大學社會實踐調查報告15篇

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炎炎夏日，暑假生活已經開頭了，在以前的這個時候，我們總是東奔西波的上各種暑假班，每天早出晚歸，有時甚至比在校上課還忙。此情此景，不得不由我們深思：我們是自愿的嗎？我們歡樂嗎？因此經過我們一組的商討，我們確定了這次實踐活動的課題是：暑假是否是同學的第三個學期？

作為同齡人的我們一路走來，有太多的感想需要訴說，面對這個話題首先我們去了常州市第十五中學找了相關部門進行了了解，但令人感到可惜的是他們拒絕了我們，我們滿懷盼望就像是被冷水潑過了一樣，多少有些絕望。但是我們并沒有因此而放棄。緊接著我們去了文化宮，兩年前我在文化宮上過一個多月的課，沒想到兩年后的今日我會以不同的身份來這里進行調查，并熟悉到了教育參事徐琰先生。

我們大致的說了我們來的目的，他很熱忱的接待了我們，并對我們在暑假中參與這種活動表示支持并鼓舞。經過半小時的溝通，我們明確了目前需要做的工作。就是要在最短的時間內寫好調查問題，我們才能做后面的工作，經過我們一組的共同的努力，在兩天中就完成了這項任務，等待他們的答復，我們信念十足，但又一次的絕望：調查問卷沒有得到他們的批準，這等于在告知我們這幾天的努力都白費了，又必需重頭開頭。其實我很能理解他們，作為培訓機構假如接受了我們對同學的調查，很簡單影響到他們的教育、利潤問題，這是特別現(xiàn)實的，這給我們的調查又增加了難度，我們不知道接下來應當怎么辦？不知道是否能夠連續(xù)堅持這個主題？

但是我們又特別想了解整個過程，想聽聽同齡人的新聲。這不僅是學校讓我們進行實踐活動，更重要的這是我們想要的答案。小時候就聽說過上海知青把莊稼地里的青青麥苗當作韭菜的笑話，由于生長在大都市初出校門的年輕人，他從來沒有走過三月的麥地，所以他們不知道麥苗和韭菜的區(qū)分是情有可原的。由此我想到了一個特別現(xiàn)實的問題：一個能得到博士、碩士文憑的人，他們能通過各種考試，或許他們能把書上的東西倒背如流，無人能敵，但是他們未必能通過王小丫這一關。他們“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，最終竟然在陰溝里翻了船。

如今的教育是不是一種誤區(qū)呢？教育不僅要教給同學學問，更重要的是要讓同學們體會到做人的道理。“老實、聰慧、勤奮”，假如給如今的同學選，我信任他們肯定會選擇“聰慧”，他們認為如今的社會善人是做不得的；他們不懂什么叫做競爭，不知在競爭面前要叫一個條件：“公正、公正、公開”，假如沒有這三點，就不叫競爭，叫“自私”。

其實我們的要求并不高我們需要空間；需要輕松的環(huán)境；需要一個屬于自己的天空。如今父母總是關心我們支配著一切，不去考慮我們愿不情愿，把我們自己心中的真實想法都掩藏起來，去讓我們做自己不喜愛做的事，因此讓我們叛逆心理越來越大、厭學的同學也越來越多。由于他們找不到自己想要的東西，他們沒有明確自己的目標，所以他們的潛力沒有爆發(fā)出來。記得正衡中學陳玉萍老師講過這樣一句話：每一個人的潛能都像一個無底洞，甚至自己都不知道有多大，只有自己知道下一步要做什么的時候，才是真正爆發(fā)實力的時候！作為同學的我們既不是老師也不是教育人事，我們無法轉變這一狀況，但是我們所能做的只有走出校內，走向社會，與大自然親熱接觸，了解一些日常學問，增加自己的課外學問和內涵。

雖然前期工作以失敗告終，但我們已經朝這個方向努力了，已經盡到自己的最大的力量去做過了，我們并沒有懊悔當時定這個話題，也沒有懊悔當時做過的努力，有時失敗離勝利只有一步。失敗也是一種“勝利”，失敗會讓你成長，失敗會讓你獲得更多的人生價值！

XX年對于許多人來說都是難忘的一年，在這樣一個難忘的日子里，暑假我來到了中國人壽保險股份有限公司新晃支公司進行暑假后實踐活動。

正式進行實踐活動是在7月22日，這天的天氣不怎么好，一大早下了很大的雨，思想匯報專題但是我還是很準時的來到了公司。

我參與了每天都要開展的晨會活動。一開頭是一個勵志的活動——跳晨操。這對于從來沒有參與過這樣活動的我來說很新穎。我也跟著大家做了起來。接下來是“士氣展現(xiàn)”、“今日活動規(guī)劃”、“喜訊報道”和“心得共享”。

在這些活動當中我看到了許多在學校和書本上學不到的東西。就如在“心得共享”當中，營銷人員訴說著自己簽這份保單的過程當中有難、也有易，但是他們的勝利都是離不開“堅持”、“務實”……這樣一些字眼。這些東西在平常生活當中覺得就是這樣一回事，可是當這一切發(fā)生在自己身邊的這些人身上的時候就會發(fā)覺，原來是這樣的不簡單，才能換得勝利的。

在公司的第一天，我就被分到了個險科的辦公室里面。這比我當時想的，和營銷人員跑業(yè)務有些差異。不過，這樣的支配是更加合理的。

我是一個對保險行業(yè)一點都不了解的人，不知道有哪些險種、不知道有哪些條款、不知道怎樣去算一份保單……在辦公室里面對我的關心或許會更大。

就是在我正式上班的這一天，辦公室里的其中兩個同事要去懷化分公司進行組訓，接受國壽瑞鑫兩全保險〔分紅型〕這一新險種的培訓。

和他們一同去的還有5個人，是去懷化分公司接受新人培訓。對于這個新人培訓我真的還是很盼望能夠去參與的，但是由于名額有限，公司確定讓非實習生參與。雖然有一點小小的圓滿，但是我覺得只要努力，在公司里面還是能學到許多東西的。

高校社會實踐調查報告2

作為化學系的高校生，xx的暑假，為了聯(lián)系實際，將所學理論與實踐相結合，我走進化工有限公司，進行為期二周的暑假社會實踐活動，現(xiàn)調查報告如下：

一、實踐概況

ⅰ.實踐部門

市化工有限公司

ⅱ.實踐時間

xx年xx月xx日至xx年8月20日

ⅲ.實踐任務

通過聯(lián)系實際，盼望能夠從實際生產中獲得學問和技能，提高處理實際問題的力量，培育勞動觀念和務實作風，最重要的是通過實踐熬煉自己的力量，學到在課堂中學不到的東西，這些對于我們在今后的工作和學習生活中都有極其重要的作用，也讓自己在畢業(yè)時能較快適應社會，處理好人際關系，為自己能順當與社會環(huán)境接軌做預備。

ⅳ.實踐內容

通過支配到脂肪酸車間進行實習，了解產品生產工藝流程、職能部門的設置及其職能，了解企業(yè)的內部掌握流程，在這十天的時間里,下到生產車間后，先了解整個脂肪酸生產的流程，從選購入庫，到領料生產，到最終的成品入罐，對整個車間的生產活動有了基本熟悉，這對我熟識企業(yè)，進行實務操作打下良好基礎。

其中，從前我對脂肪酸的生產幾乎一無所知，但下到車間之后，我不僅了解了生產流程，還進一步了解了脂肪酸的生產工藝流程和用處。由于季節(jié)和溫度等條件的限制，對機器開工的時間長度及強度也有相關的規(guī)定，另外，對一些流水線的參觀，使我感受頗深。要想在里面做一名合格的工作人員，對基本、基礎的作業(yè)環(huán)節(jié)是要了解的，否則，很簡單讓理論脫離實踐。

