扶余2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析二

扶余2022年中學(xué)教師招聘考試真題及答案解析【word版】1：茅盾《半夜》中描寫的是哪個(gè)城市的生活畫卷?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、無錫

B、杭州

C、上海

D、南京

2：當(dāng)今建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的基本觀點(diǎn)不包括（）學(xué)問觀學(xué)習(xí)觀同學(xué)觀老師觀

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)問觀

B、品德觀

C、同學(xué)觀

D、老師觀

3：下列哪一項(xiàng)是校風(fēng)中的中心?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、學(xué)風(fēng)和教風(fēng)

B、同學(xué)作風(fēng)

C、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)

D、老師作風(fēng)

4：同學(xué)林某發(fā)覺自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對(duì)林某進(jìn)行搜身，班主任的做法侵害了同學(xué)的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、人格尊嚴(yán)權(quán)

B、人身自由權(quán)

C、隱私權(quán)

D、名譽(yù)權(quán)

5：（）是最自覺、糊涂地論證了直接閱歷在個(gè)人成長中的意義，并將兒童個(gè)體的直接閱歷加以規(guī)范和詳細(xì)化為課程并且付諸實(shí)踐的教育家。

單項(xiàng)選擇題：

A、泰勒

B、桑代克

C、斯金納

D、杜威

6：埃里克森認(rèn)為6～11歲兒童的進(jìn)展任務(wù)是培育信任感。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

7：老師由“教書匠”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖逃摇钡闹饕獥l件是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、堅(jiān)持學(xué)習(xí)課程理論和教學(xué)理論

B、仔細(xì)備課，仔細(xì)上課

C、提高教育討論力量

D、提高師德水平

8：在良好的環(huán)境中，有的人卻沒有什么成就，甚至走向與環(huán)境所要求的相反道路；在惡劣的環(huán)境中，有的人卻出污泥而不染。這種現(xiàn)象說明（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、人的進(jìn)展不受環(huán)境的影響

B、人們接受環(huán)境不是消極被動(dòng)的，而是樂觀的能動(dòng)的實(shí)踐過程

C、好的環(huán)境不利于人的進(jìn)展，壞的環(huán)境更對(duì)人的進(jìn)展有利

D、人是環(huán)境的奴隸，個(gè)人進(jìn)展是好是壞，完全由環(huán)境來打算

9：中國艦隊(duì)護(hù)航商船抵達(dá)亞丁灣，請(qǐng)問亞丁灣在下列選項(xiàng)中哪個(gè)海疆內(nèi)?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、紅海

B、波斯灣

C、地中海

D、印度洋

10：依據(jù)《國家中長期教育改革和進(jìn)展規(guī)劃綱要(2022--2022年)》的規(guī)定，下列關(guān)于我國教育進(jìn)展戰(zhàn)略目標(biāo)的說法不正確的是（）。(2022年上半年)

單項(xiàng)選擇題：

A、全面實(shí)現(xiàn)我國教育現(xiàn)代化

B、形成惠及全民的公正教育

C、健全布滿活力的教育體制

D、構(gòu)建體系完整的終身教育

11：一個(gè)實(shí)足年齡為l0歲的兒童，假如他的智齡是l2歲，其智商是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、120

B、84

C、83

D、100

12：影響課堂觀看的因素是（）

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)成果

B、光環(huán)效應(yīng)

C、期望效應(yīng)

D、刻板效應(yīng)

13：校內(nèi)建筑應(yīng)具有教育性。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

14：技能的活動(dòng)方式是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、合乎法則的

B、不隨便運(yùn)動(dòng)的

C、遺傳獲得的

D、學(xué)問閱歷的

15：下列哪種統(tǒng)計(jì)量數(shù)描述的是一組數(shù)據(jù)的集中趨勢?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、平均差

B、標(biāo)準(zhǔn)差

C、全距

D、算術(shù)平均數(shù)

