廣安2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析3

廣安2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word打印版】1：校長的侄子毛毛平常學(xué)習(xí)成果較好，但常常淘氣搗蛋，在期末時校長找到班主任王老師進(jìn)行談話，要求將毛毛評比為三好同學(xué)，班主任拒絕了，對此表述正確的是（）。

單項選擇題：

A、合理，班主任應(yīng)當(dāng)堅決立場，不應(yīng)隨他人轉(zhuǎn)變態(tài)度

B、合理，班主任有權(quán)公正評定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果

C、不合理，我國學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，班主任應(yīng)當(dāng)聽從校長

D、不合理，毛毛是校長的侄子，班主任應(yīng)當(dāng)給校長面子

2：備課的內(nèi)容包括（）。

多項選擇題

A、課堂練習(xí)

B、學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)

C、教科書

D、閱讀有關(guān)的參考書

3：學(xué)習(xí)遷移是指一種學(xué)習(xí)對另一種學(xué)習(xí)的影響。

推斷題

對

錯

4：古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝”是指（）。

多項選擇題

A、四書

B、文法

C、修辭

D、辯證法

E、論語

5：德育過程由以下四個相互制約的要素構(gòu)成（）

單項選擇題：

A、知情意行

B、教育者受教育者德育內(nèi)容德育方法

C、世界觀人生觀抱負(fù)觀道德觀

D、德育目標(biāo)德育內(nèi)容德育原則德育方法

6：學(xué)校要以教學(xué)為主，以教學(xué)唯一。（）

推斷題

對

錯

7：我國心理學(xué)家一般把學(xué)習(xí)分為（）。

多項選擇題

A、動作學(xué)習(xí)

B、學(xué)問學(xué)習(xí)

C、技能學(xué)習(xí)

D、閱歷學(xué)習(xí)

E、行為規(guī)范學(xué)習(xí)

8：依據(jù)皮亞杰的觀點(diǎn)，“守恒觀念的形成”這一特征是兒童認(rèn)知進(jìn)展水平達(dá)到哪個階段的重要標(biāo)志?（）

單項選擇題：

A、感知運(yùn)動階段

B、前運(yùn)算階段

C、詳細(xì)運(yùn)算階段

D、形式運(yùn)算階段

9：遷移廣泛存在于各種學(xué)問、技能、行為規(guī)范與態(tài)度的學(xué)習(xí)中。（）

推斷題

對

錯

10：在我國，學(xué)校的公益性表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、不得以盈利為目的辦學(xué)

B、以盈利為目的辦學(xué)

C、教育必需與宗教相分別

D、教育可以與宗教相結(jié)合

E、公立學(xué)校不能盈利、私立學(xué)?？梢杂?/p>

11：形成性評價的基本思想是實(shí)行頻繁的反饋和依據(jù)每個同學(xué)的需要因人而異地進(jìn)行評價。（）

推斷題

對

錯

12：內(nèi)發(fā)論認(rèn)為人的進(jìn)展主要依靠外在的力氣，諸如環(huán)境的刺激和要求、他人的影響和學(xué)校的教育等。（）

推斷題

對

錯

13：近代教育史上，啟蒙主義教育的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、康德

C、盧梭

D、裴斯泰洛齊

14：在實(shí)際教學(xué)過程中，同學(xué)對學(xué)問的概括只能是感性概括。（）

推斷題

對

錯

15：心情情感是個體需要與客觀事物之間關(guān)系的反映。（）

推斷題

對

錯

16：平常所說的三結(jié)合教育，這“三結(jié)合”是指（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校、家庭、社會三種教育力氣的一體化

B、老師、同學(xué)、教室

C、歷史、現(xiàn)實(shí)、將來的三結(jié)合

D、教科書、試驗室、網(wǎng)絡(luò)的三結(jié)合

17：小明面對某飯店大樓贊嘆：“啊，真高真美麗啊!”爺爺說：“只有學(xué)習(xí)好，才能住這樣的高樓。你可要好好學(xué)習(xí)啊!”小咀淘氣地說：“那爺爺上學(xué)時肯定沒好好學(xué)習(xí)?！毕铝型茖?dǎo)中，小明所使用的是（）。

