彌渡中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析1

彌渡中學(xué)教師招聘2022年考試真題及答案解析【網(wǎng)友整理版】1：在一個人的進展過程中，有的方面在較低的年齡階段就達到了較高的水平，有的方面則要到較高的年齡階段才能達到成熟的水平。這反映人的身心進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、差異性

D、不平衡性

2：評價老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的標準和依據(jù)是（）

單項選擇題：

A、課程方案

B、課程標準

C、考試用書

D、教科書

3：制造性思維是人類思維的高級過程，其特征是思維過程及其產(chǎn)品的（）

單項選擇題：

A、條理性和目的性

B、新奇性和獨創(chuàng)性

C、抽象性和概括性

D、普遍性和詳細性

4：智育的任務(wù)包括（）

多項選擇題

A、向同學(xué)傳授科學(xué)文化基礎(chǔ)學(xué)問

B、培育和進展同學(xué)良好的品德力量

C、進展同學(xué)智力

D、培育訓(xùn)練同學(xué)，使其形成基本技能

E、培育同學(xué)的勞動習(xí)慣

5：“為人師表”體現(xiàn)了老師勞動的（）特點。

單項選擇題：

A、示范性

B、簡單性

C、制造性

D、個體性

6：教學(xué)設(shè)計的最高表現(xiàn)是（）

單項選擇題：

A、制造性

B、易控性

C、突顯性

D、預(yù)演性

7：同學(xué)在英語學(xué)習(xí)中對相像的單詞不能加以正確區(qū)分的現(xiàn)象屬于（）。

單項選擇題：

A、分化

B、泛化

C、消退

D、遺忘

8：“以人為本”的同學(xué)觀包括（）①同學(xué)是進展中的人②同學(xué)是獨特的人③同學(xué)是單純抽象的學(xué)習(xí)者④同學(xué)是具有獨立意義的人

單項選擇題：

A、①②③

B、②③④

C、①③④

D、①②④

9：修改《中華人民共和國憲法》有關(guān)教育條款的權(quán)限屬于（）

單項選擇題：

A、全國人民代表大會

B、全國人民代表大會常務(wù)委員會

C、國務(wù)院

D、教育部

10：思維越敏捷，相關(guān)的學(xué)問閱歷越豐富，就越能多角度地分析問題，提出越多的合理假設(shè)。（）

推斷題

對

錯

11：中國古代“內(nèi)發(fā)論”的代表人物是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、荀子

C、孟子

D、墨子

12：一般說來，認知風(fēng)格中場獨立性者更感愛好的學(xué)科是（）

單項選擇題：

A、文學(xué)

B、數(shù)學(xué)

C、歷史

D、法律

13：美國行為主義心理學(xué)家華生主見（）

單項選擇題：

A、遺傳打算論

B、環(huán)境打算論

C、二因素論

D、教育萬能論

14：打算教育目的因素是（）。

單項選擇題：

A、生產(chǎn)力

B、政治經(jīng)濟制度

C、上層建筑

D、科學(xué)技術(shù)

15：最早提出對班級教學(xué)進行改造的是（）

單項選擇題：

A、“道爾頓制”

B、“哈里斯制”

C、“巴達維亞法”

D、“特朗普里制”

16：提出“最近進展區(qū)”概念的是【】

單項選擇題：

A、烏申斯基

B、皮亞杰

C、維果斯基

D、魯利亞

17：在課程實施中充分發(fā)揮師生的自主性、能動性和制造性，要求老師不僅是課程的實施者，而且是課程的設(shè)計者。這反映了（）

單項選擇題：

A、科學(xué)與人文整合的課程文化觀

B、締造取向的課程實踐觀

C、民主化的課程政策觀

D、回歸生活的課程生態(tài)觀

18：主見“教育事業(yè)應(yīng)當是公共的，而不是私人的”這一觀點的學(xué)者是（）。

單項選擇題：

A、柏拉圖

B、亞里士多德

C、蘇格拉底

D、維多里諾

19：在課堂上運用講授法就是注入式教學(xué)。（）

推斷題

對

錯

20：一般人們認為標準化考試與學(xué)校課程之間關(guān)系___________。

單項選擇題：

A、比較緊密

B、缺乏學(xué)業(yè)效度

C、很不協(xié)調(diào)