16：下列著作中，中國古代科學(xué)家宋應(yīng)星所寫的是（）?！?022年上中學(xué)】

單項(xiàng)選擇題：

A、《夢(mèng)溪筆談》

B、《本草綱目》

C、《天工開物》

D、《九章算術(shù)》

17：同學(xué)在班級(jí)中的活動(dòng)主要是通過交往來綻開的，活動(dòng)的過程就是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、交往的過程

B、學(xué)習(xí)的過程

C、德育的過程

D、熟悉的過程

18：晴朗的天空看起來是藍(lán)色的，是由于光的（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、散射

B、衍射

C、反射

D、折射

19：在新民主主義革命和社會(huì)主義建設(shè)的重要關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨勝利地完成了三次重大轉(zhuǎn)變：武裝抵抗國民黨反動(dòng)派；工作重心由農(nóng)村轉(zhuǎn)向城市，由戰(zhàn)斗轉(zhuǎn)向生產(chǎn)建設(shè)；撥亂反正，開拓中國社會(huì)主義道路。以下四項(xiàng)中哪一項(xiàng)會(huì)議與這些轉(zhuǎn)變無關(guān)?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、八七會(huì)議

B、十一屆三中全會(huì)

C、七屆二中全會(huì)

D、遵義會(huì)議

20：老師的行為舉止之所以成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，對(duì)其具有潛移默化的作用，是由于同學(xué)具有（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、依靠性

B、向師性

C、背師性

D、示范性

21：形式訓(xùn)練說的代表人物是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、沃爾夫

B、桑代克

C、布魯納

D、奧蘇伯爾

22：在一門課程或者某項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中，如一個(gè)單元、章節(jié)等結(jié)束時(shí)，老師通常會(huì)對(duì)這個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行測定，這種教學(xué)評(píng)價(jià)屬于（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、形成性評(píng)價(jià)

B、標(biāo)準(zhǔn)參照評(píng)價(jià)

C、終結(jié)性評(píng)價(jià)

D、診斷性評(píng)價(jià)

23：某同學(xué)智商為100表示（）

單項(xiàng)選擇題：

A、較低智力

B、中等智力

C、較高智力

D、非凡智力

24：學(xué)校組織特征的獨(dú)特性表現(xiàn)在（）。

多項(xiàng)選擇題

A、官方性

B、地域性

C、壟斷性

D、非自愿性

E、公益性

25：關(guān)于科爾伯格的認(rèn)知進(jìn)展道德教育理論不正確的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、反對(duì)灌輸，提倡進(jìn)展兒童的道德思維

B、強(qiáng)調(diào)澄清兒童混亂的價(jià)值觀

C、提倡進(jìn)展性的道德教育原則

D、把道德進(jìn)展劃分為“三水平六階段”

26：“師者，人之模范也”，這反映了老師勞動(dòng)的（）的特點(diǎn)。

單項(xiàng)選擇題：

A、簡單性

B、示范性

C、制造性

D、長期性

27：對(duì)于不敢真實(shí)表達(dá)自己看法和情感的同學(xué)，有效的行為轉(zhuǎn)變方法是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、系統(tǒng)脫敏法

B、全身松弛訓(xùn)練

C、確定性訓(xùn)練

D、轉(zhuǎn)變認(rèn)知法

28：“兼聽則明，偏聽則暗”這句古代格言出自（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、《資治通鑒》

B、《論語》

C、《荀子》

D、《史記》

29：德育認(rèn)知模式的理論建設(shè)者是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、柯爾伯格

B、皮亞杰

C、麥克費(fèi)爾

D、班杜拉

30：下列說法中，正確的是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、德國教育家第斯多惠是“老師中心論”的代表人物

B、在教育過程中畢竟形成什么樣的師生關(guān)系，主要取決于同學(xué)

C、“尊師愛生”，先有尊師后有愛生

D、目前，教育理論界主見“你一我”對(duì)話型師生關(guān)系，認(rèn)為老師就是學(xué)習(xí)共同體的一個(gè)成員，老師的角色是“公平的首席者”

