建水2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析一

建水2022年小學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【版】1：在背誦一篇短文時，一般前后端的內(nèi)容簡單記住，中間的內(nèi)容難記且易遺忘，這是哪種影響的結(jié)果（）。

單項選擇題：

A、同化說

B、痕跡消退說

C、動機說

D、倒攝抑制與前攝抑制

2：調(diào)查法是通過間接地收集資料以了解和分析現(xiàn)象與問題的一種討論方法。（）

推斷題

對

錯

3：關(guān)于考試焦慮癥的處理，以下哪種說法是不正確的（）

單項選擇題：

A、考試焦慮癥必要時可以心理治療協(xié)作抗焦慮的藥物來處理

B、學(xué)業(yè)壓力和考試焦慮會形成惡性循環(huán)，令考試焦慮癥越來越嚴峻

C、考試焦慮癥的形成緣由主要是同學(xué)內(nèi)部的壓力．所以只要處理好同學(xué)的心態(tài)和觀念就可以了

D、系統(tǒng)脫敏法是治療考試焦慮癥的方法之一

4：技能不是一般的習(xí)慣動作。（）

推斷題

對

錯

5：教學(xué)環(huán)境只包括教學(xué)的物理環(huán)境。（）

推斷題

對

錯

6：心智技能與操作技能相比，在結(jié)構(gòu)上的特點具有（）

單項選擇題：

A、簡縮性

B、內(nèi)潛性

C、觀念性

D、整體性

7：依據(jù)桑代克的學(xué)習(xí)律，一個已形成的可以轉(zhuǎn)變的聯(lián)結(jié)，若加以應(yīng)用就會使這個聯(lián)結(jié)增加，屬于（）。

單項選擇題：

A、預(yù)備律

B、練習(xí)律

C、失用律

D、效果律

8：老師成長公式“閱歷+反思=成長”是（）提出的。

單項選擇題：

A、布盧姆

B、加涅

C、波斯納

D、羅森塔爾

9：下列選項中，屬于組織策略的是（）。

多項選擇題

A、劃線

B、記筆記

C、列提綱

D、畫關(guān)系圖

10：中國古代神話傳奇中制造天地的是（）。

單項選擇題：

A、女媧

B、黃帝

C、盤古

D、伏羲

11：伽利略是“近代科學(xué)之父”，他在科學(xué)試驗的基礎(chǔ)上貫穿了數(shù)學(xué)、物理、（）三門學(xué)科，加深了人類對物質(zhì)運動和宇宙的熟悉，給出了科學(xué)討論過程的基本要素。

單項選擇題：

A、生物

B、化學(xué)

C、地理學(xué)

D、天文學(xué)

12：某同學(xué)在英語測驗中取得了高分，他將勝利歸因于運氣好，這種歸因具有的特性是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部一穩(wěn)定一可控的

B、內(nèi)部一不穩(wěn)定一不行控的

C、外部一穩(wěn)定一可控的

D、外部一不穩(wěn)定一不行控的

13：老師實行的有效達到教學(xué)目標的一切活動方案叫（）

單項選擇題：

A、教學(xué)策略

B、學(xué)習(xí)策略

C、教學(xué)方案

D、教學(xué)目標

14：評價時以同學(xué)所在團體的平均成果為參照標準，依據(jù)其在團體中的位置來報告評價結(jié)果的是（）。

單項選擇題：

A、配置性評價

B、診斷性評價

C、標準參照評價

D、常模參照評價

15：個體心理健康狀況受到外在環(huán)境和自身內(nèi)在特征兩方面因素的影響。（）

推斷題

對

錯

16：世界上最聞名的智力氣表是（）

單項選擇題：

A、《比納一西蒙量表》

B、《斯坦福一比納量表》

C、《韋克斯勒量表》

D、《比納一推孟量表》

17：身處教育實踐第一線的討論者與受過特地訓(xùn)練的科學(xué)討論者親密協(xié)作，以教育實踐中存在的某一問題作為討論對象，通過合作討論，再把討論結(jié)果應(yīng)用到自身從事的教育實踐中的一種討論方法，這種討論方法是（）。