D、基本協(xié)調(diào)

21：遷移不僅存在于某種閱歷內(nèi)部，而且也存在于不同閱歷之間。（）

推斷題

對

錯

22：我國教育目的的理論基礎(chǔ)是（）

單項選擇題：

A、我國的政治政策

B、我國的教育方針

C、馬克思主義全面進展學(xué)說

D、恩格斯個人進展學(xué)說

23：老師職業(yè)道德范疇隨著教育勞動的進展和老師職業(yè)道德的進步不斷進展變化。（）

推斷題

對

錯

24：在實際教學(xué)過程中，同學(xué)對學(xué)問的概括只能是理性概括。（）

推斷題

對

錯

25：依據(jù)心理進展的階段劃分，少年期同學(xué)年齡在（）

單項選擇題：

A、6、7歲一11、12歲

B、8、9歲一12、13歲

C、11、12—14、15歲

D、14、15—18歲

26：馬克思主義人的全面進展學(xué)說在20世紀末中國教育界的詳細實踐典型的是（）。

單項選擇題：

A、教育試驗的熱潮

B、教育改革的實踐

C、素養(yǎng)教育運動

D、教育的國際化走勢

27：如孔子日：“舉一隅不以三隅反，則不復(fù)也?！边@句話就生動地描述了學(xué)習(xí)的遷移現(xiàn)象。（）

推斷題

對

錯

28：教學(xué)方法選擇的主要依據(jù)是（）。

多項選擇題

A、教學(xué)目的和任務(wù)

B、教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和特點

C、每節(jié)課的重點和難點

D、同學(xué)的身心進展特點

E、老師自身的素養(yǎng)

29：討論“如何提高同學(xué)的力量水平”。這類問題主要屬于()

單項選擇題：

A、結(jié)構(gòu)良好問題

B、結(jié)構(gòu)不良問題

C、界定清楚問題

D、非現(xiàn)實問題

30：班級教育活動包括（）。

單項選擇題：

A、綜合實踐課

B、必修課

C、文藝體育活動¤¤

D、個人活動

31：老師在工作中具備的角色有（）

多項選擇題

A、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進者

B、行為規(guī)范的示范者

C、心理輔導(dǎo)員

D、班集體活動的領(lǐng)導(dǎo)者

E、教育科研人員

32：一般狀況下，合作學(xué)習(xí)進行分組時要根據(jù)“組間異質(zhì)，組內(nèi)同質(zhì)”的原則進行。（）

推斷題

對

錯

33：以培育同學(xué)的探究精神和自學(xué)力量為主要目標的教學(xué)方法是（）

單項選擇題：

A、開心教學(xué)法

B、嘗試教學(xué)法

C、情境教學(xué)法

D、勝利教學(xué)法

34：學(xué)校文化是一種（）。

單項選擇題：

A、藝術(shù)文化

B、政治文化

C、道德文化

D、組織文化

35：下列屬于非正式評價的是（）。

多項選擇題

A、測驗

B、問卷

C、觀看

D、談話

E、布置作業(yè)

36：學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)的要求是（）

多項選擇題

A、整體性原則

B、重點突出原則

C、適量適度原則

D、全面性原則

37：信息加工學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、奧蘇泊爾

B、斯金納

C、布魯斯

D、加涅

38：下列軟件中，（）不能用來制作課件。

單項選擇題：

A、PowerPoint

B、FrontPage

C、Flash

D、Access

39：目標教學(xué)法是依據(jù)美國教育家布盧姆的“教育目標分類學(xué)”和“把握學(xué)習(xí)策略”提出的。（）

推斷題

對

錯

40：在素養(yǎng)教育中，處于核心地位的是（）

單項選擇題：

A、德育管理

B、智育管理

C、體育管理

D、美育管理

41：老師了解同學(xué)最簡潔最常用的班級管理方式是（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、書面材料分析法

C、談話法

D、調(diào)查法

42：良好的教學(xué)技能只有通過特地的訓(xùn)練才能形成。（）

推斷題

對

錯

43：在韋納的三維度歸因模式中，任務(wù)難度屬于（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部的、穩(wěn)定的、不行控的

