平武中學教師招聘2022年考試真題及答案解析一1

平武中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【最全版】1：美育就是藝術教育。（）

推斷題

對

錯

2：在學校低班級識字教學中，有人按字音歸類識字，有人按偏旁歸類識字，這屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、資源管理策略

D、復述策略

3：從本質(zhì)上講，機械的灌輸也是一種“教育”。（）

推斷題

對

錯

4：教育能推動科學的（）。

單項選擇題：

A、制度化

B、系統(tǒng)化

C、體制化

D、全面化

5：把課程分為學科課程和閱歷課程是依據(jù)（）來劃分的。

單項選擇題：

A、課程內(nèi)容的組織方式

B、課程內(nèi)容所固有的屬性

C、課程方案對課程實施的要求

D、課程的表現(xiàn)形式

6：打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法，而按同學的力量或?qū)W習成果編班，這是（）。

單項選擇題：

A、內(nèi)部分組

B、外部分組

C、設計教學法

D、道爾頓制

7：長時記憶的容量（）

單項選擇題：

A、較大

B、沒有限制

C、特別之小

D、為7±2個組塊

8：教育目的的導向作用僅針對與受教育者，對教育者不具有導向作用。（）

推斷題

對

錯

9：下列情形中，學校不行以解聘老師的是（）。

單項選擇題：

A、不能團結(jié)同事，其他老師不愿與之共事的

B、有意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的

C、體罰同學，經(jīng)教育不改的

D、品德不良、污辱同學，影響惡劣的

10：依據(jù)皮亞杰的認知進展分期論，嬰兒繞行茶幾以取它后面的玩具，不再僅從茶幾下爬過。這時的嬰兒處于（）

單項選擇題：

A、感覺運動階段

B、思維預備階段

C、思維階段

D、抽象思維階段

11：未經(jīng)強化而條件反射自動重現(xiàn)的現(xiàn)象被稱為（）

單項選擇題：

A、恢復

B、消退

C、類化

D、分化

12：課的類型（即課的分類）的劃分依據(jù)是該節(jié)課的（）

單項選擇題：

A、教學目的

B、教學結(jié)構(gòu)

C、教學任務

D、教學種類

13：依據(jù)經(jīng)典條件反射作用理論，食物可以誘發(fā)狗的唾液分泌反應，則分泌唾液是（）。

單項選擇題：

A、中性刺激

B、無條件刺激

C、條件反應

D、無條件反應

14：新課程提倡的討論性學習、合作學習、教學對話等教學方式，其主要理論依據(jù)是（）。

單項選擇題：

A、建構(gòu)學習論

B、結(jié)構(gòu)學習論

C、認知學習論

D、聯(lián)結(jié)學習論

15：課堂管理始終制約著教學和評價的有效進行，具有（）。

單項選擇題：

A、維持動機作用

B、促進和維持功能

C、思想教育作用

D、培育紀律功能

16：近代社會教育的巨大變化表現(xiàn)在()。

多項選擇題

A、教育的階級性

B、公立教育快速崛起

C、教育的全民化

D、教育的世俗化

E、初等義務教育普遍實施

17：“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人。”反映了古代教育的（）特點。

單項選擇題：

A、嚴格的等級性

B、教育與生產(chǎn)實踐的分別和對立

C、教育目標明確

D、鮮亮的階級性

18：下列選項中屬于中學德育教育內(nèi)容的是（）

多項選擇題

A、愛國主義教育

B、集體主義教育

C、社會主義教育

D、勞動教育

E、抱負教育

19：聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括（）。

單項選擇題：

A、無差別原則

B、無卑視原則

C、敬重兒童尊嚴原則

D、兒童利益最佳原則

20：夸美紐斯的《大教學論》被人們視作是教育學形成獨立學科的開頭。（）

推斷題

對

錯

21：閱歷類化說強調(diào)以下哪種因素在學習遷移中的作用?（）心理官能的進展兩種任務的共同要素概括化的原理對各要素間整體關系的理解理

單項選擇題：

A、心理官能的進展

B、兩種任務的共同要素

C、概括化的原

D、對各要素間整體關系的理解

22：維果斯基在兒童心理進展觀上提出了（）。

單項選擇題：

A、階段進展理論

B、最近進展區(qū)理論

C、文化歷史進展理論

D、人格進展理論

23：下列選項中，不屬于可以解聘老師的法定事由的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、體罰同學屢教不改的

