學(xué)生尊師演講稿

Word第第頁(yè)學(xué)生尊師演講稿同學(xué)尊師演講稿1

敬重的老師們、友愛(ài)的同學(xué)們:

早上好!我演講的題目是——尊師重教，愛(ài)在深秋

九月的艷陽(yáng)孕育了秋的收獲，九月的季節(jié)帶來(lái)了美的贊歌;老師，一個(gè)樸實(shí)而又華麗、平凡而又崇高、一般而又特別的職業(yè)。播種盼望，傳承文明，規(guī)劃將來(lái)，用自己悄悄無(wú)聞的生命譜寫著時(shí)代的篇章。

同學(xué)們，學(xué)問(wèn)為人類開拓了熟悉世界、通往宇宙之路，而老師則帶著我們打開了學(xué)問(wèn)的大門。人的成長(zhǎng)、成才離不開老師。一個(gè)沒(méi)有老師、沒(méi)有學(xué)問(wèn)的社會(huì)，不過(guò)是一片貧瘠的荒漠。

同學(xué)們敬重老師、重視教育不僅是一種傳統(tǒng)美德、公民的社會(huì)公德，而且也應(yīng)是每個(gè)公民，尤其是每個(gè)同學(xué)應(yīng)履行的法律責(zé)任。

我想我們每個(gè)人都明白，是友愛(ài)的老師們，專心靈的陽(yáng)光，撒向每一片新綠，用盼望的雨露，滋潤(rùn)每一個(gè)蓓蕾，給春筍拔節(jié)向上的力氣，給雛鷹飛翔藍(lán)天的翅膀;是友愛(ài)的老師們，用熱忱如春風(fēng)，吹拂每一棵新苗，用摯愛(ài)如小溪，流向每個(gè)人心房，給心靈走向遠(yuǎn)方的士氣，給意志百煉成鋼的頑強(qiáng)。是老師用母愛(ài)撫慰受傷的心靈，用真情扶起跌倒的盼望;是老師用汗水編織秀麗的花環(huán)，用勤勞奏向奇妙的歌聲。讓我們感謝老師辛勤的教育，敬重于他們諄諄的教導(dǎo)，讓我們大聲的說(shuō):老師您辛苦了!老師感謝您!

敬重老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表如今日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:

課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你在全身心投入，你在用心致志地聽講，這便是敬重;

下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一個(gè)輕輕地招手，一聲甜甜的“老師好”，這也是敬重;

我們知錯(cuò)就改，接受老師的批判教育，這同樣是敬重;我們主動(dòng)進(jìn)取，敬重老師的勞動(dòng)成果，這依舊是敬重。

當(dāng)然，仔細(xì)地完成每次作業(yè)，主動(dòng)地舉手發(fā)言，仔細(xì)的思索，主動(dòng)的參加，靠自己的努力換來(lái)抱負(fù)的成果，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的進(jìn)展，這便是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰。

不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的敬重和確定。

尊師重教，愛(ài)在深秋。同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，用愛(ài)心點(diǎn)亮童心，用汗水澆灌學(xué)問(wèn)，用人格塑造靈魂，用盼望去點(diǎn)燃心中不滅的幻想。

同學(xué)們，讓我們團(tuán)結(jié)一心，共同努力，讓心靈布滿陽(yáng)光，讓熱忱隨波流淌，讓汗水把收獲丈量，讓抱負(fù)托起心中不落的太陽(yáng)。

最終，祝老師們工作順當(dāng)!身體健康!感謝!

同學(xué)尊師演講稿2

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！〔行鞠躬禮〕今日我國(guó)旗下演講的題目是《敬老尊師，做文明的同學(xué)》。

同學(xué)們，早晨你們起床后吃到的可口的早餐是誰(shuí)為你們預(yù)備的?。俊餐瑢W(xué)回答，可能七嘴八舌，沒(méi)關(guān)系〕不錯(cuò)的，是媽媽、爸爸或爺爺奶奶！又是誰(shuí)送你們來(lái)上學(xué)的呢？沒(méi)錯(cuò)還是爸爸媽媽爺爺奶奶！他們都是你們的親人、你們的長(zhǎng)輩！他們最疼你們、最愛(ài)你們。當(dāng)你們生病時(shí)是他們守候在你們的身邊，照看你們，買許多你們愛(ài)吃的東西送給你們；當(dāng)你們學(xué)習(xí)有困時(shí)是他們?yōu)槟銈兘辜保氡M方法關(guān)心你們；為了你們長(zhǎng)大，他們付出了許多的時(shí)間和精力，為了你們成才，他們陪你們學(xué)琴、練舞蹈、學(xué)畫畫、練英語(yǔ)。每天他們還要做自己的工作，媽媽爸爸多辛苦啊〔讀wa〕！那今日在這里，請(qǐng)讓我們一起向你們的這些長(zhǎng)輩們表達(dá)一份謝意吧！請(qǐng)同學(xué)們和我一起大聲說(shuō)：媽媽爸爸、爺爺奶奶，你們辛苦了！感謝你們！。

同學(xué)尊師演講稿3

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好!我是五(2)班的蔣銘燁，今日我國(guó)旗下演講的主題是《孝親尊師善待他人》。

一個(gè)人，無(wú)論地位有多高，成就有多大，他都不會(huì)遺忘老師和父母在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，常懷感恩。尊師愛(ài)校是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。煌煌史書，有很多關(guān)于尊師重教的記載，列列青卷，更有數(shù)不清的尊師的傳奇。《呂氏春秋.勸學(xué)》中，有這樣一句話：“疾學(xué)在于尊師”，老師把畢生的精力都傾注在教育事業(yè)上，他們悄悄地把自己的一生托付給光芒的事業(yè)——教書育人。

感恩父母是發(fā)自內(nèi)心的。俗話說(shuō)“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)?！备螞r父母、親友為你付出的不僅僅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。不知你是否你在父母勞累后遞上一杯暖茶，在他們生日時(shí)遞上一張卡片，在他們失落時(shí)奉上一番問(wèn)候與勸慰?他們往往為我們傾注了心血、精力，而我們又何曾記得他們的生日，體會(huì)他們的勞累，又是否發(fā)覺(jué)到那縷縷銀絲，那一絲絲皺紋。感恩父母需要我們專心去體會(huì)，專心去報(bào)答。盡管我們年齡還小，不能承當(dāng)起家庭的重任，但我們可以從身邊的小事做起，主動(dòng)承當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，父母生病的時(shí)候，守候在他們身邊噓寒問(wèn)暖，端湯送藥，讓父母從心中感受到我們對(duì)他們的關(guān)愛(ài)，對(duì)他們的感恩。

除此之外，學(xué)會(huì)與人相處，善待他人，養(yǎng)成寬容的美德，也是我們的一門必修課。法國(guó)作家雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！比穗H交往，待人處事，假如沒(méi)有寬容，就沒(méi)有友誼，沒(méi)有了寬容就失去了善。當(dāng)別人冒犯你時(shí)，當(dāng)別人踐踏你的尊嚴(yán)時(shí)，我們應(yīng)在堅(jiān)守原則的基礎(chǔ)上，努力化干戈為玉帛。那種“以牙還牙”、“針尖對(duì)麥芒”的處事方式實(shí)不行取!那樣只會(huì)使自己走入“死胡同”，進(jìn)亦難，退亦難，何不握手言和，退一步海闊天空呢?能善待他人的心靈是寬闊的，我們要以真誠(chéng)寬厚博大的心靈對(duì)待他人。

孝親尊師，善待他人好像聽上去很博大，但我們卻可以從微小處做起，從生活中的小詳情做起。只要我們有一顆真摯的心，一雙擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)的眼，一雙愛(ài)護(hù)而堅(jiān)決的手，就可以在平凡的生活中開出不一樣的花，在其中感悟到為人處世之道。孝親尊師，善待他人不僅可以讓我們與老師、家長(zhǎng)、同學(xué)相處得更為開心，理解、敬重、寬容更是為我們照亮人生之路的明燈!

