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第2頁共2頁班主任年終工作總結報告時光飛逝,一個學期就成了歷史。回顧這學期的工作,真的很辛苦。作為一名班主任,我不僅肩負著教學工作,還肩負著管理全班的重任。班主任是學生班級的教育者和組織者,也是學校教育尤其是學校思想道德教育的主力軍。現(xiàn)在總結一個學期的工作:首先,抓住亮點,及時鼓勵和欣賞學生每個人都喜歡被表揚。優(yōu)秀的學生需要表揚,學習困難的學生更需要表揚。作為班主任,要善于發(fā)現(xiàn)自己的閃光點,給予信任,引導自己自覺發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點,揚長避短,才能有好的發(fā)展。基于我同學的現(xiàn)狀,我從七年級開始就用這種鼓勵和賞識教育的方法,獎勵七年級期末考試單科冠軍,給李、關宏偉、左頒發(fā)證書,他們很高興。在獎勵他們的同時,我也告訴其他同學,我會一如既往的在月考、中考、期末考獎勵單科冠軍;總分提高5級以上的也給予獎勵;語文單科成績第二個月提高5分的獎勵,以后每增加一個月提高一分;好人好事,紀律明星,收錢,勞動標兵等。從那以后,獲獎的學生從未停止過,其中張海峰獲得了兩個獎項,勞動模范獎和愛情獎?;诖?,調動了所有學生的積極性,中考成績優(yōu)異。第二,身體是模型,舉例教學比文字教學更重要首先要求自己正確認識和評價自己,注意各方面以身作則,關心學生,順境不驕傲,逆境不抑郁,樂觀開朗;在學生面前,表現(xiàn)出熱愛生活、追求事業(yè)、樂觀豁達的心理狀態(tài)。用自己的人格風格感染學生,以輕松愉快積極向上的心情迎接每天的工作。在對學生的教育中,我們應該把如何做人放在第一位。我覺得教學生做人不如教學生當老師,讓學生覺得你是他的榜樣,從而潛移默化地影響他,感染他,從而達到教育的目的。第三,創(chuàng)造一個優(yōu)良的學風和團結的班級首先,我狠抓班干部隊伍建設,保證從點到面形成良好的班風,嚴格要求學生在課堂紀律、儀容儀表、日常行為規(guī)范等方面,培養(yǎng)學生自律。其次,我充分發(fā)揮尖子生的光環(huán)作用,開展“一對一學習”小組活動,幫助教與學,讓學習落后的學生盡快趕上,從而形成健康競爭的學習局面。第三,我努力做好后進生的思想工作,在家長、學生和學校之間建立了良好的橋梁和溝通功能,增加了相互信任和理解,達成了共識。四、團結協(xié)作,加強與各科教師的合作與交流。要成為一名成功的班主任,必須教會學生實現(xiàn)各科均衡發(fā)展,加強與各科老師的溝通和聯(lián)系,以便及時了解學生的學習情況,處理好各種關系,協(xié)助任何一科老師處理好各種突發(fā)事件。通過我和全班同學的努力,學生和老師的關系很融洽,成績都是裴然,各科老師都反映很好。班主任年終工作總結報告(二)本學期,我擔任初一____班班主任工作。在學校領導的支持下,在政教處的領導下,我順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學期班主任工作做如下總結。一、培養(yǎng)良好的班團體開學初,我組織全班學生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育資料,富有教育意義。在具體布置時,給學生充分的主動權,從大處著眼,小處著手,制定班級禮貌公約,使學生行有可依,激發(fā)學生的上進心。為及時反饋學生情景,設置了班級日記,由每位同學擔任一天副班主任負責記錄。對待班干部,我積級引導,大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作本事,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時布置新的工作和任務。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。”榜樣的力量是無窮的。班主任言行舉止異常重要,要求學生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學生講禮貌,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時注意嚴于律已,以身作則,時時提醒自我為人師表。人的理解心理由觀察本事、感知本事、認識水平、興趣愛好等心理因素構成,所以,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點,單一的教育管理方式不適合人的理解心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學生的心理特點,能提高教育管理的可理解性。二、嚴格的要求是最大的尊重教育是一門藝術,教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術。僅有既嚴格要求學生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。我班有幾個十分調皮的學生,在教育轉化他們的時候,我曾有過失敗和教訓和成功的經驗,先前,我對他們時常板著一副面孔,嚴加管教,結果學生表面上對我產生敬畏感和服從感,其實,并不是心悅誠服地理解我的教育和管理。