B、污辱同學，影響惡劣的

C、連續(xù)兩年教學業(yè)績排在末位的

D、有意不完成教育教學任務造成損失的

24：學校在課堂教學任務以外有目的、有方案、有組織地對同學進行的多種多樣的教育活動是（）

單項選擇題：

A、德育活動

B、勞動技術教育

C、課外活動

D、額外教育

25：古代中國所說的“一日為師，終身為父”，反映了（）。

單項選擇題：

A、師生關系的不公平性

B、老師的責任之大

C、師生關系的公平性

D、老師的權利之大

26：課程目標是整個課程編制過程中最為關鍵的準則，是指特定階段的學校課程所要達到的預期結(jié)果。（）

推斷題

對

錯

27：把評價對象個體的過去與現(xiàn)在所得成果進行比較，或把個人有關方面進行相互比較推斷的評價是（）。

單項選擇題：

A、相對評價

B、肯定評價

C、個體內(nèi)差異評價

D、診斷評價

28：學校教育的基礎是（）

單項選擇題：

A、班級

B、同學

C、老師

D、課程

29：一般認為，教育心理學成為獨立學科是從1903年出版《教育心理學》開頭的，該書的是（）

單項選擇題：

A、詹姆士

B、桑代克

C、斯金納

D、布魯納

30：活動和交往是同學品德形成的（）。

單項選擇題：

A、關鍵

B、基礎

C、內(nèi)容

D、途徑

31：一般把心理現(xiàn)象分為兩大方面，一方面是人格，另一方面是（）

單項選擇題：

A、心理過程

B、認知過程

C、心情情感過程

D、意志過程

32：老師公正的內(nèi)容有（）

多項選擇題

A、堅持真理

B、不偏不倚

C、秉公辦事

D、獎罰分明

E、為人正派

33：素養(yǎng)教育的實施對象是（）

單項選擇題：

A、中學校教育

B、幼兒教育、中學校教育

C、幼兒教育、中學校教育、高等教育

D、幼兒教育、中學校教育、職業(yè)教育、成人教育、高等教育

34：根據(jù)造成焦慮的根源來劃分，焦慮不包括（）

單項選擇題：

A、現(xiàn)實性焦慮

B、神經(jīng)性焦慮

C、過敏性焦慮

D、道德性焦慮

35：形式訓練說是以行為主義心理學為依據(jù)的。（）

推斷題

對

錯

36：根據(jù)評價的功能，教學評價方法可分為診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價。（）

推斷題

對

錯

37：世界上現(xiàn)存最早的雕版印刷品是（）。

單項選擇題：

A、《金剛經(jīng)》

B、《法華經(jīng)》

C、《六祖壇經(jīng)》

D、《大藏經(jīng)》

38：“學為人師，行為世范”的主要內(nèi)涵是（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、依法執(zhí)教

C、廉潔從教

D、為人師表

39：依據(jù)新修訂的《中華人民共和國義務教育法》的規(guī)定，對違反學校管理制度的同學，學校應當（）

單項選擇題：

A、予以批判教育，情節(jié)嚴峻者可以開除

B、予以勸退

C、勒令退學

D、予以批判教育，不得開除

40：中學校老師職業(yè)道德建設在老師對待教育事業(yè)的較高的道德目標是（）

單項選擇題：

A、獻身于人民的教育事業(yè)

B、忠于職守，為人師表，樂觀進取

C、依法執(zhí)教，廉潔從教

D、注意禮儀，遵守公德

41：教育目的是針對特定的教育對象提出的，而培育目標是針對全部受教育者提出的。（）

推斷題

對

錯

42：標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會的條約是（）

單項選擇題：

A、《南京條約》

B、《北京條約》

C、《馬關條約》

D、《辛丑條約》

43：學校教育制度在形式上的進展經(jīng)受的過程有（）。

多項選擇題

A、前制度化教育

B、義務教育

C、普及教育

D、制度化教育

E、非制度化教育

44：關于“師愛”，下列說法正確的是（）

單項選擇題：

A、處于私情之愛

B、對少數(shù)優(yōu)秀同學的關愛

C、嚴慈相濟，既有母愛的純真、慈愛，又有父愛的嚴格、莊重

D、師愛不具有育人的作用

45：心理學家討論認為，態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、行為傾向成分

D、認知與情感成分

46：環(huán)境打算論的代表人物是（）

單項選擇題：

A、格塞爾

B、杜威

C、華生

D、霍爾

47：教育在個體身心進展過程中所起的作用是無條件的。（）

推斷題

對

錯

48：曾受到有期徒刑兩年刑事懲罰的孫某申請獵取老師資格，下列選項正確的是（）。(2022年下半年)

