懷來中學教師招聘2022年考試真題及答案解析二

懷來中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word打印版】1：教學方法的詳細意義體現(xiàn)在（）

多項選擇題

A、是實現(xiàn)老師教與同學學的重要紐帶

B、是實現(xiàn)教學任務的必要條件

C、是提高教學質(zhì)量和效率的重要保證

D、是影響老師威信和師生關系的重要緣由

E、影響到同學的身心進展

2：使人格各部分整合和統(tǒng)一起來的核心力氣是（）

單項選擇題：

A、自我意識

B、自我熟悉

C、自我評價

D、自我監(jiān)控

3：老師在對教具和試驗進行演示操作的同時，最重要的是必需（）

單項選擇題：

A、講解操作的要領

B、講解相關的書本學問

C、指導同學觀看

D、激發(fā)同學的愛好

4：下列哪一說法是夸美紐斯的觀點?（）

單項選擇題：

A、美德是否可教

B、教學的教育性

C、教育即生長，學校即社會

D、“把一切事物教給一切人類的全部藝術”即教育

5：同學通過學習后，能說出“誠信”的含義。依據(jù)加涅的學習分類，這種水平的學習主要屬于（）。

單項選擇題：

A、言語信息學習

B、才智技能學習

C、認知策略學習

D、態(tài)度學習

6：我國古代教育家荀子說：“蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑”。這里強調(diào)的是（）

單項選擇題：

A、環(huán)境的作用

B、教育的作用

C、遺傳的作用

D、個體的主觀能動性的作用

7：下列描述中。能體現(xiàn)循序漸進教學原則的有（）。

多項選擇題

A、學不躐等

B、學而時習之

C、不凌節(jié)而施

D、“水之為物也，不盈科不行”

E、“相觀而善之”

8：心理詢問與輔導的基本方法是()。

單項選擇題：

A、會談

B、傾聽

C、鼓舞

D、詢問

9：教育法律法規(guī)是以（）保證明施的行為準則。

單項選擇題：

A、社會規(guī)范

B、國家強制力

C、黨的領導

D、社會主義價值觀

10：教學媒體的功能是（）

多項選擇題

A、教學媒體具有傳播和獵取信息的功能

B、教學媒體有積累和存儲信息的功能

C、教學媒體有提高同學學習力量的功能

D、教學媒體有多視角的消遣功能

11：生產(chǎn)力的進展要求教育的進展必需與其保持全都，肯定不行超越其進展的水平和速度。（）

推斷題

對

錯

12：綜合課主要用于中學高班級各科教學。（）

推斷題

對

錯

13：同學的主要任務是（）

單項選擇題：

A、學習

B、人際交往

C、升學

D、參與社會實踐

14：認為應當將人的學習區(qū)分為學問的學習、技能的學習、力量的學習和品德的學習這四種類型的是（）

單項選擇題：

A、加涅

B、林格倫

C、斯金納

D、我國心理學者

15：“棍棒底下出孝子”，說明體罰也可以教育出好同學。（）

推斷題

對

錯

16：心理進展的不平衡性體現(xiàn)在（）。

多項選擇題

A、個體不同系統(tǒng)在進展速度上的不同

B、個體不同系統(tǒng)在進展的起止時間上的不同

C、個體不同系統(tǒng)在到達成熟時期上的不同

D、個體不同系統(tǒng)在進展優(yōu)勢領域的不同

E、同一機能特性在進展的不同時期有不同的進展速率

17：老師在履行教育義務的活動中，最主要、最基本的道德責任是（）

單項選擇題：

A、依法執(zhí)教

B、教書育人

C、愛崗敬業(yè)

