個人教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)（二篇）

第4頁共4頁個人教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)一、政治思想覺悟本人熱愛____祖國，熱愛人民，擁護黨在新時期的路線、方針、政策，遵紀守法，追求上進。忠誠于____教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，安教樂教，能服從____安排，與同事團結(jié)協(xié)助，搞好工作。注重師德修養(yǎng)，做到既教書又育人。二、教育教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)及業(yè)績本人在教學(xué)中，能認真鉆研新課標及教材的內(nèi)容，深入了解學(xué)生的實際情況，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，注重對學(xué)生自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，為幫助學(xué)生進行探究性學(xué)習(xí)積極創(chuàng)設(shè)情境。例如提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù)，或呈現(xiàn)生物的標本、模型、生活環(huán)境，或從學(xué)生的生活經(jīng)驗、經(jīng)歷中提出探究性的問題，或從社會____的與生物學(xué)有關(guān)的熱點問題切入。鼓勵學(xué)生自己觀察、思考、提問，注重課內(nèi)外活動結(jié)合，包括必要的調(diào)查、訪問、參觀等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)生物學(xué)的興趣。學(xué)生反映較好，使教學(xué)達到預(yù)期的目的。在搞好教學(xué)工作的同時，積極參加教研活動，每學(xué)年至少在學(xué)校開設(shè)一節(jié)教學(xué)示范課或校性公開課，在每年學(xué)校舉辦科技節(jié)中學(xué)生作品展均獲得優(yōu)良成績，____年學(xué)生謝捷《飛舞的昆蟲》、蔡連馳《葉脈書簽》均獲得一等獎。本人長期堅持學(xué)習(xí)教育、教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，堅持從實踐中不斷總結(jié)和積累。積極參加教研活動，____、參與教學(xué)改革活動。于____年____月參加____省骨干教師新課程教材省級培訓(xùn)，案例《肺的通氣》被收入暨南大學(xué)____出版的《中小學(xué)課堂教學(xué)改革案例》一書。____年____月參加____省初中生物骨干教師的培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)中積極主動地參加學(xué)習(xí)和課題研究。____－____學(xué)年度被學(xué)校授予“先進教師”稱號，____年度和____學(xué)年度在市____局考核中被評為優(yōu)秀等次。____年參加市關(guān)工委____的“家庭教育熱點問題調(diào)查”撰寫的報告切合實際又有深度，受到好評。____年積極____指導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)校首屆“智慧節(jié)”競賽活動，被評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。撰寫的論文《淺談生物課堂教學(xué)中創(chuàng)造思維的培養(yǎng)》在我校____-____學(xué)年度論文評比中榮獲三等獎，同時該文參加潮州市教育學(xué)會____年教育教學(xué)論文評比，榮獲二等獎。____年____月，論文《淺談生物課堂教學(xué)中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》參加潮州市教育____年教育教學(xué)論文評比，榮獲二等獎；____年____月參加____年潮州市中學(xué)青年教師生物科教學(xué)觀摩比賽，榮獲二等獎；____年____月在____年度潮州市中小學(xué)健康教育課教學(xué)觀摩中，獲優(yōu)質(zhì)課獎。____年____月作品《嗨，青春期》，榮獲____年____省中小學(xué)健康教育多媒體課件評選中學(xué)組二等獎；____年論文《抓問題導(dǎo)學(xué)法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力》參加潮州市教育____年教育教學(xué)論文評比，榮獲二等獎；____年作品《觀察葉片氣孔的情況》獲得____省中學(xué)生物教師實驗?zāi)芰Ρ荣惗泉?；____年論文《生物教學(xué)中的新教學(xué)模式例析》參加潮州市教育____年教育教學(xué)論文評比，榮獲二等獎三、以人為本，育人第一擔(dān)任班主任工作實踐中，本人始終堅持以人為本，育人第一，注重培養(yǎng)學(xué)生健康的心理、健全的人格和高尚的品德。積極開展豐富多彩的主題活動，提高學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)。利用班刊、黑板報大力宣傳愛國主義教育，____學(xué)生到潮安縣文祠鎮(zhèn)開展“手拉手”活動資助貧困學(xué)生，參加中華詞詩朗誦晚會活動，多寓教育于活動之中。本人能注重創(chuàng)造和諧奮進的氛圍，用心靈贏得心靈。____學(xué)習(xí)尖子生幫助后進生，開展“一幫一”活動，建立學(xué)習(xí)互助組。所帶領(lǐng)的班級在學(xué)校的各項比賽中都是名列前茅。多次被評為文明班級體和先進的團支部。