開原中學教師招聘2022年考試真題及答案解析六

開原中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：老師依據(jù)教材特點，創(chuàng)設(shè)一個有關(guān)的情境，以激發(fā)同學的學習愛好和樂觀性，使同學生動活潑地把握學問，進展智力的教學方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學法

B、情境教學法

C、嘗試教學法

D、勝利教學法

2：下列屬于布魯納的認知發(fā)覺學習理論的是（）

單項選擇題：

A、強調(diào)形成學習結(jié)構(gòu)

B、具備適當?shù)膶W問基礎(chǔ)

C、具有有意義學習的心向

D、有意義接受學習

3：某老師向同學推銷課外輔導(dǎo)資料，要求同學必需購買。該老師的做法（）。【2022年上半年中學】

單項選擇題：

A、反映教學需要

B、體現(xiàn)敬業(yè)精神

C、違反教育規(guī)律

D、違反師德規(guī)范

4：教學目標的詳細化是課程標準，而課程標準的詳細化就是教育目標。（）

推斷題

對

錯

5：巴甫洛夫是俄國聞名生理學家，他最早用精確的試驗對條件反射作了討論，曾獲得諾貝爾獎。（）

推斷題

對

錯

6：聽覺中樞位于（）

單項選擇題：

A、枕葉

B、頂葉

C、顳葉

D、島葉

7：產(chǎn)生感覺的第一步是（）。

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)換

B、收集信息

C、神經(jīng)傳導(dǎo)

D、中樞加工

8：Excel中，老師在成果單中輸入“數(shù)學成果70”和“總分350”顯示的結(jié)果是（）。

單項選擇題：

A、全部數(shù)學70的記錄

B、全部總分350的記錄

C、全部數(shù)學70且總分350的記錄

D、全部數(shù)學70或總分350的記錄

9：教育目的是高度概括的、總體的，是很抽象的。（）

推斷題

對

錯

10：我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、社會本位

B、個人本位

C、社會要求與個體進展的統(tǒng)一

D、馬克思關(guān)于人的全面進展的學說

11：現(xiàn)代教育的公共性指的是（）。

多項選擇題

A、為全體人民服務(wù)

B、公正性

C、大眾性

D、公益性

E、免費服務(wù)

12：根據(jù)馬斯洛的動機作用觀點，老師在自尊水平低的同學中灌輸為學習本身的滿意而去學的做法是不行能勝利的。（）

推斷題

對

錯

13：桑代克進行的聞名的迷箱試驗所用的試驗對象是（）

單項選擇題：

A、白鼠

B、狗

C、猴子

D、貓

14：西方古代教育以埃及和雅典最為典型。（）

推斷題

對

錯

15：周老師人職以來，樂觀參與市里和學校組織的各種教研及培訓(xùn)活動，跟蹤學科前沿進展動態(tài)，學習新學問、新方法，不斷更新學問結(jié)構(gòu)，這表明周老師具有（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、敬重同學的理念

B、終身學習的意識

C、教學管理的力量

D、課程開發(fā)的力量

16：影響人的身心進展的基本因素是（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)

B、環(huán)境

C、學校教育

D、以上三點均正確

17：教學方法一旦形成后，不會隨著社會的變化而變化。（）

推斷題

對

錯

18：根據(jù)評價的功能來劃分，教學評價方法的類型主要有（）

多項選擇題

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、終結(jié)性評價

D、相對性評價

19：在條件反射討論基礎(chǔ)上，巴甫洛夫總結(jié)的學習規(guī)律不包括（）

單項選擇題：

A、獲得與消退

B、刺激泛化

C、分化

D、同化

20：下列選項中，由冼星海作曲的歌曲是（）。

單項選擇題：

A、《黃河大合唱》

B、《義勇軍進行曲》

C、《天路》

D、《我的祖國》

21：老師的領(lǐng)導(dǎo)風格對課堂教學有（）

單項選擇題：

A、肯定的關(guān)心

B、較弱的影響

C、間接的影響

D、直接的影響

22：“為人師表”是說老師必需具備（）。

單項選擇題：

A、專業(yè)意識

B、專業(yè)態(tài)度

C、專業(yè)技能

D、專業(yè)品質(zhì)