在熟識了車間的生產流程后，工作人員拿了以前的交接班記錄等一些資料給我看，在翻看這些資料的過程中，有不懂或弄不清晰的資料，我主動向工作人員請教，在他們的耐煩指導下，我對車間的整個產品檢驗的程序方法有了肯定上的熟悉。由于化工生產是不間斷的,所以車間生產必需時刻有人,車間的工作人員實行四班兩倒(一天白班12小時一天晚班休兩天)和常白班制度.我所在的車間有四個人(主任,工藝員等)上長白班,其他人分成甲乙丙丁四個班四班兩倒.雖然我沒有被正式安排,但我時刻都嚴格遵守車間的生產紀律,遇到不懂不明的地方都主動象其他工作人員請教,以免造成平安事故。在車間里必需首先了解生產工藝流程,我先查看了每個儀器和設備,并了解了他們的名稱和用處,遇到不懂的地方工藝員就跟我耐煩講解。為了更好的工作,我把工藝流程圖畫下來以便更好的熟識工作環(huán)境。當然在化工生產中最重要的是平安，因此我剛進車間時主任就給我上了一堂平安教育課，最重要的就是“第一是平安，其次是平安，第三還是平安”。后來我被支配在丙班和他們一起倒班,這樣我就可以親自參加實際的生產。在日復一日的工作中，我學到了一些技術手段，進一步提高了工作效率。生產工藝流程脂肪酸是應用相當廣泛的工業(yè)原料，可以榨油下腳料油泥為生產原料，廣泛應用于橡膠硫化劑、塑料熱穩(wěn)定劑、潤滑劑，紡織用松軟劑、化纖油劑等;在醫(yī)藥方面，用于制取各種制劑、溶劑、吸濕劑和甜味劑等。據(jù)調查，國內脂肪酸年需求量30萬噸，年產量20萬噸，缺口10萬噸，市場需求量很大。

脂肪酸的生產制造方法，由原料經水解反應生成粗脂肪酸和甘油水，生成的粗脂肪酸經蒸餾工藝形成成品，其特征是：所述的水解反應是原料經過兩個以上的水解塔，所述的水解塔內采納導熱油加熱;所述的蒸餾工藝是先采納真空蒸餾裝置對脫氣塔內的粗脂肪酸先脫水脫氣，再經過蒸餾，冷凝后而得的成品。

二、實踐收獲

在這次的社會調查報告實踐中，我明白了許多事情，也改掉了許多毛病。我知道掙錢不簡單，工作的辛苦，與社會的冗雜多變，究竟學校太單純了。為了適應社會，我們要不斷的學習，不斷的提高自己，在實踐中熬煉自己，使自己在激烈的競爭中立于不敗之地!

一.在社會上要擅長與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。以前工作的機會不多，使我與別人對話時不會應變，會使談話時有冷場，這是很尷尬的。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，更事半功倍。別人給的看法，要聽取、耐煩、虛心地接受。

二.在社會中要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的力量做出確定。在實踐的過程中，我明白了自信的重要性。沒有社會工作閱歷沒有關系，重要的是我們的力量不比別人差。社會工作閱歷也是積累出來的，沒有第一次又何來其次、第三次呢?有自信能使我們更有活力更有精神。

三.在社會中要克服自己害怕的心態(tài)。開頭放假的時候，知道要打假期工時，自己就可怕了。自己覺得困難挺多的，自己的社會閱歷缺乏，許多東西都不懂等種種緣由使自己覺得很渺小。為了克服我內心的恐驚，我努力的嘗試。如工作的領班所說的“在社會中你要學會厚臉皮，不怕別人的看法如何的惡劣，也要輕松應付，大膽與人對話，工作時間長了你自然就不怕了?！逼鋵嵱姓l一生下來就什么都會的，小時候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就可怕，當你克服心理的障礙，那一切都變得簡單解決了。戰(zhàn)勝自我，只有制服自己才能制服世界。有士氣面對是關鍵，如某個名人所說：“士氣通往天堂，怯懦通往地獄。”

四.工作中不斷地豐富學問。學問如同人體血液。人缺少了血液，身體就會衰弱，人缺少了學問，頭腦就要枯竭。在工作中我也深深的體會到了，只有仔細學習，留意積累，做到學問與閱歷并重，才能學以致用。

暑假社會實踐活動是學校教育向課堂外的一種延長,也是推動素養(yǎng)教育進程的重要手段.它有助于當代高校生接觸社會,了解社會.同時實踐也是高校生學習學問,熬煉才能的有效途徑,更是高校生服務社區(qū),回報社會的一種良好形式。一朵雪花屬于一個季節(jié)，年輕的莘莘學子擁有絢麗的青春年華，誰說意氣風發(fā)的我們年少輕狂，經不住暴風雨的洗禮?誰說象牙塔里的我們兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書?走出校內，踏上社會，我們書寫了一份滿足的答卷。我在酷暑中迎來了暑假，也滿懷激情地參與了暑假社會實踐活動。作為一個高校生有別于中同學就在于他更重視培育同學的實踐力量，在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。

高校社會實踐調查報告3

這是我第一次利用假期時間參與社會實踐，我明白高校生參與社會實踐是為了引導我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身于社會中的一個良好的形式；也是培育和熬煉青年才能的一個重要渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，為樹立服務社會的思想供應一個有效的途徑。通過參與這次的寒假社會實踐活動，有助于我們高校生在學校中能夠更新觀念，汲取一些新的思想與學問。為期差不多有三個月的社會實踐，雖一晃而過，卻讓我從寒假社會實踐中領悟到了許多是我在學校中沒有感受到的東西，而這些東西也將讓我終生受用。

社會實踐不僅加深了我了解社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在這次的社會實踐中開拓了視野，增添了力量，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。熱門思想匯報社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到很多的感悟！

一、掙錢的辛苦

成天在公司辛辛苦苦上班，每天面對的都是同一樣事物，真的好無聊??！好辛苦啊！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不簡單！

二、人際關系

在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往特別冗雜，但是詳細多么冗雜，我想也很難說清晰，只有經受了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和獨特，要跟他〔她〕們處理好關系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能轉變一些東西，那我們就學著適應它。假如還不行，那就轉變一下適應它的方法。

讓我在這次社會實踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學力量的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三、管理者的管理

在公司里邊，有許多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！心得體會要想讓他們聽從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！

四、自強

俗話說："在家千日好，出門半"招"難！"意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照看，關懷，呵護！那確定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強！凡事都要靠自已！如今，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已！

五、熟悉來源于實踐

一切熟悉都來源于實踐。實踐是熟悉的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。實踐的進展不斷促進人類熟悉力量的進展。實踐的不斷進展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對熟悉的確定作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。

熟悉對實踐的反作用主要表如今熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的基礎上產生，但是熟悉一經產生就具有相對性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。

由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

六、專業(yè)的重要性

選擇了會計為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡潔的部分，但能把自己在學校學到的學問真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，同學聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)學問也能把握，本以為到了企業(yè)實踐應當能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此簡單。

平常在學校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以出錯，由于質量是企業(yè)的第一生命，質量不行，企業(yè)的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就由于這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個社會上立足的，所以肯定要特殊當心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改正來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

高校社會實踐調查報告4

隨著科學技術的進步，高校的不斷擴招，社會競爭日益激烈，高校生就業(yè)形勢日趨嚴峻。為了熬煉自身力量，拓展交際范圍，增加實踐閱歷，也為了日后更好地求職就業(yè)，參與社會實踐活動便成了高校生課外活動的最優(yōu)選擇之一。為此，我們特地組織本次關于高校生參與社會實踐活動狀況的調查，并提出一些看法和建議，以助于學校更好地指導同學的社會實踐活動。

一、調查目的

經濟管理系同學參與社會實踐活動的狀況，并為學校指導同學社會實踐活開工作供應調查根據(jù)和建設性建議。

二、調查內容

1、同學參與社會實踐活動的狀況。

2、同學對當前社會實踐的看法及感受。

3、同學最盼望學校和社會在哪些方面供應支持與關心。

三、調查對象

經濟管理系大一、大二、大三同學。

四、調查時間

從XX年xx月xx日起，至xx月xx日止。

五、調查方式

1、問卷調查：共發(fā)放180份問卷，收回有效問卷160份，本次調查主要針對于經濟管理系同學。

2、抽樣調查：針對問卷設計的問題對經濟管理系同學進行抽樣調查。

六、調查小組成員及分工

組長：xxx負責主持小組商量、任務支配以及問卷設計。

副組長：xxx負責小組成員的考勤工作以及數(shù)據(jù)統(tǒng)計。

組員：xxx負責問卷發(fā)放及數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析。xxx負責問卷發(fā)放以及調查方案的撰寫。xxx負責問卷發(fā)放以及調查報告的撰寫。