單項選擇題：

A、刑滿之后孫某可以取得老師資格

B、經(jīng)培訓后孫某可以取得老師資格

C、五年之后孫某方能取得老師資格

D、依照法律孫某不能獲得老師資格

49：__________對道德行為有穩(wěn)定的調(diào)整與支配作用。

單項選擇題：

A、道德情感

B、道德意志

C、道德信念

D、道德評價

50：進展關鍵期或最佳期的概念是心理學家依據(jù)人的身心進展的（）提出來的。

單項選擇題：

A、互補性

B、階段性

C、挨次性

D、不平衡性

51：20世紀20年月，教育心理學主要受到（）的影響。

單項選擇題：

A、試驗教育學

B、教育社會學

C、心理測量學

D、程序教學

52：奧蘇貝爾認為，同學學習的主要形式是（）

單項選擇題：

A、把握學習

B、認知發(fā)覺學習

C、有意義接受學習

D、機械學習

53：從作用對象看，教育功能可分為（）

單項選擇題：

A、正向功能和負向功能

B、個體功能和社會功能

C、顯性功能和隱性功能

D、謀生功能和享用功能

54：同學對自己人際關系的意識，屬于對下列哪方面的自我意識（）。

單項選擇題：

A、生理自我

B、心理自我

C、社會自我

D、抱負自我

55：在柯爾伯格的有關兒童道德推斷進展階段的討論中，聽從與懲處定向階段屬于（）。

單項選擇題：

A、習俗水平

B、前習俗水平

C、后習俗水平，

D、權威水平

56：教育心理學的討論對象是（）。

單項選擇題：

A、學與教二者相互作用的心理規(guī)律

B、教學的心理規(guī)律

C、學與教的心理規(guī)律

D、學習的心理規(guī)律

57：隨著石油的不斷漲價，一些國家利用微生物將甘蔗、甜菜、木薯等發(fā)酵制成酒精，替代石油。這種酒精具有燃燒完全、效率高、無污染等特點，用其稀釋汽油可得到“乙醇汽油”。目前巴西已經(jīng)將幾十萬輛汽車改裝為使用“乙醇汽油”或酒精作為燃料，大大減輕了大氣污染。依據(jù)上文，理解正確的是（）。

單項選擇題：

A、燃油漲價影響汽車業(yè)

B、酒精完全可替代汽油

C、可以將植物制成酒精

D、巴西的污染特別嚴峻

58：在實際的教學過程中，主要有三種直觀方式，即（）。

多項選擇題

A、感性直觀

B、實物直觀

C、本質(zhì)直觀

D、模象直觀

E、言語直觀

59：起源于古代中國和古希臘，至今仍是世界上絕大多數(shù)國家學校中最主要、最常見的課程類型，這種課程類型是（）。

單項選擇題：

A、學科課程

B、活動課程

C、核心課程

D、整合課程

60：經(jīng)典性條件反射理論是俄國生理學家和心理學家（）創(chuàng)立的。

單項選擇題：

A、巴甫洛夫

B、列昂捷夫

C、維果斯基

D、魯賓斯坦

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1：答案錯誤

解析美育是培育同學健康的審美觀，進展他們鑒賞美、制造美的力量，培育他們的高尚情操和文明素養(yǎng)的教育，它的內(nèi)容比藝術教育要寬敞得多。

2：答案A

解析略。

3：答案錯誤

解析教育是一種培育人的活動。從本質(zhì)上講，機械的灌輸不能算作一種“教育”。(本解析由張恩凱供應)

4：答案C

解析教育的科學技術價值表明，教育可以推動科學的體制化。

5：答案B

解析：

6：答案B

解析分組教學是把同學按力量或?qū)W業(yè)成果分為不同的班或組，通過定期測驗打算同學升級(組)或降級(組)的教學組織形式。分組教學是集體教學的一種，一般可以分為兩類，即外部分組和內(nèi)部分組。外部分組是指打亂傳統(tǒng)的按年齡編班的做法．而按同學的力量或?qū)W習成果編班。外部分組主要有兩種形式：學科力量分組和跨學科力量分組。

7：答案B

解析長時記憶保存時間長，容量沒有限制。

8：答案錯誤

解析×教育目的一經(jīng)確立就成為人們行動的方向，它不僅為受教育者指明白進展方向，也為教育者指明白工作方向和奮斗方向。

9：答案A

解析依據(jù)《中華人民共和國老師法》第三十七條規(guī)定：“老師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘：(1)有意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(2)體罰同學，經(jīng)教育不改的；(3)品德不良、污辱同學，影響惡劣的。老師有前款第(2)項、第(3)項所列情形之一，情節(jié)嚴峻，構(gòu)成犯罪的，依法追究刑事責任。”

