德欽中學教師招聘2022年考試真題及答案解析四

德欽中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【打印版】1：“讓學校的每一面墻壁都開口說話”、“讓學校的一草一木，一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是（）

單項選擇題：

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

2：“弟子不必不如師，師不必賢子弟子，聞道有先后，術業(yè)有專攻，如是而已”這種觀點給當今教育的啟示是（）。

單項選擇題：

A、教學相長。相互敬重

B、樂教善教，講究教法

C、嚴于律己，為人師表

D、有教無類，教書育人

3：最先呈現(xiàn)的材料較易回憶，遺忘較少，叫（）

單項選擇題：

A、首因效應

B、近因效應

C、正性偏差

D、刻板效應

4：“印度狼孩”的事實說明，影響人的心理進展的主要因素除了先天遺傳素養(yǎng)外，還有（）。

單項選擇題：

A、后天的飲食因素

B、居住條件因素

C、后天的環(huán)境因素

D、教育因素

5：宋朝王安石寫過一篇《傷仲永》的短文，說江西金溪有個名叫方仲永的少年，小時比較聰慧，5歲時就能作詩，但由于缺乏良好的生活條件和準時的教育培育，12～13歲時寫的詩已經(jīng)不如以前的好了，到20歲左右，則“泯然眾人矣”。這說明（）。

單項選擇題：

A、遺傳素養(yǎng)在人的進展中的作用

B、后天的教育對人的進展具有打算性的作用

C、后天的生活條件和教育對人進展的重要意義

D、社會環(huán)境是影響人進展的重要因素

6：以下表述不符合個體心理進展關鍵期的是()

單項選擇題：

A、某種力量獲得的最佳時期

B、錯過這個時期，個體較難獲得某種進展

C、較難逆轉(zhuǎn)的時期

D、0～3歲的時期

7：信息呈現(xiàn)的挨次會對社會認知產(chǎn)生影響，這種現(xiàn)象是（）。

多項選擇題

A、首因效應

B、近因效應

C、暈輪效應

D、社會刻板效應

E、遠近效應

8：《教學成果獎威條例》屬于（）

單項選擇題：

A、教育規(guī)章

B、教育法律

C、地方性教育法規(guī)

D、教育行政法規(guī)

9：1924年我國第一本《教育心理學》教科書出版，它的是（）。

單項選擇題：

A、陶行知

B、廖世承

C、潘菽

D、蔡元培

10：學問是個體通過與環(huán)境相互作用后獲得的（）。

單項選擇題：

A、感受與體驗

B、前人閱歷

C、記憶的內(nèi)容

D、信息及其組織

11：德育就是思想政治教育。（）

推斷題

對

錯

12：下列說法正確的是（）

單項選擇題：

A、備課是教學的中心環(huán)節(jié)

