一年級(jí)秋天評(píng)課心得體會(huì)及感悟一年級(jí)秋天評(píng)課心得體會(huì)及感悟教師(9篇)

一年級(jí)秋天評(píng)課心得體會(huì)及感悟一年級(jí)秋天評(píng)課心得體會(huì)及感悟教師(9篇)有關(guān)一年級(jí)秋天評(píng)課心得體會(huì)及感悟一

我叫****，七歲了，屬狗的，我來自*******，很快樂幸運(yùn)地進(jìn)入這所小學(xué)，和大家一起學(xué)習(xí)。

我家里有奶奶、爸爸和媽媽。我上幼兒園的時(shí)候最喜愛學(xué)畫畫，我很喜愛海綿寶寶和喜羊羊，由于他們很得意很真誠。我盼望我能像他們那樣，成為你們的好朋友。

一年級(jí)學(xué)生自我介紹：

大家好，我叫孫海茗。今年7歲了。孫中山的“孫，”大海的“海，”茗茶的“茗?！卑职謰寢屌瓮液煤脤W(xué)習(xí)將來能夠擁有大海一樣博大的胸懷，像茗茶一樣有品嘗有內(nèi)涵，我雖然不太很懂這些，但是我知道我的名字寄予了爸爸媽媽的期望，我肯定會(huì)好好學(xué)習(xí)的，請(qǐng)爸爸媽媽放心。

x

大家好！

我是廣昌試驗(yàn)小學(xué)一年級(jí)三班的劉天宇，我有一雙大而光明的丹鳳眼，一個(gè)高高的鼻子，一張能說會(huì)道的小嘴巴。換牙后我長出兩顆超大的門牙，而且很像兔牙，所以照相時(shí)我只能抿著嘴笑。

我興趣廣泛，喜愛看《三國演義》和《西游記》等名著，喜愛下象棋，喜愛游泳，特殊喜愛畫畫，我畫的畫還上了展板報(bào)呢，同學(xué)們都夸我是畫畫小天才。

我的抱負(fù)是當(dāng)一名畫家，我要把世界上美妙的東西都畫下來！

有關(guān)一年級(jí)秋天評(píng)課心得體會(huì)及感悟二

微風(fēng)輕輕撫過綠葉，靜靜越過樹梢，漸漸勾起了我心中的回憶?？粗熳R(shí)的教室、操場，陽光透過云層，折射下來，眼前的一切卻還是如此的思念。

那年夏天經(jīng)受的事情，到如今還照舊清楚。

小學(xué)（畢業(yè)）是我始終期盼的，這意味著我的成長。我可以上初中了，我可以脫離”小學(xué)生“這個(gè)詞了。我很興奮，也很感動(dòng)。當(dāng)教師又帶我們到音樂室時(shí)，從一年級(jí)到六年級(jí)，我們仔細(xì)學(xué)習(xí)的樣子，我們快樂大笑的表情，我們奮勇拼搏的狀態(tài)，小學(xué)時(shí)間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都清晰地出現(xiàn)在我的腦海中。

我和這群喜怒無常的同學(xué)在一起度過了六年，也“瘋“了六年。是他們教會(huì)我要做事仔細(xì)，也是他們?cè)诶щy的時(shí)候幫忙我……他們慢慢在我的回憶中留下腳印。

想著遠(yuǎn)去的時(shí)間，很深刻的也很短暫，但照舊漫長。是他們陪我一起笑，一起瘋的。我會(huì)在孤獨(dú)時(shí)候找他們談天，在困難的時(shí)候，尋求他們的幫忙。他們的存在好像必不行少。身邊假如少了他們，便會(huì)覺得孤獨(dú)。這種深刻的友情在無形的歲月中慢慢變得堅(jiān)固了……

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)瞬間就畢業(yè)了，那時(shí)夢(mèng)想著的美妙向往，那時(shí)說好的不變誓言，到如今照舊持續(xù)著。

音樂將我從記憶中拉回了現(xiàn)時(shí)，原來畢業(yè)不僅僅意味著完畢了小學(xué)的生涯完畢了，還見證了之間六年的深刻情意。

“吃了這個(gè)雪糕就再見了，不再是小學(xué)生了，你們要學(xué)會(huì)獨(dú)立、懂事。“耳畔傳來許教師開朗的笑聲?？谥械难└獗鶝霰鶝龅?，心也是冰涼的，漸漸地變苦了，像這六年的時(shí)間一樣，從甜到苦，歷歷在目。

走到操場時(shí)，回憶起了體育課的樂趣。

教室桌椅是那樣整齊、窗子光明潔凈。教師們慈愛的面孔，依舊和氣。

風(fēng)輕輕吹過臉蛋，柔柔的。一起度過了六年的同學(xué)，“各奔東西“了，那年夏天是一個(gè)難忘的季節(jié)。

有關(guān)一年級(jí)秋天評(píng)課心得體會(huì)及感悟三

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》明確規(guī)定：識(shí)字、寫字、閱讀和寫作的根底是１～２年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn)。今年剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)學(xué)生用魯教版語文教材，其中上冊(cè)要求熟悉的漢字有380個(gè)，要求會(huì)寫的有106個(gè)，這一安排，表達(dá)認(rèn)寫分開，多識(shí)少寫的原則。其目的，就是為了讓學(xué)生盡快地多熟悉一些漢字，快速掃除讀寫障礙，盡快進(jìn)入閱讀和習(xí)作。于是，依據(jù)語文課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，我在我的一年級(jí)語文課上主要從識(shí)字、閱讀、寫字三個(gè)方面進(jìn)展。