七、組織與詳細實施細則

1、前期預備階段

5月13日組織召開第一次小組會議，確定小組成員的分工，規(guī)劃整個實習工作進程。5月13日至17日搜集資料，設計問卷。5月17日問卷定稿。

2、調查實施階段

5月18日至19日發(fā)放問卷并回收。5月20日召開其次次小組會議，安排工作任務，統(tǒng)計并分析調查數(shù)據(jù)。

3、報告撰寫階段

5月21日至24日撰寫調查報告。5月25日召開第三次小組會議，商量、修改報告。

4、總結階段

5月26日調查報告定稿并打印。5月27日上交實習成果。

八、小組考勤表

會議時間5月13日5月17日5月20日5月25日

會議地點

會議內容

出勤狀況全到全到全到全到

總結分析

一、高校生社會實踐的意義和作用：

高校生社會實踐的意義和作用：社會實踐作為我國高等教育的一個重要組成部分，在我國高等教育中發(fā)揮著不行替代的重要作用。同時，社會實踐作為同學參加社會生活的一個主要途徑，對社會主義物質文明建設和精神文明建設也可起到肯定的主動作用。詳細地說，社會實踐的意義和作用表如今一下幾個方面：1、催進青年同學的健康成長2、促進同學思想政治素養(yǎng)的提高3、催進同學業(yè)務素養(yǎng)的提高4、催進同學的社會化進程5、促進高等教育的改革和進展高校生社會實踐是引導我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式;是促使高校生投身改革開放，向工農群眾學習，培育熬煉才能的好渠道;是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校高校生更新觀念，汲取新的思想與學問。做到走入社會、了解社會和深化社會。

二、我系高校生社會實踐活動狀況：

我系高校生社會實踐活動狀況：狀況從樣本統(tǒng)計的結果來看，經管系同學包括大一、大二、大三，在社會實踐方面的成果是不錯的。首先在參加度上，我系樣本同學參與社會實踐的比例到達90%，沒有參與過社會實踐的同學僅占10%。在工作，工資等各方面激烈競爭的社會里，對于同學來說實踐經受是特別重要的。而且，從資料中，我們可以看到，認為實踐不重要的同學沒有;認為很重要的同學，占樣本人數(shù)的36.85%;認為重要的同學為48.75%。在高校求學的過程中，熟悉到社會實踐重要是很需要的。當代的高校生大部分是從高中始終順當?shù)倪^渡而來，在他們的過去的時間里，接觸社會的程度不夠，理解和熟悉社會的力量不夠，所以在許多高校里，社會實踐就是一門必修課，強調的就是同學社會實踐力量的培育。我系同學清晰的熟悉到社會實踐的重要性，并付諸實踐，表現(xiàn)了不錯的成果。在對社會實踐目的調查的資料中，為了增加社會閱歷，熬煉力量的同學占到65.25%，從這一點，我們能了解到，我們同學對將來就業(yè)的熟悉是清楚的，在全國有如此多的畢業(yè)生就業(yè)的狀況下，自己力量越強，就越有競爭力。其次，在獲得社會實踐機會的渠道上，我系同學的實踐機會的來源向多元化進展，資料中顯示出通過學校就業(yè)中心或是勤工助學指導中心獲得機會的占(16.8%)，通過學校介紹的占(14.3%)，自己出去找工作的占(30.6%)，通過同學或伴侶關系找的占(38.3%)，多元化的途徑說明我系同學的社會關系網絡寬闊，社會實踐的深度已經有肯定程度。在同學的實踐工作內容來說，擔當干部、參與活動的占(35.6%)，做項目、做課題的占(16.25%)，做兼職做家教的占(16.25%)，創(chuàng)業(yè)、代理、當老板的占(10.65%)。多樣化且大致平均的安排給同學帶來的將是方方面面的學問。

雖然說我系同學的實踐成果不錯，但是也存在一些問題。比方說在當下高校生實踐面臨的問題的調查中，認為自己學問積累缺乏的占(22.5%)，這就給我們提示，在實踐的同時不能遺忘學問的積累。另外，在社會實踐對自己就業(yè)的作用上，認為在校期間的社會實踐給自己造成了陰影和壓力的占(7.5%)，側面反映學校在同學社會實踐上要進行正確的指導，要定期的開展一些調查，了解同學的心理動態(tài)，調整和端正同學的思想。

信任通過多方面的努力，我們國家高校生社會實踐狀況會越來越好。讓其真正能成為熬煉當代高校生的一個平臺。

高校社會實踐調查報告5

我寒假所參與的實踐隊調查的是溫州的交通狀況，主要針對關于公交車本身及運營的改進。今日我們實踐隊23位成員來到溫州的薔薇社區(qū)進行問卷調查，2~3人為一組，從而做到最大化掩蓋該社區(qū)。在實踐中，我也增長了不少見識。

社區(qū)里的問卷調查應當是比較普遍的現(xiàn)象，由于我分發(fā)問卷時也聽到小區(qū)居民的對話，比方：溫瑞塘河的？還是xxx的？

問卷調查本身具有很大意義，能對解決各種社會問題起到很大的指導作用。但進行問卷調查并不是一件很簡單的事情，表達在不少市民并不協(xié)作，有的不屑一顧，有的敷衍了事，對題目答案隨便選擇。而他們不協(xié)作我想有兩個緣由，一個生活比較忙，無暇接受問卷調查，一個即使他們完成了問卷，自己的想法也較難得到落實。

但也有許多很熱心，有想法的市民。其中以中學，高校的同學最為協(xié)作，而高校生填寫的更為仔細、具體。年紀小的弟弟，妹妹大多第一反應就是跑去叫爸爸媽媽。遇到最多的是年紀較大或參與工作的，也是被拒絕最多的。調查中，也有許多珍貴的看法。比方：溫州的公交車價格過高。公交信息系統(tǒng)不完善，有時難以知道最便捷的途徑到達等。

還有就是以后遇到問卷什么的，能幫就幫下，發(fā)張問卷不簡單啊。

這半年以來社會實踐部在學院的領導下，在部內成員的主動努力協(xié)作下各項工作都圓滿落下帷幕，在這里感謝老師的領導，感謝部內成員的辛苦付出，，感謝學院各位同學的主動協(xié)作。

現(xiàn)將社會實踐部半年內的工作總結匯報如下：

1、開學初社會實踐部仔細做好社會實踐先進個人和先進團體的評定，協(xié)作秘書處向校內推選本學院的社會實踐優(yōu)秀個人和團體，并制作社會實踐優(yōu)秀作品展，在c區(qū)238四周展現(xiàn)。

2、社會實踐部主動協(xié)作學校的各項活動，主動選拔優(yōu)秀同學參與學校的職場口才大賽，其中張雅然同學進入決賽，獲得優(yōu)勝獎。

3、社會實踐部在學院的領導下主動組織同學參與山東省齊魯高校生創(chuàng)業(yè)大賽，并取得多項獎項。

4、由社會實踐部主辦的浪曦杯機器人大賽經過兩學期的細心預備，決賽在10月名仕學府落下帷幕，山東師范高校團隊獲得其次名，二等獎。

5、社會實踐部細心策劃第一節(jié)科技作品大賽，經受一個月在學院老師的指導下和學院同學的主動協(xié)作下在12月13日決賽圓滿結束，我院科技作品得到了老師的確定，為學院的挑戰(zhàn)杯大賽儲備了有生力氣。