31：教學(xué)過程中用以運(yùn)載信息、傳遞閱歷的物質(zhì)手段和工具是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、教學(xué)媒體

B、教學(xué)手段

C、教學(xué)技術(shù)

D、教學(xué)條件

32：群體在共同活動(dòng)中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的心情狀態(tài)，稱為（）

單項(xiàng)選擇題：

A、心理狀態(tài)

B、心理氣氛

C、群體規(guī)范

D、群體輿論

33：在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即（）。

多項(xiàng)選擇題

A、感性直觀

B、實(shí)物直觀

C、本質(zhì)直觀

D、模象直觀

E、言語直觀

34：老師提出課題和肯定的材料，引導(dǎo)同學(xué)自己進(jìn)行分析、綜合、抽象、概括等一系列活動(dòng)，最終得到學(xué)習(xí)結(jié)果。這是（）教學(xué)方法的做法。

單項(xiàng)選擇題：

A、發(fā)覺法

B、探究—研討法

C、示意教學(xué)法

D、范例教學(xué)法

35：內(nèi)化是指在思想觀點(diǎn)上與他人的思想觀點(diǎn)全都，將自己所認(rèn)同的思想和自己原有的觀點(diǎn)、信念融為一體，構(gòu)成一個(gè)完整的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、新觀點(diǎn)

B、認(rèn)知結(jié)構(gòu)

C、策略系統(tǒng)

D、價(jià)值體系

36：《中華人民共和國老師法》規(guī)定，老師考核的機(jī)構(gòu)主體是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、老師所在地的政府機(jī)關(guān)

B、老師所工作和服務(wù)的學(xué)校

C、老師所在地的教育行政部門

D、老師所在地的教育督導(dǎo)機(jī)構(gòu)

37：義務(wù)教育的基本特性是（）

多項(xiàng)選擇題

A、強(qiáng)制性

B、普遍性

C、義務(wù)性

D、全民性

E、特別性

38：班級(jí)的軟文化即反映一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)或制度建設(shè)狀況。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

39：演示文稿與幻燈片的關(guān)系是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、演示文稿和幻燈片是同一個(gè)對(duì)象

B、幻燈片由若干演示文稿組成

C、演示文稿由若干幻燈片組成

D、演示文稿和幻燈片沒有關(guān)系

40：青少年身心進(jìn)展的下列哪一條規(guī)律打算了教育工作必需因材施教?（）

單項(xiàng)選擇題：

A、挨次性

B、階段性

C、不平衡性

D、個(gè)別差異性

41：（），教育部頒布了新的《中學(xué)校班主任工作規(guī)定》。

單項(xiàng)選擇題：

A、2022年7月8日

B、2022年10月15日

C、2022年8月22日

D、2022年3月20日

42：“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了德育的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)性原則

C、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

D、因材施教原則

43：我國《老師法》規(guī)定，老師擁有的權(quán)利包括：教育教學(xué)權(quán)、科學(xué)討論權(quán)、管理同學(xué)權(quán)、獵取酬勞權(quán)、民主管理權(quán)和（）等六項(xiàng)。

單項(xiàng)選擇題：

A、進(jìn)修培訓(xùn)權(quán)

B、調(diào)查討論權(quán)

C、參加決策權(quán)

D、培育同學(xué)權(quán)

44：以下選項(xiàng)中，不屬于經(jīng)典性條件反射現(xiàn)象的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、望梅止渴

B、畫餅充饑

C、談虎色變

D、葉公好龍

45：侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法擔(dān)當(dāng)民事責(zé)任。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

46：學(xué)習(xí)雙機(jī)制理論的提出者是【】

單項(xiàng)選擇題：

A、馮忠良

B、林傳鼎

C、黃希庭

D、莫雷

47：遺忘的進(jìn)展是不均衡的，其規(guī)律是先快后慢，呈（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、正加速型

B、零加速型

C、負(fù)加速型

D、倒“U”型

48：對(duì)同學(xué)的討論通常包括（）。

多項(xiàng)選擇題

A、討論同學(xué)身心進(jìn)展的現(xiàn)狀

B、討論同學(xué)集體的傳統(tǒng)