我最重視的是一年級(jí)學(xué)生的識(shí)字教學(xué)，教材中安排兩個(gè)單元的識(shí)字課，但是縱觀整冊(cè)書，我們會(huì)發(fā)覺識(shí)字教學(xué)無處不在，我們一年級(jí)語文教學(xué)就是一個(gè)教學(xué)生從不會(huì)到會(huì)的過程，這個(gè)過程只不過實(shí)行的方式不同。

在我近三個(gè)月的識(shí)字教學(xué)課上，主要采納以下幾種方式進(jìn)展課程：一是引導(dǎo)學(xué)生發(fā)覺識(shí)字方法、識(shí)字規(guī)律。對(duì)于要認(rèn)的、特殊是要寫的字，對(duì)于已學(xué)過的字，要引導(dǎo)學(xué)生在聯(lián)系中、在比擬中找到漢字的共同點(diǎn)，不斷發(fā)覺適合自己的識(shí)字方法，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的發(fā)覺積存起來，就會(huì)形成比擬強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字力量。比方說換偏旁，加一加，猜一猜的識(shí)字方法，好玩而又高效。比方說，學(xué)“商”字時(shí)，我先猜一個(gè)謎語：一點(diǎn)一橫長，點(diǎn)撇在中心，大口張著口，小口戴帽里面藏。我一邊書寫一邊說，學(xué)生們很快就記住這個(gè)難字了！二是引導(dǎo)學(xué)生在課外、在生活中主動(dòng)識(shí)字。在校內(nèi)，在家里，在街道，在社區(qū)，通過讀書、看報(bào)、看電視，看商標(biāo)字、招牌字、廣告字……只要見到漢字，就有識(shí)字的欲望，就自覺地識(shí)記。教師要常常給學(xué)生展現(xiàn)課外識(shí)字的時(shí)機(jī)、舞臺(tái)，讓學(xué)生不斷地溝通自主識(shí)字的成果。堅(jiān)持這樣引導(dǎo)，學(xué)生不僅增識(shí)很多漢字（課外識(shí)的字甚至比課內(nèi)識(shí)的還要多），而且在學(xué)習(xí)興趣、方法、習(xí)慣等方面收效良多。三是引導(dǎo)學(xué)生在閱讀、在運(yùn)用中穩(wěn)固識(shí)字：兒童識(shí)字，認(rèn)得快，忘得也快。因此，不斷復(fù)現(xiàn)是穩(wěn)固識(shí)字的重要方法。而把識(shí)的字放到語言環(huán)境中，穩(wěn)固的效果最好。教師一方面可以把需要識(shí)的字編成句子、兒歌、短文，讓學(xué)生閱讀，鼓舞學(xué)生組詞、寫句子，在讀和用中穩(wěn)固識(shí)字。

進(jìn)入一年級(jí)，我發(fā)覺許多學(xué)生不會(huì)讀書。這個(gè)問題表現(xiàn)在：朗讀時(shí)拖腔，唱數(shù)而不是讀書，句子讀得不連貫，語氣沒有抑揚(yáng)頓挫之感，找不到人物的對(duì)話，不能從文本中找到問題的答案。以上種種讀書現(xiàn)象，使得在語文教學(xué)過程中完不成教學(xué)任務(wù)，達(dá)不到某些教學(xué)效果。課外之余我也經(jīng)常思索這些問題，怎樣才能提高學(xué)生的朗讀水平和閱讀力量呢？通過觀看發(fā)覺，學(xué)生朗讀不流暢緣由一：沒有堅(jiān)固把握課文中的生字，也就是識(shí)字量根本不夠。一年級(jí)學(xué)生剛剛接觸課文，每課的生字?jǐn)?shù)量增多，難記，特殊是這學(xué)期，識(shí)字任務(wù)更大，字行簡單，有些很難找到好的識(shí)記方法，沒有識(shí)字閱歷，只能死記，所以處理這個(gè)問題，除了多給學(xué)生供應(yīng)識(shí)字方法外，再就是讓學(xué)生多讀，我要求學(xué)生每天回家給家長讀《小熊過橋》，讓家長給孩子讀童話故事，提高孩子的閱讀欲望，遍數(shù)不限，讀完后家長簽名。另外一個(gè)緣由就是學(xué)生不理解文章感情，讀起句子來不會(huì)斷句，不會(huì)停頓，不會(huì)換語氣，我想這和學(xué)生的理解有關(guān)，這就需要我們教師在教學(xué)中化大力氣教孩子有感情讀書。比方說《我多想去看看》一課，我就先敘述文中小朋友家在農(nóng)村，無法到北京，然后講升旗儀式的壯麗，于是我進(jìn)展情景換位思索，問學(xué)生想看嗎？答案是確定的，于是我趁機(jī)讓他們讀書要讀出他們的渴望，于是，我的閱讀效果果真就到達(dá)了！對(duì)于怎樣讀出美的語氣，在學(xué)生理解文意的根底上，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情境，讓學(xué)生進(jìn)入角色，在對(duì)話較多的課文使用，效果不錯(cuò)。閱讀教學(xué)就是教孩子學(xué)會(huì)有感情讀書，學(xué)生能夠繪聲繪色的讀出課文，這也就到達(dá)教學(xué)要求了。