單項選擇題：

A、好好學(xué)習(xí)，就能住進(jìn)美麗的高樓；爺爺沒好好學(xué)習(xí)，所以沒住進(jìn)美麗的高樓

B、不好好學(xué)習(xí)，就住不進(jìn)美麗高樓；爺爺沒好好學(xué)習(xí)，所以爺爺沒住進(jìn)美麗高樓

C、只有好好學(xué)習(xí)，才能住進(jìn)美麗高樓；爺爺沒住進(jìn)美麗高樓，所以他沒好好學(xué)習(xí)

D、不好好學(xué)習(xí)，就住不進(jìn)美麗的高樓；爺爺住的{來源,公務(wù)員考試信息網(wǎng)}是平房，所以他沒有好好學(xué)習(xí)

18：行為目標(biāo)的陳述要具備哪幾個要素?（）

多項選擇題

A、詳細(xì)目標(biāo)

B、產(chǎn)生條件

C、行為標(biāo)準(zhǔn)

D、課程目標(biāo)

19：1919年建立的將學(xué)校分為初小、高小的教育制度，修業(yè)年限為（）。

單項選擇題：

A、4年

B、6年

C、5年

D、9年

20：良好的師生交往關(guān)系應(yīng)當(dāng)是（）。

多項選擇題

A、合作

B、友愛

C、民主

D、公平

21：美國人力資本理論者認(rèn)為，教育對國民經(jīng)濟(jì)增長的貢獻(xiàn)是（）。A.17%B．28%C．33%D．70%

單項選擇題：

22：課程改革就其實(shí)質(zhì)來講，就是課程（）的問題。

單項選擇題：

A、現(xiàn)代化

B、綜合化

C、系統(tǒng)化

D、理論化

23：官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)的相同點(diǎn)有（）。①東漢末年的軍閥割據(jù)混戰(zhàn)②以少勝多的戰(zhàn)役③都是以曹操成功而結(jié)束

單項選擇題：

A、①③

B、①②③

C、①②

D、②③

24：下列選項中，不屬于良好的班集體所應(yīng)具有的教育作用的是（）。

單項選擇題：

A、有利于訓(xùn)練同學(xué)的自我教育力量

B、有利于形成同學(xué)的群體意識

C、有利于培育同學(xué)的社會交往與適應(yīng)力量

D、有利于統(tǒng)一塑造同學(xué)的共性

25：最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機(jī)是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)

B、自我提高內(nèi)驅(qū)力

C、附屬內(nèi)驅(qū)力

D、認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力

26：節(jié)儉屬于性格的（）特征。

單項選擇題：

A、態(tài)度

B、行為

C、意志

D、情感

27：分組教學(xué)最顯著的優(yōu)點(diǎn)在于它更切合同學(xué)個人的水平和特點(diǎn)，便于因材施教，有利于人才的培育。（）

推斷題

對

錯

28：標(biāo)準(zhǔn)化成就測驗是指由專家或?qū)W者們所編制的適用于大規(guī)模范圍內(nèi)評定個體（）的測驗。

單項選擇題：

A、成就水平

B、力量形成

C、結(jié)構(gòu)

D、智力進(jìn)展

29：針對兒童厭學(xué)癥可以采納哪些方法予以矯正?（）

多項選擇題

A、教育治療

B、家庭治療

C、心理治療

D、社會治療

30：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不愿過江東”為哪位詩人的作品?（）

單項選擇題：

A、李白

B、杜甫

C、李商隱

D、李清照

31：問題解決的基本特點(diǎn)是（）

單項選擇題：

A、目的性、客觀性、系統(tǒng)性

B、客觀性、認(rèn)知性、序列性

C、目的性、認(rèn)知性、客觀性

D、目的性、認(rèn)知性、序列性

32：男女兒童在智力水平上的差異表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、男女兩性平均智商接近

B、男性智商分布較勻稱

C、女性智商標(biāo)準(zhǔn)誤差明顯

D、男性空間知覺力量強(qiáng)

E、女性言語表達(dá)力量強(qiáng)

33：以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學(xué)品德的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、勸說法

B、榜樣法?

