開魯小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析二1

開魯小學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【完整word版】1：我國心理學(xué)家通常將個體的心理進展劃分為8個階段。其中，學(xué)校生主要處于（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、童年期

C、少年期

D、青年期

2：職業(yè)教育是以就業(yè)為目標、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的學(xué)問和技能為主要教學(xué)內(nèi)容的學(xué)校教育。（）

推斷題

對

錯

3：課業(yè)及進程是指（）。

單項選擇題：

A、教程

B、課程

C、課表

D、學(xué)期

4：學(xué)校文化的核心是()。

單項選擇題：

A、學(xué)校的物質(zhì)文化

B、學(xué)校的精神或觀念文化

C、學(xué)校組織和制度文化

D、學(xué)校的非正規(guī)文化

5：將學(xué)習(xí)失敗歸因于自己的力量不足，會提高學(xué)習(xí)的樂觀性。（）

推斷題

對

錯

6：老師學(xué)問結(jié)構(gòu)的核心是老師的（）

單項選擇題：

A、相關(guān)學(xué)科學(xué)問

B、教育學(xué)學(xué)問

C、心理學(xué)學(xué)問

D、專業(yè)學(xué)問

7：學(xué)校課程設(shè)計的最終目的是（）。

單項選擇題：

A、將優(yōu)秀的文化成果傳授給同學(xué)

B、實現(xiàn)愛國教育

C、實現(xiàn)教育目的和學(xué)校培育目標

D、使兒童學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會適應(yīng)社會

8：下列語段中畫橫線的詞語，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。哈佛高校教授杜維明說，“西方的人文學(xué)和人文主義基本上是反自然和反宗教，對自然有侵略的傾向，對宗教不聞不問。但儒家所代表的人文學(xué)要求人類既要和自然保持和諧，又要與宗教保持相輔相成的關(guān)系，所以它的內(nèi)涵比較寬廣。比如儒家的金玉良言，包括所謂的‘己所不欲，勿施于人’，‘己欲立而立人，己欲達而達人’，這些觀念正漸漸被西方學(xué)問分子接受，成為最樸實的倫理。當(dāng)今世界各地消失的生態(tài)環(huán)保危機表明，人和自然的關(guān)系要重新厘定。儒家敬重自然，強調(diào)人與自然的和諧，這也是一個有

單項選擇題：

A、不聞不問

B、相輔相成

C、金玉良言

D、己欲立而立人，己欲達而達人

9：心理健康有凹凸層次之分。（）

推斷題

對

錯

10：主體性班級管理就是老師不再參加班級的日常管理，完全放手讓同學(xué)自我管理、自我負責(zé)。（）

推斷題

對

錯

11：美國芝加哥高校教授舒爾茨在《人力資本投資》這本書里，提出的核心觀點可概括為：“有技能的人的資源是一切資源中最為重要的資源，人力資本收益高于物力資本投資的效益?！边@一觀點深刻地說明著（）。

單項選擇題：

A、教育的經(jīng)濟功能

B、教育的文化功能

C、教育的自然功能

D、教育的道德功能

12：下列關(guān)于終身教育的說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、終身教育是指非正規(guī)教育

B、終身教育這一理念是由法國成人教育家保羅·朗格朗最先提出來的

C、終身教育具有終身性、全民性、廣泛性、敏捷性和有用性的特點

D、老師和同學(xué)都應(yīng)樹立終身學(xué)習(xí)的理念

13：在“東山再起”這個典故中，“東山”是指仆人公（）的隱居之地。

單項選擇題：

A、謝安

B、孫權(quán)

C、曹操

D、王羲之

14：把握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)稱為（）。

單項選擇題：

A、符號學(xué)習(xí)

B、概念學(xué)習(xí)

C、命題學(xué)習(xí)

D、規(guī)章學(xué)習(xí)

15：下列教學(xué)模式不屬于個別化教學(xué)的是（）

單項選擇題：

A、程序教學(xué)

B、合作學(xué)習(xí)

C、計算機幫助教學(xué)

D、把握學(xué)習(xí)

16：同學(xué)的學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的一種特別的形式。（）

推斷題

對

錯

17：教學(xué)評價包括哪三個方面?（）

多項選擇題

A、認知

B、情感

C、技能

D、道德

18：《中共中央關(guān)于教育體制改革的打算》規(guī)定：基礎(chǔ)教育權(quán)屬于（）。

單項選擇題：

A、中央

B、地方

C、學(xué)校

D、家庭

19：我國最早的學(xué)校產(chǎn)生于1878年張煥綸所創(chuàng)辦的上海正蒙書院小班。（）

推斷題

對

錯

20：學(xué)校生因上課用心聽講受到老師表揚而逐步養(yǎng)成上課用心聽講的習(xí)慣屬于（）。

單項選擇題：

A、經(jīng)典條件反射

B、操作條件反射

C、聯(lián)結(jié)反應(yīng)