在一年級(jí)寫字教學(xué)中，我認(rèn)為教師的示范對(duì)學(xué)生有著重要的作用，針對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生擅長仿照的特點(diǎn)，在教學(xué)中要充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，是言傳與身教相結(jié)合。教師示范的內(nèi)容包括坐姿、握筆、書寫動(dòng)作、筆畫和構(gòu)造等。最重要的是課堂示范，這是一種最根本最主要的方法。在學(xué)生進(jìn)展練習(xí)之前，教師首先當(dāng)眾進(jìn)展講解示范，使學(xué)生形成正確的視覺形象，然后讓學(xué)生仿照書空筆順，然后描紅練習(xí)。對(duì)于有些難的生字要個(gè)別示范，在當(dāng)眾示范以后，有些學(xué)生還是把握不好正確的書寫要領(lǐng)，教師就得個(gè)別輔導(dǎo)，由于是面對(duì)面，學(xué)生對(duì)教師的示范，往往觀看的比擬清晰，能較快地訂正自己的錯(cuò)誤之處。固然對(duì)于一些孩子還得手把手示范，這種方法是針對(duì)初步寫字的小學(xué)生，通過手把手，教師直接牽動(dòng)學(xué)生手指，使其能較快地形成正確的書寫動(dòng)作。盡管教師在課堂上采納了多種不同的示范方法，但學(xué)生們?cè)谧鳂I(yè)中還是會(huì)消失這樣或那樣的問題，這就需要教師在批改作業(yè)時(shí)，在原字的旁邊給以示范或修改，并要準(zhǔn)時(shí)地總結(jié)，使學(xué)生清晰地熟悉到自己的缺乏之處。

寫作是語文教學(xué)的根本內(nèi)容之一，為了培育學(xué)生的寫作興趣，從開頭學(xué)寫字，我就鼓舞學(xué)生用筆去記錄下自己的生活。每天用拼音寫一兩句話，能把看到的想到的寫清晰，把句子寫通順就好。寫作教學(xué)主要是“寫什么”“怎么寫”“如何評(píng)論”的過程。

日記教學(xué)首先要教會(huì)學(xué)生“寫什么“。有些同學(xué)不知道寫什么，記得第一次批閱學(xué)生日記，發(fā)覺竟然全班62個(gè)學(xué)生40多個(gè)寫昨天完上吃的什么東西，結(jié)尾全都是“真香啊”，或者“我很快樂”。有些同學(xué)習(xí)慣了“臨時(shí)抱佛腳“，白天糊糊涂涂過日子，不去留意、不去發(fā)覺、不去記憶生活中一些新奇的、使自己感動(dòng)的東西，到寫的時(shí)候，咬著筆桿，不知道該寫什么。因此，日記寫作教學(xué)首先要讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀看生活，做個(gè)有心人，把自己看到的、聽到的、想到的選擇一件寫下來。教師多讀一些好的日記，讓學(xué)生知道身邊發(fā)生的事?？吹降幕ú輼淠?、昆蟲、玩具可以寫，讀的書、看的電視也可以寫，自己的喜、怒、哀、樂要忠實(shí)記錄，社會(huì)的善、惡、美、丑也任你評(píng)說。

其次，日記教學(xué)還要教學(xué)生怎么寫，包括格式，即第一行正中寫“日期、星期、天氣”，然后是正文。一年級(jí)學(xué)生識(shí)字有限，因此要求學(xué)生先用拼音寫，每天只寫一句話就行，這樣也可以幫學(xué)生穩(wěn)固所學(xué)拼音，等漢字學(xué)的多了就開頭嘗試用漢字寫。

其實(shí)，一年級(jí)學(xué)生日記寫作評(píng)價(jià)是其次的。由于只要孩子們能夠?qū)懢涂梢粤?。因此只要孩子能夠完整的寫了，我就?huì)嘉獎(jiǎng)小紅花。我要鼓舞學(xué)生多寫。勤于筆耕，不懈不怠，日復(fù)一日，年復(fù)一年，從“不會(huì)“到“會(huì)“，從“要我寫“到“我要寫“。一開頭寫日記，肯定要培育學(xué)生樂于寫日記的興趣，不要硬性規(guī)定每天肯定要寫多少，但要鼓舞每天寫日記的同學(xué)，還要定期收上來批改，對(duì)一些好的.日記加以表揚(yáng)，讀給同學(xué)聽，讓好、中、差的同學(xué)都得以提高。我還給同學(xué)講了些名人寫日記的故事，明確寫日記的重要性。學(xué)生的每篇日記，我都仔細(xì)批閱，并且每周五用一節(jié)課的時(shí)間來與他們共同共享。我大多用表揚(yáng)的方法來鼓舞每位孩子，鼓勵(lì)他們寫作的積極性。我沒有期望他們能寫得多好，只是盼望他們能喜愛寫作，不把日記當(dāng)作一種負(fù)擔(dān)。因此，對(duì)不寫的學(xué)生，我不加追究，只是對(duì)寫的學(xué)生賜予表揚(yáng)。慢慢地，他們?yōu)榱说玫浇處煹谋頁P(yáng)，都能堅(jiān)持寫日記了?？粗⒆觽冎赡蹎渭兊奈淖?，即使他們寥寥幾筆，但我也能深深感受到孩子們點(diǎn)點(diǎn)情感充滿其間。