單項選擇題：

A、觀看法

B、讀書法

C、文獻法

D、行動討論法

18：群體對每一個成員的吸引力是（）

單項選擇題：

A、群體分散力

B、群體壓力

C、群體規(guī)范

D、群體輿論

19：同學(xué)對學(xué)與教過程的影響主要體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、年齡差異

B、智力差異

C、群體差異

D、個體差異

E、性格差異

20：多種感官參加學(xué)習(xí)能有效地增加記憶。（）

推斷題

對

錯

21：德國至今從學(xué)校到高校仍把宗教課列為必修課，這是教育內(nèi)容受（）制約的標志。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力和科技進展水平

B、社會政治經(jīng)濟的需要

C、文化傳統(tǒng)

D、教育者的身心進展規(guī)律和水平

22：我國學(xué)校德育主要由以下三部分構(gòu)成（）

單項選擇題：

A、道德教育、政治教育和思想教育

B、道德教育、抱負教育和勞動教育

C、道德教育、公民教育和政治教育

D、道德教育、愛國教育和抱負教育

23：有人說“同行是冤家”“教會了徒弟，餓死了師傅”“文人相輕”，這些錯誤觀念與（）相違反。

單項選擇題：

A、虛心為懷，自知之明

B、團結(jié)協(xié)作，甘為人梯

C、嚴以律己，以誠待人

D、學(xué)習(xí)先進，共同提高

24：下列哪一部著作全面介紹了人類以科學(xué)的方法為工具，努力探究宇宙的神秘?（）

單項選擇題：

A、《阿西莫夫最新科學(xué)指南》

B、《生命之科學(xué)》

C、《可怕的科學(xué)》

D、《從一到無窮大》

25：素養(yǎng)教育的時代特征是（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學(xué)

B、培育同學(xué)的創(chuàng)新精神

C、促進同學(xué)的全面進展

D、促進同學(xué)的共性進展

26：當(dāng)同學(xué)取得好的成果后，老師和家長賜予表揚和鼓舞，這符合桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的（）

單項選擇題：

A、預(yù)備律

B、練習(xí)律

C、動機律

D、效果律

27：測驗的效度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的全都性程度。（）

推斷題

對

錯

28：同宿舍四個人，規(guī)定誰回來最晚誰關(guān)燈，有一天忘了關(guān)燈，管理員盤問誰回來最晚?小楊說：“我同來時，小林剛要睡?！毙≡f：“我回來時，小夏睡著了?！毙×终f：“我回來時，小袁正好上床睡覺?！毙∠恼f：“我上床就睡，什么也不知道?！奔僭O(shè)他們四人說的都是實話，請你推想一下誰回來最晚?（）。

單項選擇題：

A、小楊

B、小袁

C、小林

D、小夏

29：《國家中長期教育改革和進展規(guī)劃綱要(2022一2022年)》提出，要將減輕巾學(xué)校生課業(yè)負擔(dān)作為教育正作的重要任務(wù)。為切實減輕同學(xué)課業(yè)負擔(dān)，各級政府可以實行的措施有（）。

單項選擇題：

A、削減同學(xué)課外及校外活動

B、加強教輔市場管理，取締補習(xí)機構(gòu)

C、依據(jù)升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進行排名

D、調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度

30：能夠激起有機體的定向行為，并能滿意某種需要的外部條件或刺激物稱為（）。

單項選擇題：

A、需要

B、動機

C、強化

D、誘因

31：個體奇怪???心、求知欲越強，學(xué)問閱歷越豐富，活動的樂觀性越高，則越能發(fā)覺常人所發(fā)覺不了的問題。（）

推斷題

對

錯

32：“不聞不若聞之，聞之不若見之”這句話反映的是（）。

單項選擇題：

A、啟發(fā)性原則

B、直觀性原則

C、系統(tǒng)性原則

D、鞏固性原則

33：以下屬于正式群體的是（）。

多項選擇題

A、班級

B、小組

C、少先隊

D、小集團

E、團員

34：（）是指個體為實現(xiàn)最佳的認知效果而對自己的認知活動所進行的調(diào)整和掌握。

單項選擇題：

A、學(xué)習(xí)策略

B、元認知策略

C、精細加工策略

D、組織策略

35：同學(xué)最主要的權(quán)利是（）。

單項選擇題：

A、受教育權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽權(quán)