本人還十分重視培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，對待上層生，引導(dǎo)其樹立遠大理想，使其不斷進步，全面發(fā)展，先后涌現(xiàn)一批如陳銳杰、張琪敏、李鋒、劉偉海等優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團干部，其中學(xué)生陳盈盈、張琪敏在____年____月分別獲得潮州市第____屆中小學(xué)藝術(shù)展中學(xué)組器樂類二、三等獎，李鋒獲得____年度潮州市實驗學(xué)校中華詩詞演唱會朗誦比賽一等獎；對待后進生，注重以情感人，嚴愛相濟，耐心疏導(dǎo)，并與家長經(jīng)常溝通，取得家庭的配合和幫助。四、團結(jié)合作，甘為人梯在培養(yǎng)青年教師方面，本人積極的幫助同科組的新教師陳麗芬、實驗員林德渠、韓山師院____林偉平，為他們上好教學(xué)示范課，____年幫帶的實習(xí)班主任林偉平被學(xué)校評為優(yōu)秀____；實驗員林德渠很快熟悉實驗設(shè)備、器材、實驗操作，并于____年被認定為助理實驗師。____年幫帶的新教師陳麗芬很快能適應(yīng)新教標的要求進行探究式教學(xué)，以生動有趣的教學(xué)方式贏得師生們的一致好評。____年幫帶的新教師朱秋容老師在市的青年教師觀摩比賽中榮獲一等獎。當然，本人也存在一些不足之處，如開拓創(chuàng)新精神不夠，缺乏深度，工作未有大建樹。今后我將更加努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和教育教學(xué)能力，為教育事業(yè)作出更大貢獻。第五篇：個人教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)[推薦]報名序號：18182個人教育教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)（二）____工程學(xué)校楊萬源自____年工作以來，一直從事教學(xué)和班主任工作。我在工作中，堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，主要講授測量工程技術(shù)、道路工程技術(shù)等專業(yè)的專業(yè)課、專業(yè)基礎(chǔ)課。近____年先后承擔(dān)了《土建工程概論與讀識圖》、《建筑工程施工技術(shù)》、《路基路面工程》、《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)》等課程。另外還完成了學(xué)校成人函授大?！锻聊竟こ谈耪摗贰ⅰ豆こ讨茍D》等課程的教學(xué)任務(wù)。在此期間同時擔(dān)任測量____班班主任工作。在教學(xué)和班級管理中取得了較好的成績。一、教學(xué)工作1、認真?zhèn)湔n備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)《建筑施工技術(shù)》《路基路面工程》、《鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)學(xué)》教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。2、努力增強我的上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手2動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上語文課，就連以前極討厭語文的學(xué)生都樂于上課了。3、積極參與工程實踐。多向?qū)＜彝姓埥坦こ碳夹g(shù)使工程實際與教學(xué)緊密結(jié)合，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。4、完善批改作業(yè)。布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法，做到有的放矢。5、注重實踐操作，盡量使每位學(xué)生都具有獨立的動手能力。工程類專業(yè)課，最終要求每位學(xué)生都____施工，參與施工，關(guān)鍵的還是要多進行實際操作，讓每個學(xué)生盡量多的參與實習(xí)，____好每次實習(xí)課，每次實習(xí)的時候我都會不斷的巡視，對需要幫助的學(xué)生進行手把手的輔導(dǎo)，有問題當場解決，盡量做到當天內(nèi)容當天落實。多創(chuàng)造機會，讓學(xué)生去施工現(xiàn)場進行觀摩實習(xí)。二、班主任工作做好班主任，首先要明確自己的目標和制定好工作計劃。中專職業(yè)學(xué)校不同于高中學(xué)校，學(xué)生在學(xué)習(xí)積極性、思想上波動比較大，學(xué)3生更容易受到外界的干擾，這使得班主任工作要貼近學(xué)生，努力建立于學(xué)生溝通的渠道。一個班級如果有良好的班風(fēng)，就會使學(xué)生團結(jié)一致，促進學(xué)生健康成長。這方面我一般采用主題班會，課間交流等多種方式，提高學(xué)生對班級的凝聚力。一開始班上有部分學(xué)生有勁不往一處使，自己想做什么就做什么，完全不會理會班級會怎么樣。經(jīng)過不斷努力，班級中已經(jīng)形成了“班榮我榮，班恥我恥”的團體思想意識，知道自己的行為舉止不僅僅是自己一個人的行為，而是代表著____測量____班的整體形象。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。要想教育好學(xué)生，你先得把學(xué)生研究透，每個學(xué)生有每個學(xué)生的特點，你要知道他做些什么、想些什么，這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云：知已知彼，百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點，設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進行啟發(fā)引導(dǎo)。其實，每個學(xué)生都想成為好學(xué)生，他們對老師充滿了尊敬和依賴。