20xx就要完畢了，回首幾個(gè)月的教學(xué)工作，總是幾多感慨。一年級(jí)是一個(gè)人的學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，我們一年級(jí)的教師責(zé)任重大，我們既要讓孩子喜愛學(xué)習(xí)，還要給孩子們一個(gè)歡快的童年。但作為一名新教師，要學(xué)習(xí)的東西實(shí)在太多，無論是對(duì)于教材的解讀還是對(duì)教案的設(shè)計(jì)，無論是對(duì)課堂的調(diào)控還是對(duì)學(xué)生的把握都極不成熟，因此，我其實(shí)正與孩子們一起成長。一班62個(gè)人，每個(gè)個(gè)體都是一朵嬌艷的花朵，我要甘于做一片綠葉，讓花朵歡樂的綻放，這是我應(yīng)當(dāng)做的，我肯定能做到。

有關(guān)一年級(jí)秋天評(píng)課心得體會(huì)及感悟四

一、班級(jí)狀況分析

本班共有學(xué)生30人，其中女生15人，男生15人。本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)展常規(guī)訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級(jí)氣氛，使學(xué)生講文明，懂禮貌，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)與他人合作，爭當(dāng)文明班集體。通過一年級(jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)有了肯定的了解,每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說已不是生疏的了。為了使學(xué)生能夠進(jìn)一步適應(yīng)學(xué)校的生活,本人將在日常生活中有序的引導(dǎo),時(shí)時(shí)到處向?qū)W生進(jìn)展有針對(duì)性的常規(guī)教育。

二、工作重點(diǎn)及目標(biāo)

1、抓好教育治理常規(guī)，嚴(yán)格按文明班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)治理班級(jí)，促進(jìn)和完善治理班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)化，仔細(xì)組織班級(jí)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

2、班級(jí)實(shí)施全面的素養(yǎng)教育，可進(jìn)一步幫忙學(xué)生養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣，健全班級(jí)的治理制度，使班級(jí)治理有規(guī)可循。如：每月之星欄、大記事、好人好事欄等欄目的建立，不僅增加學(xué)生的自信念，發(fā)揚(yáng)了優(yōu)點(diǎn)，改正了缺點(diǎn)，同時(shí)也能使各類學(xué)生在德、智、體、美等方面得到了全面的進(jìn)展。

3、建立一支強(qiáng)有力的班干部，幫助教師抓好班級(jí)治理工作，充分發(fā)揮班干部的作用，定時(shí)召開班干部會(huì)議，讓他們團(tuán)結(jié)幫助，各負(fù)其責(zé)，學(xué)會(huì)自己治理自己，培育學(xué)生的組織力量、協(xié)調(diào)力量。

4、用愛關(guān)懷每一個(gè)孩子，特殊是雙差生，讓他們?cè)趷鄣沫h(huán)境中成長、學(xué)習(xí)，培育他們劇烈的自信念和自尊心，使他們提高熟悉、不斷上進(jìn)。

5、利用晨會(huì)、班會(huì)，開展集體主義、愛國主義教育、科技教育等各項(xiàng)活動(dòng)，使各項(xiàng)活動(dòng)形式生動(dòng)活潑，有效促進(jìn)學(xué)生全面進(jìn)展。

6、結(jié)合班隊(duì)課，組織學(xué)生爭論優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和精神，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)的閱歷，樹立典范，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和興趣，培育學(xué)生刻苦努力學(xué)習(xí)的態(tài)度。

7、連續(xù)落實(shí)開展各種競賽活動(dòng)。如：行為品質(zhì)、個(gè)人衛(wèi)生、班級(jí)衛(wèi)生、公共衛(wèi)生等等都可驗(yàn)證學(xué)生行為習(xí)慣的好壞。也可促進(jìn)良好的班風(fēng)的形成。

8、利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等多種形式加強(qiáng)開展安全學(xué)問教育，準(zhǔn)時(shí)把擔(dān)心全隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)。

9、做好家校共育工作，與家長建立合作、親切、友好的關(guān)系，形成教師與家長的教育合力。

三、工作措施

1、德育方面

(1)充分利用班隊(duì)課的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》,《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》,并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)開展評(píng)星活動(dòng),負(fù)責(zé)監(jiān)視檢查學(xué)生的日常行為,進(jìn)展一日總結(jié),通過監(jiān)視崗的匯報(bào),評(píng)出“每日之星”。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,準(zhǔn)時(shí)進(jìn)展點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

(2)合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，使學(xué)生懂得做人的道理,培育其愛國主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

(3)充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用,增加學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,有集體。

2、紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí),要想有良好的班風(fēng),必需要有良好的紀(jì)律才行。因而,我從以下幾點(diǎn)入手:

(1)課堂紀(jì)律

首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì),并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲罰法。這樣學(xué)生既感到好玩,又有動(dòng)力,而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。

(2)課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間,良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活潑而輕松的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動(dòng),就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。課間學(xué)生玩耍的空間很少，我得不斷巡察，避開學(xué)生發(fā)生意外事故。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要.既能使身體安康,又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

(1)個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著干凈,做好三勤。

(2)班級(jí)衛(wèi)生:每天早、晚分派值日生清掃,設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)視崗,進(jìn)展檢查與監(jiān)視。對(duì)于主動(dòng),準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組,進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境,并進(jìn)展愛惜環(huán)境和花草的教育。