C、陶冶法

D、熬煉法

34：漢武帝接受了王安石提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”的建議，對后世影響深遠(yuǎn)。（）

推斷題

對

錯

35：個體道德的核心部分是（）。

單項選擇題：

A、道德認(rèn)知

B、道德情感

C、道德行為

D、道德信念

36：艾賓浩斯遺忘曲線表明，人類遺忘遵循的規(guī)律是先快后慢，先多后少。（）

推斷題

對

錯

37：當(dāng)學(xué)習(xí)者意識到他不理解課的某一部分時，就會退回去重讀困難的段落，放慢速度，這屬于元認(rèn)知策略中的（）。

單項選擇題：

A、謀劃策略

B、調(diào)整策略

C、監(jiān)視策略

D、組織策略

38：學(xué)校中的主要工作是（）

單項選擇題：

A、教學(xué)工作

B、環(huán)境管理

C、觀念教育

D、后勤工作

39：就一個測驗的優(yōu)劣而言，最為重要的指標(biāo)是()。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

40：下列哪項不屬于課程目標(biāo)的規(guī)定性（）。

單項選擇題：

A、操作性和指導(dǎo)性

B、時限性和詳細(xì)性

C、工具性和基礎(chǔ)性

D、整體性和遞進(jìn)性

41：下列導(dǎo)電導(dǎo)熱性最好的金屬是（）。

單項選擇題：

A、銅

B、鋁

C、銀

D、鉛

42：一個測驗?zāi)軌驕y量出其所要測量的東西的程度是信度。（）

推斷題

對

錯

43：新課程改革要轉(zhuǎn)變過去課程管理過于集中的狀況，實(shí)行（）三級管理相結(jié)合。

單項選擇題：

A、國家、地方、校長

B、國家、地方、老師

C、國家、校長、老師

D、國家、地方、學(xué)校

44：依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護(hù)法》的有關(guān)規(guī)定，下列選項屬于同學(xué)享有的權(quán)利的是（）。

單項選擇題：

A、受教育權(quán)

B、休息權(quán)

C、勞動權(quán)

D、名譽(yù)權(quán)

45：把新的觀念歸屬于認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有觀念的某一部位，并使之相互聯(lián)系的學(xué)習(xí)過程，稱之為（）

單項選擇題：

A、上位學(xué)習(xí)

B、下位學(xué)習(xí)

C、并列學(xué)習(xí)

D、強(qiáng)化學(xué)習(xí)

46：在技能形成的練習(xí)過程中，其進(jìn)步狀況的表示方法是用（）。

單項選擇題：

A、圖示

B、坐標(biāo)

C、遺忘曲線

D、練習(xí)曲線

47：我國宏大的教育家孔子最早把學(xué)習(xí)過程概括為（）的統(tǒng)一過程。

多項選擇題

A、“惑”

B、“學(xué)”

C、“憶”

D、“思”

E、“行”

48：目前我國中學(xué)校課堂教學(xué)常用的直觀感知的方法包括（）。

多項選擇題

A、演示法

B、參觀法

C、爭論法

D、談話法

49：下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)既是教育過程的客體，也是熟悉的主體

B、老師應(yīng)以同學(xué)身心進(jìn)展階段的特點(diǎn)作為開展教育活動的動身點(diǎn)和依據(jù)