B、上課是教學的先決條件

C、課外作業(yè)是課堂教學的延長

D、課外輔導是課堂教學的必需部分

13：最早提出聞名的遺忘曲線的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、艾賓浩斯

B、巴甫洛夫

C、馮特

D、弗洛伊德

14：師生在教育內(nèi)容的教學上結(jié)成了（）。

單項選擇題：

A、伴侶關系

B、互助關系

C、授受關系

D、公平關系

15：不再向同學系統(tǒng)講授教材，而是為同學指定自學參考書、布置作業(yè)，并由同學自學和獨立作業(yè)的教學組織形式是（）

單項選擇題：

A、個別教學制

B、道爾頓制

C、分組教學制

D、設汁教學制

16：下列選項中，與典故“士別三日，當刮目相看”有關的一項是（）。

單項選擇題：

A、呂布

B、張飛

C、呂蒙

D、司馬懿

17：少年期的年齡一般在（）。

單項選擇題：

A、6、7歲～11、12歲

B、11、12歲～14、15歲

C、8、9歲～16、17歲

D、6、7歲～14、15歲

18：下列不屬于溫室氣體的是（）。

單項選擇題：

A、二氧化碳

B、一氧化碳

C、甲烷

D、氧化亞氮

19：同學在學習中因掌握點性質(zhì)不同，他們對自己成敗的歸因也不同。（）

推斷題

對

錯

20：板書從書寫動機的角度可以分為（）

多項選擇題

A、超前板書

B、文字板書

C、并進板書

D、圖標板書

E、滯后板書

21：對多元智能理論貢獻最大的是美國心理學家（）

單項選擇題：

A、加德納

B、皮亞杰

C、西蒙

D、比納

22：縣級教育行政部門可認定（）

單項選擇題：

A、學校老師資格

B、高中老師資格

C、中等職業(yè)學校老師資格

D、高校老師資格

23：在教學和學習后進行的評價是（）

單項選擇題：

A、診斷性評價

B、形成性評價

C、總結(jié)性評價

D、進展性評價

24：刺激—反應的聯(lián)結(jié)學習理論最初的代表人物是（）

單項選擇題：

A、桑代克

B、華生

C、斯金納

D、布魯納

25：《白雪公主》出自（）。

單項選擇題：

A、《伊索寓言》

B、《格林童話》

C、《安徒生童話》

D、《一千零一夜》

26：因過失犯罪受到有期徒刑以上刑事懲罰的，假如其它條件合格，（）取得老師資格。

單項選擇題：

A、不能

B、可以

C、五年以后可以

D、看狀況

27：教育法規(guī)淵源的最高層次是（）

單項選擇題：

A、憲法

B、教育法

C、老師法

D、義務教育法

28：問題行為與差生、后進生等問題同學的（）。

單項選擇題：

A、對象不同

B、概念不同

C、都是對同學的總體評價

D、都是一個教育性概念

29：傳授新學問的問答法是以同學的學問預備和心理預備為前提條件的。（）

推斷題

對

錯

30：教育改革的核心是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)容改革

B、方法改革

C、課程改革¤♀

D、途徑改革

31：從機能范圍看，利他行為可分為（）

多項選擇題

A、緊急型利他行為

B、親屬性利他行為

C、互惠性利他行為

D、平衡性利他行為

E、自我利他行為

32：在經(jīng)典條件反射的形成過程中的一項關鍵性因素是（）

單項選擇題：

A、強化

B、刺激

C、反應

D、評價

33：某縣要修水電站，縣政府下發(fā)文件要求每個公職人員都要參與電站集資。某鎮(zhèn)學校校領導根據(jù)文件要求，在領工資之前，從每位教職工的工資中分別扣除了文件規(guī)定上交的集資款。對此，下列說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、校長辦事樂觀堅決，工作力量強

B、侵害了教職工的獵取勞動酬勞權

C、違反了國家要求的不得對學校和老師亂攤派的規(guī)定

D、侵害了教職工的個人財產(chǎn)自主權

34：“夫子循循然善迷人，博我以文，約我以禮，欲罷不能”體現(xiàn)了德育的（）原則。

單項選擇題：

A、疏導

B、導向性

C、因材施教

D、敬重同學與嚴格要求相結(jié)合

35：在學過正方體、長方體等形體的體積計算公式后，學習一般柱體的體積計算公式，屬于（）。

單項選擇題：

A、并列結(jié)合學習

B、類屬學習

C、下位學習

D、上位學習

36：作為特別熟悉過程中的教學過程，其簡捷性主要是指（）。

單項選擇題：

A、任務較簡潔

B、教學進度快

C、短時間學到人類長期探究而形成的熟悉成果

D、有老師引導,同學少出熟悉錯誤

37：現(xiàn)代理論認為，同學在過程中處于（）地位。

單項選擇題：

A、從屬

B、被動

C、主體

D、主要

38：通過測驗來評定同學的學業(yè)成果是中學常用的評價方法。在一個測驗中，衡量它達到測驗目的的程度，即是否測出了他所要測量的東西的指標是（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、難易度

D、區(qū)分度

39：嘗試教學法的特點是老師先講解然后同學嘗試練習。（）

推斷題

對

錯

40：青少年的身心進展是一個由低級到高級、由量變到質(zhì)變的連續(xù)不斷的過程，具有（）

單項選擇題：

A、階段性

B、挨次性

C、不平衡性

D、個別差異性

41：運用嘉獎和處分應留意的要求是（）。

多項選擇題

A、公正、正確、合情合理

B、與啟發(fā)勸說相結(jié)合

C、發(fā)揚民主

D、注意宣揚和教育

E、堅持嚴格要求

42：現(xiàn)代生產(chǎn)力的各種要素中，都滲透了教育的作用。因此，就其本質(zhì)來說，教育就是生產(chǎn)力。（）

推斷題

對

錯

43：__________是全面教育的重要組成部分，體現(xiàn)了社會主義教育的性質(zhì)和方向。（）

單項選擇題：

A、美育

B、智育

C、體育

D、德育

44：桑代克從1896年開頭，先后用迷津和迷籠討論動物的學習活動，得出的理論是（）

單項選擇題：

A、刺激一反應理論

B、認知一發(fā)覺理論

C、社會學習理論

D、頓悟?qū)W習理論

45：“為同學制造良好的學習條件和環(huán)境，使同學把握科學的學習方法，逐步形成獨立學習的技能?！边@是學習方法指導的（）

單項選擇題：

A、目標

B、內(nèi)容

C、過程

D、原則

46：制度化教育建立的典型表現(xiàn)特征是（）。

單項選擇題：

A、學校的產(chǎn)生

B、學制的建立

C、教育實體的消失

D、定型的教育組織形式消失

47：在同學管理工作中，人的因素是最為重要的因素。（）

推斷題

對

錯

48：整個教學技能的核心是（）

單項選擇題：

A、備課技能

B、教學反思技能

C、課堂教學技能

D、結(jié)課技能

49：對同學新型學習力量的指導主要包括（）

多項選擇題

A、信息力量指導

B、自主學習指導

C、合作學習指導

D、探究學習指導

50：強調(diào)人的身心進展的力氣主要源于人自身的內(nèi)在需要，:公|務|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費獵取資料:身心進展的挨次也是由身心成熟機制打算的，該觀點屬于（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)發(fā)論

