本學期的教學工作總結如下：

一、重視課堂教學，做一名受同學歡迎的好老師

悉心討論教材，討論同學，選擇合適的教學方法。仔細抓好常規(guī)教學，細心預備每一節(jié)課，做好課堂教學的每一環(huán)節(jié)。我在上課之前總是細心備課，依據英語學科的特點和所教班級的同學自身特點，設計好每一個教學環(huán)節(jié)，力求以新奇好玩的內容來吸引同學的留意力，仔細做好課前預備。上課時，盡量用幽默幽默的課堂語言和博學的英語學問來激發(fā)同學對英語學習的愛好，并采納動靜結合、學練結合、動嘴與動手相結合的多種方式來充分調動全部同學共同參加。

二、建立多元評價觀，公平對待每一個孩子。

隨著班級的上升，同學之間的學習差異越來越大。我從一開頭就給自己制定了嚴格的教育教學“制度”：公正對待每一個同學，不從心里放松對任何一個同學的教育和管理，教學中既要關注同學學習的結果，更要關注他們在數學過程中所表現出來的情感與看法，關心同學熟悉自我，建立信念。在課堂中，本著多表揚、不批判的原則，只要同學參加，不管說的正確與否、精確與否，都要適時予以確定，加以表揚。一個學期以來，全體同學在學習成果，對英語的學習愛好，英語思維方面，英語口頭筆頭表達方面都有了明顯的提高，與其它班級差距明顯縮小。

三、留意感情溝通，做到以情動人。

教學中，既要重學問的學習，又要重情感的溝通，通過感情的溝通促進學問的理解，到達把握的目的。同學的層次不同，接受力量也千差萬別，教學中力求做到關注每一個孩子，特殊是那些自制力差、留意力不集中或不用心、參加性不強的同學，對他們多提問、多點撥，用眼神去提示他把心思放到課堂中。對于優(yōu)等生和中等生也特殊留意去讓他們有展現自己的機會。在班里我還讓每一名同學都有針對性地選擇了競爭對手，讓他們從各個方面進行競賽，形成一種良好的你追我趕、相互競賽的氣氛。

四、虛心學習，不斷提高自己

〔1〕聽課。只要學校有組織聽課的機會，我都絕不放過這個良好的學習機會。或利用空節(jié)，或調課去聽。聽的課程不僅有英語，還有語文和數學等。聽課的目的只有一個，那就是學習，取人之長，補己之短。

〔2〕多向四周的老師請教。采納多種方式與同行老師進行業(yè)務溝通與研討，共同提高，共同進步。

五、上好愛好班

本學期在愛好班的指導思想上是“增加同學數量，提高授課質量”，以便使最大多數同學盡快提高英語成果。今后，我將連續(xù)努力，在教育教學崗位上做出更大的成果。

學期學校英語老師工作總結10

本學期我擔當六班級的英語教學老師。由于閱歷頗淺，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經過這個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。

現對本學期教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、仔細備課，事半功倍。

我在教學中不但備教材、備教法，而且備同學，依據教材內容及同學的實際，設預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具、卡片，課后準時對該課做出總結。有針對性的培育同學的英語寫作力量，創(chuàng)設“小小展現臺”來展現同學的習作，并搜集好的范文、例作，供同學仿寫。

二、增添上課技能，提高教學質量。

使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

我在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主動作用，做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。充分發(fā)揮學習小組的作用，在小組合作學習中調動組長的職能，使課堂延長到課下，建立起了組長監(jiān)督檢查機制，充分發(fā)動“小老師”的傳幫帶作用。

三、貫徹教學大綱的聽、說、讀、寫進行教學。

〔1〕聽：平常放錄音，讓同學跟錄音讀，訓練同學的聽力，并且利用撐握英語進行訓練，還找一些專題訓練，提高同學的聽力。

〔2〕說：充分利用早讀，鼓舞同學大膽讀書，平常讓同學在日常中，多說英語，課堂上多讓同學進行workinpairs訓練，提高同學的口語力量，激發(fā)同學的學習愛好。