36：在宇宙中看地球更像一個“水球”，緣由是（）。

單項選擇題：

A、地球表面全部是海

B、地球被水汽所包圍

C、地球上七分是海

D、地球上沒有水

37：“關(guān)鍵期”的提出體現(xiàn)了心理進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、不平衡性

C、階段性

D、差異性

38：“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”思想的提出者是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、杜威

C、昆體良

D、思孟學(xué)派

39：我國義務(wù)教育的教學(xué)方案應(yīng)具有的三個基本特征是（）。

單項選擇題：

A、強制性、基礎(chǔ)性、科學(xué)性

B、強制性、普遍性、科學(xué)性

C、科學(xué)性、普遍性、基礎(chǔ)性

D、強制性、普遍性、基礎(chǔ)性

40：我國義務(wù)教育教學(xué)方案的基本特征是（）。

多項選擇題

A、強制性

B、綜合性

C、普遍性

D、基礎(chǔ)性

E、特別性

41：老師在講課過程中聲音要嘹亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是（）。

單項選擇題：

A、強度律

B、差異律

C、活動律

D、組合律

42：對于認知和技能領(lǐng)域的學(xué)業(yè)成就，最常用的教學(xué)評價手段是標準化成就測驗和()。

單項選擇題：

A、老師自編測驗

B、非測驗性測驗

C、案卷分析

D、談話

43：教學(xué)活動的構(gòu)成有（）。

多項選擇題

A、上課

B、作業(yè)

C、輔導(dǎo)

D、成果評定

E、社會實踐

44：把解決問題的全部可能的方案都列舉出來逐一嘗試，這種解決問題的方法是（）。

單項選擇題：

A、算法式

B、啟發(fā)式

C、綜合式

D、概括式

45：老子英雄兒英雄。

推斷題

對

錯

46：導(dǎo)向性原則更多的是以國家的政治要求和社會性質(zhì)作為提出原則的支持點。（）

推斷題

對

錯

47：同學(xué)剛學(xué)英語時，對26個字母的記憶兩頭簡單中間難，這種現(xiàn)象的解釋是（）

單項選擇題：

A、痕跡消退說

B、動機說

C、同化說

D、前攝抑制與倒攝抑制

48：西方教育史上第一本教育專著是()。

單項選擇題：

A、《雄辯術(shù)原理》

B、《康德論教育》

C、《大教學(xué)論》

D、《論科學(xué)的價值和進展》

49：愛國主義情感屬于下列哪種情感?（）

單項選擇題：

A、美感

B、道德感

C、理智感

D、責(zé)任感

50：語文老師在敘述《靜夜思》的時候，通過給大家播放一些關(guān)于月亮的圖片導(dǎo)人課程，這屬于（）。

單項選擇題：

A、懸念導(dǎo)入

B、直觀導(dǎo)入

C、趣味導(dǎo)入

D、溫故導(dǎo)入

51：人類關(guān)于教育起源的最古老的觀點是（）。

單項選擇題：

A、教育的原始起源說

B、教育的生物起源說

C、教育的神話起源說

D、教育的心理起源說

52：將大班上課、小班研討和個人獨立討論結(jié)合在一起，并實行敏捷的時間單代替固定劃的上課時間，因而稱作“敏捷的課程表”的教學(xué)組織形式是（）。

單項選擇題：

A、貝爾-蘭卡斯特制

B、道爾頓制

C、文納特卡制

D、特朗普制

53：老師的專業(yè)學(xué)問素養(yǎng)包括（）。

多項選擇題

A、精湛的語言表達力量

B、精深的學(xué)科學(xué)問

C、廣博的科學(xué)文化學(xué)問

D、較強的組織管理力量

E、寬厚的教育科學(xué)、心理科學(xué)學(xué)問和管理科學(xué)學(xué)問

54：某學(xué)校為迎接五十年校慶，進行校舍翻新，在此期間依舊要求同學(xué)正常上課，小田課間休息時在門口被落石砸成重傷，應(yīng)依法追究直接負責(zé)的主管人員和其他直接責(zé)任人員的（）。