四、各月份工作安排

二月份

1、報(bào)名注冊(cè)。

2、布置教室，美化環(huán)境，出“安全常規(guī)教育”的黑板報(bào)。

3、期初行為標(biāo)準(zhǔn)的教育。

4、選拔班干部，并召開班干部會(huì)議。

三月份

1、開展“學(xué)雷鋒”活動(dòng)。(3月8日)。

2、寫字競賽，評(píng)出“每月之星”。

3、開展“美化我們校園”活動(dòng)。(3月12日)

4、召開班干部會(huì)議。

四月份

1、學(xué)生校外實(shí)踐活動(dòng)。

2、期中測試反應(yīng)學(xué)習(xí)狀況。

3、召開班干部會(huì)議。

五月份

1、慶“五一”動(dòng)手勞動(dòng)。

2、召開班干部會(huì)議。

3、朗讀競賽，評(píng)出“每月之星”。

六月份

1、慶?！傲⒁弧眹H兒童節(jié)。

2、班務(wù)工作總結(jié)。

3、評(píng)比“三好生”及各類積極分子。

有關(guān)一年級(jí)秋天評(píng)課心得體會(huì)及感悟五

我執(zhí)教了《比尾巴》一課。在設(shè)計(jì)這節(jié)課的時(shí)候我制作了精致的教學(xué)圖片，因此也充分地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。但是由于我本人根本功不夠扎實(shí)，因此也造成了教學(xué)中漏洞百出?，F(xiàn)反思如下：

一年級(jí)學(xué)生課堂常規(guī)較差，好動(dòng)、坐不住、留意力不集中，怎樣吸引學(xué)生的留意力是課堂教學(xué)的關(guān)鍵。小朋友們喜愛小動(dòng)物，創(chuàng)設(shè)“給小動(dòng)物做小裁判“的情境，讓學(xué)生始終心情盎然，有聲有色地投入學(xué)習(xí)中去。情境的創(chuàng)設(shè)激發(fā)了學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生的語言進(jìn)展，促使學(xué)生主體能動(dòng)作用與現(xiàn)實(shí)環(huán)境的統(tǒng)一，使學(xué)生在提高語言表達(dá)力量的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)的全面提高與共性的充分進(jìn)展。因此教師在教學(xué)上要不斷探究，不斷創(chuàng)新，充分發(fā)揮自己的想象力，細(xì)心進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)，創(chuàng)設(shè)出抱負(fù)的情境，激發(fā)學(xué)生劇烈的求知欲和制造力，使教學(xué)不斷進(jìn)展和提高。

本節(jié)課重點(diǎn)指導(dǎo)疑問句的讀法。我采納反復(fù)練讀，目的是想讓學(xué)生在讀中理解語言文字，在讀中體會(huì)感情，在讀中了解運(yùn)用語言文字的方式。但是在實(shí)際的操作中由于指導(dǎo)方法不到位，效果不是很抱負(fù)。

新語文課程的根本理念之一是：努力建立開放而有活力的語文課堂。傳統(tǒng)的語文課程是把學(xué)生的視野框定在教科書和課堂里，使學(xué)生的語文學(xué)習(xí)與豐富的語文生活隔離開來，遠(yuǎn)離了學(xué)生的生活需要，而今日我們所需要的是開放而有活力的語文課程。這樣的課程應(yīng)當(dāng)是以學(xué)生的語文生活閱歷和成長需要為依托和歸宿，把教科書“這本小書”與生活“這本大書”融為一體。在這堂課上，我始終在試圖把學(xué)生引入我事先設(shè)計(jì)好的路徑中去，這也恰恰扼殺了孩子的共性進(jìn)展，遏制了他們的發(fā)散思維。課后反思，我是不是應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生多動(dòng)腦：思索課文中六種動(dòng)物的尾巴特點(diǎn)是什么?你還知道哪些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)?還可以任憑挑兩到三種動(dòng)物的尾巴進(jìn)展“長短、粗細(xì)、直彎、寬窄”等各種角度的比擬，甚至還可以制造懸念，如將猴子、小狗、兔子進(jìn)展尾巴長短的比擬，從面引出“誰長誰短、誰寬誰扁”等都是相對(duì)的，要看比擬的對(duì)象，這是不是辨證思維啟蒙的最正確時(shí)機(jī)?

新的課程理念告知我們：課堂教學(xué)不是簡潔的學(xué)問學(xué)習(xí)過程，而是師生共同成長的生命歷程，它五彩斑斕，生氣勃勃，因此，我們還應(yīng)當(dāng)從關(guān)注生命的高度，用變化的、動(dòng)態(tài)的、生成的、而非靜止的、僵化的觀念來對(duì)待課堂教學(xué)。但今日的課上，我感覺自己面對(duì)消失的生成現(xiàn)象沒有好好的把握。

有關(guān)一年級(jí)秋天評(píng)課心得體會(huì)及感悟六

1.樂于助人，是一個(gè)能明辨是非、有正義感的女孩子。在活動(dòng)中，你踴躍積極;對(duì)待工作，你又是那么仔細(xì)負(fù)責(zé)!真不愧是教師的小助手，爸爸媽媽的好孩子。但在學(xué)習(xí)上，你還不夠勤奮刻苦。教師期盼著下學(xué)期的你更加精彩!陳瑩瑩一學(xué)期來，最快樂的是看到你越舉越高的小手，聽到你越來越自信的答復(fù)。更難得的是，值日、做操、課前預(yù)備等等事情你都能很仔細(xì)地去對(duì)待，真是好樣的!愿新的一學(xué)期，你能更嚴(yán)格要求自己，多讀好書，多練筆，給教師和同學(xué)帶來更多的驚喜!