23：下列有關(guān)文學常識的表述錯誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、老舍是現(xiàn)代杰出的小說家、戲劇家，小說有《駱駝祥子》、《四世同堂》等，劇本有《龍須溝》、《茶館》等

B、郭沫若是我國現(xiàn)代聞名作家，代表作有詩集《女神》，歷史劇《屈原》、《孔雀膽》等

C、《阿Q正傳》、《祝愿》、《包身工》、《暴風驟雨》等小說，都反映了半殖民地舊中國勞動人民患病重重壓迫和剝削的苦痛生活

D、20世紀50年月消失了以孫犁為代表的河北作家群，其作品以淡雅疏朗的詩情畫意與樸實清爽的泥土氣息的完善統(tǒng)一為其藝術(shù)風格，對當代文壇產(chǎn)生了極大的影響，被譽為“荷花淀派”

24：班級組織的發(fā)育經(jīng)受的第一階段是（）

單項選擇題：

A、團體要求與個人屬性之間的沖突

B、個人屬性之間的沖突

C、團體要求架構(gòu)內(nèi)的沖突

D、團體要求與團體文化之間的沖突

25：依據(jù)學習動機的動力來源，可以分為（）。

多項選擇題

A、高尚動機

B、內(nèi)部動機

C、近景的直接性動機

D、外部動機

E、低級動機

26：體諒模式把（）的培育置于中心地位。

單項選擇題：

A、道德情感

B、道德熟悉

C、道德意志

D、道德行為

27：同學學習中的留意狀態(tài)是指同學在學習活動中心理活動對學習對象的（）狀態(tài)。

單項選擇題：

A、指向和集中

B、專注

C、意識

D、認知

28：態(tài)度的哪個成分是其核心成分（）

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為成分

D、意志成分

29：壓力源包括（）

多項選擇題

A、軀體性壓力源

B、心理性壓力源

C、社會性壓力源

D、家庭性壓力源

E、文化性壓力源

30：校內(nèi)文化的核心是學校的（）文化。

單項選擇題：

A、精神

B、物質(zhì)

C、組織

D、制度

31：最先提出“內(nèi)—外向”人格類型學說的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、奧爾波特

B、弗洛伊德

C、榮格

D、阿德勒

32：學與教相互作用的過程是一個系統(tǒng)過程，該過程包括老師和同學兩大要素。（）

推斷題

對

錯

33：一般說來，由（）支配下的行為更具有長久性。

單項選擇題：

A、交往動機

B、外部動機

C、內(nèi)部動機

D、無意識動機

34：下列選項中屬于老師進行依法執(zhí)教的表現(xiàn)的是（）

單項選擇題：

A、私拆同學信件

B、對同學進行愛國主義教育

C、體罰同學

D、進行有償家教

35：“嗯，我懂!”、“我能體會!”、“請連續(xù)講!”、“原來如此!”，采納如此之類的語言與同學開展的評估性會談屬于會談的（）。

單項選擇題：

A、傾聽技術(shù)

B、面質(zhì)技術(shù)

C、詢問技術(shù)

D、鼓舞技術(shù)

36：老師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠老師對于教學活動的指導(dǎo)，老師在教育教學活動中起主宰作用。（）

推斷題

對

錯

37：機體某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常進展得到部分補償；人的精神力氣、意志、心情狀態(tài)對整個機體能起到調(diào)整作用，關(guān)心人戰(zhàn)勝疾病和殘缺，使身心依舊得到進展，表明個體身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、互補性

38：下面哪一種不是心理促動藥物？（）

單項選擇題：

A、興奮劑

B、冷靜劑

C、迷幻劑

D、葡萄糖

39：是學習組織教育教學活動的基本依據(jù)。（）

單項選擇題：

A、課程方案

B、課程標準

C、課程目標

D、教科書

40：科學中一個以空間形式反映人們社會生活的概念是（）

單項選擇題：

A、社會文化

B、社區(qū)文化

C、學校文化

D、社區(qū)