C、同學(xué)在教育過程中處于主體地位，是主體與客體的統(tǒng)一體

D、同學(xué)是一張可以隨便涂抹的白紙，在教學(xué)中處于一種從屬地位

50：新課程標(biāo)準(zhǔn)從（）等幾個方面闡述了課程的詳細(xì)目標(biāo)。

多項選擇題

A、學(xué)問與技能

B、目標(biāo)與過程

C、過程與方法

D、情感態(tài)度與價值觀

E、達(dá)標(biāo)與測試

51：“教育即生活”、“學(xué)校即社會”“從做中學(xué)”是（）的重要主見。

單項選擇題：

A、實(shí)踐教育學(xué)派

B、實(shí)證教育學(xué)派

C、傳統(tǒng)教育學(xué)派

D、有用主義教育學(xué)派

52：教學(xué)討論的第一步是（）。

單項選擇題：

A、討論方法的設(shè)計

B、討論課題的選擇

C、討論方案的實(shí)施

D、論文和報告的撰寫

53：被譽(yù)為“秋思之祖”的是下列哪部作品?（）

單項選擇題：

A、《靜夜思》

B、《天凈沙·秋思》

C、《山居秋暝》

D、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》

54：同學(xué)對自己的文章進(jìn)行校對時，很難發(fā)覺其中的錯誤，但校對其他人的文章就很簡單發(fā)覺，這是由于（）

單項選擇題：

A、留意分散

B、馬虎

C、知覺整體性

D、定勢

55：最具影響力的智商比率量表是（）

單項選擇題：

A、韋克斯勒

B、斯坦福-比納量表

C、認(rèn)知量表

D、人格量表

56：教育為政治經(jīng)濟(jì)制度服務(wù)，主要是通過（）表現(xiàn)出來的。

單項選擇題：

A、培育人

B、參加政治活動

C、傳播文化與科學(xué)學(xué)問

D、參加經(jīng)濟(jì)活動

57：由于處于同一概括水平的閱歷之間的相互影響而發(fā)生的遷移稱為（）。

單項選擇題：

A、水平遷移

B、順向遷移

C、逆向遷移

D、垂直遷移

58：科學(xué)家的創(chuàng)造制造，工程師的工程設(shè)計，都是想象（）。

單項選擇題：

A、預(yù)見功能的體現(xiàn)

B、補(bǔ)充功能的體現(xiàn)

C、代替功能的體現(xiàn)

D、進(jìn)展功能的體現(xiàn)

59：操作技能形成過程中操作仿照階段的特點(diǎn)是（）

多項選擇題

A、動作具有肯定的敏捷性，穩(wěn)定性

B、以視覺掌握為主要的形式

C、動覺掌握占主導(dǎo)地位

D、動作見協(xié)調(diào)性強(qiáng)，沒有多余動作，動作效能高

E、動作不具有敏捷性，穩(wěn)定性

60：關(guān)于茶文化，說法不正確的是（）。

單項選擇題：

A、印度是世界上最早采制和飲用茶葉的國家

B、茶興于唐，盛于宋

C、陸羽以世界第一部茶葉專著《茶經(jīng)》著名于世，被稱為“茶圣”

D、花茶是用茶葉和香茶進(jìn)行拼和窖制，使茶葉汲取花香而制成的香茶

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1：答案B

解析《中華人民共和國老師法》第七條規(guī)定：老師享有指導(dǎo)同學(xué)的學(xué)習(xí)和進(jìn)展，評定同學(xué)的品德和學(xué)業(yè)成果的權(quán)利。

2：答案B,C,D

解析備課內(nèi)容包括鉆研學(xué)科標(biāo)準(zhǔn)、教科書和閱讀有關(guān)的參考書。

3：答案正確

解析：

4：答案B,C,D

解析古希臘三藝教育指文法、修辭和辯證法。

5：答案B

解析：

6：答案錯誤

解析學(xué)校要以教學(xué)為主，全面支配。

7：答案B,C,E

解析略。

8：答案C

解析詳細(xì)運(yùn)算階段的兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已經(jīng)具有了抽象觀念，因而能夠進(jìn)行規(guī)律推理，這個階段的標(biāo)志是守恒觀念的形成。