10：答案A

解析能發(fā)覺達到目的的新手段是處于感覺運動階段的兒童的特征之一。

11：答案A

解析略

12：答案C

解析：

13：答案D

解析：

14：答案A

解析：

15：答案B

解析課堂管理對教學和評價的有效進行具有促進教學目標達到和維持內(nèi)部良好的環(huán)境吸引同學以最大的努力去完成教學任務的作用。

16：答案B,D,E

解析：

17：答案D

解析“勞心者治人，勞力者治于人，治于人者食人，治人者食于人?！边@句話腦意思是：力勞動者統(tǒng)治人，體力勞動者被人統(tǒng)治;被統(tǒng)治者養(yǎng)活別人，統(tǒng)治者靠別人養(yǎng)活。反映我國古代教育的鮮亮的階級性特點。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應)

18：答案A,B,C,D,E

解析：

19：答案A

解析聯(lián)合國大會通過的《兒童權利公約》所確定的愛護兒童的基本原則不包括無差別原則。

20：答案正確

解析夸美紐斯的《大教學論》是教育學作為一門獨立學科的萌芽，被人們視作是教育學形成獨立學科的開頭。赫爾巴特的《一般教育學》從一門規(guī)范學科的建立，從獨立的教育學誕生的角度來說的，它是一個標志。(本解析由張恩凱供應)

21：答案C

解析閱歷類化說強調(diào)概括化的閱歷或原理在遷移中的作用。該理論認為從前的學習之所以能遷移到后來的學習中，是由于在從前的學習中獲得了一般原理，這種一般原理可以部分或全部應用于前后兩種學習中。

22：答案B

解析：

23：答案C

解析《中華人民共和國老師法》第三十七條規(guī)定，老師有下列情形之一的，由所在學校、其他教育機構(gòu)或者教育行政部門賜予行政處分或者解聘：(一)有意不完成教育教學任務給教育教學工作造成損失的；(二)體罰同學，經(jīng)教育不改的；(三)品德不良、污辱同學，影響惡劣的。

24：答案C

解析：

25：答案B

解析“一日為師，終身為父”是指老師擔當著教書育人的重大責任。

26：答案正確

解析略。

27：答案C

解析：

28：答案D

解析課程是學校教育的基礎。

29：答案B

解析1903年桑代克的《教育心理學》一書的出版被認為是教育心理學成為一門獨立學科的標志。

30：答案B

解析同學的思想品德是在社會交往活動q-形成的，活動和交往是品德形成的基礎。

31：答案A

解析：

32：答案A,C,D

解析：

33：答案D

解析素養(yǎng)教育是連貫的、全過程的教育活動。素養(yǎng)教育貫穿于幼兒教育、學校教育、中學教育、高等教育等各級教育，素養(yǎng)教育同時貫穿于一般教育、職業(yè)教育等不同類型的教育。故選D項。

34：答案C

解析根據(jù)造成焦慮的根源來劃分，焦慮包括現(xiàn)實性焦慮、神經(jīng)性焦慮和道德性焦慮。(本解析由張恩凱供應)

35：答案錯誤

解析形式訓練說是18世紀在西歐形成的以官能心理學為基礎的一種遷移理論。

36：答案正確

解析依據(jù)評價的時間和作用分類，教學評價可以分為診斷性評價、形成性評價和總結(jié)性評價三種。

37：答案A

解析公元868年印刷的《金剛經(jīng)》是世界上現(xiàn)存最早的雕版印刷品。

38：答案D

解析：

39：答案D

解析依據(jù)《中華人民共和國義務教育法》其次十七條規(guī)定，違反學校管理制度的同學，學校應當予以批判教育，不得開除。

40：答案A

解析忠于人民的教育事業(yè)是我國老師職業(yè)道德的基本原則。

41：答案錯誤

解析：

42：答案D

解析《辛丑條約》是中國近代史上賠款數(shù)目最浩大、主權丟失最嚴峻、精神屈辱最膚淺，從而給中國人民帶來空前災難的不公平條約。標志著以慈禧太后為首的清政府已甘當“洋人的朝廷”，從今，清政府完全成為帝國主義列強統(tǒng)治中國的工具。它的簽訂標志著中國完全淪為半殖民地半封建社會。

43：答案A,D,E

解析教育制度的進展經(jīng)受了從前制度化教育到制度化教育，再到非制度化教育的過程。

44：答案C

解析發(fā)揮師愛應遵循：敬重信任同學、面對全體同學、關注同學全面進