同學(xué)尊師演講稿4

敬重的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師和友愛(ài)的同學(xué)們：大家好!尊師重教是我國(guó)傳統(tǒng)的禮儀美德。自古以來(lái)就流傳著很多尊師的動(dòng)人故事。北宋時(shí)，河南洛陽(yáng)的程顥、程頤倆兄弟既是有名的理學(xué)家，又是有名的教育家。他們是宋明理學(xué)的奠基人，長(zhǎng)期在洛陽(yáng)講學(xué)傳道，開創(chuàng)了宋代四高校派之一的洛學(xué)。當(dāng)時(shí)，福建將東縣有個(gè)叫楊時(shí)的進(jìn)士，特殊愛(ài)好鉆研學(xué)問(wèn)，處處尋師訪友，曾就學(xué)于洛陽(yáng)有名學(xué)者程顥門下。

程顥死后，楊時(shí)又被推舉到其弟程頤門下，在洛陽(yáng)伊川所建的伊川書院中求學(xué)。楊時(shí)那時(shí)已四十多歲，學(xué)問(wèn)也相當(dāng)高，但他仍虛心謹(jǐn)慎，不驕不躁，尊師敬友，深得程頤的寵愛(ài)，被程頤視為得意門生，得其真?zhèn)?。一天，楊時(shí)同一起學(xué)習(xí)的同窗向程頤請(qǐng)教學(xué)問(wèn)，卻不巧趕上老師正在屋中打盹兒。為了不驚醒老師，兩個(gè)人靜立門口等老師醒來(lái)。一會(huì)兒，天上飄起鵝毛大雪，越下越急，楊時(shí)和同窗卻還立在雪中。直到程頤一覺(jué)醒來(lái)，才赫然發(fā)覺(jué)門外的兩個(gè)雪人。從今，程頤深受感動(dòng)，更加盡心盡力教楊時(shí)，楊時(shí)不負(fù)眾望，最終學(xué)到了老師的全部學(xué)問(wèn)。之后，楊時(shí)回到南方傳播程氏理學(xué)，且形成獨(dú)家學(xué)派，世稱“龜山先生”。后人便用“程門立雪”這個(gè)典故，來(lái)贊揚(yáng)那些求學(xué)師門，誠(chéng)意專志，尊師重道的學(xué)子。

同學(xué)尊師演講稿5

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

早上好!

九月，秋風(fēng)颯颯，秋葉飄飄。這是農(nóng)夫收獲的季節(jié)，也是老師們收獲的季節(jié)，更是同學(xué)們回報(bào)的季節(jié)。一個(gè)人，無(wú)論他的地位有多高，成有多大，都不應(yīng)當(dāng)遺忘老師在自己成長(zhǎng)的道路上所花費(fèi)的心血，飲水思源，懷師感恩。

我們中華民族尊師重教的風(fēng)氣源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，春秋時(shí)期孔子的三千弟子為報(bào)師恩，四處奔波，傳播他的仁政思想;南宋時(shí)期的岳飛，為師父披麻戴孝，一生牢記師父教導(dǎo)，精忠報(bào)國(guó)，死而未已。尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的表達(dá)，是敬重學(xué)問(wèn)、敬重人才的表達(dá)。

“疾學(xué)在于尊師”，在我們求學(xué)的道路上，老師永久是奉獻(xiàn)的代名詞。我們的老師，經(jīng)常孜孜不倦地教育我們，一絲不茍地奮斗在自己的崗位上。晚上，常有他們勞碌批閱的身影，早晨常有他們健步急行的身姿…老師的教育讓我們明白：我們能從失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積蓄力氣，在黑暗中查找光明。他們給我們才智去開動(dòng)腦筋，他們給我們士氣讓我們襟懷坦蕩，正直為人。他們將美放在我們心中，給我們教導(dǎo)、見識(shí)和想象?；蛟S老師講課的每個(gè)詳情隨著時(shí)間的消逝會(huì)被我們忘卻，但他們的熱忱、士氣和慈祥會(huì)永久保存在我們心中。老師讓我們懂得生活像大海一樣深邃，向天空一樣寬闊，而我們必需自己做出選擇。他們帶著我們所經(jīng)受的每個(gè)問(wèn)題，每個(gè)發(fā)覺(jué)，每個(gè)體驗(yàn)都令我們著迷，讓我們看到了才智在學(xué)問(wèn)海洋中的閃耀。失敗后暖和地鼓舞，勝利后準(zhǔn)時(shí)地確定，這一切的一切，我們又有什么理由不遵循于老師的諄諄教導(dǎo)，又有什么理由不感謝他們呢?

同學(xué)們，在改革開放快速進(jìn)展的今日，我們更應(yīng)傳承尊師重教的文明火種，發(fā)自內(nèi)心的尊敬我們的老師，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)我們的老師吧。我們無(wú)需大張旗鼓，更無(wú)須高喊口號(hào)，只需從身邊做起，從點(diǎn)滴做起。路遇老師時(shí)，報(bào)以輕聲的問(wèn)候或微笑，那會(huì)令老師溫馨;上課前擦凈講桌、黑板，那會(huì)令老師愉悅;上課時(shí)仔細(xì)聽講、練習(xí)、作業(yè)，那會(huì)令老師欣慰…

同學(xué)們，讓我們將心底的那份對(duì)老師的摯愛(ài)以最簡(jiǎn)潔的方式表達(dá)出來(lái)，讓我們以回報(bào)恩師為動(dòng)力，以抱負(fù)、信念為針，以勤奮、拼搏為絲，去編織自己彩色的夢(mèng)!

感謝大家!

同學(xué)尊師演講稿6

敬重的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

同學(xué)們，家是溫馨的殿堂，是美好的源泉，它編織著我的幻想，我的夢(mèng)。學(xué)校是圣潔的伊甸園，是育人的沃土，它裝載著我的盼望，我的抱負(fù)。我愛(ài)我的家，我愛(ài)我的學(xué)校!今日，我演講的題目是《學(xué)校是我家》

同學(xué)們，當(dāng)你背著書包，迎著朝陽(yáng)走向?qū)W校的時(shí)候，你是否由于自己是一名學(xué)校生而感到傲慢和驕傲呢?當(dāng)你走進(jìn)舒適的教室，面對(duì)和氣可親的老師時(shí)，你是否感到了家的暖和呢?當(dāng)你暢游于學(xué)問(wèn)的海洋，嬉戲于歡樂(lè)的天地時(shí)，你是否感到童年的美好呢?在十四校幾年的培育里，塑造了我文明守紀(jì)的習(xí)慣，鑄就了我頑強(qiáng)自信的性格。

然而，那些違背校規(guī)校紀(jì)的行為卻迷離了我的雙眼，下面請(qǐng)您跟隨我瞳孔的攝像機(jī)走進(jìn)幾組鏡頭：

教室里一張新桌子刻上了斑斑駁駁的痕跡，課間個(gè)別同學(xué)把吃過(guò)的小食品袋順手便扔，更有甚者出口臟話，出拳想打，胸前的紅領(lǐng)巾想帶就帶，否則無(wú)影無(wú)蹤!

這樣的行為怎能不讓我們思考!我們是學(xué)校生，是少先隊(duì)員哪，我友愛(ài)的同學(xué)們!當(dāng)這樣的事情在你的身上發(fā)生，你是否感到愧對(duì)于家長(zhǎng)的囑托，愧對(duì)于老師的盼望呢!我們是少先隊(duì)員，紅領(lǐng)巾是我們永久的傲慢!我們是學(xué)校生，文明守紀(jì)，愛(ài)校如家是我們義不容辭的責(zé)任與義務(wù)!