B、外部的、穩(wěn)定的、不行控的

C、內(nèi)部的、不穩(wěn)定的、可控的

D、外部的、不穩(wěn)定的、可控的

44：曾受到有期徒刑兩年刑事懲罰的孫某申請獵取老師資格，下列選項正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、刑滿之后孫某可以取得老師資格

B、經(jīng)培訓(xùn)后孫某可以取得老師資格

C、五年之后孫某方能取得老師資格

D、依照法律孫某不能獲得老師資格

45：示意教學(xué)法的一個重要原則是（）

單項選擇題：

A、開心而不緊急的原則

B、理論聯(lián)系實際原則

C、啟發(fā)性原則

D、因材施教原則

46：效度是指測量的牢靠性，即多次測驗分數(shù)的穩(wěn)定、全都的程度。（）

推斷題

對

錯

47：在教育工作中搞“一刀切”“一鍋煮”把兒童和青年的教育“成人化”，這違反了兒童身心進展的（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、穩(wěn)定性

D、個體差異性

48：怎樣理解同學(xué)是進展的人?（）

多項選擇題

A、同學(xué)的身心進展是有規(guī)律的

B、同學(xué)自身是一張白紙

C、同學(xué)具有巨大的進展?jié)撃?/p>

D、同學(xué)是處于進展過程中的人

49：布魯納學(xué)習(xí)過程的第三個階段是（）。

單項選擇題：

A、轉(zhuǎn)化

B、獲得

C、評價

D、同化

50：體育方面的球類、體操、田徑屬于（）。

單項選擇題：

A、識記技能

B、心智技能

C、操作技能

D、認知技能

51：“青少年兒童是社會將來，人類的盼望，有著獨立的社會地位，是行使權(quán)利的主體”,這是（）。

單項選擇題：

A、《兒童權(quán)利公約》的核心精神

B、《全面推動素養(yǎng)教育的打算》的核心精神

C、《義務(wù)教育法》的核心精神

D、《未成年人愛護法》的核心精神

52：學(xué)校組織特征的獨特性表現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、官方性

B、地域性

C、壟斷性

D、非自愿性

E、公益性

53：自我意識進展的其次個飛躍期是（）。

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、青春期

54：下列畫家中，以畫馬著稱的是（）。

單項選擇題：

A、齊白石

B、吳冠中

C、徐悲鴻

D、徐賓虹

55：提出復(fù)演論心理進展理論的是（）

單項選擇題：

A、沃爾夫

B、高爾頓

C、斯金納

D、霍爾

56：小麗是一名喜愛班級、團結(jié)同學(xué)、樂于助人和誠懇正直的同學(xué)。這主要反映了小麗的哪種性格結(jié)構(gòu)特征?（）

單項選擇題：

A、態(tài)度特征

B、心情特征

C、理智特征

D、意志特征

57：在班級管理中，通過擺事實講道理來關(guān)心同學(xué)分析問題，熟悉問題的方法是（）

單項選擇題：

A、談話法

B、調(diào)查法

C、說理法

D、自我管理法

58：學(xué)習(xí)預(yù)備是一個動態(tài)的進展過程，主要是指橫向的維度。（）

推斷題

對

錯

59：下列屬于布魯納教育觀點的是（）

單項選擇題：

A、范例教學(xué)法

B、設(shè)計教學(xué)法

C、五段教學(xué)法

D、結(jié)構(gòu)化教學(xué)法和發(fā)覺學(xué)習(xí)模式

60：老師的良心修養(yǎng)僅僅是教育抱負單方面的修養(yǎng)。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案D

解析答案是D。書上第三章個體身心進展的一般規(guī)律里寫了：個體身心進展的不平衡性——不同方面進展的不平衡表現(xiàn)在有的方面在焦躁的年臨界段就已達到較高的進展水平，而有的則要到較晚的年齡階段才能達到成熟水平。

2：答案B

解析識記性試題。課程標準是評價老師教學(xué)和同學(xué)學(xué)習(xí)質(zhì)量的標準和依據(jù)。有的教科書上說是教學(xué)大綱，那是以前的版本，現(xiàn)在教學(xué)大綱被課程標準所取代。(本解析由張恩凱供應(yīng))

