教師教研工作總結(jié)_第1頁
教師教研工作總結(jié)_第2頁
教師教研工作總結(jié)_第3頁
教師教研工作總結(jié)_第4頁
教師教研工作總結(jié)_第5頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

第5頁共5頁教師教研工作總結(jié)一、工作簡要回顧1、只有學習成為常態(tài)工作才能進入狀態(tài)(2)開展網(wǎng)絡教學研究,精心打造學科活動的獨特個性。網(wǎng)絡平臺已成為小數(shù)學科的兩道風景,新課程理念的陽光通過這兩個平臺照亮了學校每一個角落,讓全市所有小數(shù)教師都能隨時了解教研信息,及時解決他們教學中的問題。實現(xiàn)了資源共享和共同進步。2、召開“讓每一個學生都出彩關鍵在課堂”主題教研活動按照師校的安排____年____月____日,在第三小學召開北票市小學數(shù)學“讓每一個學生都出彩關鍵在課堂”主題教研活動。三節(jié)研討課(三寶營李爽的《認識分數(shù)(一)》,三小劉美含的《鉛筆有多長》,蒙古營楊芳的《用字母表示數(shù)》)及教師研討互動提高小學數(shù)學課堂教學的實效性提供范例。三位老師本著“簡簡單單、實實在在、本本分分”教學要求,所展示的課目標定位準確,課時特征鮮明,教學步驟簡明,教學內(nèi)容集中,方法靈活實用且指向明確。師校立偉老師的“讓每一個學生都出彩關鍵在課堂”主題教研講座進一步提升了小學數(shù)學教師讀懂課堂的能力。最后現(xiàn)場180教師、業(yè)務領導寫了《小學數(shù)學教師研修記錄》。本次活動主題鮮明,目標明確,研討扎實有效,得到了與會老師的充分認可。3、積極參加全國小學數(shù)學教學觀摩活動按照省教研中心的安排____年____月12—____日,教研員組織10名教師參加了全國小學數(shù)學“數(shù)的認識”教學觀摩專題研討會活動。此次活動在沈陽舉行,在這兩天的時間里我們不僅聽到了劉延革老師對“數(shù)”的精彩解讀,更聽到了八節(jié)不同風格的教學優(yōu)質(zhì)課。在每節(jié)觀摩課中,我們都能感受到授課教師的獨具匠心、周密細致,每堂課都有閃光點供我們學習、借鑒。我們會吸取其中的精華,并嘗試運用到以后的課堂教學指導中,逐步地提高和完善學科教學教研。4、組織了全市小學數(shù)學教師微信在線研修學習活動按照師校的安排____年____月15—____月____日,組織了全市小學數(shù)學教師微信在線研修學習活動。為了切實提高小學數(shù)學課堂教學的有效性,拓寬我市小學數(shù)學教師間交流的渠道,開辟了全市小學數(shù)學教師微信在線研修平臺。這是第一階段的研修學習,本次研修學習的主要內(nèi)容是以標題“教研干貨”開頭的研修文章,教師積極參與學習和討論,并在每篇文章內(nèi)容的下方的“留言板”上留言,教師想法、感想、建議讓教師再次學習交流研討。5、積極朝陽市小學青年教師“教學新秀”展示活動按照朝陽師院的安排____年____月____日至____日組織了40名小學數(shù)學教師參加在凌源召開的朝陽市小學青年教師“教學新秀”總結(jié)展示活動。充分發(fā)揮集體教研的優(yōu)勢,我市參加了優(yōu)質(zhì)課、基本功和才藝的展示,得到老師們的贊賞,呈現(xiàn)出別樣的精彩,得到了兄弟縣市區(qū)的高度評價!6、建“愛數(shù)人微信群”展開日常教學交流研討按照師校的安排____年____月____日開始組織小學數(shù)學教師加入“愛數(shù)人微信群”展開日常教學交流研討。在線人數(shù)385人,真正做到你研我研,天天微研,真正緩解了教師職業(yè)倦怠。7、積極參加深化義務教育課程改革專題培訓會按照朝陽教育局的安排____年____月____日教研員參加了在朝陽工程技術學校報告大廳召開朝陽市深化義務教育課程改革專題培訓會。教研員認真聆聽了遼寧省基礎教育教研培訓中心副主任劉天成做專題講座。8、精心組織小學教師素質(zhì)提升工程大賽選拔賽按照師校的安排____年____月12—____月____日小學數(shù)學進行了朝陽市小學教師素質(zhì)提升工程大賽選拔賽。第一輪講演、寫字比賽,共有398名參加本輪選拔賽,分二組進行(每組199人),每組評委7人,統(tǒng)分員2名,監(jiān)察員1名,教師講演主題鮮明,內(nèi)容生動,表情豐富,語調(diào)抑揚頓挫,有一定的感染力,能引起評委共鳴。