一段時間后,我改變了方法,對他們給予了很多的愛心,卻忽視了嚴格要求,結果班風渙散,應對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經驗的老班主任請教,明白了對學生應嚴中有愛,以愛動其心,以嚴導其行,既要嚴格要求,又要給予最大的尊重。三、“三位一體”的互促法教育是一項艱巨的任務,單靠班主任顯然是不夠的,而要借助各種力量的齊抓共管。經過班主任的工作,把學校、社會、家庭組合成一個整體,構成教育的合力,到達互相促進的目的??傊?,班主任工作能夠說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們去研究,去多想想方法,異常是象我們這樣的青年教師。班主任年終工作總結報告(三)本學年,我繼續(xù)擔任五年(x)班的班主任工作。除了一如既往地加強理論學習,研究班主任工作策略之外,我還注重情感激勵,發(fā)揮自身榜樣作用,抓好班干部隊伍建設。在付出大量繁雜辛苦的勞動之余,我也有迷茫的時候,有郁悶的時候。但每當我考慮到自己是在從事培育祖國后代的工作時,是在從事心靈與心靈的工作時,我就全然投入,超然忘我了。應該說,班主任工作天天都在做,難以計數(shù),所以現(xiàn)在只選些重要的、有特色的加以匯報:一、班級日常管理工作常抓不懈1、學生的成長進步與良好的學習習慣和生活習慣是密切相關的,良好的習慣將使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此,在班級進行良好習慣及品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。本學年,我繼續(xù)落實好《中小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》的學習,使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣、學習習慣和積極的學習態(tài)度,爭取不讓一個學生掉隊。2、督促班干部按時總結紀律、保潔情況。及時表揚班里的好人好事,讓學生以身邊的同學為榜樣,檢查自己的行為習慣。通過豐富多彩的課外活動對學生進行集體主義教育,如利用各種比賽培養(yǎng)學生的集體榮譽感,增強班級的凝聚力。3、配合少先隊的檢查,我對全班同學進行了一系列的常規(guī)訓練。如,要求學生課堂上做到“三到”,即眼到,手到,心到;要求學生要注意傾聽每個人的談話;要求學生在課前必須做好課前準備,即將書本、練習本、輔導書、鉛筆盒等都放置桌子的左上角,然后全班頭趴桌子,安靜等待老師來上課的班風班貌,創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了,教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學生的常規(guī)管理不好,就會影響老師上課的質量,影響集體的利益。老師們都有同感:常規(guī)抓得好,上課就會輕松自如得多。好的班風班貌,創(chuàng)造一個良好的學習和生活環(huán)境。良好的常規(guī)是進行正常學習和生活的保障。一個班的常規(guī)管好了,教師在課堂上就不必抽出部分時間浪費在管理常規(guī)上。如果學生的常規(guī)管理不好,就會影響老師上課的質量,影響集體的利益。老師們都有同感:常規(guī)抓得好,上課就會輕松自如得多。4、為了培養(yǎng)學生的安全意識,我經常教育學生在校內外不要追逐打鬧,不玩危險游戲;在馬路上要靠右邊走,不能在路上玩耍;要按時回家。還經常教育學生注意飲食衛(wèi)生教育,教育他們不喝生水,不能吃變質的食品,不去街邊無牌無證攤檔買零食吃。5、架設好學校與家長之間的溝通橋梁,是促進學生各方進步的好方法。只有雙管齊下,家校共同努力,才能讓學生在家校的共同監(jiān)督下走上康莊大道。本學年,我利用課余時間,經常與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助。這學年我家訪____人次,取得了一定的成效,特別是幾個頑皮和學習散慢的同學,在家長和我的共同努力下,已經改變了很多,成績上升較快。二、結合學校德育主題活動,協(xié)助開展各項專題教育工作1、結合學校每月的教育主題,指導學生出好每一期墻報,把墻報辦成引導、教育學生健康成長的輿論宣傳陣地。2、學校開展了“感恩我們在行動”的活動,我指導學生盡情地把自己的感激和喜愛用語言表達在日記上。通過這次活動,孩子們受到了很好的“感恩”教育。3、在“六一運動會”比賽之前,我和學生精心挑選選手,刻苦訓練。功夫不負有心人,同學們在比賽中發(fā)揮出色,獲得了二等獎。4、本學年,學校創(chuàng)造性地開設了“禮儀銀行”體驗活動,在大隊部設立“禮儀銀行”總行,各中隊分設“禮儀銀行”分行,并為每位隊員派發(fā)一個“禮儀銀行”存折,記錄本人在校、在家、在社區(qū)的禮儀行為?!岸Y儀銀行”行長競選活動是整個系列活動啟動標志,競選活動之前,我發(fā)動學生在班____和

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