2.良好的習(xí)慣是一筆豐厚的財(cái)產(chǎn)，而不良的習(xí)慣則是一筆利滾利的債務(wù)。今年的班干部選舉中，你中選為班長，黃教師真為你感到快樂，同時(shí)也為你捏了一把汗!后來由于你屢次由于自己的不良習(xí)慣觸犯了我們的班級(jí)條例，在班會(huì)民主選擇下，你丟失了來之不易的時(shí)機(jī)!你難受，黃教師比你更難受!孩子呀，在新的一年里，學(xué)會(huì)掌握自己，只要辛勤地付出，就肯定會(huì)有豐厚的回報(bào)的

3.眉清目秀，機(jī)靈靈敏，你的身上洋溢著青春的氣息，你應(yīng)當(dāng)是一位有長進(jìn)的女孩。運(yùn)動(dòng)賽場上，你是班級(jí)的傲慢，但學(xué)習(xí)方法有待改良，把握學(xué)問不夠堅(jiān)固，思維力量要進(jìn)一步培育和提高。盼望你能以全新的面貌和高度熱忱投入學(xué)習(xí)，不辜負(fù)教師和家長對(duì)你的殷切期望。

4.每次班級(jí)去搬書都有你的身影，班上門壞了，椅子壞了都是你修的，從這些看到你是個(gè)動(dòng)手強(qiáng)，喜愛生活的男孩，做為一個(gè)學(xué)生，來學(xué)校是來學(xué)習(xí)文化學(xué)問和提高自身修養(yǎng)，和同學(xué)相處要多一份關(guān)懷和寬容，少一點(diǎn)拌嘴和紅臉!我們應(yīng)共同回憶一下三年一千多個(gè)日子怎么過的?能否在畢業(yè)時(shí)交給我一份滿足的答卷呢?

5.每次批到你的作業(yè)時(shí)，我總覺得你的字在進(jìn)步，每當(dāng)你見到教師時(shí)，總是禮貌相待，每次值日時(shí)，你干得是那么起勁，每堂上，我總能聽到你滿足的答復(fù)，你真的在進(jìn)步了，作業(yè)比以前仔細(xì)，不過，這次考試你沒有仔細(xì)對(duì)待，失分太多了，教師盼望你在作業(yè)時(shí)，更加細(xì)心點(diǎn)。

6.每當(dāng)班級(jí)大掃除時(shí)，總少不了你這個(gè)“大力士”。瞧你提來一桶又一桶的水，不喊累，不怕臟，可真是教師的好幫手。近段時(shí)間教師還欣喜地發(fā)覺你上課紀(jì)律進(jìn)步了。但寫作業(yè)時(shí)卻總管不好自己。你喜愛玩耍，這并不是你的缺點(diǎn)?？墒?，假如只貪玩不學(xué)習(xí)，學(xué)問會(huì)自己長翅膀飛到你的腦子里嗎?教師贈(zèng)你一句話：要學(xué)就學(xué)個(gè)踏實(shí)，要玩就玩?zhèn)€痛快。

7.每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里勞碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)根底是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)用心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績會(huì)趕上來的。自信些，教師、家長、同學(xué)都在關(guān)懷你、支持你!等你的好消息噢!

8.每當(dāng)看到你拿著掃帚在教室里勞碌的身影，我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!佳佳，你的學(xué)習(xí)根底是差了一些，但你不要灰心，“世上無難事，只怕有心人”，只要你學(xué)習(xí)用心些勤奮些細(xì)心些，不懂就問。你的成績會(huì)趕上來的。自信些，教師家長同學(xué)都在關(guān)懷你支持你!等你的好消息噢!

9.每當(dāng)我望著小洋洋瞪著亮晶晶的大眼睛仔細(xì)聽講的得意模樣;看著你端坐書桌前工工整整寫作業(yè)的專注表情;聽你瑯瑯讀書的動(dòng)聽聲音，我心里有說不出的快樂。我在想：這就是那個(gè)剛開學(xué)坐不住，總做小動(dòng)作的孩子嗎?才幾個(gè)月的時(shí)間，你就像變了個(gè)人，真為你快樂啊，孩子，你能堅(jiān)持下去嗎?教師期盼著下學(xué)期你有更大的進(jìn)步。

10.每一回課間，觀察你和同學(xué)談得那么盡興，每一回活動(dòng)，觀察你玩得那么快樂時(shí)，教師多么盼望你能把這種大方自然帶到課堂上來啊。那時(shí)候，說不定你也會(huì)為自己的進(jìn)步大吃一驚呢!試試看，好嗎?

11.面目五官清清秀秀，言談舉止斯斯文文，頭發(fā)梳得光光生生，衣服穿得干潔凈凈——一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的小書生!心底和善，脾氣溫順，接物待人春風(fēng)撲面.喜愛集體到了“死心塌地“的地步.你善思，好學(xué)，愛鉆，像聰慧的一休!你是一個(gè)很要強(qiáng)的小男生，總想在班上能“鶴立雞群“.期中考試的成績已經(jīng)證明你超凡脫俗.盼望你能有點(diǎn)男子漢氣概，正所謂“剛?cè)嵯酀?jì)“。好好努力!大門向你放開著!!