我友愛(ài)的同學(xué)們，沒(méi)有我們共同的愛(ài)惜，哪來(lái)我們舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境!又何談今后的人生抱負(fù)呢!

誰(shuí)不愛(ài)自己的家，誰(shuí)不愛(ài)自己的父母，那么請(qǐng)你從今日起愛(ài)我們的學(xué)校，愛(ài)我們的老師，由于這里也是我們的家，是我們成長(zhǎng)過(guò)程中不能缺少的家!

學(xué)校是我家，我是家中的一個(gè)孩子，作為一個(gè)聽話的孩子，我時(shí)刻牢記老師的諄諄教育。

學(xué)校是我家，校內(nèi)里的一草一木都是我家中的財(cái)產(chǎn)，我要用自己的生命去呵護(hù)它!

學(xué)校是我家，同學(xué)們都是我的兄弟姐妹，我們永久團(tuán)結(jié)親熱，互勉共進(jìn)。

同學(xué)們，咱家有一個(gè)共同的名字——汽車區(qū)第十四學(xué)校，你我都是家中的成員，讓我們共同喜愛(ài)她，共同祝福她明天的輝煌絢爛!

“太陽(yáng)當(dāng)空照，花兒對(duì)我笑，小鳥說(shuō)早早早，你為什么背著小書包?我去上學(xué)校，每天不遲到……”。每天早晨，當(dāng)?shù)谝豢|陽(yáng)光撒向大地、給秀麗的校內(nèi)鑲上一道亮麗的金邊時(shí)，我經(jīng)常背著書包，伴著耳邊吹過(guò)的陣陣清風(fēng)，唱著歡快的歌曲去上學(xué)。一路上，外邊千變?nèi)f化的七彩世界讓我驚喜不已;上學(xué)后，豐富多彩的學(xué)習(xí)生活讓我滿意無(wú)比。我愛(ài)我秀麗的校內(nèi)——城北學(xué)校。

每天早讀時(shí)，我們聞著淡淡的桂花香味，舒心地背誦英語(yǔ)單詞，歡樂(lè)地朗讀古詩(shī)課文。被陽(yáng)光照得閃亮的窗戶里，不時(shí)傳來(lái)朗朗的讀書聲，就像一組組跳動(dòng)著的音符。早操時(shí)，我們排著整齊的隊(duì)伍，做著美麗的動(dòng)作，每個(gè)人臉上都帶著快樂(lè)的微笑。在我們秀麗的校內(nèi)中，還有最吸引我的地方——同學(xué)閱覽室。那里面有精彩的故事、美麗的漫畫、廣博的學(xué)問(wèn)、淺顯的宇宙……高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！倍覀冇X(jué)得：“生活里沒(méi)有書就像大地沒(méi)有陽(yáng)光，才智里沒(méi)有書就像鳥兒沒(méi)有翅膀!”所以，每次一到閱覽室，同學(xué)們仿佛在書的海洋里游覽，吸取著豐富的養(yǎng)分。

我愛(ài)我的校內(nèi)。我愛(ài)它那寬敞的教室，寬闊的操場(chǎng)，翠綠的小草，飄香的桂花，我更愛(ài)那母親般的老師和兄弟姐妹般的同學(xué)。校內(nèi)啊校內(nèi)，您是我成長(zhǎng)的搖籃!值此10周年校慶之際，深深祝你生日歡樂(lè)!

同學(xué)尊師演講稿7

各位老師、同學(xué)大家好，很榮幸有這個(gè)機(jī)會(huì)通過(guò)這樣特殊的方式跟大家共同學(xué)習(xí)進(jìn)步。今日我要給大家做一個(gè)講座，名字叫《感恩，從孝親尊師開頭》。

大家可能都聽說(shuō)過(guò)《弟子規(guī)》，但未必深化的了解過(guò)，在這里我簡(jiǎn)潔介紹一下這本書，《弟子規(guī)》的是清代的一位秀才，他叫李毓秀。如今我們能夠看到的版本，都是由一個(gè)叫做賈存仁的學(xué)者修訂而成的，最初，弟子規(guī)叫做《訓(xùn)蒙文》后經(jīng)賈存仁修訂改名為《弟子規(guī)》。訓(xùn)蒙文，顧名思義，就是給小孩子進(jìn)行啟蒙教育的讀物。但是，我在這里首先想要提出的建議是，請(qǐng)今日聽到這個(gè)講座的全部同學(xué)向你們的家長(zhǎng)，推舉這本書。為什么給你們做講座，卻先將書推舉給你們的父母呢？古語(yǔ)說(shuō)得好，人生至要莫若教子。說(shuō)明想要你們?cè)谧拿恳晃荒軌蛴袀€(gè)美妙的將來(lái)，你們的父母講道德明事理是特別重要的。不知道同學(xué)們聽沒(méi)聽說(shuō)過(guò)二大于五這個(gè)觀點(diǎn)，也就是說(shuō)，一周七天，兩天的家庭教育效果要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于你們?cè)趯W(xué)校接受的五天教育。而就我們學(xué)校而言，可以說(shuō)是二大于十二。只有你們的家長(zhǎng)開頭留意到家庭教育的重要性，我們?cè)趯W(xué)校的教育才能夠更好的開展。

那么接下來(lái)就進(jìn)入今日我所要講的正題，我要說(shuō)的第一點(diǎn)是：父母沒(méi)時(shí)間等我們盡孝

《弟子規(guī)》講“父母呼、應(yīng)勿緩；父母命、行勿懶；父母教、須敬聽；父母責(zé)、須順承”。那么在日常生活中誰(shuí)真正做到了這四件看似簡(jiǎn)潔的事了呢？父母給我們的愛(ài)是膚淺而宏大的，孟母三遷的故事，想必同學(xué)們都是熟識(shí)的，孟子的母親為了孟子能夠有好的成長(zhǎng)環(huán)境，不惜三次更換住宅，這表達(dá)了母親對(duì)于孩子的關(guān)懷和珍視。然而，孟母三遷以后，雖然為兒子的成長(zhǎng)制造了良好的環(huán)境，但孟母并沒(méi)有因此而萬(wàn)事大吉。她更抓緊對(duì)兒子的教育，催促他勤奮學(xué)習(xí)。當(dāng)孟子逃學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)漫不經(jīng)心時(shí)，孟母毅然剪斷了她手中正在紡織的布匹，并告知孟子，你因貪玩荒廢了學(xué)業(yè)，正像這即將完成的布匹卻被我剪斷了一樣，將一無(wú)所成。孟母的這一行為使孟子受到極大的刺激，努力學(xué)習(xí)，后來(lái)成為一個(gè)著名天下的亞圣，同他母親對(duì)他的關(guān)愛(ài)和教育是分不開的。當(dāng)然，如今我們每家的孩子比較少，除了得到父親母親的關(guān)愛(ài)，我們還會(huì)得到來(lái)自爺爺奶奶和姥姥姥爺?shù)年P(guān)愛(ài)，他們的愛(ài)也是宏大且無(wú)私的。大家知道生活在北極的因紐特人嗎？當(dāng)孫子輩的孩子誕生后，上了年紀(jì)的長(zhǎng)輩就會(huì)悄悄的走向大山深處結(jié)束自己的生命。這是為什么呢？由于，極地氣候條件惡劣，食物等資源也是極度匱乏的，為了能夠保證剛誕生的嬰兒有足夠的食物，這些年長(zhǎng)的長(zhǎng)輩們就會(huì)用結(jié)束自己生命的方式來(lái)為他制造更好的生存條件。大家看一看，父母，乃至爺爺奶奶這些長(zhǎng)輩對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不求回報(bào)甚至是可以用生命來(lái)衡量的，而我們呢，連簡(jiǎn)潔的父母呼、應(yīng)勿緩；父母命、行勿懶；父母教、須敬聽；父母責(zé)、須順承都難以做到，莫非我們不該捫心自問(wèn)么？