但是每個學(xué)生的能力不一樣，所擅長的東西也不一樣，所以班級里不可能沒有差的學(xué)生，所以對待要因材施教，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，并盡可能多地讓學(xué)生受到表揚，讓他們感受到成功、感受到在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的樂趣，形成良性循環(huán)。我班有一位同學(xué)由于在上學(xué)期晚上跳窗上網(wǎng)受到了記過處分，為了避免他的“破罐子破摔”，事后我立即找他談話。針對這種學(xué)生的心理，4我不跟他談處分問題，而是談以后怎樣撤消處分問題。然后平時經(jīng)常找他給他敲敲警鐘，加強心理疏導(dǎo)，同時，還創(chuàng)造條件和機會讓他表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，及時表揚他，及時使他品嘗到成功的歡樂和喜悅。經(jīng)過一學(xué)期的努力，班上其他同學(xué)及任課教師反映該同學(xué)已有了很大三、專業(yè)技術(shù)提高情況新的時代，新的教育理念，教育也提出新的改革，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有____，有步驟地開展。同時積極參與各種技術(shù)交流學(xué)術(shù)活動，參觀施工現(xiàn)場，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平，努力學(xué)習(xí)新的施工技術(shù)、方法、理論，做到與時俱進。四、工作成績通過努力在教學(xué)工作和班主任工作中，都取得了較好的成績。____年獲青年教師講課競賽二等獎，____年被學(xué)校評為先進工作者，____年獲自治區(qū)課件比賽三等獎。所帶班級被授予先進團支部稱號。撰寫的有關(guān)教育教學(xué)論文和專業(yè)論文發(fā)表在教育期刊和專業(yè)期刊上。以上是我對近三年工作的總結(jié)，成績的取的只能代表過去，我還有許多不足和缺點，在今后的工作中我會更加努力學(xué)習(xí)，取長補短，待接再勵，取的更優(yōu)異的成績。教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)禹謨中學(xué)熊燦武這一學(xué)期在緊張匆忙中結(jié)束了，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下：一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)本學(xué)期我通過學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，認真地鉆研了教材的編寫特征，根據(jù)我教班級學(xué)生的的基本情況，探究教法，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的一三五教學(xué)理念，在教學(xué)實踐中積極探索學(xué)科的課堂活力，以自主—合作—展示交流—評價為核心的課堂教學(xué)課，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性，培養(yǎng)學(xué)生積極思維的能力。收到了一定的教學(xué)效果。二、用生動靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標而展開，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗和體驗，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗，萌動求知欲望呢。教材要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細研究教育心理，準確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點篇目時，我始終采用整體感知—合作探究—反思質(zhì)疑—拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計問題，交給小組合作探究，____好課堂教學(xué)秩序。這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾。他們的個性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問難，或小組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動，學(xué)生之間的互動，小組間互動，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機會。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在?；钴S的思維，頻動的閃光點，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。師生的情感與個性融在其中，現(xiàn)實的生活進入課堂，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。三、用好班班通，提高學(xué)習(xí)效率現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握豐富的語言知識并獲取叩開知識大門金鑰匙的課堂教學(xué)效果。以前的教學(xué)模式，學(xué)生在學(xué)習(xí)中不能親自體驗到獲得知識的過程與樂趣，其接受知識的過程間接而單一。新教材要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點，借助多媒體教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗共享。