12.能嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。惋惜上課時(shí)簡單受外界干擾，留意力不夠集中，盼望嚴(yán)格要求自己，上課時(shí)集中留意力，按時(shí)完成各科作業(yè)，加強(qiáng)根底學(xué)問學(xué)習(xí)，克制各種困難，將各科成績提高到一個(gè)較高的檔次，爭取在下個(gè)學(xué)期中有更好的成績、更大的進(jìn)步。

13.你，學(xué)習(xí)成績躋身年級(jí)前列，但從不傲慢自滿;到處遵守紀(jì)律，卻照舊天真活潑;平常說話細(xì)聲細(xì)氣，但在課堂上你能洪亮地回答下列問題，發(fā)表獨(dú)到的見解。此外，你的體操動(dòng)作美麗，筆頭功夫更是了不得，書法繪畫作文樣樣出挑，你不愧為我班的才女。我們?yōu)槟愀械津湴?初三學(xué)習(xí)的競爭將會(huì)更加劇烈更具挑戰(zhàn)性，盼望你發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，努力避開馬虎大意，踏踏實(shí)實(shí)向心中的目標(biāo)靠近。加油，你能夠做到最好。我的祝愿常伴你!

14.你愛好學(xué)習(xí)，作業(yè)能按時(shí)完成，字跡清晰，寫的字真美麗，教師批到你的作業(yè)真是一種享受，你在勞動(dòng)中，總是積極肯干，值日工作特別負(fù)責(zé)，課后也喜愛活動(dòng)，假如你能把寫字姿態(tài)改正確，那該多好啊!希你今后上課時(shí)要大膽發(fā)言，發(fā)揮自己的聰慧才智。

15.你不僅敬重師長，友愛同學(xué)，而且關(guān)懷集體，愿意為同學(xué)效勞。上課時(shí)，你能仔細(xì)聽講，作業(yè)時(shí)，你也較仔細(xì)。只是要想取得更大的進(jìn)步，留意學(xué)習(xí)方法也是很重要的。教師盼望你能吸取好同學(xué)的閱歷，刻苦學(xué)習(xí)，爭取參加好學(xué)生的行列。

有關(guān)一年級(jí)秋天評(píng)課心得體會(huì)及感悟七

我做完作業(yè)沒事干，想想應(yīng)當(dāng)為大人干點(diǎn)什么家務(wù)活。我看了看四周，突然眼睛一亮，對(duì)，就擦玻璃。

辦法肯定，立刻行動(dòng)起來。我打了一盆清水，拿了一塊抹布，搬來一把椅子，開頭擦玻璃。我擦了幾下后，看了看，只見玻璃上印滿了橫七豎八的臟印，都快成大花臉啦!怎么辦呢?只好把臟抹布用清水洗潔凈再擦，就這樣，反復(fù)擦了幾遍，玻璃又光明又潔凈。

雖然我的脖子都酸了，但我望著被我擦潔凈的玻璃，心里別提有多快樂了!

一年級(jí)做家務(wù)小作文2一年一度的母親節(jié)到了，這一天，母親的活要由孩子們干。讓辛勤勞動(dòng)的母親休息一天。

在這一天里，我們要送什么給母親呢?我們可以用代表母愛的康乃馨或自己的小作品。然而，母親真正想要的并不是這些，母親想要的只是孩子們學(xué)業(yè)進(jìn)步，幫自己做做家務(wù)就特別滿意了。

那么，我們?cè)鯓硬拍茏龊眠@一切呢?很簡潔，做好家務(wù)，幫媽媽煮飯，讓媽媽休息……

母親節(jié)的”時(shí)候，請(qǐng)大家讓媽媽休息休息吧!

一年級(jí)做家務(wù)小作文3今日，我想為媽媽做點(diǎn)兒什么，可是做什么好呢?我想啊想——最終，我想出了一個(gè)好辦法。要在媽媽回來之前把家里清掃得干潔凈凈。

辦法拿定之后，我開頭在家里勞碌起來。我先拿起掃把開頭掃地，一會(huì)兒功夫，地板就被我掃得潔凈極了!接下來，我預(yù)備擦桌子，先把毛巾打濕，然后用力擰干，開頭在桌面上反復(fù)地來回擦。經(jīng)過我的努力，桌面被我擦得亮光閃閃。

這時(shí)，媽媽回來了，她看到了滿頭大汗的我，立刻明白了一切，連聲夸我是個(gè)好孩子!

一年級(jí)做家務(wù)小作文4今日晚上，吃完飯后，媽媽開頭洗碗。我想幫媽媽做家務(wù)，媽媽原來讓我拖地板，可是我老是拖不潔凈。于是，媽媽讓我擦桌子。媽媽給我一塊抹布，我拿起抹布開頭擦起來。不一會(huì)兒，桌子被我擦得干潔凈凈。我把沙發(fā)邊上也擦潔凈了。