〔3〕讀：讀方面主要是提高同學的閱讀力量，先教同學怎樣做這些題目，平常讓同學多做一些閱讀理解的短文，特地訓練，提高同學的閱讀力量。

四、為畢業(yè)考試做好預備，有打算的復習，并進行英語模擬試卷訓練，多訓練不同類型的習題。

仔細批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，并且培育小組長關心我檢查其他同學朗讀、背誦課文等等。

經過一個學期的努力，學校畢業(yè)考試就是一種考驗。無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學期后如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取更好的為英語教學服務，力爭在今后的英語教學工作中取得更大的進步。

學期學校英語老師工作總結11

這學期我擔當學校三、四、五、六班級的英語教學,由于教學閱歷頗淺,因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教學教法，虛心向三位有閱歷的老師學習。經過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。現將本學期四班級英語的教學工作總結如下：

一、營造活躍的學習氣氛，激發(fā)同學的學習愛好，能提高教學效率。

仔細備課、面對全體授課

在教學中，仔細備課，仔細閱讀各種教科參考書，結合自己的教學閱歷與同學的學習狀況，仔細編寫好教案制定好教學打算，并不斷地加以改善修改，做好課件。在傳授同學學問的同時，關懷愛惜同學，特殊是差生，課堂多關注他們，教育他們做一個正派的同學。在思想教育的同時，還耐煩地輔導同學，使他們的學習成果跟上班里的其他同學，關心他們樹立學好各門學問的信念。

二、關注同學的學習狀況

英語作為一種語言最重要的是在實際中運用,因此,除了課堂練習外,還需要讓同學在平常生活中多讀,多講,多練。另外,對部分不自覺的同學還實行組長監(jiān)督的方式,以確保他們不落后，提高他們的朗讀力量。在批改作業(yè)方面，要求同學的作業(yè)準時完成，我也按時地批改，并具體地做好批注，對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別同學的作業(yè)就實行面批方法，單獨地分析講解、關心同學解決疑難習題，提高教學質量。

三、在輔導同學方面

首先，依據我所任教班級的實際狀況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：假如孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎的素養(yǎng)教育呢？因此對占相對多數的中差生，我更應變嫌棄為寵愛，變忽視為重視，變冷漠為關注，變薄待為厚待。我留意關心他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應享有同其它同學同樣的公平和民主，也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到"真誠"二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到"接受"，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現和看法，如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓舞他們自由商量；最終做到"理解"二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，興奮地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。

四、挖掘同學潛力，培育同學自信念。

德國教育家第斯多惠說：“教學的藝術不在于傳授適應，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！泵慨斖瑢W用英語講完后，我就賜予他們鼓舞，讓他們感到驕傲，有一種成就感。對于不同程度的同學，在課堂上賜予不同程度的問題，讓他們回答，他們的一丁點進步也準時得到鼓舞，從而使他們都覺得，只要自己仔細跟著老師學，就能學得好，樹立起學好英語的心理優(yōu)勢。在課堂教學中要求同學人人參加，加強交際的互動性。在課堂溝通中，少批判，多表揚；少指責，多鼓舞，努力找到同學的優(yōu)點，常以“Verygood!”、“Great!”、“Excellent!”、“Welldone!”、“Youareveryclever!”等等來鼓舞他們的主動參加,充分喚起他們說英語的驕傲感。

五、注意過程評價，調動同學主動性

在對同學的評價方面，我通過作業(yè)、課上表現、聽寫狀況、背誦課文等形式給同學積分，每次到達五分后可以得到一個帶著字母的小星星，集齊帶有字母g、o、o、d的四個字母后，可以得到一個帶有good的小標貼，極大地調動了同學學習英語的主動性。我也深刻體會到鼓舞要比懲處有效得多。

六、努力總結和發(fā)覺問題，準時調整教學策略

當然，在實際教學過程中，我還應主動實踐，不斷探究，針對實際工作中消失的問題和同學身心特點，總結規(guī)律，仔細思索，不斷摸索。發(fā)揮優(yōu)勢，改善缺乏，虛心學習，連續(xù)努力！力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成果。