變抽象為形象，信息時代多樣的媒體和無所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識的渠道，為實現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個可操作的平臺。四、用扎實多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力死教書、教死書不能適應(yīng)社會對教育的需要，新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的____者，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程，實現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。為此，我針對不同的知識板塊，采取不同的訓(xùn)練方法：擴大積累—課外閱讀；訓(xùn)練能力—閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練—循序漸進教學(xué)有法，教無定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至____，生動、活潑，扎實、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社____需要的語文實踐能力?！駥捜荩且环N坦蕩，可以無私無畏，無拘無束，無塵無染。寬容，是一種豁達，是比海洋和天空更為博大的胸襟，是寬廣和寬厚的疊加，延續(xù)和升華。寬容有度，寬容無價，寬以待人，這是人生處世的基本法則。友誼開頭?，F(xiàn)代人的友誼，很堅固又很脆弱。它是人間的寶藏，需我們珍愛。友誼的不可傳遞性，決定了它是一部孤本的書。我們可以和不同的人有不同的友誼，但我們不會和同一個人有不同的友誼。友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可以走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。結(jié)尾。長留史冊的，不是錙銖必較的利益，而是肝膽相照的情分，和朋友坦誠的交往，會使我們留存著對真情的敏感，會使我們的眼睛抹去云翳，心境重新開朗。團結(jié)開頭：每次聽到這首歌“團結(jié)就是力量”這首歌我總是感慨萬千，特別是在____事情后，體會更是深刻結(jié)尾。一滴水是微不足道的，滲入泥土，便會消失不見，可匯聚成河卻是川流不息。如同我們，在許多的困難面前，一個人總是凸顯著單薄，而無法作為，可當我們團結(jié)起來，卻可以創(chuàng)造無數(shù)的奇跡。寬容開頭。寬容是人類生活中至高無尚的美德。因為寬容包含著人的心靈，因為寬容可以超越一切，因為寬容需要一顆博大的心。因為寬容是人類情感中最重要的一部分，這種情感能融化心頭的冰霜。而缺乏寬容，將使個性從偉大墮落成連平凡都不如。結(jié)尾。生活，往往紛繁，又常常平淡。正因為寬容如水，使紛繁經(jīng)過過濾變得純凈；正因為寬容似火，使平淡通過鍛燒日趨鮮明；更因為有這詩般的寬容，才賦予人生以藝術(shù)，賦予生命以永恒。（2）綠葉盡情地釋放自己，映襯了荷花，擠出了陰涼，雖然沒有人贊賞，最后枯黃而死，但它相信，明年的夏天依舊綠意盎然。雪，忍受深深的孤寂，用自己的軀體保護農(nóng)作物，雖然最后融化成了水，但它不后悔，因為農(nóng)民會因此展開笑顏。梅，迎著風(fēng)雪，一枝獨放，雖然不能改變周圍環(huán)境的寂冷，但它堅信，第一個報春的消息，迎來萬紫千紅的滿園春色就是它最好的回報。（3）在熙熙攘攘的人群中，在匆匆忙忙的腳步中，我聽到了一種聲音，天使的聲音，好人總有好夢，付出總有回報。結(jié)尾：世人總是希望這個世界給自己多少回報，卻忽略了自己到底為這個世界付出了多少。天地間那桿無形的大秤對每個人都是公平的，只有付出才會有回報。誠如一首所唱：世間自有公道，付出總有回報；說到不如做到，要做就做最好……我們只有讓自己付出，讓自己做得最好，我們的生活才會更加美好。感恩開頭：落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對滋養(yǎng)它大地的感恩；____在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是____對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的友情。因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦結(jié)尾：懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，看待親朋，你將會發(fā)現(xiàn)自己是多么快樂，放開你的胸懷，讓霏霏細雨洗刷你心靈的污染。學(xué)會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。師生情開頭：有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。我們擁有同一顆熾熱的太陽，我們擁有同一片廣闊的天空，在同一片天空下，我們用愛播撒著希望……結(jié)尾：老師是無私的，他不求得到學(xué)生的回報；老師是“好面子”的，他希望自己的學(xué)生成才。作為學(xué)生，我們難道不應(yīng)該真誠敬獻滿腔的熱情、無限溫暖和一顆赤誠的心嗎。結(jié)尾：“落紅不是無情物，化作春泥更護花”告訴我什么是奉獻；“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”告訴我什么是豁達……走近詩人，與詩人同行，讓詩句提升我的思想，慰藉我的感情，凈化我的心靈。關(guān)愛開頭：關(guān)愛，就是關(guān)心愛護，它在我們身邊無處不在。我們每個人都需要關(guān)愛，生活上也少不了關(guān)愛，別人給予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護他人，這樣世界上才會充滿—愛。結(jié)尾：是呀。正如歌中所唱的：只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我們的家園才會更加溫馨美好鼓勵開