9：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

10：答案A,C

解析學(xué)校的公益性表現(xiàn)為教育必需與宗教相分別、不以盈利為目的辦學(xué)。

11：答案正確

解析：

12：答案錯誤

解析：

13：答案C

解析盧梭是18世紀(jì)法國聞名的啟蒙主義教育的代表人物，其代表作是《愛彌兒》。

14：答案錯誤

解析在實(shí)際教學(xué)中，同學(xué)對學(xué)問的概括可以是感性概括，也可以是理性概括。

15：答案正確

解析：

16：答案A

解析教育合力是指學(xué)校、家庭、社會三方面教育在方向上統(tǒng)一要求，時空上親密連接、作用上形式互補(bǔ)、協(xié)調(diào)全都，形成合力，發(fā)揮教育的整體效應(yīng)。即所謂三結(jié)合教育。

17：答案C

解析小明推導(dǎo)的結(jié)論是“爺爺沒有好好學(xué)習(xí)”，而AB項的結(jié)論是“爺爺沒有住進(jìn)美麗的高樓”，與小明的推導(dǎo)不符，排解AB。小明依據(jù)目前爺爺沒有住進(jìn)美麗高樓，最終推出了“爺爺沒好好上學(xué)的結(jié)論”。C項與小明的推導(dǎo)思路相符，為正確答案。

18：答案A,B,C

解析行為目標(biāo)是指用可觀看和可測量的行為陳述的教學(xué)目標(biāo)。行為目標(biāo)的陳述具備三個要素：詳細(xì)目標(biāo)；產(chǎn)生條件；行為標(biāo)準(zhǔn)。

19：答案B

解析1919年的“五四，，新文化運(yùn)動對學(xué)校教育產(chǎn)生了較大影響。學(xué)校教育機(jī)構(gòu)統(tǒng)稱為學(xué)校校，招收6歲兒童入學(xué)，修業(yè)年限為6年。

20：答案A,B,C,D

解析教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)建立合作、友愛、民主、公平師生交往關(guān)系。

21：答案C

解析舒爾茨對l929—1957年美國教育投資與經(jīng)濟(jì)增長的關(guān)系作了定量討論，得出如下結(jié)論：各級教育投資的平均收益率為l7%；教育投資增長的收益占勞動收入增長的比重為70%；教育投資增長的收益占國民收入增長的比重為33%。

22：答案A

解析課程改革就其實(shí)質(zhì)來講，就是課程現(xiàn)代化問題。

23：答案C

解析官渡之戰(zhàn)和赤壁之戰(zhàn)發(fā)生在東漢末年，都是以少勝多的聞名戰(zhàn)役，但曹操在官渡之戰(zhàn)中取勝。而在赤壁之戰(zhàn)中敗北。故選C。

24：答案D

解析ABC項均屬于良好班集體對同學(xué)健康成長的重要性表現(xiàn)，是班集體教育作用的表現(xiàn)。

25：答案D

解析認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力是最穩(wěn)定、最重要的學(xué)習(xí)動機(jī)。

26：答案A

解析：

27：答案正確

解析略。

28：答案A

解析：

29：答案A,B,D

解析兒童厭學(xué)癥是一種社會病理心理狀態(tài)的產(chǎn)物，必需采納教育治療、家庭治療和社會治療的方法予以矯正。

30：答案D

解析該詩句出自李清照的《夏日絕句》：“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。至今思項羽，不愿過江東?！?/p>

31：答案D

解析書中學(xué)問點(diǎn)：問題解決有以下基本特點(diǎn)：1、目的性。2、認(rèn)知性。3、序列性。(本解析由張恩凱供應(yīng))

32：答案A,D,E

解析：

33：答案B

解析在兒童品德教育中，以他人的高尚思想、模范行為和卓越成就來影響同學(xué)品德的方法稱為榜樣法。

34：答案錯誤

解析董仲舒提出的“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”。

35：答案A

解析：

36：答案正確

解析：

37：答案B

解析元認(rèn)知調(diào)整是依據(jù)對認(rèn)知活動結(jié)果的檢查實(shí)行必要的補(bǔ)救措施，并準(zhǔn)時修正、調(diào)整認(rèn)知策略。

38：答案A

解析：

39：答案B

解析就一個測驗的優(yōu)劣而言，效度是一個比信度更為重要的指標(biāo)，由于一個低效度