有的同學(xué)也會(huì)想：我如今要好好學(xué)習(xí)，努力工作，等成就一番事業(yè)后，肯定給父母買好吃的，買新衣服。然而，你們又有多少人想過(guò)，就在很多不經(jīng)意間，我們的雙親已垂垂老矣，白發(fā)代替了黑發(fā)，歲月的痕跡早已刻在他們的臉龐。在不知不覺(jué)走向生命的終點(diǎn)時(shí)，我們或許依舊沒(méi)有到達(dá)自己期望的那樣，或許當(dāng)我們覺(jué)得條件成熟可以盡孝時(shí)，父母已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間享受我們的孝心了。所以，對(duì)待生我們養(yǎng)我們的父母，即使我們并不能像羔羊那般跪乳，但也盼望每一位聽過(guò)這次講座的同學(xué)，都能夠去反思自己。想一想，從小到大，你給過(guò)父母暖和的擁抱么？他們勞累時(shí)，你為他們倒熱水洗過(guò)一次腳么？節(jié)日時(shí)你對(duì)他們說(shuō)過(guò)一句節(jié)日歡樂(lè)，爸爸媽媽我愛(ài)你么？假如還沒(méi)有，那就從今日開頭，漸漸的彌補(bǔ)過(guò)去你還沒(méi)盡到的孝心，不要讓父母等太久，由于他們真的沒(méi)時(shí)間等我們盡孝。

其次點(diǎn)道德的重要性超過(guò)技能學(xué)識(shí)。

父母對(duì)子女關(guān)愛(ài)有加，而學(xué)校的老師毫無(wú)保存地向同學(xué)傳授學(xué)問(wèn)，其恩情并不亞于父母?；蛟S你可以觀察，每當(dāng)放學(xué)后，老師辦公室的燈總是最終才滅，那是他們?cè)诟淖鳂I(yè)，或者在與同學(xué)溝通溝通。老師，在我們的生命當(dāng)中是必不行少的角色，他們被譽(yù)為靈魂的工程師。的確是這樣，你們正處于人生觀世界觀道德觀形成時(shí)期，想法難免會(huì)有偏差，而這時(shí)，老師就擔(dān)負(fù)起了教學(xué)問(wèn)以外的責(zé)任，那就是教給你們做人的道理。

弟子規(guī)中講到“身有傷，貽親憂；德有傷，貽親羞”說(shuō)的是你身體受傷，父母會(huì)擔(dān)憂，你的品德上有污點(diǎn)，做長(zhǎng)輩的就會(huì)為此而蒙羞。這個(gè)道理同樣可以用在老師身上。一個(gè)同學(xué)假如身體不適或者受傷，老師也會(huì)向父母一樣焦急和擔(dān)憂。當(dāng)然，假如你做了錯(cuò)事，你的品德有了污點(diǎn)比方打架了、逃學(xué)了，那么老師也會(huì)由于你的一時(shí)糊涂而感到慚愧，感到擔(dān)心。甚至嚴(yán)峻的還會(huì)被大家說(shuō)成“養(yǎng)不教，父之過(guò)”或者“有人生沒(méi)人教”。這都是罵到了你父母和老師的身上了，所以做什么事情前，千萬(wàn)要考慮清晰后果的嚴(yán)峻性，不能胡來(lái)。

而我們也知道，金無(wú)足赤人無(wú)完人的道理。老師并不是真理，他們也有做的不恰當(dāng)?shù)牡胤?，也有犯錯(cuò)的時(shí)候，那么這時(shí)候你就應(yīng)當(dāng)站出來(lái)橫加指責(zé)，或者胡攪蠻纏、無(wú)理取鬧的讓老師內(nèi)心受到損害嗎？弟子規(guī)告知我們：親有過(guò)，諫使更；怡吾色，柔吾聲；諫不入，悅復(fù)諫；號(hào)泣隨，撻無(wú)怨。什么意思呢，就是假如長(zhǎng)輩，這里我們可以說(shuō)包括你們的父母和老師，當(dāng)他們有錯(cuò)誤的時(shí)候，你要?jiǎng)窀?，看法要委婉，聲音要柔軟的去勸告，假如老師在氣頭上，那就等老師氣消了，再來(lái)勸告，假如你一味勸告，老師生氣了，打罵了你，你也要毫無(wú)怨言。這是從古至今人們都在遵守的準(zhǔn)則。而在座的你們呢？老師責(zé)怪你時(shí)，就開頭任性胡鬧、頂撞老師的有多少？可以確定的是，不在少數(shù)。假如你錯(cuò)了，老師的批判就是訂正你的錯(cuò)誤，而假如你沒(méi)錯(cuò)，老師冤枉你了，那么老師的批判就是警醒你的作用。這時(shí)，你最不該做的，就是隨著性子摔東西、說(shuō)臟話、放棄學(xué)習(xí)這些稚嫩的行為。為什么？由于，你如今身上豎起來(lái)的每一根刺，假如不被老師拔掉，那么在你人生的某天，必將深深扎入你自己的身體，到時(shí)候苦痛的還是你自己。或許你們都很想知道，老師們究竟喜愛(ài)什么樣的同學(xué)？是學(xué)習(xí)好成果高的？是做事仔細(xì)有條理的？還是上課主動(dòng)回答下列問(wèn)題的？都不是，老師們喜愛(ài)的同學(xué)大都有著良好的道德品質(zhì)，成果當(dāng)然重要，但是，讓你們每一位同學(xué)都能活成一個(gè)堂堂正正的人就更為重要，而我在給一個(gè)班講弟子規(guī)時(shí)也說(shuō)道，人才人才，為什么人在前才在后，就是由于，道德永久比你的學(xué)問(wèn)技能更重要，先成人，而后才能成才。