3：答案B

解析制造性思維是應(yīng)用新的方案或程序，并制造了新的思維產(chǎn)品的思維活動。制造性思維是人類思維的高級過程，其特征是思維過程及其產(chǎn)品的新奇性和獨創(chuàng)性。

4：答案A,C,D

解析：

5：答案A

解析：

6：答案A

解析：

7：答案B

解析：

8：答案D

解析“以人為本”的同學(xué)觀提倡：同學(xué)是進展中的人；同學(xué)是獨特的人；同學(xué)是具有獨立意義的人。

9：答案A

解析我國《憲法》由國家最高權(quán)力機關(guān)(全國人民代表大會)制定，具有最高的法律地位和法律效力。

10：答案正確

解析在這樣的前提下問題解決的可能就大。

11：答案C

解析孟子認為，人性本善，正是內(nèi)發(fā)論的觀點。

12：答案B

解析：

13：答案B

解析：

14：答案B

解析打算教育目的的是政治經(jīng)濟制度。

15：答案A

解析：

16：答案C

解析維果斯基提出了“最近進展區(qū)”的概念。老師在教學(xué)時，必需考慮兒童的兩種進展水平，一種是兒童現(xiàn)有的進展水平；另一種是在有指導(dǎo)的狀況下借助成人的關(guān)心可以達到的解決問題的水平，或者說借助于他人的啟發(fā)關(guān)心可以達到的較高水平。這兩者之間的差距，即兒童的現(xiàn)有水平與經(jīng)過他人關(guān)心可以達到的較高水平的差距，就是“最近進展區(qū)”。(本解析由張恩凱供應(yīng))

17：答案B

解析：

18：答案B

解析亞里士多德認為，教育應(yīng)當是國家的，每一個公民都屬于城邦，全城邦應(yīng)有一個共同的目的，全部的人都應(yīng)受同樣的教育，“教育事業(yè)應(yīng)當是公共的，而不是私人的”。

19：答案錯誤

解析講授法是老師通過口頭語言系統(tǒng)連貫地向同學(xué)傳授學(xué)問的方法。在運用講授法的時候既可以采納注入式的教學(xué)，也可以采納啟發(fā)式的教學(xué)，我們提倡的是對同學(xué)采納啟發(fā)式教學(xué)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

20：答案C

解析：

21：答案正確

解析系統(tǒng)暫無解析

22：答案C

解析我國教育目的是建立在馬克思關(guān)于人的全面進展學(xué)說基礎(chǔ)上的。

23：答案正確

解析隨著時代的進展，社會對老師職業(yè)道德要求也會隨之進展變化，老師職業(yè)道德范疇也隨著教育勞動的進展和老師職業(yè)道德的進步不斷進展變化。因此，本題的觀點是對的。(本解析由何龍供應(yīng))

24：答案錯誤

解析在實際教學(xué)中，同學(xué)對學(xué)問的概括可以是感性概括也可以是理性概括。

25：答案C

解析：

26：答案C

解析：

27：答案正確

解析：

28：答案A,B,C,D,E

解析：

29：答案B

解析：

30：答案C

解析：

31：答案A,B,D,E

解析：

32：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

33：答案B

解析嘗試教學(xué)法提倡讓同學(xué)通過自己的嘗試尋求正確的答案，有利于培育同學(xué)的探究精神和自學(xué)力量。(本解析由張恩凱供應(yīng))

34：答案D

解析：

35：答案C,D

解析【解析】非正式評價是針對個別同學(xué)的評價。

36：答案A,B,C

解析：

37：答案D

解析系統(tǒng)暫無解析

38：答案D

解析Access是微軟公司發(fā)布的關(guān)聯(lián)式數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)，是MicrosoftOffice成員之一。

39：答案正確

解析：

40：答案A

解析德育在素養(yǎng)教育中發(fā)揮著導(dǎo)向作用，以及促進其他各項教育的動力作用，因此，德育德育在素養(yǎng)教育中將處于核心地位并發(fā)揮著啟動素養(yǎng)教育的動力作用。因此，本題選擇A選項。(本解析由何龍供應(yīng))

41：答案A

解析：

42：答案錯誤

解析：

43：答案B

解析：

44：答案D

解析《中華人民共和國老師法》第十四條規(guī)定，受到剝奪政治權(quán)利或者有意犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的，不能取得老師資格；已經(jīng)取