6、社會實踐部主動協(xié)作學院將寒假社會實踐的各項活動以通知的形式下達各班，主動鼓舞各班級同學參加社會實踐

7、社會實踐部主動負責學院的各項贊助，為學院的活動供應了肯定的物質支持。

社會實踐部在這半年的時間內不斷做好部門的完善和提高，部內成員主動參加各項活動的組織與宣揚，為本部門和學院做出了較大的奉獻。XX年社會實踐部肯定會在學院的領導下不斷創(chuàng)新，不斷進步。

高校社會實踐調查報告6

光陰似箭，轉瞬間已是大二寒假了，我們的高校生活多彩而充實，可都局限于校內，我們對外界的了解很少，而假期便是個好機會讓我提前涉足于社會，去觸摸書本中沒有的東西。今年寒假，我有幸能再次參與廣西關愛女孩青年志愿者行動，并且受益匪淺。

xx月xx號，我們廣西共有四個高等院校集中在南寧計生委辦公廳參與了XX年廣西關愛女孩青年志愿者行動動員會及相關培訓。通過這個會，我們了解到“關愛女孩”活動的內容，目的，意義及相關留意事項，為我們接下來的工作方案的大體模式指出了指導方向。今年“關愛女孩”青年志愿者行動致力于考察調研社會性別公平，以及人口性別比偏高等方面。而調研目的則是重點了解考察我區(qū)部分地區(qū)農村村規(guī)民約中表達性別公平的現(xiàn)狀，缺陷及可能干預途徑，提出改良的建議，為開展“關愛女孩”行動綜合治理誕生人口性別比偏高的問題，促進男女公平和社會和諧進展供應有參考價值的對策和建議。

調研時間：XX.xx.10——XX.xx.19

調研地點：廣西來賓武宣縣

調研對象：來賓市武宣縣人民，包括縣計生局，教育局，民政局，婦聯(lián)，鄉(xiāng)鎮(zhèn)計生部門

調研人員：蔣艷萍老師王芳林榮李輝朱廣超王瑩蘇婉蓉盧雪婷謝向鋅隆艷芳潘小池

調研形式：以走訪調查為主，為了便于搜尋整理信息，我們還以調查問卷作為幫助調研工具。走訪為我們的調研報告供應了充實的實例材料，而調查問卷則有利于我們對所得的資料進行定量處理和數(shù)據(jù)分析。

調研方法：選定一些鄉(xiāng)鎮(zhèn)及村落，走訪鎮(zhèn)政府，了解該鎮(zhèn)的人經濟，教育，衛(wèi)生等方面的基本狀況，然后下鄉(xiāng)入戶，與當?shù)卮迕襁M行深度訪談，了解當?shù)氐娘L土人情;經濟進展與新農村建設狀況;村民對社會性別公平的看法;人口計生部門政策宣揚及工作落實狀況;人口性別比偏差狀況。而我們這次調研的主題重點在教育這方面，即農村女孩受教育現(xiàn)狀及影響因素。

xx月9號下午我們動身前往來賓武宣，車外的秀麗風景舍命的往后退，我們在奇怪???與興奮中前進。正如我們在預備階段所了解到的，武宣縣是一個人杰地靈的縣城。這里有以山峻、水秀、石奇、林幽著稱的百崖大峽谷，是難得的旅游、休閑避暑勝地;還有坐落在高出地面100米的八座山峰中終年旱不涸，雨不溢，水甘可飲，水色依時變化，四周青山挺立秀麗，自成一景的自治區(qū)級風景名勝區(qū)八仙天池;文廟——廣西最大、現(xiàn)存較好的文廟之一，自治區(qū)級重點文物愛護單位。從進入武宣縣我們便感嘆真是名副其實。

而時下恰是“雙忙”季節(jié)，路邊金燦燦的稻田里，農名伴侶們正辛苦勞作著。我們到達目的地后安排好后便立刻開了一個小的會議，就當?shù)貭顩r商量，將工作方案在修改完善。我們采點的是黃茆鎮(zhèn)和東鄉(xiāng)鎮(zhèn)，以東鄉(xiāng)鎮(zhèn)為例。

從我們收集到的資料狀況看，東鄉(xiāng)鎮(zhèn)教育狀況不是很樂觀，在走訪中我們發(fā)覺村里大多數(shù)都是六七十歲的老人和幾歲的小孩在家。了解才知道，大部分年輕人都出外地去打工了，而且好多本應當在教堂里的孩子們也早早的加入打工隊伍的行列。走訪了兩天，才好不簡單見到一戶人家里有一個1xx歲的女孩子。她向我們介紹說，她學校我畢業(yè)就不讀書了，周邊的同學也有部分也是這種狀況的，也有學校畢業(yè)就不讀書了的，上高中的寥寥無幾，而能上高校的，更是鳳毛麟角。他們學校畢業(yè)后就在家務農一兩年，然后就跟著年長一點的親朋好友出去打工。和走訪的其他十幾戶人家了解到的狀況差不多，當?shù)啬贻p人接受教育的程度普遍不高。

特殊是到了合群村，這里都是很零散的幾戶人家組成的小村落扎在山腳，山山相連，經濟作物就是人均不到三四分的田地，經濟水平落后。我們走訪中有一戶人家，仆人是一位將要退休的學校老師，黃老師。他向我介紹當?shù)氐囊恍顩r。他說，如今村里人最揪心的事是，為了削減資源鋪張，縣里出一條關于合并學校的政策。河馬鄉(xiāng)以前有xx所學校，現(xiàn)合并為1個——河馬中心學校。學校也合并學校。而問題在于這一地段多以山區(qū)為主，村落之間又遙遠，以前有xx所學校，同學可以自己到較近的學校上學，而合并學校后，由于路程遙遠，家長不放心，而且中心學校只開設三班級以上的宿舍樓，宿舍少，設施簡陋。而且如今像這種貧困山區(qū)學校最缺的還是老師，一些老師由于各種緣由不愿留下來，新招的老師也不夠調配上課，師資力氣薄弱，教學設施差。黃老師說，以前還有好多小孩可以讀完學校的，如今部分同學都面臨輟學問題了，真盼望政府出臺一些合理有效的措施。我們的走訪收集資料和調查統(tǒng)計的結果分析，102份東鄉(xiāng)鎮(zhèn)調查問卷，其中有34.3%認為“重男輕女”仍是本地的傳統(tǒng)思想，50%認為女孩上學也是特別重要的，22.2%的人認為當?shù)剌z學女孩還是比較多的，而24.5%認為她們輟學的緣由是個人意愿，只有15.7%認為是由于家庭困難而輟學。61.xx%家家庭收入的主要支出方向是供孩子讀書，35.3%認為當?shù)赜休^多未成年女性外出打工。

高校社會實踐調查報告7

今年暑假,一個偶然的機會，我參與了由我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員承包的大豆雜交試驗工作，這一工程是由中國農業(yè)科學院生物技術討論所主抓的，雖然短短七天的時間，卻讓我覺得很辛苦，但我從中熬煉了自己，感受到做學問的不易，并且學到了許多課堂上學不到的東西。

一、參加初衷：

(1)大豆雜交技術不是我所學的專業(yè)，但是由于它與農業(yè)、農村、農夫靠的比較近，能使我們高校生更好地了解“三農”，我個人來自農村，雖然對于農村、農夫比較了解，但由于年齡的緣由，卻不是很深化，憑借此次機會，能使我更好地了解它們。

(2)由于大豆雜交要在田地里進行，在暑假這個氣溫比較高的時期，對于我們高校生，尤其是我們這些常常在外上學的高校生來說，借此機會能讓我們再次體驗一下干農活的過程，熬煉我們的意志，增添我們吃苦耐勞的精神。

(3)社會實踐許多時候并不是和我們的專業(yè)對口，開展社會實踐活動是為了讓我們更好的了解社會，了解生活，也鑒于此，所以我參與了這次僅僅七天時間的大豆雜交項目，以此作為我個人的社會實踐項目

