建平中學教師招聘2022年考試真題及答案解析四

建平中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：重視創(chuàng)新精神和實踐力量的培育是素養(yǎng)教育的核心內(nèi)涵。（）

推斷題

對

錯

2：根據(jù)管理的不同性質(zhì)、內(nèi)容可將同學的常規(guī)管理分為（）

多項選擇題

A、品德常規(guī)管理

B、學習常規(guī)管理

C、教育活動常規(guī)管理

D、學籍常規(guī)管理

E、生活常規(guī)管理

3：據(jù)可查證的資料，人類最早的學校消失在（）

單項選擇題：

A、公元前l(fā)000年左右

B、公元前l(fā)500年

C、公元前2500年左右

D、公元前l(fā)500年左右

4：家庭教育具有先主性，是指（）

單項選擇題：

A、家庭教育影響在一個人的成長中有定勢作用

B、兒童有主觀能動性

C、家庭教育與學校教育是統(tǒng)一的

D、家庭教育的作用更大

5：德育過程是對同學知、情、意、行的培育提高過程，其進行的挨次是（）

單項選擇題：

A、以知為開端，知、情、意、行依次進行

B、以情為開端，情、知、意、行依次進行

C、以意為開端，意、知、情、行依次進行

D、看詳細狀況，可有多端性

6：教學討論中普遍應用的討論方法是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、文獻法

C、試驗法

D、比較法

7：下面哪一點說的不是思維的特點？（）

單項選擇題：

A、直觀性

B、與語言有親密的聯(lián)系

C、間接性

D、概括性

8：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、組織和培育班集體

B、建立同學檔案

C、了解同學

D、操行評定

9：明確把“關愛同學”作為中學校老師職業(yè)道德行為規(guī)范的是（）。

單項選擇題：

A、1984年《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》(試行)

B、1991年頒布的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》

C、1997年頒布的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》

D、2022年頒布的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》

10：依據(jù)耶克斯一多德森定律，當同學從事較簡單的作業(yè)時，老師應使其心理緊急程度掌握在（）。

單項選擇題：

A、較高的水平

B、較低的水平

C、特別低的水平

D、中等水平

11：下列哪種角色是老師職業(yè)最顯著的標志（）

單項選擇題：

A、“家長代理人”角色

B、“同學楷?！苯巧?/p>

C、“學問傳播者”角色

D、“嚴格管理者”角色

12：在教學過程中，同學主要是通過學習什么來熟悉客觀世界的（）

單項選擇題：

A、間接閱歷

B、直接閱歷

C、生活閱歷

D、生產(chǎn)閱歷

13：現(xiàn)代教育的代表人物是杜威。（）

推斷題

對

錯

14：從中同學的心理特點動身，中學共青團工作中的激勵應特殊重視（）

多項選擇題

A、目標激勵

B、任務激勵

C、環(huán)境激勵

D、榜樣激勵

E、強化激勵

15：世界上最早的成體系的古代教育學作品是中國古代的（）

單項選擇題：

A、《論語》

B、《學記》

C、《孟子》

D、《中庸》

16：《清明上河圖》是表現(xiàn)北宋時期汴京城富強昌盛的景象，汴京城是指（）

單項選擇題：

A、洛陽

B、開封

C、長安

D、南京

17：最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫（）

單項選擇題：

A、首因效應

B、近因效應

C、正性偏差

D、刻板效應

18：（）是指同學借以獲得信息，做出方案和解決問題的心理過程。認知過程問題解決自我意識行動過程

單項選擇題：

A、認知過程

B、問題解決

C、自我意識

D、行動過程

19：班級目標的設計依據(jù)（）。

多項選擇題

A、國家的教育方針政策

B、學校的培育目標

C、同學的共性特征

D、班級群體的現(xiàn)實進展水平

E、班主任的授課領導方式

20：學校物質(zhì)文化史校內(nèi)文化的空間物態(tài)形式，是學校精神文化的物質(zhì)載體。（）

推斷題

對

錯

21：在安德森提出的心智技能三階段中，（）階段的任務是把某一領域的描述性學問轉(zhuǎn)化為程序性學問的過程。

單項選擇題：

A、認知

B、聯(lián)結(jié)

C、自動化

D、內(nèi)化

22：教育的根本任務是（）。

單項選擇題：

A、傳遞文化學問

B、進展生產(chǎn)力

C、進展教育制度

D、培育人

23：在教學過程中，老師突出那些強度低但重要的要素，使它們充分展現(xiàn)在同學面前，這是利用了教學中的（）

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

24：教學過程的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、引發(fā)動機

B、領悟?qū)W問

C、鞏固學問

D、運動學問

25：校風的中心是（）

單項選擇題：

A、學風和教風

B、班風

C、老師形象

D、領導形象

26：學校精神文化的物質(zhì)載體是學校的()