學期學校英語老師工作總結12

一個學期以來，我在自己的工作崗位上盡職盡責，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學中我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前仔細備課，做到既備教材，又備同學，因材施教，努力實施課堂改革，主動探究學校英語歡樂課堂，學校階段英語教學的目的是：激發(fā)同學學習英語的愛好，培育同學學習英語的主動性，使他們樹立學習英語的自信念，同時培育同學肯定的語感和良好的語音、語調基礎，為進一步學習打下基礎。下面結合本學期教學實踐總結一下教學狀況：

一、師德表現

平常主動參與全校教職工大會，仔細學習學校下達的上級文件，關懷國內外大事，注意政治理論的學習。每周按時參與升旗儀式，從不缺勤。聽從支配，人際關系融洽。另一方面，老師的言行，同學極易照樣接受，很少去鑒別，因此，我本著要對同學的一生負責，熟悉到必需要正視自己的言行。以身作則，才能為人師表。要求同學做到的，自己必需先做到。假如言行脫節(jié)，說做不一，或者是要求同學這樣做，自己卻那樣做，只能引起同學反感，造成惡劣影響。我堅信擁有健康的人格品位，才能在同學中樹立威信、得到敬重，起到典范作用。

二、英語教學工作

我所任教的是三、四、五、六班級四個班的英語教學工作。我依據他們各自不同的特征因材施教，著重留意做到以下幾點：

1、深化細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我仔細討論教材，力求精確把握重點，難點，并注意參閱各種資料，制定符合同學認知規(guī)律的教學方法及教學形式。留意弱化難點強調重點。教案編寫仔細，并不斷歸納總結以提高教學水平。

2、仔細上好每一節(jié)課。我在英語課堂采納多樣化活動教學，把音樂、簡潔的動作、嬉戲、畫畫、競賽等融入到課堂中，激發(fā)同學的求知欲，活躍課堂氣氛，最大限度地讓同學在輕松自主的學習氣氛中歡樂求知，輕松學習，不斷地鼓舞自己“English,ICando”“English,ICanSay”。

3、仔細準時批改作業(yè)，留意聽取同學的看法，準時了解同學的學習狀況，并有目的的對同學進行輔導。

4、堅持聽課，仔細記錄，主動參加評課，學習各組老師的教學閱歷，努力探究適合自己的教學模式，并抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。

5、注意教育理論的學習，把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。半年來，我在學校開了三次公開課。通過開公開課，使自己的教學水平得到很大的提高，但也使我意識到了自己在教學方面的缺乏之處，半年教齡公開課受到各位老師的好評。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在缺乏，盼望在將來的日子里，能在各位領導老師的指導下，取得更好成果。

學期學校英語老師工作總結13

本學期我擔當第六學校四班級；第七學校四班級班，北關學校三，四班級，五班級，六班級的英語教學工作。此教材以話題為綱，以交際功能為主線，兼顧語言任務，即：話題—功能—結構—任務，以體驗，實踐`參加溝通與合作的學習方式，強調同學能用英語做事情，提倡“任務型”的教學思想，把綜合語言運用力量的培育落實在教學的過程。

依據同學的年齡特點，以及課程改革的要求，我在課前備課，就充分考慮到每堂課如何從學習的愛好動身，課堂上提倡同學的綜合語言運用力量，使英語的學習過程，成為同學主動的情感看法，鼓舞同學主動思維，大膽實踐，提高跨文化意識和形成自主學習的習慣。英語作為基礎教育階段的必修課程，它有其獨特性，首先要求老師自身要易教樂教，而老師在教學過程中，如何使同學易學樂學，是我不斷探究的永久的課題。

學校英語的教學大致有六個單元，2個復習單元，每個單元分a`b`c三部分，教學時通常用擬人畫呈現單詞，繪畫，a`b部分是教學的核心部分，每冊書配有12組會話，73個單詞，18個嬉戲，12個“tpr”活動，8個小制作，14首歌曲，10首歌謠，6個幽默小故事，和6個簡潔的中西方文化學問，英語是一門語言的學科，它象其它語言一樣，貫穿于生活的方方面面，我教學大量傾注于激發(fā)同學學習語言的深厚愛好上，在平常的課堂上就灌輸給同學要有終身學習的決心。教材中，let`stalk，let`splay我的課堂教學多采納在嬉戲中表演生成，如：