D、習(xí)慣成自然

21：為適應(yīng)科學(xué)學(xué)問的加速增長和人的持續(xù)進展要求而漸漸形成的教育思想和教育制度稱為（）。

單項選擇題：

A、終身教育

B、一般教育

C、職業(yè)教育

D、義務(wù)教育

22：教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)指的是教學(xué)進程的（）。

單項選擇題：

A、基本部分

B、基本內(nèi)容

C、基本途徑

D、基本階段

23：課堂學(xué)習(xí)情境的支配上應(yīng)考慮（）。

單項選擇題：

A、班級規(guī)模的掌握

B、教學(xué)時間安排

C、教學(xué)過程規(guī)劃

D、課程表編制

24：劉老師在教學(xué)過程中．熟悉到不同進展水平的同學(xué)有不同的需要，在教學(xué)材料和方式的選擇上充分考慮個別差異。劉老師所處的老師成長階段是()。

單項選擇題：

A、關(guān)注生存階段

B、關(guān)注情境階段

C、關(guān)注同學(xué)階段

D、關(guān)注自身階段

25：學(xué)校兒童的社會性進展突出表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、社會性認知

B、社會性情感

C、社會性行為

D、社會性交往

26：啟發(fā)性原則是指在教學(xué)中老師要承認同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體，留意調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，引導(dǎo)他們獨立思索，樂觀探究，生動活潑的學(xué)習(xí)。（）

推斷題

對

錯

27：一個測驗經(jīng)過多次測量所得到的結(jié)果全都性較高，說明該測驗的（）較高。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

28：教育心理學(xué)的討論對象主要是（）。

單項選擇題：

A、同學(xué)心理過程及其規(guī)律

B、同學(xué)心情人格及其規(guī)律

C、同學(xué)生理現(xiàn)象及其規(guī)律

D、學(xué)與教的基本心理規(guī)律

29：皮亞杰的道德進展階段論包括（）。

多項選擇題

A、自我中心階段

B、相對功利階段

C、權(quán)威階段

D、可逆性階段

E、公正階段

30：布魯納認為，無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使同學(xué)理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論為（）。

單項選擇題：

A、百科全書式課程理論

B、綜合課程理論

C、有用主義課程理論

D、結(jié)構(gòu)主義課程理論

31：教學(xué)通過系統(tǒng)學(xué)問技能的傳授和把握促進同學(xué)身心進展，因而教學(xué)同智育是相同的。（）

推斷題

對

錯

32：多元性評價要求評價主體和評價方法都應(yīng)是多元的。（）

推斷題

對

錯

33：“以供應(yīng)建構(gòu)認知結(jié)構(gòu)的框架為教學(xué)的切入點”屬于（）教學(xué)策略。

單項選擇題：

A、先行組織者

B、把握學(xué)習(xí)

C、支架式

D、拋錨式

34：提出“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”建議，并對后世的文化教育及選士制度產(chǎn)生了深遠影響的人是（）。

單項選擇題：

A、漢武帝

B、董仲舒

C、鄭玄

D、朱熹

35：同學(xué)是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)手段必需通過同學(xué)而起作用。（）

推斷題

對

錯

36：兒童多動癥是學(xué)校生中常見的一種以留意缺陷、活動過度和好沖動為主要特征的綜合性障礙，其高峰發(fā)病年齡在（）。

單項選擇題：

A、3～5歲

B、5～7歲

C、8～10歲

D、12～13歲

37：關(guān)于制造性與智力的關(guān)系的正確陳述是（）

多項選擇題

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高于一般水平的智商

C、制造性與智力是一種相對獨立，在肯定條件下又有相關(guān)的線性關(guān)系

D、低制造性者其智商可能高也可能低

E、高制造性者智商肯定低

38：師德的靈魂是（）。

單項選擇題：

A、關(guān)愛同學(xué)

B、提高修養(yǎng)

C、加強反思

D、提高業(yè)務(wù)水平

39：一般說負遷移是臨時性的，經(jīng)過練習(xí)可以消退。（）

推斷題

對

錯

40：學(xué)校教育的內(nèi)容具有普遍性和基礎(chǔ)性，因而對人今后的進一步學(xué)習(xí)具有長遠的價值。（）

單項選擇題：

A、對

B、錯

41：“知子莫如父，知女莫如母?！闭f明家庭教育比學(xué)校教育更具有（）。

單項選擇題：

A、先導(dǎo)性

B、感染性

C、權(quán)威性

D、針對性

42：“清爽庾開府，俊逸鮑參軍?！笔敲鑼懩囊晃辉娙说膶懺婏L(fēng)格?（）。

單項選擇題：

A、杜甫

B、李白

C、王維

D、白居易

43：依據(jù)性格的特征差異，可以把人的性格分為（）。

多項選擇題

A、外傾型

B、理智型

C、心情型

D、意志型

44：在我國歷史上，將老師納入“天、地、君、親”序列的人是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、老子