單項選擇題：

A、規(guī)章制度

B、網(wǎng)絡資源

C、校內(nèi)環(huán)境

D、物質(zhì)文化

27：中國最早采納班級組織的形式始于清政府開辦的京師同文館。（）

推斷題

對

錯

28：把學習分成八類，構(gòu)成了一個完整的學習層級結(jié)構(gòu)的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、馬斯洛

B、韋納

C、加涅

D、班杜拉

29：學風、校風、校規(guī)、校紀等屬于校內(nèi)文化中的（）。

單項選擇題：

A、物質(zhì)文化

B、制度文化

C、老師文化

D、同學文化

30：依據(jù)埃里克森的人格進展階段理論，假如勤奮感的培育受到挫折，兒童簡單形成（）

單項選擇題：

A、恥辱感

B、內(nèi)疚感

C、挫折感

D、自卑感

31：課程是實現(xiàn)學校教育目標的（）。

單項選擇題：

A、必要條件

B、前提條件

C、基本途徑

D、必要手段

32：下面能反映個人品德行為的是（）。

單項選擇題：

A、他每天堅持把臥房打掃得干潔凈凈

B、他總是煙酒不離

C、營業(yè)員不當心找錯了錢

D、他有病也不去看醫(yī)生

33：為達到德育目的采納的教育者和受教育者相互作用的活動方式的總稱是（）

單項選擇題：

A、德育原則

B、德育途徑

C、德育方法

D、德育模式

34：打算老師是否優(yōu)秀的關鍵因素是（）

單項選擇題：

A、老師的教學行為

B、是否理解同學

C、與同學的有效交際

D、理解自己

35：體育是以（）為目標的教育活動。

單項選擇題：

A、提升教育對象才智

B、健全品德素養(yǎng)

C、進展體能，熬煉體魄

D、追求人生情趣和抱負境界

36：在肯定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的共性化的實踐活動即（）。

單項選擇題：

A、教育

B、教學

C、德育

D、智育

37：（）被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作，書中赫爾巴特強調(diào)必需有“一種教育者自身所需要的科學，有科學與思索力”并與相鄰學科取長補短。

單項選擇題：

A、《大教學論》

B、《一般教育學》

C、《民主主義與教育》

D、《康德論教育》

38：在學校教育中，起關鍵作用的是（）。

單項選擇題：

A、教學媒體

B、老師

C、同學

D、教學環(huán)境

39：科學技術是第一生產(chǎn)力，促使科學技術再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。

單項選擇題：

A、學校教育

B、高新技術的應用

C、科學理論的產(chǎn)生

D、完善的社會制度

40：在教育這種特定環(huán)境下，作為教育對象的同學是學習者，也是受教育者。（）

推斷題

對

錯

41：在歐洲封建社會，宗教成了封建制度的精神支柱和統(tǒng)治人民的工具，因而教育上消失了兩種類型的教育：（）和騎士教育。

單項選擇題：

A、斯巴達教育

B、宗教教育

C、教會教育

D、雅典教育

42：在班級管理中，同學不僅是被管理的對象，也是管理的主體。（）

推斷題

對

錯

43：現(xiàn)代教學方法改革與進展的特點主要表現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、以心理學的討論成果作為主要基礎和前提

B、現(xiàn)代教學方法的進展與教學試驗緊密結(jié)合

C、從系統(tǒng)整體的觀點討論教學方法理論

D、注意進展同學智能、培育同學非認知因素

E、把討論同學的學習方法、培育同學的自學力量放在突出地位

44：討論表明，遺忘進程是不均衡的，表現(xiàn)為（）。

單項選擇題：

A、時快時慢

B、不快不慢

C、先慢后快

D、先快后慢

45：按評價的功能，教學評價方法可分為定量評價和定性評價。（）

推斷題

對

錯

46：在人格特征中，具有核心作用的成分是（）。

單項選擇題：

A、力量

B、氣質(zhì)

C、性格

D、認知方式

47：成就動機理論的主要代表人物阿特金森認為避開失敗者的目的是避開失敗，削減敗感，當一項任務的勝利率為50%時，他們會：()

單項選擇題：

A、可能選擇

B、遲疑不決

C、回避這項任務

D、堅決選擇

48：以老師為主導的教學策略是（)