我要講的第三點(diǎn)，就是感恩，從孝親尊師開頭

尼采說(shuō)感恩即是靈魂上的健康。盧梭也說(shuō)沒(méi)有感恩就沒(méi)有真正的美德。成果不抱負(fù)、任性淘氣或許你們身上都有著這樣那樣的小毛病，我們每個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)遇到這樣或那樣的不如意。但無(wú)論怎樣，在家你應(yīng)當(dāng)懷著感恩的心去面對(duì)父母，感恩他們給你生命，雖說(shuō)可能以粗茶淡飯養(yǎng)你長(zhǎng)大，但他們也竭盡全力給了你們接受教育轉(zhuǎn)變命運(yùn)的機(jī)會(huì)，每一位父母的愛(ài)都值得你們用一生來(lái)報(bào)答的，懷著感恩的心去孝敬父母這是人之所以為人的根本。在學(xué)校，你應(yīng)當(dāng)懷著一顆感恩的心去面對(duì)老師，每一位老師都滿懷盼望將他們的學(xué)問(wèn)和經(jīng)受一點(diǎn)一點(diǎn)的傳輸給你們，關(guān)心你們建構(gòu)起學(xué)問(wèn)網(wǎng)絡(luò)，描畫出將來(lái)的藍(lán)圖，在你們一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一每天長(zhǎng)大的時(shí)候，他們也在變老，因此，尊師是一個(gè)人能夠成為人才的根本。所以，簡(jiǎn)潔地說(shuō)，對(duì)待老師要有禮貌，知感恩。到這里我想講一個(gè)孔子的故事，孔子死后，按理同學(xué)們是要守喪三年的，三年期滿后三千弟子紛紛離去，只有子貢一個(gè)人不愿離去，在孔子墓旁搭建了小草棚又連續(xù)守喪滿六年后才離依依不舍的離去，可見同學(xué)對(duì)于孔子的感恩之心。如今，并不能像古代禮制那樣去要求你們，也談不上今后功成名就了回母校報(bào)答恩師，但你如今能夠做到的，是敬重老師備課成果，上課不要擾亂課堂紀(jì)律，下課遇到老師主動(dòng)問(wèn)聲好，得到老師的指教和關(guān)心時(shí)，記得說(shuō)一聲老師感謝您，在老師們批判時(shí)看法懇切并虛心接受，說(shuō)一聲我錯(cuò)了您別生氣，這都是簡(jiǎn)潔得不能再簡(jiǎn)潔的事，而你們假如去堅(jiān)持做，或許會(huì)發(fā)覺(jué)一個(gè)你從未曾見過(guò)的優(yōu)秀的自己。要知道無(wú)論是好好生活還是學(xué)習(xí)，都不是你天生就擁有的權(quán)利，而是愛(ài)你們，關(guān)懷你們的人用雙手、用汗水、專心血、甚至生命為你們爭(zhēng)取來(lái)的，不要在你能夠選擇優(yōu)秀的時(shí)候放棄自己，也不要在還有人關(guān)懷你們的時(shí)候選擇了損害他們。那么談報(bào)答、談感恩，就從孝親尊師開頭吧。

以上就是今日我想跟大家共享的內(nèi)容，盼望你們聽后能在內(nèi)心中反思，發(fā)揚(yáng)現(xiàn)有的特長(zhǎng)，也查找自己的缺乏，引用鋼鐵是怎樣煉成的一書中保爾柯察金的一席話結(jié)束今日的講座，人最珍貴的東西是生命,生命屬于人只有一次.一個(gè)人的一生應(yīng)當(dāng)是這樣度過(guò)的：當(dāng)他回首往事的時(shí)候，他不會(huì)由于虛度年華而懊悔，也不會(huì)由于碌碌無(wú)為而羞辱”盼望你們從自身做起，提高學(xué)校生活的含金量。

同學(xué)尊師演講稿8

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今日我演講的題目是《師愛(ài)如春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲》。

每一個(gè)孩子都是一朵獨(dú)放異彩的花朵，讓每一個(gè)孩子健康成長(zhǎng)是我們教育者的美妙心愿，也是我們的神圣職責(zé)。有名的教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有也不行能有抽象的同學(xué)，每個(gè)孩子都是一個(gè)世界——完全特別的，獨(dú)一無(wú)二的世界。”在工作中我漸漸領(lǐng)悟到這句話的深刻含義。孩子之間是有差異的，他們性格、氣質(zhì)不同，特長(zhǎng)、愛(ài)好不同，在各方面的力量不同，因此，對(duì)孩子的教育方法也不同。三班級(jí)的孩子，奇怪???心強(qiáng)，喜愛(ài)表現(xiàn)自己，但是還沒(méi)有養(yǎng)成良好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，需要不斷地變換教育方式加以指導(dǎo)，同學(xué)才樂(lè)于接受。我作為一名三班級(jí)的英語(yǔ)老師必需具有一顆愛(ài)心，愛(ài)同學(xué)就要從點(diǎn)滴小事入手主動(dòng)關(guān)懷他們。讓每個(gè)孩子都感受到來(lái)自老師的愛(ài)，孩子們也就學(xué)會(huì)傳遞愛(ài)。

關(guān)愛(ài)同學(xué)是老師職業(yè)道德的靈魂。以愛(ài)為開端，為建立良好的師生關(guān)系供應(yīng)了基礎(chǔ)。有了對(duì)同學(xué)的愛(ài)，才有了對(duì)同學(xué)的敬重與理解，老師和同學(xué)在人格上才是公平的。缺乏理解的愛(ài)是一種盲目的愛(ài)，缺乏理解的教育是一種盲目的教育。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)，“不理解孩子的內(nèi)心世界便沒(méi)有教育文明?！痹诩w中，每個(gè)同學(xué)都有不一樣的獨(dú)特，就要看老師怎樣對(duì)同學(xué)進(jìn)行引導(dǎo)。

班里有一個(gè)男孩，叫趙碩，平常不太喜愛(ài)說(shuō)話，上課也不敢回答下列問(wèn)題，下課也不和同學(xué)一起玩。偶然一次機(jī)會(huì)，我表?yè)P(yáng)了他，后來(lái)發(fā)覺(jué)他上課主動(dòng)舉手回答下列問(wèn)題，下課主動(dòng)背書。從今以后，我表?yè)P(yáng)他的次數(shù)更加頻繁，慢慢地發(fā)覺(jué)他的進(jìn)步。

行動(dòng)是無(wú)聲的語(yǔ)言，無(wú)聲的語(yǔ)言往往卻到達(dá)了有聲的語(yǔ)言無(wú)法比擬的效果。不知不覺(jué)中，我和同學(xué)們已經(jīng)有了一種默契。

動(dòng)情的教育才能打動(dòng)人心，打快樂(lè)靈溝通的渠道，愛(ài)同學(xué)是教育獲得勝利的基礎(chǔ)。要使同學(xué)懂得主動(dòng)賜予愛(ài)，老師就首先要擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)、利用、創(chuàng)設(shè)良機(jī)，做同學(xué)的知心伴侶。

我的演講完畢，感謝大家！

同學(xué)尊師演講稿9

敬重老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)長(zhǎng)輩的敬重可不是喊喊口號(hào)就能做到的，要把它落實(shí)到你們的日常行為中，在家出門向父母說(shuō)聲“再見”，回到家里向父母說(shuō)聲“我回來(lái)了”這是文明的表現(xiàn)；在家整理好自己的用品，幫父母做力所能及的家務(wù)，這是文明的表現(xiàn)；每天為爺爺奶奶捶捶背，揉揉肩，這也是文明的表現(xiàn)；不與父母發(fā)脾氣，好吃好用的東西與父母親人共享，同樣是文明的表現(xiàn)；乘坐公共汽車時(shí)給老人讓個(gè)座；過(guò)公路時(shí)攙扶一下老人；遇到長(zhǎng)輩時(shí)問(wèn)聲好；看到有困難的老人時(shí)獻(xiàn)一份愛(ài)心，這些都是文明的表現(xiàn)。

做文明的同學(xué)就要從敬重老人開頭！敬重老人就要從你們身邊的小事開頭！

同學(xué)尊師演講稿10

尊敬的老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家上午好！

我是xxx，大家肯定知道尊師重道是一種良好的品德，古往今來(lái)，它都是被人所喜愛(ài)的一種品質(zhì)，那今日我要演講的題目就是《尊師重道，從自己做起》。

尊師，是敬重師長(zhǎng)，重道，是重視老師的教育。這一方面來(lái)說(shuō)，我們要敬重的是教育我們的老師。我們作為同學(xué)，在學(xué)校受著老師給我們的教育，是他們培育我們的成才。老師們作為教書的人，他們?yōu)榱俗屛覀儗W(xué)到學(xué)問(wèn)，也要付出許多東西，有些老師十年如一日的教學(xué)，就是為了讓我們成為更好的人，成為對(duì)國(guó)家有用的人。在作為同學(xué)的這一個(gè)階段，其實(shí)自己是明白自己時(shí)候一個(gè)什么樣的狀態(tài)的，對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，我們有時(shí)的叛逆很簡(jiǎn)單造成不敬重老師的現(xiàn)象消失。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，老師作為我們的引導(dǎo)者，他們所付出的不僅僅是責(zé)任，是更多他們的青春和時(shí)間，別看一節(jié)課他們才上四十幾分，可是課下的預(yù)備卻是需要許多的精力的，每一個(gè)預(yù)備的階段都是在為我們著想，為了讓我們學(xué)會(huì)學(xué)問(wèn)，為了讓我們把基礎(chǔ)打好，他們?cè)谖覀兛床坏降牡胤礁冻鲋晕覀兪菦](méi)有理由不去尊師的。