C、討論同學(xué)個(gè)體的需要

D、討論同學(xué)的成長環(huán)境

E、討論同學(xué)的愛好和共性差異

49：教學(xué)方案的中心問題是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、開設(shè)哪些科目

B、各門學(xué)科開設(shè)的挨次

C、各門學(xué)科的教學(xué)時(shí)間

D、各門學(xué)科的教學(xué)方法

50：下列老師促成的紀(jì)律屬于結(jié)構(gòu)創(chuàng)設(shè)的是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、規(guī)定限制

B、理解

C、幫助

D、憐憫

51：教學(xué)設(shè)計(jì)是聯(lián)系教育理論與教學(xué)實(shí)踐的橋梁，有利予老師的制造性發(fā)揮。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

52：（）的核心與關(guān)鍵是人際關(guān)系。

單項(xiàng)選擇題：

A、“綱要信號(hào)”圖表教學(xué)法

B、非指導(dǎo)性教學(xué)法

C、示意教學(xué)法

D、程序教學(xué)法

53：“教學(xué)方法”的現(xiàn)代化最為明顯的標(biāo)志是（）

單項(xiàng)選擇題：

A、自動(dòng)教學(xué)機(jī)器

B、程序教學(xué)機(jī)器

C、電視、電影

D、計(jì)算機(jī)幫助教學(xué)

54：“視其所以，觀其所由，察其所安”這句話反映了德育的（）

單項(xiàng)選擇題：

A、導(dǎo)向性原則

B、疏導(dǎo)性原則

C、敬重同學(xué)與嚴(yán)格要求相結(jié)合原則

D、因材施教原則

55：學(xué)校規(guī)章制度建設(shè)的要求是（）

多項(xiàng)選擇題

A、整體性原則

B、重點(diǎn)突出原則

C、適量適度原則

D、全面性原則

56：在世界教育學(xué)史上被稱為是“科學(xué)教育學(xué)之父”的人是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、夸美紐斯

B、赫爾巴特

C、杜威

D、拉伊

57：下列不屬于教育心理學(xué)對(duì)教育實(shí)踐作用的一項(xiàng)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、描述

B、監(jiān)控

C、解釋

D、猜測

58：老師在工作中具備的角色有【】

多項(xiàng)選擇題

A、學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和促進(jìn)者

B、行為規(guī)范的示范者

C、心理輔導(dǎo)員

D、班集體活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)者

E、教育科研人員

59：思想品德教育的實(shí)質(zhì)是（）。

單項(xiàng)選擇題：

A、將同學(xué)的道德熟悉轉(zhuǎn)化為道德行為

B、培育同學(xué)的道德情感

C、將肯定社會(huì)的思想道德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)體的思想品德

D、提高同學(xué)對(duì)客觀世界的熟悉。

60：遺忘的進(jìn)程是先慢后快。（）

推斷題

對(duì)

錯(cuò)

查看答案

1：答案C

解析《半夜》是一部規(guī)模宏大的對(duì)中國第一大都市上海做全方位描寫的文學(xué)作品。故選C。

2：答案D

解析：

3：答案A

解析校風(fēng)中的學(xué)風(fēng)和教風(fēng)是中心，培育和形成良好的校風(fēng)，關(guān)鍵又在于領(lǐng)導(dǎo)的作風(fēng)。

4：答案B

解析：

5：答案D

解析杜威是最自覺、糊涂地論證了直接閱歷在個(gè)人成長中的意義，以極大的魄力將兒童個(gè)體的直接閱歷加以規(guī)范和詳細(xì)化為課程，并且付諸實(shí)踐的教育家。他使得直接閱歷進(jìn)入學(xué)校課程，獲得正式地位，與以間接閱歷為主的課程分庭抗禮。