C、莊子

D、荀子

45：學(xué)校教育是指一個國家學(xué)制中第一個階段的教育，也稱初等教育。（）

推斷題

對

錯

46：中學(xué)階段與埃里克森人格進展理論中相對應(yīng)的階段是（）

單項選擇題：

A、信任對不信任

B、自主對恥辱

C、勤奮對自卑

D、自我同一性對角色混亂

47：考試的中心環(huán)節(jié)是（）。

單項選擇題：

A、閱卷

B、監(jiān)考

C、測驗

D、命題

48：斯金納認為強化的作用在于轉(zhuǎn)變同類反應(yīng)在將來發(fā)生的概率。（）

推斷題

對

錯

49：在我國教育史上，最早把學(xué)校教育規(guī)定為義務(wù)教育的是（）。

單項選擇題：

A、明朝

B、“中華民國”

C、中華人民共和國

D、清朝

50：提出經(jīng)典條件反射作用理論的巴甫洛夫是()

單項選擇題：

A、蘇聯(lián)心理學(xué)家

B、美國心理學(xué)家

C、俄國生理學(xué)家和心理學(xué)家

D、英國醫(yī)生

51：解決問題的最高表現(xiàn)形式是（）。

單項選擇題：

A、獲得規(guī)章

B、理解概念

C、制造性

D、學(xué)問遷移

52：教育心理學(xué)界普遍認為，西方第一本《教育心理學(xué)》出版于（）。

單項選擇題：

A、1903年

B、1913年

C、1914年

D、1900年

53：根據(jù)同學(xué)的力量、學(xué)習(xí)成果或愛好分為不同的組進行教學(xué)的組織形式稱為（）。

單項選擇題：

A、活動課時制

B、設(shè)計教學(xué)法

C、道爾頓制

D、分組教學(xué)

54：認知-結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論在教學(xué)中主見（）。

單項選擇題：

A、探究法

B、班級授課制

C、發(fā)覺法

D、爭論法

55：自我確定行為主要表現(xiàn)在（）等方面。

多項選擇題

A、懇求

B、溝通

C、拒絕

D、信念

E、真實地表達自己的看法和情感

56：老師可以邊講課、邊板書，這種留意品質(zhì)是留意的()。

單項選擇題：

A、范圍

B、穩(wěn)定性

C、安排

D、轉(zhuǎn)移

57：課堂里某些占優(yōu)勢的態(tài)度與情感的綜合狀態(tài)稱為（）。

單項選擇題：

A、群體分散力

B、群體規(guī)范

C、課堂氣氛

D、人際關(guān)系

58：“明知山有虎，偏向虎山行”描寫的心理活動是（）。

單項選擇題：

A、熟悉過程

B、共性過程

C、意志過程

D、心情情感過程

59：教學(xué)環(huán)境不是學(xué)習(xí)與教學(xué)的五大要素之一。（）

推斷題

對

錯

60：科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，促進科學(xué)技術(shù)再生產(chǎn)的最主要途徑是（）。

單項選擇題：

A、學(xué)校教育

B、高新技術(shù)的應(yīng)用

C、科學(xué)理論的產(chǎn)生

D、完善的社會制度

查看答案

1：答案B

解析：

2：答案正確

解析略。

3：答案B

解析本題考查課程的定義。

4：答案B

解析學(xué)校的精神或觀念文化是校內(nèi)文化的核心。故選B。

5：答案錯誤

解析：

6：答案D

解析老師學(xué)問結(jié)構(gòu)的核心是老師的專業(yè)學(xué)問。

7：答案C

解析學(xué)校課程設(shè)計的最終目的是實現(xiàn)教育目的和學(xué)校的培育目標。

8：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】“金玉良言”應(yīng)為“金科玉律”。金科玉律原形容法令條文的盡善盡美。現(xiàn)比方必需遵守，不能變更的守則、信條。而金玉良言比方特別珍貴的勸說或教導(dǎo)。

9：答案正確

解析略。

10：答案錯誤

解析年紀小的同學(xué)自我接納意識、自我約束力量普遍較差，因此主體性班級管理并不意味著老師不再參加日常管理，而是更多發(fā)揮同學(xué)自身的能動性。

11：答案A

解析：

12：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】A項說法錯誤。終身教育是人們在一生各階段當(dāng)中所受各種教育的總和，是人們所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合，包括教育體系的各個階段和各種方式，既有正規(guī)教育，又有非正規(guī)教育。