二、感受：

通過這次實踐，我有以下幾點感受

i)在酷熱的天氣中干農活，需要的不僅是體力，更要有毅力。一個人的意志堅不堅，通過農活能夠很好的測驗出來，沒干過農活的人可能剛開頭干還可以，感覺很有意思，但是連續(xù)讓你干幾個小時，你就會感覺到厭煩、無聊，心情有剛開頭的奇怪???就會變成埋怨、不滿，所以干農活不僅能夠考驗一個人的意志力，更能磨練一個人的意志力和忍耐力。

ii)體會父母的艱辛。在家時間父母總是不讓干活，我知道九層以上的家庭都是這樣，我平常在家也是這樣，但我總是硬要干，我知道，父母嘴上不讓干，假如你陪著父母一塊兒去干活，父母的心里會很興奮。干農活很辛苦，這是毋庸置疑的，體會了農活的艱辛，很簡單就能體會到父母的艱辛，體會到父母為什么總是不舍得給自己買衣服等等，也會使得我們在高校花錢會收斂很多，“可憐天下父母心”，理解萬歲!

iii)激勵自己更好地學習、生活。吃過了農村的苦，你就會感覺自己吃的苦不算什么，就會感覺自己的努力還很不夠，而且差的很遠，就會使得我們來到學校，會更加努力地學習，會更加珍惜求學的美妙時間，古人云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能”，感受了農活，也就能感受“勞其筋骨，餓其體膚”的道理，會使我們更好的珍惜如今，加倍努力。

iv)做為一名高校生，我深深地感到初會實踐的重要性，并盼望以后能夠常常參與實踐，這種社會實踐活動是在高校中的社團生活所無法比擬的，只有在真正的社會實踐活動中體驗生活，親身的接觸社會、了解社會，才能使自己得到熬煉，才能使自己所學的理論學問得以運用到實踐，才能使自己成為真正有用于實際，使自己成為真正有用于社會的同學。社會實踐彌補了理論與實際的差距和缺乏，社會實踐的意義也在于此。社會實踐活動不僅使我的各方面力量得到了提高，也使我增添了扎根實踐吃苦耐勞的精神。親身地服務于群眾，服務于社會，真的很有意義，我想以后我還會一如既往地支持高校生的暑期實踐。

高校社會實踐調查報告8

一、關于社會實踐調查報告的說明

撰寫社會實踐調查報告，是本科實踐教學與科學討論環(huán)節(jié)的重要組成部分;是對同學公共基礎課、學科基礎課學習效果的一個檢驗;是同學將所學專業(yè)理論學問結合社會實踐，解決實踐問題力量的一個綜合表達。

依據(jù)我院本科學分制教學方案中相關規(guī)定，社會實踐調查報告的撰寫支配在其次學年學習結束后進行，社會實踐調查報告的學分為1學分。

二、社會實踐調查報告撰寫要求

(一)嚴正聲明

同學社會實踐調查報告的撰寫必需是經過實地考查，實事采集，實事求是的分析討論，撰寫出有實際內容、理論水平和參考價值的調查報告。不得抄襲他人成果，一經發(fā)覺，學分記0分。

(二)社會實踐調查的內容

社會實踐調查的內容主要包括以下幾個方面：

1.農村、城市某一地區(qū)經濟、政治、思想、文化等領域的現(xiàn)狀和進展趨勢;

2.思想匯報專題農村、城市社會主義改革某一方面的成果、閱歷及存在問題和解決方法;

3.農村、城市社會主義精神文明建設的成果、閱歷及存在問題和解決方法;

4.先進人物、先進事跡;

5.社會熱點問題等。

(三)社會實踐調查報告材料的獵取

1.必需親自調查獵取第一手材料，調查報告的材料必需是真實牢靠的;

2.在調查報告中，應供應材料的，反映材料獵取的過程

(四)社會實踐調查報告的寫作要求

1.須注明調查的對象、時間、地點、內容和主題，以及調查的主要方法;

2.須將調查到的事實材料進行歸納、整理，并根據(jù)事實材料的分析討論，得出合符規(guī)律的、具有勸說力的結論;

3、須針對調查得到的事實，提出具有見地的看法或有價值的建議，以期對今后工作供應參考，發(fā)揮社會調查報告應有的社會價值。

當然，詳細格式可以有寫的特別處理，但以上三點內容是不行或缺的。

4.社會實踐調查報告的字數(shù)在3000-4000字左右。

(五)社會實踐調查報告交稿的時間和形式

1.交稿的時間定于下學期開學后的第2周星期四前，過時不候。

2.以班級為單位，由學習委員和班長統(tǒng)一收齊后交實踐部。交稿時須清點報告份數(shù)，并登記簽字。

3.社會實踐調查報告格式需按統(tǒng)一格式用a4紙打印，詳細要求見附表——社會實踐調查報告格式(可到工商管理系主頁上下載電子版)。

工商管理學院

高校社會實踐調查報告9

轉瞬過去，其次次的支教活動就結束了，問題多多，麻煩多多，收獲也是多多的。這一次和第一次的支教活動完全不一樣，沒有第一次的輕松，沒有第一次的無憂無慮。這一次完全布滿了荊棘，基本上沒有一件事情順順當利的，帶隊的老隊員壓力巨大??！這些事情在去年完全沒有沒有遇到過：跨班級的打架大事，隊員的生活問題，參與xx支教聯(lián)盟的事情，與xx師范高校支教隊的問題等等。能走下來，我都佩服我自己，怎么堅持下來的。支教完得最終一晚上，我是長長地舒了一口氣。最終沒有把“xx支教”的牌子給砸了！

前期的預備工作

自從去年參與過一屆支教活動，對xx的孩子有點眷戀，今年又預備去一趟。和我一樣想法的還有兩個老隊員。所以前期的工作大多數(shù)由我們三人做了。不管是宣揚，還是挑人。都存在一些問題??！特殊是選人的時候，進行兩輪的面試，進行兩輪的試講，都是我的留意，我沒有想到這是一個漫長的過程，無論誰時間久了，對一件事情的熱心程度不免會下降。我只考慮到的是怎么讓我們選擇更加優(yōu)秀的人員。

我是一個對自己的事情不太在意，對大家的事情很留意的一個人。所以我始終在強調：團結。就如上一屆隊長說過的，進了xx支教這支隊伍，我們就是一家人。沒有什么隔閡，沒有什么利益，只有這支隊伍。還有一個就是吃苦與勤勞！可能是年紀的區(qū)分，80，90還是有比較大的區(qū)分。在第一次面試的時候就說過，十五天，可能是你想象不到的苦，可能連飯都吃不飽。光有熱心是不夠的。那邊什么事情都會發(fā)生，不會有什么事情等著你去做，是你要去主動做事情。在這方面我是罵人最多的一個！

xx的生活

在路上有一點點的小期盼，不管在火車上他們有多鬧騰，我只盼望我能平安地把他們帶回家而已，我沒有多大的盼望，帶上了他們，就要對他們負責，特殊是平安，如今我明白帶一隊人出來，什么都要考慮，什么都要想到！

第一天是很累的，不僅僅是身體上的，心更加的累?。≌娴氖歉杏X從來沒有這樣過的，有一種無力感，超級無力。都在問這個該怎么做，那個又該怎么做，我不是答案，什么都要自己去嘗試，不要什么都去問，試過才知道，沒有人會去說你什么的。我們是來體驗的，什么都教給你了，還有什么挑戰(zhàn)。我特殊感謝村小的那幾個隊友，那么苦的環(huán)境，中國移動真的是要移動著去，只有一個地方有信號，每次發(fā)短息都要半個小時，挑水都要走半里山路，吃的菜都要我給他們送。這一切他們都沒有說什么，只是說我們如今能省就省，我們已經花了這么多的錢了，不要再挑剔了。真的是非常感謝他們這么體諒我們這支隊伍的難處。在xx鎮(zhèn)的大本營，前幾天我每次開會的時候老是批判他們，原來我是不想說什么，我聽不的埋怨。一切難處我們動身之前都說過了，我們不是來旅游的，我們是來吃苦的。我在組建這支隊伍的時候扮演的就是黑臉，看到什么就說什么，一點都不會顧及誰的感受，我們要在一個相對不熟識的地方生活半個月，不能有什么僥幸，也不要想得太美妙，隊員之間的關系必需，肯定是要很融洽的。不知道是習慣了還是怎么了，四五天之后，大家恢復了那種我所盼望的那種狀態(tài)，非常感到欣喜。但是還有一些問題，涂涂和我說過了，這里就不商量。對于廚房，第一個星期還是挺累的啊，后面就很好了，我特殊滿足，都出了其次代，第三代廚神了。這一塊就大可放心。