〔1〕用頭飾進行表演。

〔2〕在聽聽做做中強化〔詞匯教學〕，我在教學中充分重視單詞發(fā)音的示范性，將單詞教學融在語言中進行，充分發(fā)揮〔全部動作反應法，〕節(jié)奏活動的優(yōu)勢，敏捷選擇教學參考資料補充嬉戲，

〔3〕在唱唱演演中穩(wěn)固，堅持在每節(jié)課中滲透，敏捷服務于各個環(huán)節(jié)，唱演結合，培育藝術素養(yǎng)，這一部分讓各班性格活潑，成果優(yōu)良的同學帶動其他同學唱起來，跳起來。

〔4〕在動手動腦中創(chuàng)新，多讓同學上臺表演，培育他們聽懂指令并操作，

〔5〕在趣味中進展。讓同學通過口談看圖，結合所學英語句子，閱讀和理解英文大膽發(fā)揮，同學很愿意看圖說話，答案形形色色，但布滿樂趣。

〔6〕在文化意識中熏陶，在教學中留意積累平常的學習閱歷，以豐富課堂教學。

〔7〕在聽力嬉戲中評價。看圖猜意，聽音畫圈。

總之，我在拿到新教材，就充分熟悉到作為老師首先要把自己的角色調整好，課堂上留給同學想象發(fā)揮的空間，放開的讓同學去說，融入到同學當中，通過大量的幫助手段，使課堂上布滿生氣和活力。如適當適時做頭飾，教具，改唱歌曲，分角色表演，甚至和同學一起玩嬉戲，帶動大量的同學投入到教學活動中，。我始終堅持一步一個腳印，自我完善的同時，多吸取別人的好方法，并不斷總結平常課堂的得與失，積累好的閱歷，使今后的課堂有更多更好的發(fā)揮空間，真正投入到課改的實踐中。

學期學校英語老師工作總結14

本學年，我擔當四班級英語教學工作。在工作中我從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和同學的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有打算，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現對本學期教學工作做出總結，盼望能發(fā)揚優(yōu)點，克服缺乏，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。

一、我做到了仔細備課。

不但備教材備教法而且備同學，依據教材內容及不同班級同學的實際，針對四班級和六班級教學目標的不同，四班級是在保持愛好的基礎上學習新學問，加大聽寫單詞的力度。而六班級同學盡管具有了堅實的英語學問基礎，但存在兩級分化的現象。在設計課的類型上，我擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。對每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的預備，并制作各種利于吸引同學留意力的好玩教具，課后準時對該課做出總結，寫好教學后記，并仔細按搜集每課書的學問要點，歸納成集。

二、增添上課技能，提高教學質量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。

在課堂上特殊留意調動同學的主動性，加強師生溝通，充分表達同學的主體作用，基本做到了讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；留意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓同學有更多動口動手動腦的機會；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學學習需求和學習力量，讓各個層次的同學都得到提高。培育同學學習英語的力量，要求同學養(yǎng)成記英語筆記的好習慣。如今同學普遍反映喜愛上英語課，尤其是六班級的同學。對于六班級同學，在教授好教材內容的同時，我每節(jié)課有打算的為他們增加一些學校英語短語，這樣對于那些成果好的同學，就可以充分利用學校畢業(yè)前夕的珍貴時間，吸取更多的英語學問，為將來的學校英語學習打下堅實的基礎。

三、仔細批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。

有針對性，有層次性。對同學的作業(yè)批改準時、仔細，分析并記錄同學的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程消失的問題做出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關狀況準時改良教學方法，做到有的放矢。對于四班級同學，培育小組長關心我檢查其他同學朗讀、背誦課文。

四、堅持用英語組織課堂教學，并留意所用語言的正確性、純正性和流利性。

注意語言的真實性、地道性和交際性。用英語組織課堂教學不僅可以把語言用作講解學問、傳達信息和傳授技能的工具，更把它看作所要傳授的學問和技能本身。目前，由于課堂仍是絕大部分同學學習英語、使用英語唯一的方式和場所，所以我更注意傳達學問和信息的形式，為同學營造良好的學習語言的環(huán)境。我在運用英語進行教學時較能留意所用英語語言的可接受性、簡明性、階段性和有用性。用英語組織課堂教學。課堂教學用語盡管大部分相同，我留意不斷適量增加新用語，逐步擴大用語量，使同學保持愛好，經受挑戰(zhàn)，從而日積月累，在不知不覺中得到提高。