13：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】“東山再起”指退隱后再度出任要職。東晉時期，賢人謝安堅決辭去官職到會稽四周的東山隱居，常常有文人前來訪問他，與他飲酒賦詩。前秦南侵，東晉危在旦夕，謝安臨危受命，當(dāng)了東晉的宰相，率軍在淝水勝利戰(zhàn)勝前秦軍隊，并趁機率軍北伐收復(fù)失地。由于謝安長期隱居在東山，所以后來把他重新出來做官這件事稱為“東山再起”。

14：答案B

解析把握同類事物的共同的關(guān)鍵特征和本質(zhì)屬性的學(xué)習(xí)稱為概念學(xué)習(xí)。

15：答案B

解析：

16：答案正確

解析同學(xué)的學(xué)習(xí)與人類的一般學(xué)習(xí)既相聯(lián)系又相區(qū)分，是一種特別形式。

17：答案A,B,C

解析與教學(xué)目標相全都，教學(xué)評價也包括認知、情感和技能。

18：答案B

解析實施九年制義務(wù)教育，實行基礎(chǔ)教育由地方負責(zé)、分級管理的原則，是進展我國教育事業(yè)、改革我國教育體制的基礎(chǔ)一環(huán)。

19：答案錯誤

解析最早的學(xué)校產(chǎn)生于殷周時期，題干所指是近代學(xué)校的開頭。

20：答案B

解析操作性行為主要受強化規(guī)律的制約。兒童做對了某件事后得到成人的物質(zhì)嘉獎或表揚屬于正強化。

21：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】終身教育主見在每一個人需要的時刻以最好的方式供應(yīng)必要的學(xué)問和技能。終身教育思想已經(jīng)成為許多國家教育改革的指導(dǎo)思想。終身教育是為適應(yīng)科學(xué)學(xué)問的加速增長和人的持續(xù)進展要求而漸漸形成的教育思想和教育制度。

22：答案D

解析教學(xué)過程的結(jié)構(gòu)是指教學(xué)進程的基本階段。故正確答案為D。

23：答案A

解析：

24：答案C

解析劉老師能充分關(guān)注到同學(xué)的個別差異，自覺關(guān)注不同同學(xué)的需要，說明他所處的成長階段是關(guān)注同學(xué)階段。

25：答案A,D

解析學(xué)校兒童的社會性進展突出表現(xiàn)在社會性認知與社會性交往兩方面。

26：答案正確

解析略。

27：答案A

解析依據(jù)信度的定義可知。

28：答案D

解析教育心理學(xué)是一門討論學(xué)校情境中學(xué)與教的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

29：答案A,C,D,E

解析皮亞杰提出兒童道德推斷是從他律到自律的進展過程，詳細可分上述四個階段。

30：答案D

解析美國教育學(xué)家布魯納提出了結(jié)構(gòu)主義課程理論。他認為無論我們選擇何種學(xué)科，都務(wù)必使同學(xué)理解該學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)。

31：答案錯誤

解析教學(xué)通過系統(tǒng)學(xué)問技能的傳授和把握促進同學(xué)身心進展，但是教學(xué)不同于智育，二者相互關(guān)聯(lián)又有區(qū)分：一方面，教學(xué)也是德育、美育、體育的途徑；另一方面智育也需要通過課外、校外活動等才能全面實現(xiàn)。

32：答案正確

解析：

33：答案C

解析支架式教學(xué)應(yīng)當(dāng)為學(xué)習(xí)者建構(gòu)對學(xué)問的理解供應(yīng)一種概念框架。這種框架中的概念是為進展學(xué)習(xí)者對問題的進一步理解所需要的，為此，事先要把簡單的學(xué)習(xí)任務(wù)加以分解，以便于把學(xué)習(xí)者的理解逐步引向深化。

34：答案B

解析：

35：答案正確

解析：

36：答案C

解析兒童多動癥的發(fā)病高峰年齡在8～10歲。

37：答案B,D

解析：

38：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】師德、學(xué)問和力量是成為一名優(yōu)秀老師的基本條件?！皫煇凼菐煹碌撵`魂”，師愛不僅要愛同學(xué)，還要有對教育事業(yè)的愛、對學(xué)校的愛和對本職崗位的愛。

39：答案正確

解析略。

40：答案A

解析√學(xué)校教育的內(nèi)容幾乎都是最普遍，最基礎(chǔ)的，對人的一生影響最大的，最長遠的內(nèi)容，所以此觀點是正確的。

41：答案D

解析：

42：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】這是杜甫懷念李白的詩，詩句的含義贊美李白的詩作既有庾信詩作的清爽之氣，也有鮑照作品那種俊逸之風(fēng)。

43：答案B,C,D

解析依據(jù)性格的特征差異，將性格分為理智型、心情型和意志型。

44：答案D

解析由教育學(xué)常識可知，我國歷史上，荀子將老師納入“天、地、君、親”序列。

45：答案正確

解析略。

46：答案D

解析