他們努力的為我們的將來(lái)進(jìn)行教學(xué)，我們必需要保持最至少的敬重，許多同學(xué)在進(jìn)入中學(xué)時(shí)代，他的叛逆心就很重，不僅不聽老師的話，不仔細(xì)的上課，還會(huì)跟老師頂嘴對(duì)罵，這些都不是尊師的行為，對(duì)于老師的教育，有些同學(xué)的不敬重，就是對(duì)老師教育事業(yè)的不敬重，這是很違背尊師重道的這個(gè)品德的.。如今這個(gè)時(shí)代的老師，他們不僅是師長(zhǎng)，還是我們同學(xué)的伴侶，我們就更加要保持雙方相互敬重了。老師辛苦的教學(xué)，是由于我們，那我們就不能忘恩負(fù)義，必需要做好同學(xué)的本分。

平常的我們少做些與課堂無(wú)關(guān)的事情，上課不要再遲到、早退以及曠課等違規(guī)事情，路上遇見打聲招呼，表達(dá)自己對(duì)老師的敬重。我們?cè)趯W(xué)校里就努力的學(xué)習(xí)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)制度，不給老師制造麻煩，就是一種幫助了。我們應(yīng)當(dāng)報(bào)以感謝，努力的學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師們對(duì)我們的教育和期望。敬重老師是我們同學(xué)必需要做到的，由于它不僅是一種美德，更是一種同學(xué)對(duì)老師的敬重，用優(yōu)異的成果回報(bào)他們的教育之情。尊師重道，就要從自己做起。

同學(xué)尊師演講稿11

敬重的各位校領(lǐng)導(dǎo)，老師和友愛(ài)的同學(xué)們：

老師，我們敬重你

我擁有一艘小船，是誰(shuí)為我揚(yáng)起風(fēng)帆?我擁有一支鋼筆，是誰(shuí)教會(huì)我點(diǎn)橫豎撇捺?我擁有一個(gè)幻想，又是誰(shuí)領(lǐng)著我追尋夢(mèng)的光點(diǎn)?是老師!當(dāng)同學(xué)和家長(zhǎng)對(duì)老師表示敬重的時(shí)候，老師總是重復(fù)著這樣一句話：“這是我們的責(zé)任”!

在《愛(ài)心與責(zé)任》一書中，我看到我的語(yǔ)文老師寫的一篇文章，里面有這樣一個(gè)故事：

一星期天早上，她突然被一個(gè)電話鈴聲吵醒，電話里傳來(lái)了一位生疏人著急的聲音，說(shuō)要帶她的孩子來(lái)家見她。她莫名其妙欲問(wèn)緣由，家長(zhǎng)卻說(shuō)到她家再祥細(xì)談。無(wú)奈之下，她見了他們娘倆。一進(jìn)門家長(zhǎng)就說(shuō)是誰(shuí)誰(shuí)介紹她來(lái)的，讓她幫她開導(dǎo)開導(dǎo)她的孩子。天哪，這孩子不是她的同學(xué)，對(duì)他也是一無(wú)所知，怎么開導(dǎo)啊?她遲疑著準(zhǔn)備推辭，哪知家長(zhǎng)很興奮的撈起孩子的衣袖，一條條淤血印痕赫然消失在她的眼前。她的心像被狠狠的掐了一下，好痛好痛。此時(shí)的她已經(jīng)沒(méi)有拒絕他們的士氣。了解狀況后，她知道了，原來(lái)這同學(xué)把從家長(zhǎng)那兒要來(lái)的生活費(fèi)用去上網(wǎng)吧，常常徹夜不歸，還和他的班主任鬧得不行開交，常常被其父親狠揍的鼻青眼腫。以至于孩子心靈極度扭曲而經(jīng)常埋怨，在學(xué)校不是同學(xué)不對(duì)，就是老師不順眼。在家里，有時(shí)還公開與其父親叫板。聽了他們的苦訴，老師確定關(guān)心這個(gè)同學(xué)。于是她打算四周跟蹤教育，每周星期五與家長(zhǎng)電話了解孩子狀況，星期六和孩子見面溝通。這段時(shí)間里，她們一起上網(wǎng)，一起談天，一起看網(wǎng)上小說(shuō)，一起評(píng)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)和網(wǎng)絡(luò)嬉戲。同時(shí)她教育他老實(shí)是做人的根本，喜愛(ài)電腦并不是壞事，合理運(yùn)用或許能成大器。在她的多次引導(dǎo)下，孩子的行為有所收斂，起伏的看法也轉(zhuǎn)變了不少。一年后這位同學(xué)轉(zhuǎn)到了我們的學(xué)校，還進(jìn)了老師所帶的班級(jí)。在共同學(xué)習(xí)的日子里，老師沒(méi)有對(duì)其他人透露那孩子過(guò)去的任何信息，只鼓舞他及早地融入新的集體，健康歡樂(lè)的學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)老師全心全意的教育，這位同學(xué)的成果有了很大的進(jìn)步，__年中考總分一獲得a等。這讓老師的心里有說(shuō)不出的美好，由于她所付出的愛(ài)得到了確定，得到了回報(bào)!

而今，我和我的同學(xué)有幸成了她的同學(xué)，常為她的語(yǔ)文課所吸引，常被她的學(xué)識(shí)所沉醉。也就由于這樣，在我們班的群選舉歡迎的老師投票中，她的票數(shù)是最多的。

當(dāng)然，象語(yǔ)文老師這樣的老師是不勝枚舉的，我的班主任、品德老師、英語(yǔ)老師……是他們的愛(ài)伴我們成長(zhǎng);是他們的雙肩擔(dān)起了教育的責(zé)任。每天下班后，他們惦記的是其次天課堂上幾十雙渴求學(xué)問(wèn)的眼睛，惦記案頭積累如山的作業(yè)，他們沒(méi)能忘情于享受。他們一生就為一個(gè)字而拼博：那就是愛(ài)。愛(ài)事業(yè)、愛(ài)同學(xué)。愛(ài)那些優(yōu)等生;愛(ài)那些學(xué)困生;愛(ài)那些頑皮的“搗蛋鬼”，愛(ài)那些需要關(guān)心卻不是自己同學(xué)的同學(xué)。他們已習(xí)慣把這看作是不行推卸的責(zé)任，可我認(rèn)為那是博愛(ài)，是無(wú)私的愛(ài)!

同學(xué)們敬重老師吧，家長(zhǎng)們敬重老師吧，全社會(huì)都敬重老師吧。由于老師是人類靈魂的工程師!是能把大愛(ài)獻(xiàn)給祖國(guó)后代的引路人!是值得敬重的人!