41：學習活動中最穩(wěn)定最牢靠、最長久的推動力是（）。

單項選擇題：

A、學習動機

B、附屬內(nèi)驅(qū)力

C、自我提高內(nèi)驅(qū)力

D、認知內(nèi)驅(qū)力

42：老師職業(yè)道德依附于肯定的生產(chǎn)力基礎(chǔ)，所以說它沒有自己的相對獨立性。（）

推斷題

對

錯

43：（）依據(jù)老師的需要和不同時期所關(guān)注的焦點問題，將老師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注同學三個階段。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、皮亞杰

C、福勒和布朗

D、波斯納

44：新的評課文化中，在評課者和被評者的關(guān)系中彼此溝通，發(fā)表觀點，其核心是民主。（）

推斷題

對

錯

45：皮亞杰認為，2至7歲的兒童認知進展處于（）

單項選擇題：

A、思維預(yù)備階段

B、思維階段

C、感慌運動階段

D、抽象思維階段

46：社會仿照模式主要是由美國的班杜拉創(chuàng)立的，該模式與行為主義的合理內(nèi)容相結(jié)合，創(chuàng)立了新的認知行為主義學說。（）

推斷題

對

錯

47：依據(jù)學習的定義，下列屬于學習現(xiàn)象的是（）。

單項選擇題：

A、吃了酸的食物流唾液

B、望梅止渴

C、蜘蛛織網(wǎng)

D、兒童仿照電影中人物的行為

48：在學校教育體系中處于核心地位的是（）。

單項選擇題：

A、后勤工作

B、管理工作

C、教學工作

D、科研工作

49：優(yōu)秀同學沒有問題行為。（）

推斷題

對

錯

50：艾賓浩斯遺忘曲線說明遺忘的進展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈負加速型。（）

推斷題

對

錯

51：“同學猶如泥坯，他能否成型，依靠于老師的雕塑?！边@種說法忽視了同學的（）

單項選擇題：

A、能動性

B、向師性

C、可塑性

D、進展性

52：“交響音樂之父”是指奧地利聞名作曲家（）。

單項選擇題：

A、貝多芬

B、亨德爾

C、莫扎特

D、海頓

53：把課程用于教育科學的特地術(shù)語，始于英國教育家（）。

單項選擇題：

A、斯賓塞

B、洛克

C、麥克費爾

D、科波菲爾

54：作為推動個體由自然人向社會人轉(zhuǎn)變的動力的沖突運動，是個體和客觀現(xiàn)實之間相互作用的反映，是通過個體的（）實現(xiàn)的。

單項選擇題：

A、生理活動

B、心理活動

C、社會實踐活動

D、學習活動

55：“教育即生長”是教育哲學家（）的觀點。

單項選擇題：

A、赫爾巴特

B、皮亞杰

C、杜威

D、瓦·根舍因

56：下列不屬于老師勞動特點的是（）

單項選擇題：

A、獨特的制造性

B、科學性和藝術(shù)生

C、空間的廣延性和時間的連續(xù)性

D、極強的功利性

57：西方教育史上，首倡“從做中學”的是：（）

單項選擇題：

A、布魯納

B、康德

C、杜威

D、盧梭

58：下面所列舉的遷移種類領(lǐng)域中，錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、態(tài)度學習遷移

B、情感遷移

C、學問與技能遷移

D、氣質(zhì)遷移

59：老師職業(yè)道德教育內(nèi)容主要包括：政治理論、(1)和老師心理健康教育等。①教育方針②政策③法律法規(guī)④老師職業(yè)道德規(guī)范

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②③④

60：投射法測量了人格（）層面的內(nèi)容。

單項選擇題：

A、意識

B、無意識

C、客觀

D、自然

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案A

解析：

3：答案D

解析略

4：答案錯誤

解析：

5：答案正確

解析(P68)

6：答案C

解析：

7：答案B

解析產(chǎn)生感覺的第一步是收集信息，感覺活動的其次步是轉(zhuǎn)換，感覺活動的第三步是將感受器傳出的神經(jīng)沖動經(jīng)過傳入神經(jīng)的傳導(dǎo)最終在大腦皮層的感覺中樞區(qū)域，被加工為人們所體驗到的具有各種不同性質(zhì)和強度的感覺。