教師書寫真是橫豎撇捺真得體,刻苦磨練有工夫。通過講演、寫字選出42名進入第二輪。第二輪是試講,試講即模擬課堂教學,是指在有限的時間內(nèi)(15分),教師通過口語、形體語言和各種教學技能與組織形式的展示而進行的一種教學形式,考查教師的綜合能力。教師試講儀表儀態(tài)自然、語言表達清晰,彰顯了教師課堂控制能力、綜合分析能力、溝通協(xié)調(diào)能力等。通過試講選出30名進入第三輪專業(yè)知識考試??荚噷⒃赺___月____日進行。9、認真參加學習“國培計劃”示范性教師工作坊高端研修項目按照省國培的安排____年____月1—____月____日小學數(shù)學教研員參加了“國培計劃”示范性教師工作坊高端研修項目的遠程網(wǎng)絡培訓。培訓期間,期間共參與了五個模塊的學習,每個模塊里都有專家教育科研理論方面的講座,他們精辟的論述、睿智的觀點、縝密的思維、幽默詼諧的語言,無不透露出大家風范。還有優(yōu)秀教師的課例,讓我更直觀的學習到站在第一線教師應有的面貌和方法,使我從觀念上、理論知識水平上和教學方法與技巧上都有了新的認識與提高。10、積極參與集體下校調(diào)研活動。11、命制期中、期末考試題做到簡明、清晰、準確。對樣題進行了逐字逐句校對,并且親自動手認真完整做一遍試卷,做出答案,保證了試題不出任何差錯。二、今后工作的想法1、加大對新教師的培訓力度,切實研究解決新教師在課堂教學中出現(xiàn)的新問題。2、加大對骨干教師的錘煉力度,切實改變骨干教師隔山觀火的態(tài)度,以點代面,整體提高教師的專業(yè)水平。3、從學生和教師的發(fā)展維度來提高課堂教學的有效性,切實改變教研員隔靴搔癢的做法,豐富已有的有效教學的理論探討與實踐研究。4、在實戰(zhàn)的研訓中努力使教師走出“教學內(nèi)容止于淺表而失于虛,組織活動取悅學生而荒于嬉,合作探究流于形式而毀于隨”這三大誤區(qū),切實改變服務不到位、指導不深入的現(xiàn)象。5、積極主動、誠懇及時向上級領導匯報工作,交流感情、溝通情況、得到指點、查漏補缺、及時改進、和諧工作,切實改變傻干蠻干的工作作風。6、精心組織小學教師參加朝陽市素質(zhì)提升工程大賽,切實促進教師整體提高。實現(xiàn)自己的人生價值忙碌伴隨著充實,汗水孕育了豐碩。今天,當我們在歲月的從容中駐足回望,靜靜沉思,我們發(fā)現(xiàn),欣喜和嘆惋已蔥蘢了我們曾經(jīng)的旅程。我們不知道歲月還將對我們有哪些饋贈,但我們堅信:在穿行歲月的腳步中,我們將一路踏響教研的強歌!在教研員工作的主陣地上,我們將一如既往,以腳踏實地、注重實效為工作導向,在平凡的崗位上壘筑信念,開拓進取,與時俱進,竭盡全力彰顯自己的工作特色,實現(xiàn)自己的人生價值。教師教研工作總結(jié)(二)本學期美術教研組在教導處的正確領導下,全體美術教師團結(jié)合作順利完成了學期初的預定目標,取得了較為令人滿意的成績?,F(xiàn)將本學期的美術教研工作總結(jié)如下:1.基本情況概述:2.取得的成績與經(jīng)驗:我們嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度,按時上好美術課,按時搞好集體備課等教研活動,不斷努力提高課堂教學質(zhì)量。2)積極參加各項教研活動根據(jù)學期初的教研活動安排及教導處的臨時安排,定時組織各種各樣的活動,調(diào)動教師美術教學及學生美術學習的積極性,提高美術教學效果。3)不斷提高自身業(yè)務水平組內(nèi)教師認識到:要搞好教學,首先自身要有較高的專業(yè)技術水平,因此,美術組全體成員自覺學習,不斷提高自己的業(yè)務知識水平以及業(yè)務素質(zhì)與理論水平。4)努力營造校園藝術氛圍3.采取的方法和措施:1)按照教導處的要求,結(jié)合本學科特點,安排并組織教研活動。2)按時進行常規(guī)檢查,并不定時地進行抽查,督促教師認真?zhèn)湔n,使美術教學能正常開展。3)通過聽評課和研討會,促進全體美術教師的經(jīng)驗和信息交流。4)鼓勵美術教師充分利用現(xiàn)有多媒體條件和自制教具進行教學。4.存在問題和解決措施1)存在問題(1)教師隊伍發(fā)展不均衡。(2)少數(shù)教師教研活動參與積極性不高。2)解決措施(1)加強教師師徒傳幫帶活動的實

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論