D、團結(jié)協(xié)作

18：《老師法》規(guī)定老師享有__________基本權利。（）

多項選擇題

A、教育教學權

B、學術討論權

C、酬勞待遇權

D、進修培訓權

E、參加管理權

19：提倡教育目的“社會本位論”代表人物有（）

多項選擇題

A、赫爾巴特

B、福祿貝爾

C、涂爾干

D、孔德

E、裴斯泰洛齊

20：杜威和他的《民本主義與教育》是20世紀（）的代表。

單項選擇題：

A、人文主義教育學

B、存在主義教育學

C、有用主義教育學

D、要素主義教育學

21：最早從理論上闡述班級授課制的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、夸美紐斯

C、楊賢江

D、裴斯泰洛奇

22：能對有關學問進行分析概括，找出學問間的內(nèi)在聯(lián)系的理解是（）

單項選擇題：

A、字面的理解

B、解釋的理解

C、批判性的理解

D、制造性的理解

23：中國首次載人航天獲得圓滿勝利的飛船是（）。

單項選擇題：

A、“神舟四號”

B、“神舟五號”

C、“風云一號”

D、“嫦娥一號”

24：為全體人民服務，為每一位受教育者供應同樣的機會體現(xiàn)了現(xiàn)代教育的——特征（）

單項選擇題：

A、公共性

B、將來性

C、科學性

D、生產(chǎn)性

25：我們用“羞花”來形容歷史上哪位美女?（）

單項選擇題：

A、西施

B、楊貴妃

C、貂嬋

D、王昭君

26：西歐中世紀的騎士教育是一種特別形式的（）

單項選擇題：

A、學校教育

B、家庭教育

C、社會教育

D、教會教育

27：（）的基本形式是在老師指導下，同學運用書本學問解決實際問題。

單項選擇題：

A、練習法

B、試驗法

C、實習作業(yè)法

D、參觀法

28：一個良好班級的形成應具備的因素有（）

多項選擇題

A、選拔、培育一支強有力的班干部隊伍

B、對全班同學提出班級建設目標

C、制定班規(guī)并仔細貫徹執(zhí)行

D、培育健康的集體輿論

29：新課程教學改革要求我們首先確定（）。

單項選擇題：

A、先進的教學觀念

B、與新課程相適應的，體現(xiàn)素養(yǎng)教育精神的教學觀念

C、老師為主導，同學為主體的教學觀念

D、以課堂教學為中心的教學觀念

30：人們常說的“聰慧早慧”或“大器晚成”是指個體身心進展的（）。

單項選擇題：

A、互補性

B、個別差異性

C、不平衡性

D、階段性

31：達到最低限度領悟以后，或者在達到牽強可以回憶的程度以后，對某一課題連續(xù)進行學習的現(xiàn)象稱為（）

單項選擇題：

A、過度學習

B、復習

C、記憶恢復

D、強化

32：當同學做出我們所期盼的行為時，用一些小紅花或蓋章的卡片作為強化物，可以兌換實際的嘉獎物。這種行為轉(zhuǎn)變的方法屬于（）

單項選擇題：

A、強化法

B、行為塑造法

C、代幣嘉獎法

D、示范法

33：資源管理策略是一種將新學材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略。（）

推斷題

對

錯

34：初二班主任李某將全班同學的期末考試成果排名張貼在教室里，其做法（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、正確，利于激勵成果好的同學