xx的教學

由于我是其次次來這邊，差不多全部的同學我都熟悉，和我的關系都挺不錯的，不管是不是我以前教過的那個班的同學。原來我是教一班級的數(shù)學，可是在招生的時候一班級只有四個人報名，就一二班級合并，五班級人太多，兩個班，所以我就臨危受命，教五班級的數(shù)學，這可是一個很大的挑戰(zhàn)。我原來的數(shù)學成果不好，我開頭預備的都是一班級的，很簡潔的，如今要重新去做，去了解。其他的隊友說五二班的孩子難管理，但是不知道我是和他們太熟識還是怎么了，我的課上很不錯，特殊是淘氣的孩子，我總是下去拍拍他們的腦袋，或者是敲一敲桌子，提示他們如今在課堂。這一點我是相當?shù)挠谐删透?！〔〕我這次由于要負責去村小的事情，因此課不多，差不多每天都在廚房那個和教室里面轉。雖然我們帶低班級的，但是我去年教了他們，基本上都是我的同學。只要我在他們教室外面一轉，孩子們看到了，那他們的課就沒法上了，一個個叫胖胖老師，胖胖老師的，害得我都不敢去轉了啊。每天我的衣服上總有還幾個手掌印，不管是高班級的還是低班級的，我的背上總是人。我又成了大樹了，特殊是低班級的，沒有方法啊，我只有逃！

消失的問題

1、支教地點的事情

這次支教差點就流產了，xx完小換了一個校長，他不太同意我們去，我和隊長，還有前隊長在前面去過一次，才把這件事情確定下來，不知道以后的支教地點，還有就是這里的孩子太熟識了，也越來越皮了，是不是該考慮新的地點。特殊是這一次我們派出了一支隊伍去村小，那邊的狀況更加符合我們這支隊伍的宗旨。

2、支教聯(lián)盟的事情

我沒有參與第一次會議，聽參與的人說，這個完全不和我們來的一樣，其次次會議還好了，我參與了，假如只是建立一個平臺，供大家來商量，閱歷和溝通，完全沒有問題，假如是把大家整合，都一樣，而且會給每支隊伍安排任務，那就麻煩了，由于我們是一支醫(yī)學院校的隊伍，處于弱勢地位。但是不加入，老師說了，就不能享受到里面的消息，什么都沒有。這個是個難題。

3、與其他隊伍的溝通

這一次在xx有兩支隊伍，我們和北師大，我們在前，他們在后，交接的時間上有沖突。特殊是他們在我們的課堂上不敬重我們的老師，當時就是很生氣的。溝通問題是很重要的，我的觀點是在不損害我們的隊伍前提下，也該溝通一下，不要把他們當作什么一樣，究竟他們也是來支教的，都是一樣的。

4、支教人員的選擇問題

這一屆的隊員是我們老隊員選擇的，設置的那一輪輪的面試和試講都是有目的的，但是最終基本上有幾次沒有什么作用，和我們想象的完全不一樣，特殊是其次輪試講，我們是要看看大家的進步怎么樣，誰知道……就是一個過場，不知道是時間太久了還是怎么了，應付了是。當時我是很生氣的。

5、負責人的事情

這個問題我和涂涂達成全都，不知道這一屆能有多少能連續(xù)留下來，上一屆還有我，涂涂和張健三個老隊員帶著，張健管村小，涂涂負責鎮(zhèn)小的大方面，我的就是生活和和村小的溝通。今年我們遇到太多的問題，三個老隊員都感到難處理，加入是一個老隊員，能不能扛的起，在這里我盼望這一屆的能留下就連續(xù)一年吧，我們需要你們。

6、隊伍的長期進展

這一屆有隊員問我，我們這支隊伍今后會怎樣！我狡猾的說當時我沒有考慮，我是一個做事很隨性的人，沒有想那么遠，但是問道我了，我也不知道怎么回答，我們始終強調我們是很純粹的，去支教的，不帶有什么目的的。但是長遠的打算，想過沒有，以后的方向，這個世界上不允許太純的東西，由于你和其他不一樣。

總結

這一次來的時候，家里人有點反對，由于我們班大多數(shù)要去見習，我去了xx，見習的時間就短了。這可是和我的將來掛上鉤了??！但是我還是想要去，我容許過孩子要去看他們的，我就確定來了，體驗到了一種與去年完全不一樣的生活。去年的什么都不用管，上面還有隊長什么的，而且事情也沒有那么多。今年的第一個收獲就是：責任。對隊員負責。帶這么多人出去，就怕出問題啊，幸好，哈哈哈。大家都完好的回家了！其次還是：責任。對這支隊伍負責。這支隊伍，方向不能錯，特殊是今年支教聯(lián)盟的事情，的那個是把我們弄得頭昏腦脹啊。第三也是：責任。對自己負責，我來這里，我的收獲，我的經受，特殊是這十幾天我經受過的，都是一筆巨大的財寶，想想和孩子們的相處，隊員的相處，消失的問題，解決方法，都是以前從來沒有遇到的。還有一個就是：合作。由于前期工作主要有我和涂涂來負責的，我始終扮演著黑臉的角色，涂涂是紅臉，一唱一和。隊員們似乎都有點敬畏我，特殊是我仔細的時候，我說話聲音又大，又嚴峻，什么話都說，不管好不好聽，后面涂涂就給我圓，呵呵，不錯。還有隊員的合作，特殊是男生的作用，對于那些特殊皮的孩子，有震懾作用。非常感謝我們選擇的這些隊員們，感謝！

高校社會實踐調查報告10

第一次參與社會實踐，我明白中同學社會實踐是引導我們同學走出校門，走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是培育熬煉才能的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過參與社會實踐活動，有助于我們在校中同學更新觀念，汲取新的思想與學問。近三個月的社會實踐，一晃而過，卻讓我從中領悟到了許多的東西，而這些東西將讓我終生受用。社會實踐加深了

我與社會各階層人的感情，拉近了我與社會的距離，也讓自己在社會實踐中開拓了視野，增長了才能，進一步明確了我們青年同學的成材之路與肩負的歷史使命。社會才是學習和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價值得到了表達，為將來更加激烈的競爭打下了更為堅實的基礎。我在實踐中得到很多的感悟！

一：掙錢的辛苦成天在精品店辛辛苦苦上班，每天面對的都是同一樣事物，真的好無聊??！好辛苦??！在那時，我才真真正正的明白，原來父母在外打工掙錢真的很不簡單！

二：人際關系在這次實踐中，讓我很有感受的一點就人際交往方面，大家都知道社會上人際交往特別冗雜，但是詳細多么冗雜，我想也很難說清晰，只有經受了才能了解。才能有深刻的感受，大家為了工作走到一起，每一個人都有自己的思想和獨特，要跟他〔她〕們處理好關系得需要很多技巧，就看你怎么把握了。我想說的一點就是，在交際中，既然我們不能轉變一些東西，那我們就學著適應它。假如還不行，那就改變一下適應它的方法。讓我在這次社會實踐中把握了許多東西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關系這方面有了很大的進步。同時在這次實踐中使我深深體會到我們必需在工作中勤于動手漸漸琢磨，不斷學習不斷積累。遇到不懂的地方，自己先想方設法解決，實在不行可以虛心請教他人，而沒有自學能力的人遲早要被企業(yè)和社會所淘汰。

三：管理者的管理在公司里邊，有許多的管理員，他們就如我們學校里邊的領導和班級里面的班干部。要想成為一名好的管理，就必需要有好的管理方法，就要以藝術性的管理方法去管理好你的員工，你的下屬，你班級里的同學們！要想讓他們聽從你的管理。那么你對每個員工或每個同學，要用到不同的管理方法，意思就是說：在管理時，要因人而異！