8：答案C

解析依據(jù)題干描述，顯示的結(jié)果應(yīng)當是“全部數(shù)學)70且總分)350的記錄”。

9：答案錯誤

解析教育目的是高度概括的、總體的，也是很詳細的。

10：答案D

解析：

11：答案A,B,C

解析略。

12：答案正確

解析：

13：答案D

解析：

14：答案錯誤

解析西方古代教育以古希臘的斯巴達和雅典最為典型。

15：答案B

解析終身學習是老師專業(yè)進展的不竭動力，要求老師要崇尚科學精神，樹立終身學習理念，拓寬學問視野，更新學問結(jié)構(gòu)。能夠潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探究創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。題目中，周老師能夠通過各種方式學習，正是終身學習的體現(xiàn)。

16：答案D

解析：

17：答案錯誤

解析：

18：答案A,B,C

解析：

19：答案D

解析：

20：答案A

解析冼星海，中國近代聞名作曲家、鋼琴家，有“人民音樂家”之稱?！饵S河大合唱》是其最重要和影響最大的一部代表作。

21：答案D

解析老師的領(lǐng)導(dǎo)風格對課堂教學有直接的影響。

22：答案B

解析“為人師表”是老師必需具備的專業(yè)態(tài)度。

23：答案C

解析C項說法錯誤，《包身工》的文體是報告文學而非小說，《暴風驟雨》是我國現(xiàn)代文學史上較早反映農(nóng)夫翻身解放的史詩性作品。

24：答案B

解析：

25：答案B,D

解析依據(jù)學習的動力來源，可分為內(nèi)部學習動機和外部學習動機。高尚動機和低級動機是依據(jù)動機內(nèi)容的社會意義劃分的，近景的直接性動機和遠景的間接性動機是依據(jù)學習動機的作用與學習活動的關(guān)系劃分的。

26：答案A

解析德育體諒模式特別注意培育同學的道德情感。

27：答案A

解析留意是心理活動或意識對肯定對象的指向與集中。（資料來源《一般心理學》）(本解析由張恩凱供應(yīng))

28：答案B

解析：

29：答案A,B,C,E

解析：

30：答案A

解析學校的精神或觀念文化是校內(nèi)文化的核心。

31：答案C

解析最先提出“內(nèi)一外向”人格類型學說的心理學家是榮格。

32：答案錯誤

解析：

33：答案C

解析一般說來，由內(nèi)部動機支配下的行為更具有長久性。

34：答案B

解析A、C、D項的內(nèi)容都是違反依法執(zhí)教的行為。

35：答案D

解析：

36：答案正確

解析老師專業(yè)化是指老師在整個職業(yè)生涯中，通過特地訓(xùn)練和終身學習，逐步習得教育專業(yè)的學問與技能并在教育專業(yè)實踐中不斷提高自身的從教素養(yǎng)，從而成為教育專業(yè)工的專業(yè)成長過程。老師專業(yè)化的實現(xiàn)需要依靠老師對于教學活動的指導(dǎo)，老師在教育教學活動中起主宰作用。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

37：答案D

解析：

38：答案D

解析有些藥物在使用后中樞神經(jīng)系統(tǒng)產(chǎn)生影響而使個體的感知覺、心情和行為等心理活動發(fā)生變化，稱為心理促動藥物。根據(jù)其作用的性質(zhì)不同，心理促動藥物可以分為三類：冷靜劑、興奮劑和迷幻劑。

39：答案A

解析：

40：答案D

解析：

41：答案D

解析學習是一個典型的認知過程，所以對于一個人的學習活動來說，其中最穩(wěn)定、最牢靠、最長久的推動力就是認知內(nèi)驅(qū)力。

42：答案錯誤

解析：

43：答案C

解析將老師的成長劃分為關(guān)注生存、關(guān)注情境和關(guān)注同學三個階段的是福勒和布朗。

44：答案正確

解析評課者要以合、