我們一些校長(zhǎng)常常感慨“校長(zhǎng)難當(dāng)，老師難管”。難在何處?難在管理的是具有活的思想的人。

校長(zhǎng)和老師都是做與人交往的工作，所不同的是老師的工作是對(duì)思想、智力、身體等方面處于進(jìn)展期的青少年兒童。而校長(zhǎng)的工作主要是對(duì)各方面相對(duì)成熟的成人。校長(zhǎng)是一所學(xué)校的主心骨，如何激發(fā)老師內(nèi)在的活力和工作熱忱，使之對(duì)工作具有責(zé)任感和成就感，并使他們保持良好的心態(tài)去投入工作，是一位校長(zhǎng)成熟與才智的表現(xiàn)。

《青年文摘》上一篇文章《寬容之樂(lè)》中說(shuō)：“假如我們能體悟到各自互異的本質(zhì)，便會(huì)對(duì)彼此互異感到歡樂(lè)，這種歡樂(lè)可以穩(wěn)定人心?！比伺c人之間存在著各種不同的差異，在所處的老師群體中，校長(zhǎng)要允許、敬重、理解、并適應(yīng)各人差異的存在。

在我的管理理念中，主見為老師制造一個(gè)和諧開心的工作環(huán)境。學(xué)校管理是在人與人的交往過(guò)程中實(shí)現(xiàn)的，一般的人在與人交往中可以憑個(gè)人意志來(lái)促成或拒絕。但是校長(zhǎng)與人交往是不能單憑自己的主觀意志來(lái)選擇的，校長(zhǎng)要理解老師，又要擅長(zhǎng)因人而異(當(dāng)然不是無(wú)原則的遷就)，在交往中去發(fā)覺(jué)問(wèn)題，然后去處理和解決問(wèn)題。

一名好的校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)有一種超脫的心態(tài)去對(duì)待沖突與問(wèn)題，以一顆寬容之心去對(duì)待老師工作中消失的問(wèn)題和失誤。我校一位青年老師因調(diào)課支配與教務(wù)處主任發(fā)生沖突，一氣之下一掌將主任的辦公桌拍壞。一些同志認(rèn)為非給處分不行，我認(rèn)為不應(yīng)簡(jiǎn)潔地處分去解決問(wèn)題，應(yīng)給青年人多一些寬容。通過(guò)個(gè)別談話曉之以理、動(dòng)之以情，讓他從思想上熟悉到自己的不對(duì)并承認(rèn)錯(cuò)誤，然后再賜予適當(dāng)?shù)慕?jīng)濟(jì)懲罰，既到達(dá)教育本人，又到達(dá)教育群眾的目的。恰當(dāng)?shù)墓ぷ鞣椒梢允褂羞^(guò)者心悅誠(chéng)服地接受批判，而不會(huì)因此影響工作。

校長(zhǎng)的工作總被一些相對(duì)立的人、事、物所困擾，假如總盼望將之全部排解，是不切實(shí)際的。當(dāng)我們感慨“校長(zhǎng)難當(dāng)，老師難管”時(shí)，是否可采納換位思維去體諒“老師難當(dāng)，同學(xué)難教”的老師心態(tài)呢?近年來(lái)有關(guān)老師心理素養(yǎng)的問(wèn)題漸漸引起人們的重視，調(diào)查說(shuō)明有相當(dāng)部分的老師有著不同程度的心理問(wèn)題。老師面對(duì)同學(xué)時(shí)，假如不能保持良好的心理，就不行能產(chǎn)生動(dòng)好的教育效果。如何為老師制造一個(gè)心情開心的工作環(huán)境，值得校長(zhǎng)們?nèi)ビ懻撆c探究。要知道正反對(duì)立是自然界的規(guī)律和道理，假如你能從處理和解決這些對(duì)立關(guān)系的沖突中體會(huì)到勝利的喜悅，那就是境界的升華。

學(xué)校的工作只有做到校長(zhǎng)與老師之間的關(guān)系融洽團(tuán)結(jié)，才能形成合力、產(chǎn)生高效。要做一個(gè)勝利的校長(zhǎng)，首先要做一個(gè)虛心、熱忱、大方、寬容的人。敬重老師，理解老師，那么你肯定會(huì)深受老師的擁護(hù)，激發(fā)起他們的工作熱忱和制造力，共同營(yíng)造一個(gè)良好和諧的育人環(huán)境，為辦好學(xué)校奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同學(xué)尊師演講稿12

敬重的老師、友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！今日我演講的題目是《感恩老師》。

從求知若渴的少年到展翅高飛的成人，從門外漢到專才，從人類的結(jié)繩記事到今日信息時(shí)代的來(lái)臨，老師的作用時(shí)時(shí)刻刻貫穿于人類文明進(jìn)展史的整個(gè)過(guò)程。

社會(huì)的進(jìn)展依靠教育，教育的進(jìn)展依靠老師。老師的悄悄辛苦換來(lái)了人類文明的勃勃生氣。今日正好是九月十日老師節(jié)，我代表景秀學(xué)校xx多名同學(xué)利用這次升旗演講的機(jī)會(huì)，向普天下的老師們表達(dá)我們的敬意。

感謝老師們辛勤的教育，感恩于他們的諄諄教導(dǎo)。每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師為我們指教迷津；當(dāng)我們因取得成果而傲慢時(shí)，老師的準(zhǔn)時(shí)點(diǎn)撥讓我們糊涂；然而，再多贊美的言語(yǔ)，仰慕的辭藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師。

感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)決的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明白你的全身心地投入，你在用心地聽課，這便是感恩；下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見”，這依舊是對(duì)老師的感恩。不要再把這些歸結(jié)于是無(wú)謂的小事，不要再不屑于這些在你身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。由于在這點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的敬重和確定。人人都盼望得到別人的敬重和認(rèn)同，你我如此，更何況是用自己的汗水辛勤耕耘，揮灑在教育園圃中的園丁呢？

十年樹木，百年樹人。老師的教導(dǎo)之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，由于高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩如海，由于大海浩瀚，無(wú)法估量。

老師：我們感謝您，愿全部的老師身體健康，桃李天下！

同學(xué)尊師演講稿13

敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家早上好！〔行鞠躬禮〕

今日我國(guó)旗下演講的題目是《敬老尊師，做文明的同學(xué)》

同學(xué)們，早晨你們起床后吃到的可口的早餐是誰(shuí)為你們預(yù)備的??？〔同學(xué)回答,可能七嘴八舌，沒(méi)關(guān)系〕不錯(cuò)的，是媽媽、爸爸或爺爺奶奶！又是誰(shuí)送你們來(lái)上學(xué)的呢？沒(méi)錯(cuò)還是爸爸媽媽爺爺奶奶！他們都是你們的親人、你們的長(zhǎng)輩！他們最疼你們、最愛(ài)你們。當(dāng)你們生病時(shí)是他們守候在你們的身邊，照看你們，買許多你們愛(ài)吃的東西送給你們；當(dāng)你們學(xué)習(xí)有困時(shí)是他們?yōu)槟銈兘辜保氡M方法關(guān)心你們；為了你們長(zhǎng)大，他們付出了許多的時(shí)間和精力，為了你們成才，他們陪你們學(xué)琴、練舞蹈、學(xué)畫畫、練英語(yǔ)。每天他們還要做自己的工作，媽媽爸爸多辛苦啊〔讀wa〕！那今日在這里，請(qǐng)讓我們一起向你們的這些長(zhǎng)輩們表達(dá)一份謝意吧！請(qǐng)同學(xué)們和我一起大聲說(shuō)：1媽媽爸爸、爺爺奶奶，你們辛苦了！2感謝你們！〔老師說(shuō)一句，同學(xué)大聲說(shuō)一句〕。

敬重老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，對(duì)長(zhǎng)輩的敬重可不是喊喊口號(hào)就能做到的，要把它落實(shí)到你們的日常行為中，在家出門向父母說(shuō)聲“再見”，回到家里向父母說(shuō)聲“我回來(lái)了”這是文明的表現(xiàn)；在家整理好自己的用品，幫父母做力所能及的家務(wù)，這是文明的表現(xiàn)；每天為爺爺奶奶捶捶背，揉揉肩，這也是文明的表現(xiàn)；不與父母發(fā)脾氣，好吃好用的東西與父母親人共享，同樣是文明的表現(xiàn)；乘坐公共汽車時(shí)給老人讓個(gè)座；過(guò)公路時(shí)攙扶一下老人；遇到長(zhǎng)輩時(shí)問(wèn)聲好；看到有困難的老人時(shí)獻(xiàn)一份愛(ài)心，這些都是文明的表現(xiàn)，做文明的同學(xué)就要從敬重老人開頭！敬重老人就要從你們身邊的小事開頭！