四：自強俗話說：“在家千日好，出門半”招“難！”意思就是說：在家里的時候，有自已的父母照看，關懷，呵護！那確定就是日子過得無憂無慮了，但是，只要你去到外面工作的時候，不管你遇到什么困難，>挫折都是靠自已一個人去解決，在這二個多月里，讓我學會了自強！凡事都要靠自已！如今，就算父母不在我的身邊，我都能夠自已獨立！

五：熟悉來源于實踐一切熟悉都來源于實踐。實踐是熟悉的來源說明白親身實踐的必要性和重要性，但是并不排斥學習間接閱歷的必要性。實踐的進展不斷促進人類熟悉力量的進展。實踐的不斷進展，不斷提出新的問題，促使人們去解決這些問題。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的熟悉力量也就不斷地改善和提高！馬克思主義哲學強調實踐對熟悉的確定作用，熟悉對實踐具有巨大的反作用。熟悉對實踐的反作用主要表如今熟悉和理論對實踐具有指導作用。熟悉在實踐的基礎上產生，但是熟悉一經產生就具有相對性，可以對實踐進行指導。實踐，就是把我們在學校所學的理論學問，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論學問有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等零。理論應當與實踐相結合。另一方面，實踐可為以后找工作打基礎。通過這段時間的實習，學到一些在學校里學不到的東西。由于環(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學的東西自然就不一樣了。要學會從實踐中學習，從學習中實踐。我們不只要學好學校里所學到的學問，還要不斷從生活中，實踐中學其他學問，不斷地從各方面武裝自已，才能在競爭中突出自已，表現(xiàn)自已。

六：專業(yè)的重要性選擇了電子為專業(yè)的我，在這次實踐中自然比較關注這一環(huán)。雖然在實踐中只是負責比較簡潔的部分，但能把自己在學校學到的學問真正運用出來也使我頗感興奮！在學校上課時都是老師在教授，同學聽講，理論部分占主體，而我自己對專業(yè)學問也能把握，本以為到了企業(yè)實踐應當能夠應付得來，但是在企業(yè)里并沒想象中如此簡單。平常在學校，數(shù)字錯了改一改就可以交上去了，但在工廠里，數(shù)字肯定不行以出錯，由于質量是企業(yè)的第一生命，質量不行，企業(yè)的生產就會跟不上，而效率也會隨之降低，企業(yè)就會在競爭的浪潮中失敗，所謂“逆水行舟，不進則退”，企業(yè)要時時保持著這種競爭狀態(tài)，才能在市場中立于不敗之地，就由于這樣，企業(yè)會對每一個在廠的員工嚴格要求，每一個環(huán)節(jié)都不能出錯，這種要求在學校的課堂上是學不到的，在學校里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不行能在這個社會上立足的，所以肯定要特殊當心謹慎，而且一旦出錯并不是像在學校里一樣老師打個紅叉，然后改正來就行了，在工廠里出錯是要負上責任的，這關乎工廠的利益損失。

高校社會實踐調查報告11

調查目的：“90后”的高校生如何讓將自身所學充分運用于實踐，以便更好的就業(yè)，充分呈現(xiàn)自我價值已引起充分關注。為了了解在校高校生的就業(yè)盼望，自身素養(yǎng)的評價，學校的就業(yè)指導，對就業(yè)的形勢的看法，只在了解當前的就業(yè)形勢，對高校生的形象，通過對其調查，更好的調整用人單位與高校生之間的供需的關系，為當代高校生職業(yè)生涯規(guī)劃的進展做一個新的描述，關心高校生盡快熟悉自我，學校為同學供應就業(yè)引導，使同學能謀取抱負的職業(yè)，為同學在今后的求職就業(yè)過程中供應參考。針對這一社會現(xiàn)象，我們綻開了關于高校生就業(yè)問題的調查問卷。

調查形式：于XX年3月至4月，隨機抽取廣州地區(qū)14所高校(包括本科學校和?？茖W校四個班級)的705位同學進行調查，其中男生占46.8%，女生占53.2%。調查問卷回收率100%，有效問卷668張，有效率94.8%。使用spss10.0軟件進行數(shù)據(jù)處理，統(tǒng)計圖表用excel來繪制。

調查內容：廣州市高校生對所學專業(yè)的滿足程度、對自我的熟悉程度、對就業(yè)前景的關注程度、職業(yè)期望狀況四個方面。調查結果如下：

一、對所學專業(yè)的滿足程度

同學對本專業(yè)的滿足與否主要取決于能否擇己所愛，該專業(yè)能否在將來關心自己找到好的又喜愛的.工作。調查發(fā)覺，有21.0%的高校生對自己的專業(yè)較滿足，有66.6%的高校生不清晰，有10.0%的高校生比較不滿足，有2.4%的高校生對自己的專業(yè)特別不滿足，各專業(yè)的滿足程度沒有顯著差異。

對專業(yè)不滿足的直接表現(xiàn)是對本專業(yè)的學習動力缺乏或畢業(yè)后不愿從事與專業(yè)相關的行業(yè)。高考填報志愿時對專業(yè)的了解與自身了解的缺乏，可能是導致只有21.0%的同學對所學專業(yè)持滿足看法的緣由之一。由于對高校生活的向往，對五花八門的專業(yè)的不了解，抱有神奇感，從而選了一個自己以后不喜愛的專業(yè)。另外，個人愛好與社會需求之間的沖突也可能是緣由之一。比方，某個同學對考古學很有愛好，但社會需求相對比較少，此時可能會產生心理沖突，或許選了一個自己并不感愛好的但賺錢的專業(yè)，幻想與現(xiàn)實消失落差，從而對所學專業(yè)不滿足。而專業(yè)在肯定的程度上確定了職業(yè)取向，假如對本專業(yè)不滿足或看法模糊，勢必會影響自身潛能的開發(fā)，以及今后的擇業(yè)。

二、對自我熟悉程度

自我熟悉包括個人的愛好與特長、個人的性格與價值觀、個人所選定的目標與需求、個人的情商、個人的工作閱歷、個人的學歷與力量、個人的生理狀況等七個方面，是職業(yè)生涯規(guī)劃的重要內容之一。在調查中發(fā)覺，只有6.7%的被調查者對自己有比較清晰的熟悉，而52.3%的被調查者對自己的各面力量，愛好等持模糊看法，41.0%的被調查者完全不了解自己;而不同班級不同專業(yè)的同學對自我熟悉沒有顯著性差異。這說明較多的高校生未能很好地關注自身特點，發(fā)覺自身問題，促進自身進展。那么，這里便牽涉到了高校生就業(yè)生涯目標的問題。

職業(yè)生涯目標是指可料想到的、有肯定實現(xiàn)可能的目標。而職業(yè)目標的選擇并無定式可言，關鍵是要根據(jù)自我實際，這就要求我們要對自己有所了解。通過個人分析熟悉自己，估量自己的力量，確認自己的性格，發(fā)覺自己的愛好，明確自己的優(yōu)勢，衡量自己的差距，并以此來開發(fā)自己塑造自己，使自己的才能得到充分的發(fā)揮。然而調查說明，大部分高校生對自己的力量、愛好、職業(yè)傾向都缺乏深度了解，自然對職業(yè)生涯目標是模糊的。

三、對就業(yè)前景的關注程度

對就業(yè)情景的關注程度，直接影響了對為所選職業(yè)所做的預備程度和將來職業(yè)所帶來的成就凹凸。在調查中發(fā)覺，只有14.5%的被調查者對當前的就業(yè)狀況有比較清晰的了解。不同班級的同學對就業(yè)前景的關注程度沒顯著性差異，而不同專業(yè)的同學對就業(yè)前景的關注程度就有顯著性差異，冷門專業(yè)的同學比熱門專業(yè)的同學更加關注就業(yè)前景。在調查中了解，高校生對就業(yè)信息的關注還是比較少，只有很少的一部分表示始終關注就業(yè)信息，而大部分則都是間或關注一下，在看到是留意一下而對就業(yè)情景的關注程度直接影響了對所選職業(yè)所作的預備程度和將來職業(yè)所帶來的成就凹凸，同學們大都表示對將來工作的擔憂實際生活中卻缺少這種基本的努力，典型的眼高手低表現(xiàn)。