B、外鑠論

C、多因素相互作用

D、白板說

51：學習不是本能活動，而是后天習得的活動，是由閱歷或?qū)嵺`引起的。（）

推斷題

對

錯

52：老師職業(yè)道德的核心成分是老師對教育事業(yè)的（）。

單項選擇題：

A、愛好

B、忠誠

C、喜愛

D、愛好

53：教育要適應人的身心進展的挨次性，做到（）

單項選擇題：

A、因材施教

B、抓關鍵期

C、長善救失

D、循序漸進

54：課程評價的主要模式（）。

多項選擇題

A、目標評價模式

B、目的游離評價模式

C、CIPP評價模式

D、CSE評價模式

E、欣賞評價模式

55：問題解決是通過嘗試錯誤的方式來排解不勝利的做法的過程，這一觀點的提出者是（）

單項選擇題：

A、杜威

B、桑代克

C、弗洛伊德

D、加涅

56：學校管理的目標和尺度是（）。

單項選擇題：

A、經(jīng)濟收入

B、良好的公共關系

C、學?？冃?/p>

D、政治影響

57：創(chuàng)造“介入教學”方法的日本教育家是（）

單項選擇題：

A、齋藤喜博

B、南部呂敏

C、中野光

D、澤柳政太郎

58：在教學中不斷變換同類事物的非本質(zhì)屬性，以便突出本質(zhì)屬性的方法稱為（）。

單項選擇題：

A、變化

B、轉(zhuǎn)變

C、變式

D、突出

59：下列哪些中同學的表現(xiàn)不屬于心理行為問題（）。

單項選擇題：

A、過分依靠，

B、吸煙

C、受到批判，心里不興奮

D、一到考試身體就有不適反應。

60：中學用的最多的課的類型是單一課，它適用于比較簡單的課程。（）

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案D

解析：

2：答案A

解析：

3：答案A

解析：

4：答案C

解析影響人的進展的主要因素可分為兩個大的方面：遺傳和環(huán)境。

5：答案C

解析：

6：答案D

解析：

7：答案A,B

解析首因效應：指的是人們在對他人總體印象的形成過程中，最初獲得的信息比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象。近因效應：在總體印象形成過程中，新近比原來獲得的信息影響大的現(xiàn)象。

8：答案D

解析：

9：答案B

解析：

10：答案D

解析：

11：答案錯誤

解析×思想政治教育只是德語的一部分，不能與其等同。

12：答案C

解析：

13：答案A

解析【解析】德國心理學家艾賓浩斯最早采納重學法對遺忘進程進行了討論，并提出了聞名的遺忘曲線。

14：答案C

解析：

15：答案B

解析：

16：答案C

解析三國時期，東吳能武不能文的武將呂蒙聽了孫權的勸說后，發(fā)奮讀書。一段時間后，都督魯肅來視察呂蒙的防地。呂蒙就對蜀防劉備的事情講得有條有理，還寫份建議書給魯肅，魯肅很驚異。于是，呂蒙對魯肅說道：“士別三日，當刮目相看?！?/p>

17：答案B

解析：

18：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】溫室氣體是指大氣中能夠產(chǎn)生溫室效應的一些氣體。包括二氧化碳、甲烷、氧化亞氮等30多種氣體。因此本題選B。

19：答案正確

解析：

20：答案A,C,E

解析：

21：答案A

解析多元智能理論是由美國哈佛高校教育討論院的心理進展學家加德納在1983年提出。加德納從討論腦部受創(chuàng)傷的病人發(fā)覺到他們在學習力量上的差異，從而提出本理論。因此，本題選擇A選項。

22：答案A

解析：

23：答案C

解析：

24：答案A

解析識記性試題。聯(lián)結(jié)學習理論的最初的代表人物是桑代克。他的嘗試-錯誤說認為，人和動物的學習就是刺激與反應之間的聯(lián)結(jié)。(本解析由張恩凱供應)

25：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】略。

26：答案A

解析：

27：答案A

解析憲法是我國的根本大法，是一切法律的母法，所以教育法規(guī)淵源的最高層次是憲法。（資料來源《教育法規(guī)概論》）(本解析由張恩凱供應)

28：答案B

解析問題行為是一個教育性概念，差生、后進生、優(yōu)秀生都有可能發(fā)生問題行為。故兩者概念不同。

29：答案正確

解析：

30：答案C

解析教育改革的核心是課程改革。

31：答案B,C,D

解析：

32：答案B

解析：

33：答案A

解析該校長侵害了老師的合法權益。

34：答案A

解析：

35：答案D

解析：

36：答案C

解析：

37：答案C

解析現(xiàn)代理論認為，同學在過程中處于主體地位，老師在教學過程中起主導作用，但這種主導作用的發(fā)揮，必需以充分調(diào)動同學的主觀參加性為前提。因此本題正確答案為C。

38：答案B

解析效度是指測量的正確性，即一個測驗能夠測量出其所要測量的東西的程度。

39：答案錯誤

解析：

40：答案B

解析：

41：答案A,C,D

解析BE分別是陶冶法、熬煉法的要求。

42：答案錯誤

解析生產(chǎn)力與教育水平的關系表現(xiàn)在兩個方面