單項選擇題：

A、民事責(zé)任

B、刑事責(zé)任

C、行政責(zé)任

D、行政處分

55：格式塔心理學(xué)家苛勒曾在1913—1917年間，對黑猩猩的問題解決行為進行了一系列的試驗討論，從而提出了（）

單項選擇題：

A、頓悟說

B、聯(lián)結(jié)說

C、認知說

D、結(jié)構(gòu)說

56：現(xiàn)代教育在教學(xué)過程中，強調(diào)的是“發(fā)覺”學(xué)問的過程，而不是簡潔地獲得學(xué)問。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

57：提出“老師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中、生活中和科學(xué)中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給同學(xué)”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、列寧

B、加里寧

C、蘇霍姆林斯基

D、陶行知

58：一般狀況下，（）程度的動機激起水平最有利于學(xué)習(xí)效果的提高。

單項選擇題：

A、高等

B、中等

C、一般

D、低等

59：下列外國作家、作品、國別對應(yīng)錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、但丁—《神曲》—意大利莫里哀—《偽君子》—法國

B、司湯達—《紅與黑》—法國狄更斯—《雙城記》—英國

C、屠格涅夫—《復(fù)活》—俄國海明威—《老人與?！贰绹?/p>

D、肖洛霍夫—《悄悄的頓河》—蘇聯(lián)伏尼契—《?！贰獝蹱柼m

60：動作技能的教學(xué)方法一般宜于采納（）。

單項選擇題：

A、發(fā)覺法

B、示范法

C、講解法

D、示范與講解相結(jié)合的方法

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案正確

解析題干是對調(diào)查法的解釋。

3：答案C

解析考試焦慮癥的形成是多方面的，單純處理好同學(xué)的心態(tài)遠遠不夠。

4：答案正確

解析：

5：答案錯誤

解析：

6：答案A

解析：

7：答案B

解析桑代克提出了學(xué)習(xí)的三條原則，即學(xué)習(xí)律，包括預(yù)備律、練習(xí)律和效果律。其中練習(xí)律包括應(yīng)用律和失用律。一個已形成的可以轉(zhuǎn)變的聯(lián)結(jié)，若加以應(yīng)用就會使這個聯(lián)結(jié)增加，屬于練習(xí)律中的應(yīng)用律。失用律是指一個已形成的可以轉(zhuǎn)變的聯(lián)結(jié)，若不加以應(yīng)用就會使這個聯(lián)結(jié)減弱。

8：答案C

解析略

9：答案C,D

解析常用的組織策略有列提綱、利用圖形和利用表格。

10：答案C

解析中國古代神話傳奇中盤古開天辟地。故選C。

11：答案D

解析【參考答案】D【名師點睛】伽利略是“近代科學(xué)之父”，他在科學(xué)試驗的基礎(chǔ)上貫穿了數(shù)學(xué)、物理學(xué)和天文學(xué)三門學(xué)科，加深了人類對物質(zhì)運動和宇宙的熟悉，給出了科學(xué)討論過程的基本要素。

12：答案D

解析：

13：答案A

解析：

14：答案D

解析：

15：答案正確

解析略。

16：答案B

解析世界上第一個智力測驗量表是法國心理學(xué)家比納和西蒙于1905年編制的；世界上最聞名的智力氣表是《斯坦福一比奈量表》，是由斯坦福高校的推孟對《比納～西蒙量表》做了多次修訂而成的，故選B。

17：答案D

解析考查行動討論法的含義。

18：答案A

解析：

19：答案C,D

解析同學(xué)對學(xué)與教過程的影響體現(xiàn)在兩個方面，一是群體差異，包括年齡、性別和社會文化差異；二是個體差異，包括學(xué)習(xí)方式、智力水平、愛好等差異。

20：答案正確

解析多種感官參加能從多個角度獲得不同的信息，能加深對學(xué)問的理解，因此能有效地增加：記憶。

21：答案C

解析略。

22：答案A

解析：

23：答案B

解析老師職業(yè)道德規(guī)范要求老師應(yīng)當(dāng)做到團結(jié)協(xié)作，甘為人梯。故選B。

24：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】略。

25：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】略。

26：答案D

解析：

27：答案錯誤

解析測驗的信度是指一個測驗經(jīng)過多次測量所得結(jié)果的全都性程度。

28：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】依據(jù)這四個人的陳述可知，小林比小楊早，小夏比小袁早，小袁比小林早．從而可得小楊回來最晚，所以選A。