造成這種狀況的緣由可能來自于兩個方面。一方面，在校內里，舒適、閑逸的生活和父母的肯定經濟支持，使許多高校生忘卻或臨時忘卻了就業(yè)壓力帶來的緊急感，很少去接觸外面的世界。有些同學確實是每天都只是讀書，缺乏對就業(yè)的精確和熟悉。另一方面，學校供應的就業(yè)指導不夠。調查中，發(fā)覺有73.5%的同學認為目前學校供應的就業(yè)指導不夠，需要更具體詳細的職業(yè)生涯規(guī)劃指導。

四、職業(yè)期望狀況

影響職業(yè)期望因素大致可分為三個方面，聲望地位穩(wěn)定性因素(城市位置與社會地位)，內在價值因素(進展空間和愛好愛好)，外在價值因素(薪水凹凸)。在調查中，被調查者將薪水凹凸、進展空間、城市位置、愛好愛好、社會地位按自身在選擇工作時所起作用從大到小排序。其中在職業(yè)選擇中考慮的首要因素的選擇狀況(見下列圖)，進展空間、愛好愛好成了大多數(shù)被調查者的首選，接下來依次才是薪水凹凸、城市位置、社會地位，男女生沒有顯著的差異。在調查中還發(fā)覺被調查者中有83.3%的被試認為“前途”比“錢途”更為重要，60.3%的被試情愿充當“雞頭”也不情愿當“鳳尾”。以上結果說明，多數(shù)高校生更注意工作的內在價值。

從上述四個方面的分析說明廣州高校生職業(yè)生涯規(guī)劃呈現(xiàn)一下特點：(一)多數(shù)高校生對所學專業(yè)的滿足度較低;(二)廣州市高校生對職業(yè)生涯的規(guī)劃還比較模糊，自我熟悉不夠，絕大多數(shù)人沒有明確目標;(三)廣州市高校生對社會人才的需求了解甚少，另外，學校供應的就業(yè)信息缺乏，同學了解就業(yè)相關信息的渠道較少;(四)廣州市高校生的職業(yè)期望更注意進展空間和愛好愛好。因此，我們認為，依據(jù)上述特點，學校應當加強對同學的職業(yè)生涯規(guī)劃的指導，高校生應當及早進行職業(yè)生涯的規(guī)劃，為將來做好充分預備。

結論和建議

從調查顯示目前高校生對就業(yè)的看法表現(xiàn)為：1.對就業(yè)形勢的關注比較少，2.個人力量存在缺陷，自我熟悉缺乏，缺少實戰(zhàn)閱歷是致命因素，沒有精確的目標，3.高校生的職業(yè)棋王還是表較高。

1.學校要切實做好同學的就業(yè)工作，盡快完善就業(yè)指導體系。

就業(yè)指導和就業(yè)服務的工作同等重要，就業(yè)指導和就業(yè)服務體系屬于就業(yè)匹配的促進措施，其核心在解決用人單位和畢業(yè)生之間的信息不對稱問題，通過向高校生供應就業(yè)信息并依據(jù)這些信息接受職業(yè)指導，關心他們進行有效的職業(yè)政策，這就需要建立職業(yè)指導機構等形成一個完好的信息系統(tǒng)。

2.高校生要轉變就業(yè)觀念

首先高校畢業(yè)生要認清就業(yè)形勢，轉變就業(yè)觀念，當前全社會就業(yè)形勢比較嚴峻，除了表現(xiàn)就業(yè)需求于勞動力供應的沖突外，城鎮(zhèn)和農村就業(yè)問題同時消失，新生勞動力就業(yè)和下崗失業(yè)人員再就業(yè)互相交織，這位高校生就業(yè)增加了困難，因此高校生要消退“眼高手低，有業(yè)不就”的思想。要樹立科學的人生觀和正確的就業(yè)觀，調整自己

過高的不切實際的想法，到基層去謀求進展，到艱苦的地方去創(chuàng)業(yè)，其次，轉變到敏捷就業(yè)，先就業(yè)，后擇業(yè)的動態(tài)就業(yè)上來，轉變到行行出狀元“干一行，愛一行，干好一行”的敬業(yè)觀念上來，最終認清自身的素養(yǎng)和條件，正確熟悉自己和他人，不盲目攀比，查找與自身條件互相適應的，適合自己的用人單位，畢業(yè)應當給自己做出正確的評價，自我評價要全面，客觀，既要看到自己的特長，又要看到自己的短處，既要對某一方面的特別素養(yǎng)進行詳細的評價，又要對其他各個方面進行綜合評價，既要考慮全面的整體素養(yǎng)，又要考慮其中占主導地位的重要因素。

3.高校生要提高自身的力量，在校期間也可以多參與一些社會活動，如學校支配的社會實踐，社團的下鄉(xiāng)活動，主動參與學校組織的聘請會，也可以在不影響自己學業(yè)的前提下去找一份兼職，提前適應社會生活，了解如今社會需要什么樣的人才，積累一些社會閱歷，豐富自己的閱歷，這些都是將來找工作的資本，會使自己的人生更順當。

高校社會實踐調查報告12

時間飛逝，轉瞬間我的高校生活已經過去了一半，又一個炎炎夏日中大二的暑假到來了。作為一個高校生我想我已經不是那個懼怕烈日與高溫，成天蜷縮在空調房的小女孩了，也不是總依偎在父母身旁，不懂的和外面世界接觸的乖乖女，在注意素養(yǎng)教育的今日，社會實踐活動始終被視為高校培育德、智、體、美、勞全面進展的新世紀優(yōu)秀人才的重要途徑。實踐是高校生活中必不行少的一段經受，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了許多在課堂上根本就學不到的學問，也打開了視野，增長了見識，豐富我們的社會閱歷和人生閱歷。所以我滿懷著期盼和信念開頭了我的暑假社會實踐。

作為會計專業(yè)的同學，通過兩年的學習我熟悉到會計是指對詳細事物進行計算、記錄、收集他們的有關數(shù)據(jù)資料，通過加工處理轉換為用戶決策有用的財務信息。會計作為一門應用性的學科、一項重要的經濟管理工作，是加強經濟管理，提高經濟效益的重要手段，經濟管理離不開會計，經濟更加展會計工作就顯得越重要。會計工作在提高經濟在企業(yè)的經營管理中起著重要的作用，其進展動力來自兩個方面：一是社會經濟環(huán)境的改變；二是會計信息使用者信息需求的改變。前者是更根本的動力，它確定了對會計信息的數(shù)量和質量的需求。本世紀中葉以來，以計算機技術為代表的信息技術革命對人類社會的進展產生了深遠的影響，信息時代已經成為我們所處的時代的恰當寫照。在這個與時俱進的時代里，無論是社會經濟環(huán)境，還是信息使用者的信息需要，都在發(fā)生著深刻改變。會計上經受著前所未有的改變，這種改變主要表達在兩個方面：一是會計技術手段與方法不斷更新，會計電算化已經或正在取代手工記賬，而且在企業(yè)建立內部網狀況下，實時報告成為可能。二是會計的應用范圍不斷拓展，會計的改變源于企業(yè)制造環(huán)境的改變以及管理理論與方法的創(chuàng)新，而后兩者又起因于外部環(huán)境的改變。

學習好會計工作不僅要學好書本里的各種會計學問，而且也要仔細主動的參加各種會計實踐的機會，讓理論和實踐有機務實的結合在一起，只有這樣才能成為一名高質量的會計專業(yè)人才，隨著會計制度的日臻完善，社會對會計人員的高度重視和嚴格要求，我們作為將來社會的會計專業(yè)人員，為了順應社會的要求，加強社會競爭力，也應當嚴于自身的素養(yǎng)，培育較強的會計工作的操作力量。雖然是短短的天，我學到了不少課本里學不到的學問。我初步了解了財務的使用和會計處理的流程，并做一些簡潔的會計憑證。

為期兩個周的社會實踐