B、正確，利于鞭策成果差的同學

C、不正確，侵害了同學的學習權

D、不正確，侵害了同學的隱私權

35：皮亞杰認為，兒童道德的進展是（）

單項選擇題：

A、從自律到他律

B、從他律到自律

C、從道德認知到道德行為

D、從道德行為到道德認知

36：現(xiàn)代教育的基本特征包括（）

多項選擇題

A、進展性

B、民主性

C、科學性

D、生產(chǎn)性

E、商品性

37：學校教育需要根據(jù)特定的（）來最有效地組織教學。

單項選擇題：

A、同學

B、教學目標

C、教學內(nèi)容

D、教學媒體

38：提出把廣泛的自然學問傳授給一般人的“泛智教育”的學者是（）。

單項選擇題：

A、裴斯泰洛奇

B、赫爾巴特

C、蘇格拉底

D、夸美紐斯

39：教育力量是老師在對教育本質(zhì)工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念。（）

推斷題

對

錯

40：“抱負和將來”是人生哪個階段的重要特征（）

單項選擇題：

A、童年期

B、少年期

C、青年期

D、成年期

41：在班級管理中，班主任是班級的（）。

單項選擇題：

A、法人

B、監(jiān)督人

C、輔導員

D、領導人

42：進展性評價關注的是同學創(chuàng)新精神和實踐力量的進展，而非學業(yè)成果的提高。（）

推斷題

對

錯

43：一個優(yōu)秀同學班集體的形成，一般要經(jīng)過以下幾個階段：（）

多項選擇題

A、組建階段

B、形核階段

C、形成階段

D、進展階段

E、鞏同階段

44：班杜拉認為強化對學習過程的影響不包括反應結(jié)果的（）

單項選擇題：

A、信息功能

B、記憶功能

C、動機功能

D、強化功能

45：檔案袋評價的精神實質(zhì)就是把同學的作業(yè)收集起來放在一起。（）

推斷題

對

錯

46：不能遵守公認的正常兒童行為規(guī)范和道德標準，不能正常與人交往和參加學習的行為稱之為（）。

單項選擇題：

A、違紀行為

B、多動行為

C、問題行為

D、強迫行為

47：“讓學校的每一面墻壁都開口說話”“讓學校的一草一木，一磚一石都發(fā)揮教育影響”。這體現(xiàn)的德育方法是（）。

單項選擇題：

A、勸說法

B、榜樣法

C、熬煉法

D、陶冶法

48：組織策略可利用的圖形有（）。

多項選擇題

A、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

B、流程圖

C、模式或模型圖

D、網(wǎng)絡關系圖

E、雙向圖

49：下列教學方法中以實際訓練為主的方法是（）。

單項選擇題：

A、爭論法

B、讀書指導法

C、演示法

D、試驗法

50：基礎教育課程改革提倡的老師觀是（）

單項選擇題：

A、主體性的老師觀

B、以人為本的老師觀

C、專業(yè)化的老師觀

D、促進進展的老師觀

51：一些事例顯示，對“獸孩”進行的補救教育都不很勝利。這表明人的進展具有（）。

單項選擇題：

A、挨次性

B、可逆性

C、仿照期

D、關鍵期

52：在柯爾伯格的有關兒童道德推斷進展階段的討論中，聽從與懲處定向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、習俗水平

B、前習俗水平

C、后習俗水平

D、權威水平

53：變閱歷型為科研型，是指靠（）提高教育教學質(zhì)量。

單項選擇題：

A、繼承教育傳統(tǒng)

B、教育科學討論

C、在同學身上多花時間

D、多次重復加深記憶

54：組織教學僅僅是在上課開頭時進行的。（）

推斷題

對

錯

55：被稱為“雜交水稻之父”的是（）。

單項選擇題：

A、楊振寧

B、袁隆平

C、王淦昌

D、錢學森

56：愛國主義情感屬于（）的道德情感。

單項選擇題：

A、直覺的

B、想象的

C、行為的

D、倫理的

57：高智商雖非高制造性的充分條件，但可以說是高制造性的必要條件。

推斷題

對

錯

58：老師勝任教學工作的基礎性要求是，必需具有（）。

單項選擇題：

A、學科專業(yè)素養(yǎng)

B、職業(yè)道德素養(yǎng)

C、政治思想素養(yǎng)

D、人格特質(zhì)

59：參與老師資格考試有作弊行為的，其考試成果作廢，三年內(nèi)不得再次參與老師資格考試。（）

推斷題

對

錯

60：潘菽教授主編的《教育心理學》中明確認為，任何一種品德結(jié)構(gòu)都包含有肯定的道德熟悉、道德情感和（）

單項選擇題：

A、道德面貌

B、道德訓練

C、道德行為

D、道德觀

查看答案

1：答案A,B,C,D,E

解析：

2：答案A

解析：

3：答案C

解析：

4：答案D

解析夸美紐斯在《大教學論》中提出了泛智教育思想，探討“把一切事物教給一切人類的全部藝術”，提出了系統(tǒng)的教育目的論、方法論、教育原則體系、課程與教學論、德育論以及一些學科教學思想。