單項選擇題：

A、程序教學

B、情境教學

C、指導教學

D、計算機幫助教學

49：“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！狈从沉斯糯逃模ǎ┨攸c。

單項選擇題：

A、嚴格的等級性

B、教育與生產(chǎn)實踐的分別和對立

C、教育目標明確

D、鮮亮的階級性

50：“近朱者赤，近墨者黑?！边@句話反映了（）對人的身心進展的影響。

單項選擇題：

A、遺傳因素

B、環(huán)境因素

C、學校教育

D、個體因素

51：以下屬于實物直觀的是（）

多項選擇題

A、演示試驗

B、觀看實物

C、觀看教學電影

D、到實地參觀訪問

E、閱讀文藝作品

52：討論表明，要獲得最佳記憶效果，學習的嫻熟程度需達到（）

單項選擇題：

A、50%

B、100%

C、150%

D、200%

53：下列人物中，與“烏江自刎”親密相關的是（）?！?022年上中學】

單項選擇題：

A、陳勝

B、項羽

C、劉備

D、秦始皇

54：性偏差是指少年性發(fā)育過程中的不良適應，如過度手淫、沉迷黃色書刊、早戀、不當性嬉戲、輕度性別認同困難等，一般（）。

單項選擇題：

A、不簡單矯正

B、簡單矯正

C、不屬于性心理障礙

D、屬于心理障礙

55：孔子的教育思想集中體現(xiàn)在（）中。

單項選擇題：

A、《高校》

B、《中庸》

C、《論語》

D、《學記》

56：奧蘇貝爾認為，同學學習的主要形式是（）

單項選擇題：

A、把握學習

B、認知發(fā)覺學習

C、有意義接受學習

D、機械學習

57：課堂教學結(jié)構(gòu)設計的重點環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、組織教學

B、檢查復習

C、學習新教材

D、鞏固新教材

58：選擇德育方法的依據(jù)是德育對象的年齡特點、個別差異、德育內(nèi)容和（）。

單項選擇題：

A、德育意義

B、德育原則

C、德育目標

D、德育途徑

59：下列理論關于智力理論的是（）

多項選擇題

A、二因素論

B、群因素論

C、組因素論

D、多重智力論

E、智力三元論

60：創(chuàng)新是老師職責對老師職業(yè)道德的新要求。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案正確

解析：

2：答案A,B,C,D,E

解析：

3：答案C

解析：

4：答案A

解析：

5：答案D

解析：

6：答案A

解析：

7：答案A

解析思維主要有概括性、間接性、思維與語言有親密的聯(lián)系。

8：答案A

解析：

9：答案D

解析2022年頒布的《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》明確的把“關愛同學”作為一條中學校老師職業(yè)道德行為規(guī)范。

10：答案A

解析耶克斯一多德森定律指出，最佳的動機激起水平與作業(yè)難度親密相關：任務較簡單，最佳動機激起水平較高；任務難度中等，最佳動機激起水平也適中；任務越困難，最佳動機激起水平越低。

11：答案C

解析老師的根本任務是教書育人，“學問傳播者”角色是他們最顯著的標志。

12：答案A

解析在教學過程中，同學主要是通過學習什么來熟悉客觀世界的間接閱歷。

13：答案正確

解析：

14：答案A,B,E

解析：

15：答案B

解析：

16：答案B

解析開封，簡稱汴，古稱東京、汴京。

17：答案A

解析：

18：答案B

解析題干為問題解決的定義。

19：答案A,B,D

解析班級目標是肯定時期內(nèi)班級所期望達到的境界，它的設計要依據(jù)國家、學校、班級群體三方面實際水平

20：答案正確

解析√

21：答案B

解析認知技能形成的其次階段即聯(lián)結(jié)階段是程序化的過程。

22：答案D

解析教育的根本任務是培育人。

23：答案A

解析：

24：答案B

解析：

25：答案A

解析：

26：答案D

解析：

27：答案錯誤

解析：

28：答案C

解析：

29：答案B

解析在校內(nèi)文化中，學風、校風、校規(guī)、校紀等屬于制度文化。

30：答案D

解析：

31：答案C

解析課程是構(gòu)成教學活動的基本要素，是實現(xiàn)學校教育目標的基本途徑。

32：答案C

解析：

33：答案C

解析題干的表述是德育方法的名詞解釋。

34：答案A

解析老師在課堂上的教學行為，這是打算老師是否優(yōu)秀的關鍵因素。

35：答案C

解析：

36：答案A

解析題干為教育的定義。

37：答案B

解析赫爾巴特的《一般教育學》被公認為第一本現(xiàn)代教育學著作。

38：答案B

解析學校教育需要根據(jù)特定的教學目標來最有效的組織教學，老師起著關鍵的作用。

39：答案A

解析科學技術是第一生產(chǎn)力，教育對生產(chǎn)力有促進作用，可以再生產(chǎn)科學學問。

40：答案正確

解析：

41：答案C

解析教會教育，即教會學校教育。通常是指歐洲中世紀有基督教會設立和管轄的學校。主要有僧侶學校、大主教學校和教區(qū)學校。主要以培育對上帝虔誠和聽從教權與政權的教士為目的。其教育內(nèi)容只要是“三科”：修辭、文法、辯證法?！八膶W”：算術、幾何、天文、音樂。合稱“七藝”。其各個科目都貫穿著神學。騎士教育是指宗主文化傳承的扈從培育和沿襲的使命追尋熏陶，自己本身也是小封建領主的子弟去爵位比自己高一級的勛貴那里成為侍從，在上帝的指引下護從自己的仆人，貫徹神圣的使命和責任，獲得更高階的賞賜和封賞，追求那種崇高使命感并不惜為之付誕生

42：答案正確

解析：

43：答案D,E

解析：

44：答案D

解析：

45：答案錯誤

解析：

46：答案C

解析在人格特征中，具有核心作用的成分