6：答案錯(cuò)誤

解析6～11歲正處在學(xué)校階段，此階段的進(jìn)展任務(wù)是培育勤奮感。

7：答案C

解析老師要成為“教育家”就要成為討論者，提高教育討論的力量就要對(duì)教學(xué)實(shí)踐不斷的反思，總結(jié)閱歷，形成規(guī)律性的熟悉。

8：答案B

解析環(huán)境為個(gè)體的進(jìn)展供應(yīng)了多種可能，對(duì)個(gè)體進(jìn)展的影響有樂觀和消極之分，但人在接受環(huán)境時(shí)，不是消極被動(dòng)的，而是樂觀的能動(dòng)的實(shí)踐過程。

9：答案D

解析紅海由埃及蘇伊士向東南延長到曼德海峽。曼德海峽連接亞丁灣，然后通往阿拉伯海，亞丁灣和阿拉伯海都屬于印度洋。故選D。

10：答案A

解析《綱要》指出，到2022年基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化，而不是全面實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化。

11：答案A

解析依據(jù)智商的計(jì)算方法：智商等于智齡除以實(shí)足年齡再乘以100，可以算出其智商為120.(本解析由張恩凱供應(yīng))

12：答案A,B,C,D

解析課堂觀看是對(duì)課堂的客觀狀況所作出的主觀推斷，是要受多方面的因素的影響。同學(xué)的學(xué)習(xí)成果會(huì)讓老師認(rèn)為他的表現(xiàn)應(yīng)當(dāng)與此相適應(yīng)，光環(huán)效應(yīng)，是指老師會(huì)認(rèn)為一些優(yōu)秀的同學(xué)各方面都是優(yōu)秀的；期望效應(yīng)是指老師心中期望一個(gè)同學(xué)怎么表現(xiàn)，他在觀看時(shí)也會(huì)受到他的想法的影響；刻板效應(yīng)是指老師認(rèn)為一個(gè)同學(xué)是什么樣的，他就不會(huì)輕易轉(zhuǎn)變自己的想法，因此在觀看時(shí)也會(huì)受其影響。(本解析由張恩凱供應(yīng))

13：答案正確

解析：

14：答案A

解析技能是指個(gè)體運(yùn)用已有的學(xué)問閱歷，通過練習(xí)而形成的確保某種活動(dòng)得以順當(dāng)進(jìn)行的合乎法則的活動(dòng)方式。

15：答案D

解析算術(shù)平均數(shù)是全部數(shù)據(jù)的算術(shù)平均，又稱均值，它是描述一組數(shù)據(jù)的集中趨勢的統(tǒng)計(jì)量。

16：答案C

解析略

17：答案A

解析同學(xué)在班級(jí)中的活動(dòng)主要是通過交往來綻開的，活動(dòng)的過程就是交往的過程。

18：答案A

解析【參考答案】A【名師點(diǎn)睛】地球表面包圍著一層空氣，空氣中含有很多微小的塵埃、冰晶、水滴等。太陽光是由赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫等多種顏色組成的，當(dāng)太陽光通過地球表面的那一層空氣時(shí)，波長較長的紅色光透射力最大(其次是橙、黃色光)，它能透過大氣中的微粒而射向地面；而波長較短的青、藍(lán)、紫等色光，很簡單被懸浮在空氣中的微粒散射開來，使天空呈現(xiàn)藍(lán)色。因此本題選A。

19：答案D

解析八七會(huì)議堅(jiān)決訂正了以陳獨(dú)秀為代表的右傾投降主義，確定實(shí)行土地革命和武裝抵抗國民黨反動(dòng)派的總方針，A項(xiàng)正確；十一屆三中全會(huì)實(shí)現(xiàn)了思想路線的撥亂反正，作出了實(shí)行改革開放的新決策，全會(huì)開頭了系統(tǒng)地清理重大歷史是非的撥亂反正，B項(xiàng)正確；七屆二中全會(huì)上，毛澤東在報(bào)告中指出在全國成功的局面下，黨的工作重點(diǎn)必需由鄉(xiāng)村轉(zhuǎn)移到城市，C項(xiàng)正確；遵義會(huì)議是中國共產(chǎn)黨第一次獨(dú)立自主地運(yùn)用馬克思列寧主義基本原理解決自己的路線、方針、政策的會(huì)議，標(biāo)志著中國共產(chǎn)黨從幼年到成熟，D項(xiàng)錯(cuò)誤。