5：答案A

解析言語信息的學習，即同學把握的是以言語信息傳遞（通過言語交往或印刷物的形式）的內(nèi)容或者同學的學習結(jié)果是以言語信息表達出來的。這一類的學習通常是有組織的，學習者得到的不僅是個別的事實，而且是依據(jù)肯定的教學目標賜予很多有意義的學問。使信息的學習和意義的學習結(jié)合在一起，構(gòu)成系統(tǒng)的學問。言語信息的學習有三大作用：①是進一步學習的必要條件，如識字之于文學作品的學習。②有些言語信息在人的一生中都有實際意義，如時鐘的識別，天體運行，四季的形成等學問。③有組織有聯(lián)系的言語信息可以為思維供應工具。（本解析由安寶藍供應）

6：答案A

解析：

7：答案A,C,D

解析D的確體現(xiàn)了循序漸進的教學原則。

8：答案A

解析：

9：答案B

解析教育法規(guī)是由國家制定或認可，并以國家強制力保證明施的行為規(guī)章。

10：答案A,B

解析教學媒體的特性打算了媒體的功能。概括起來主要有兩個方面：首先，教學媒體具有傳播和獵取信息的功能。其次，教學媒體有積累和存儲信息的功能。（資料來源《教學方法導論》）(本解析由張恩凱供應)

11：答案錯誤

解析教育與生產(chǎn)力的進展相互適應，在生產(chǎn)力許可的范圍內(nèi)可以適當超前進展。

12：答案正確

解析：

13：答案A

解析：

14：答案D

解析：

15：答案錯誤

解析同學享有人格尊嚴權利，任何組織或個人都不得侵害同學的人格尊嚴權利。

16：答案A,B,C,E

解析心理的進展具有不平衡性，見心理進展特征的論述。

17：答案B

解析：

18：答案A,B,C,D,E

解析：

19：答案A,C,D

解析：

20：答案C

解析：

21：答案B

解析：

22：答案B

解析見“解釋的理解”定義。

23：答案B

解析“神舟五號”是我國首次放射的載人航天器，于2022年10月15日將楊利偉送人太空。故選B。

24：答案A

解析為每一位受教育者供應同樣的機會，這體現(xiàn)了教育的公共性。

25：答案B

解析楊玉環(huán)與西施、王昭君、貂蟬并稱為中國古代四大美女?！靶呋ā闭f的是楊貴妃。

26：答案B

解析：

27：答案C

解析實習作業(yè)法是在老師指導下，同學運用書本學問解決實際問題的教學方法。

28：答案A,B,C,D

解析：

29：答案B

解析：

30：答案B

解析“聰慧早慧”或“大器晚成”是在形容個體在身心進展方面存在有早有晚的狀況。這體現(xiàn)了個體身心進展的個別差異性。

31：答案A

解析略

32：答案C

解析：

33：答案錯誤

解析將新學材料與頭腦中已有學問聯(lián)系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略，是精細加工策略。

34：答案D

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》第三十九條：任何組織或者個人不得披露未成年人的個人隱私。對未成年人的信件、日記、電子郵件，任何組織或者個人不得隱匿、毀棄；除因追查犯罪的需要，由公安機關或者人民檢察院依法進行檢查，或者對無行為力量的未成年人的信件、日記、電子郵件由其父母或者其他監(jiān)護人代為開拆、查閱外，任何組織或者個人不得開拆、查閱。同學的考試成果排名是個人隱私，公開公布成果就是侵害了同學的隱私權。

35：答案B

解析：

36：答案A,B,C,D,E

解析：

37：答案B

解析學校教育需要老師根據(jù)特定的教學目標來最有效地組織教學。

38：答案D

解析：

39：答案錯誤

解析教育力量是老師完成肯定的教育教學活動的本事，詳細表現(xiàn)為完成肯定的教育教學活動的方式、方法和效率。

40：答案C

解析：

41：答案D

解析在班級管理中，班主任是班級的領導人。

42：答案錯誤

解析：

43：答案A,B,C,D

解析：

44：答案B

解析：

45：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

46：答案C