29：答案D

解析各級政府要把減負作為教育工作的重要目標，統(tǒng)籌規(guī)劃，整體推動調(diào)整教材內(nèi)容，科學(xué)設(shè)計課程難度、改革考試評價制度和學(xué)校考核方法。規(guī)范辦學(xué)行為，建立同學(xué)課業(yè)負擔(dān)監(jiān)測和公告制度。不得以升學(xué)率對地區(qū)和學(xué)校進行排名，不得下達升學(xué)指標二規(guī)范各種社會補習(xí)機構(gòu)和教輔市場。

30：答案D

解析：

31：答案正確

解析具備這些條件的人思維比常人活躍，因此能發(fā)覺常人不易發(fā)覺的問題。

32：答案B

解析“不聞不若聞之，聞之不若見之”的意思是：聽說不如自己親眼觀察，只有自己親身經(jīng)受的才是可信的，體現(xiàn)了“直觀性原則”。

33：答案A,B,C

解析略。

34：答案B

解析：

35：答案A

解析受教育權(quán)是《憲法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人愛護法》給予同學(xué)的最主要的角色權(quán)利。

36：答案C

解析地球表面71％是海洋，陸地面積僅占29％，概括地說，地球七分是海洋，三分是陸地，故說地球更像一個“水球”。

37：答案B

解析不平衡性表現(xiàn)在兩方面：一是個體不同系統(tǒng)在進展的速度、進展的起止時間與到達成熟時期的進程不同；二是同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率?！瓣P(guān)鍵期”是指個體進展過程中環(huán)境影響能起最大作用的時期，是心理進展不平衡性規(guī)律的反映。

38：答案D

解析早在公元前6世紀，我國宏大的教育家孔子在豐富的教學(xué)實踐基礎(chǔ)上，把學(xué)習(xí)過程概括為學(xué)-思-行的統(tǒng)一過程。后來的儒家思孟學(xué)派進一步提出“博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”(《禮記·中庸》)，其重點在說明學(xué)習(xí)過程。

39：答案D

解析我國義務(wù)教育的教學(xué)方案具備三個特征，即強制性、普遍性、基礎(chǔ)性，三者缺一不行。

40：答案A,C,D

解析系統(tǒng)暫無解析

41：答案A

解析老師在講課過程中聲音要嘹亮，所依據(jù)的感知規(guī)律是強度律。

42：答案A

解析略。

43：答案A,B,C,D

解析社會實踐是教學(xué)的一種幫助途徑，不屬于教學(xué)活動。

44：答案A

解析算法式是問題解決的策略之一，是把解決問題的一切做法步驟都列出來，然后逐一加以嘗試，最終使問題得到一個正確的解。

45：答案錯誤

解析這是一種遺傳打算論的觀點。遺傳素養(yǎng)僅為人的身心進展供應(yīng)了物質(zhì)前提，為人的身心進展供應(yīng)了可能性，但不能打算人的身心進展的現(xiàn)實性。

46：答案正確

解析：

47：答案D

解析前攝抑制是指前面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶后面學(xué)習(xí)材料的干擾。倒攝抑制是指后面學(xué)習(xí)的材料對識記和回憶前面學(xué)習(xí)材料的干擾。英語字母記憶起來兩頭簡單中間難，是由于中間部分受到前攝抑制和倒攝抑制的雙重干擾，而兩頭的僅受到倒攝抑制或前攝抑制的干擾。(本解析由張恩凱供應(yīng))

48：答案A

解析西方最早的教育理論著作是古羅馬昆體良的《雄辯術(shù)原理》(又稱《論演說家的教育》)，故選A。

49：答案B

解析情感反映著人們的社會關(guān)系和生活狀況，滲透到人類社會生活的各個領(lǐng)域，具有鮮亮的社會歷史性。道德感是個體依據(jù)肯定的社會道德行為標準，在評價自己或他人的行為舉止、思想言語和意圖時產(chǎn)生的一種情感體驗。

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