20：答案B

解析同學(xué)的“向師性”是指同學(xué)有仿照、接近、趨向于老師的自然傾向，“向師性”是同學(xué)的本質(zhì)屬性。

21：答案A

解析形式訓(xùn)練說源于德國心理學(xué)家沃爾夫(Woiff)所提出的官能心理學(xué)（本解析由影驕子2022供應(yīng)）

22：答案C

解析：

23：答案B

解析智商100表示中等智力。

24：答案C,D,E

解析略。

25：答案B

解析價(jià)值觀澄清理論強(qiáng)調(diào)澄清兒童混亂的價(jià)值觀。

26：答案B

解析“師者，人之模范也”，這反映了老師勞動(dòng)的示范性的特點(diǎn)。

27：答案C

解析系統(tǒng)暫無解析

28：答案A

解析《資治通鑒》唐太宗貞觀二年：“上問魏征日：‘人主何為而明，何為而暗?’對(duì)日：‘兼聽則明，偏信則暗?！薄馑际侵敢瑫r(shí)聽取各方面的看法，才能正確熟悉事物；只信任單方面的話，必定會(huì)犯片面性的錯(cuò)誤。暗，糊涂。

29：答案B

解析：

30：答案D

解析第斯多惠曾說過：“只有當(dāng)你不斷地致力于自我教育的時(shí)候，你才能教育別人?！彼J(rèn)為師生之間應(yīng)當(dāng)是一種公平、相互敬重的關(guān)系。故A項(xiàng)錯(cuò)誤。老師是教育過程的組織者，在全部教育活動(dòng)中起主導(dǎo)作用。從根本上來說，良好的師生關(guān)系首先取決于老師。故B項(xiàng)錯(cuò)誤。尊師與愛生是相互促進(jìn)的兩個(gè)方面：老師通過對(duì)同學(xué)的敬重和關(guān)愛換取同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的敬重和信任，而這種敬重和信任又可激發(fā)老師更加努力地工作，為同學(xué)營造良好的心理氣氛和學(xué)習(xí)條件。愛生是尊師的重要前提，尊師是愛生的必定結(jié)果。故C項(xiàng)錯(cuò)誤。D項(xiàng)是新課程提倡的師生關(guān)系理念。

31：答案A

解析教學(xué)媒體是指教學(xué)過程中用以運(yùn)載信息、傳遞閱歷的物質(zhì)手段和工具。(本解析由張恩凱供應(yīng))

32：答案B

解析心理氣氛是指群體在共同活動(dòng)中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的心情狀態(tài)。(本解析由張恩凱供應(yīng))

33：答案B,D,E

解析在實(shí)際的教學(xué)過程中，主要有三種直觀方式，即實(shí)物直觀、模象直觀和言語直觀。

34：答案A

解析發(fā)覺法又稱探究法、討論法、現(xiàn)代啟發(fā)式或問題教學(xué)法。指老師在同學(xué)學(xué)習(xí)概念和原理時(shí)，只是給他一些事實(shí)(例)和問題，讓同學(xué)樂觀思索，獨(dú)立探究，自行發(fā)覺并把握相應(yīng)的原理和結(jié)論的一種方法。

35：答案D

解析考查內(nèi)化的定義，應(yīng)識(shí)記。

36：答案B

解析識(shí)記性試題?！吨腥A人民共和國老師法》規(guī)定，老師考核的機(jī)構(gòu)主體是老師所工作和服務(wù)的學(xué)校。(本解析由張恩凱供應(yīng))

37：答案A,B

解析：

38：答案正確

解析班級(jí)的軟文化包括一個(gè)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班級(jí)制度。(本解析由張恩凱供應(yīng))

39：答案C

解析演示文稿(PowerPoint)