努力制造和設計英語語言情景。把課堂當作培育和熬煉同學語言運用力量的場所，鼓舞同學多講英語，在英語課上，除組織四班級同學開展課文表演、課文復述等活動外，還常常依據所教內容，呈現與同學學習和生活相關的用語。并常常啟發(fā)和組織四班級同學用英語簡潔商量一些他們感愛好的或大家都共同關注的話題，既活躍了課堂氣氛，提高了他們的聽說力量，又深化了教材內容。

五，在這一學期的教學工作中，除了對同學進行愛好的培育外，還培育他們自學的力量。

對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文，鼓舞他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀力量，為今后的學習打下良好的基礎。為了調動同學學習主動性，我為他們買來了小獎品。采納積累升級的方式來獵取獎品。這充分激發(fā)了同學的學習欲望，增添了同學的競爭意識。

經過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗，無論成果凹凸，都表達了我在這學期的教學成果。我明白這并不是最重要的，重要的是在下個學期如何自我提高，如何共同提高所教班級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多做，多想，多學習，譜好自己教同學涯的每一曲。

學期學校英語老師工作總結15

第三屆校內采摘節(jié)的到來，讓人猛然一驚：時間過得真快啊!莫非又到期末了？六班級同學的畢業(yè)考試，真實地讓人感嘆：光陰似箭，轉瞬間又過了一個學期。

在這學期中，我擔當四、五、六班級的教學工作。在教育教學工作上堅持面對全體同學，教書育人，為人師表。仔細備課、上課、聽課、評課。嚴格要求同學，敬重同學，重視激發(fā)同學的制造力量，培育同學全面進展。

一、政治思想方面：

本人作為一名學校英語老師，在該學期中仔細連續(xù)學習新的教育理論準時更新教育理念，還留意從書本中吸取養(yǎng)分，理論聯(lián)系實際，仔細學習認真體會新形勢下怎樣做一名好老師。

二、教育教學方面：

在這學期中，我努力提高教學自己教學實踐力量，增長教學閱歷，并成長為自己的教學理論讓自己盡快成為一名成熟的討論型的學校英語老師，我主要做了下面的工作：

1、課前預備：通覽教材，備課深化細致；仔細參閱各種資料，精確把握難重點，準時撰寫教學反思，并歸納總結閱歷。

2、提高課堂教學效率。

我多方面地了解同學的學習方法和習慣，同時了解他們的愛好、需要，學習新學問可能會有哪些困難，依據不同同學學習水平和力量及其特點而實行相應的預防措施，并主動調整自己的教學方法去適應同學，也讓他們盡快適應我的教學方法并盡快關心他們養(yǎng)成良好的學習習慣。由于這學期教室安裝了多媒體設備，我便借助多媒體的優(yōu)勢，擴展同學的思維。

3、堅持一單元一測試的穩(wěn)固訓練工作，力爭教學扎實有效；仔細批改作業(yè)，準時了解同學的學習狀況，準時給他們反饋信息，準時查漏補缺。

4、在每周按時檢查同學的背誦狀況，催促學習習慣較差的同學記單詞，讀熟課文，背課文由于英語是一門語言技能課，只有在大量的語言輸入下，才能到達良好的語言輸出。

5、主動參加聽課，在這學期聽課達17節(jié)，仔細聽取其他老師的閱歷及對我的公開課的評課，學習如何上好課，盡快讓自己成為成熟的學校老師和如何評價一節(jié)課了，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

6、主動參與校內外各種教科研活動和專業(yè)學問的培訓，提高自己的英語水平和自身力量。

5月28日，我有幸隨我校李莉老師參與了天津市河東區(qū)試驗學校的英語教改大課堂活動。四位授課老師奇妙運用英語閱讀策略，設置學習任務，層層遞進開展語篇教學，整個教學流程一線貫穿，到達了潤物細無聲的效果，都是值得我學習的。

會后的溝通中，