同學(xué)們，每天在教室里帶你們學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的是誰(shuí)？〔同學(xué)回答〕對(duì)的，是老師；每天課間與你們嬉戲的又是誰(shuí)？〔同學(xué)回答〕，還是老師；老師是教會(huì)你們aoeywu〔按拼音讀〕的人，是教會(huì)你們學(xué)會(huì)算術(shù)的人，老師是教會(huì)你們唱歌、跳舞、畫畫、運(yùn)動(dòng)的人。每天老師都和你們?cè)谝黄穑隳銈儗W(xué)習(xí)，陪你們成長(zhǎng)。你們上課沒(méi)聽懂時(shí)，是老師幫你們解答懷疑，你們和同學(xué)鬧別扭時(shí)是老師幫你們和好，你們跑跳跌倒時(shí)是老師用暖和的手扶起你們，為你們擦干眼淚，老師為你們的成長(zhǎng)也付出了許多許多，老師是多么愛(ài)你們啊〔讀a〕！今日也讓我們一起向老師表達(dá)一份敬意吧！請(qǐng)同學(xué)們和我一起大聲說(shuō)：1老師，你們辛苦了！2感謝你們！

每個(gè)老師都很愛(ài)他的同學(xué)，你們也肯定很愛(ài)老師吧！那么，你們就要敬重老師！見到老師要問(wèn)好，拜見老師要敲門；上課仔細(xì)來(lái)聽講，參加學(xué)習(xí)要主動(dòng)；寫字姿態(tài)要端正，回答下列問(wèn)題要大聲；珍惜老師的勞動(dòng)成果，按時(shí)按量完成作業(yè)；和老師說(shuō)話要老實(shí)，不說(shuō)謊也不頂撞；關(guān)懷集體，愛(ài)勞動(dòng)，各項(xiàng)活動(dòng)爭(zhēng)立功！這些都是同學(xué)的美德，也是你們必需養(yǎng)成的良好習(xí)慣！

同學(xué)們，你們每天在社會(huì)、在家庭、在學(xué)校，都在用自己的表現(xiàn)，自己的言行，書寫著你們的人生，你做到了敬老尊師，你的行為就是禮貌的，你做到了言行全都，你的品德就文明，你的人生就是無(wú)愧的！

最終讓我們一起說(shuō)一段拍手歌，來(lái)共勉吧：〔你說(shuō)一句，同學(xué)說(shuō)一句〕

你拍一，我拍一，敬老尊師記心里。

你拍二，我拍二，學(xué)習(xí)行動(dòng)要一塊。

你拍三，我拍三，說(shuō)話言語(yǔ)得和善。

你拍四，我拍四，從我開頭做好事。

你拍五，我拍五，老師教育有感悟。

你拍六，我拍六，文明禮貌才優(yōu)秀。

才優(yōu)秀！〔用拖調(diào)說(shuō)〕

感謝大家！

同學(xué)尊師演講稿14

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，友愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！我今日演講的題目是：尊師重教、從我做起

金色九月，秋高氣爽。在這布滿著豐收喜悅的季節(jié)，我們迎來(lái)第29個(gè)老師節(jié)，在此，讓我們向全體老師致以節(jié)日的問(wèn)候，并誠(chéng)心祝福我們的老師工作順當(dāng)，生活開心！

九月金秋，老師是這個(gè)季節(jié)的主題，空氣中充滿著感念師恩的心情。尊師重教是永久的美德，過(guò)去是，如今是，將來(lái)也是。在這個(gè)收獲的季節(jié)，我們不會(huì)遺忘，當(dāng)群星閃亮?xí)r，您還在不辭辛苦地在燈下奮筆疾書編寫教案或批改作業(yè)；當(dāng)萬(wàn)家燈火輝煌，家人共享天倫之樂(lè)的時(shí)候，您還在孜孜不倦地為同學(xué)排憂解難。多少朵含苞欲放的花朵在您的手中欣然綻放，多少顆枝零葉亂的小樹在您的剪裁下健壯成長(zhǎng)。三尺講臺(tái)是您為我們指教迷津，開拓視野燈塔。不求回報(bào)是您奉獻(xiàn)精神的代名詞，悄悄無(wú)聞是您愛(ài)崗敬業(yè)的真實(shí)寫照。友愛(ài)的老師，您向我們傳播學(xué)問(wèn)，指引我們成長(zhǎng)，教育我們成才，您是我們最愛(ài)的人。

有人說(shuō)：父母之愛(ài)，讓我們感受到哺育的艱辛；伴侶之愛(ài)，讓我們體會(huì)到互助的暖和。在這里我要說(shuō)：老師之愛(ài)，讓我們享受到了不求回報(bào)無(wú)私關(guān)愛(ài)的博大！您是我們成長(zhǎng)道路上人生典范。

尊師是一個(gè)民族文明進(jìn)步的標(biāo)志。在改革開放快速進(jìn)展的今日，我們阿堡寨學(xué)校正以面對(duì)將來(lái)的姿勢(shì)闊步前進(jìn)，校內(nèi)環(huán)境美麗，條件優(yōu)越，制度嚴(yán)明，成果突出，我們作為阿堡寨學(xué)校的同學(xué)，更應(yīng)當(dāng)讓尊師愛(ài)校成為我們每個(gè)人自覺(jué)行動(dòng)?？赏瑢W(xué)們是否發(fā)覺(jué)，在我們身邊有不少同學(xué)在高喊尊師愛(ài)校的口號(hào)，但行為卻背叛了自己。譬如，同學(xué)遇見老師不主動(dòng)問(wèn)好；上課明明遲到，卻大搖大擺的晃入教室；課上搗亂紀(jì)律，說(shuō)閑談；課后不完成作業(yè)等等，這些都是不敬重老師的行為，更有甚者，竟然當(dāng)眾頂撞老師，如此惡劣的行犯難道不應(yīng)引起我們的足夠重視與反思嗎？同學(xué)們，讓我們時(shí)刻留意自己的言行，以一顆熱誠(chéng)的心去敬重我們的老師，喜愛(ài)我們的老師，讓行動(dòng)見證，讓時(shí)間見證，讓愛(ài)的旗幟在我們心中高高飄揚(yáng)。

友愛(ài)的同學(xué)們，師恩難忘，難忘師恩，就讓我們努力學(xué)習(xí)，用最好的成果回報(bào)我們的老師吧，用最正確的表現(xiàn)獻(xiàn)給老師吧，讓我們用強(qiáng)烈的掌聲，用優(yōu)異的成果向辛勤教育我們的老師表示最崇高的敬意和最誠(chéng)心感謝！

同學(xué)尊師演講稿15

千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。百育德為首，萬(wàn)善孝領(lǐng)先。做萬(wàn)事從做人開頭，做人從修德開頭，修德從孝親尊師開頭。在中國(guó)歷史上，從古到今，沒(méi)有哪個(gè)朝代不重視孝道，孔子把“孝”放在一切道德的首位，視為“立身之首”、“自行之源”。孝敬父母看作是人生處理人際關(guān)系的第一臺(tái)階，是做人的基本要求，是關(guān)懷他人、自覺(jué)上進(jìn)、喜愛(ài)祖國(guó)等品德形成的基礎(chǔ)。孝順父母為孝道，敬重老師為師道，師