媽媽看了一下我擦的地方，快樂地說：“珍寶，你真能干!”我聽了心里美滋滋的。

有關(guān)一年級(jí)秋天評(píng)課心得體會(huì)及感悟八

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)理事會(huì)五年進(jìn)展規(guī)劃，在校委會(huì)和學(xué)部的領(lǐng)導(dǎo)下，努力實(shí)現(xiàn)小學(xué)進(jìn)展規(guī)劃。為每個(gè)學(xué)生供應(yīng)適合的教育，堅(jiān)持教育是效勞，質(zhì)量是生命的辦學(xué)思想;堅(jiān)持小學(xué)辦特色的辦學(xué)方向;堅(jiān)持讓師生過一種幸福的教育生活的辦學(xué)理念。從而實(shí)現(xiàn)“安全第一、素養(yǎng)第一、質(zhì)量第一、效勞第一”的工作總目標(biāo)和培育學(xué)生“一身好體藝、一流好人格、一生好習(xí)慣”的部門目標(biāo)。

二、主要工作內(nèi)容及措施

1、班級(jí)概況

我班共有47人，男生28人，女生19人。這學(xué)期的總?cè)藬?shù)沒有發(fā)生變化。男生比上期多1人，女生削減1人，轉(zhuǎn)出5名學(xué)生，轉(zhuǎn)進(jìn)5名新生。大局部學(xué)生思想比擬上進(jìn)，有著很強(qiáng)的上進(jìn)心和集體榮譽(yù)感，能夠做到敬重師長，但是由于年齡小，局部同學(xué)自制力量差，時(shí)常不能掌握自己，上課時(shí)有時(shí)任憑說話或者做小動(dòng)作。許多行為習(xí)慣有待進(jìn)一步培育。

2、班級(jí)工作

1)、安全教育

安全第一是我們學(xué)校的總體目標(biāo)之一，安全教育是前提條件，這期我仍舊將不遺余力的催促學(xué)生留意各方面的安全，上學(xué)放學(xué)，課中課余，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對(duì)于一些危急性的嬉戲，制止學(xué)生參加;上學(xué)放學(xué)路上的安全，將與家長溝通，一起進(jìn)展教育。有序組織學(xué)生積極參加安全演習(xí)，每月一次有預(yù)備的或臨時(shí)的安全演習(xí)。

2)、抓好“六個(gè)一”的各項(xiàng)工作，為學(xué)生的終身進(jìn)展奠定根底。

為了很好的實(shí)現(xiàn)學(xué)部提出的“六個(gè)一”的育人目標(biāo)，根據(jù)學(xué)部安排，本期將重點(diǎn)抓好“一身好體藝、一流好人格、一生好習(xí)慣”三項(xiàng)工作。

(一)一身好體藝

堅(jiān)持開展體藝“2+1”活動(dòng)，讓學(xué)生愛上一門體育運(yùn)動(dòng)，把握一門藝術(shù)特長。

1)體育方面：堅(jiān)持抓好晨跑、大課間、體育課，讓學(xué)生每天熬煉不少于一小時(shí)。

2)音樂方面：本學(xué)期學(xué)生學(xué)會(huì)吹2首以上的豎笛曲子。

3)美術(shù)方面：連續(xù)抓好學(xué)生簡筆畫與中國結(jié)等手工制作;“為六一”開展一次美術(shù)作品競賽做好預(yù)備。

(二)一流好人格

立德樹人是一項(xiàng)重要的工作，我們要讓學(xué)生在“歡樂德育”中，培育出一流好人格。

1)連續(xù)每周星期天晚上讓學(xué)生看“道德電影”,然后進(jìn)展溝通，并在期末進(jìn)行一次道德電影觀后感征文競賽。

2)全面推動(dòng)“道德銀行”,每個(gè)學(xué)期根據(jù)班級(jí)10%評(píng)比1次“道德富翁”.

(三)一生好習(xí)慣

1)好習(xí)慣受益終生。為了讓學(xué)生養(yǎng)成一生好習(xí)慣。在每周星期一第一節(jié)課仔細(xì)開展好班會(huì)課。

2)詳細(xì)從上課禮儀、上課標(biāo)準(zhǔn)、課間文明、返校離校安全等進(jìn)展訓(xùn)練。重點(diǎn)從小聲說話、不亂丟、會(huì)敲門、會(huì)關(guān)門、會(huì)站隊(duì)、會(huì)說感謝、見面問好等方面進(jìn)展養(yǎng)成教育。

3)每周五發(fā)好信息給家長，請(qǐng)家長幫孩子剪好指甲，男生理好發(fā)，通知學(xué)生及家長星期一學(xué)校會(huì)進(jìn)展儀容儀表的檢查。整理好自己的文具和書，做到分門別類，整齊擺放。

在學(xué)部政教處的思想指導(dǎo)下，我對(duì)自己的班工作做了以下的具體規(guī)劃

1)重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對(duì)學(xué)生的成進(jìn)步步是非常必要的，良好的行為習(xí)慣對(duì)學(xué)生的終身進(jìn)展受益非淺。因此，在班級(jí)進(jìn)展良好品德的養(yǎng)成教育是非常必要的。連續(xù)通過班會(huì)活動(dòng)以及歡樂德育，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個(gè)學(xué)生落伍。(小學(xué)一年級(jí)班主任工作規(guī)劃例文)

2)樹立講究衛(wèi)生的良好觀念。俗話說，病從口入，整理好衛(wèi)生，既能使身體安康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著干凈，做好“三勤”,桌椅勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中，晚分派值日生清掃。對(duì)于主動(dòng)，準(zhǔn)時(shí)清掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)展嘉獎(jiǎng)。

3)加強(qiáng)后進(jìn)生治理：面對(duì)全體學(xué)生，分類施教，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)懷、愛惜學(xué)生的角度動(dòng)身，了解關(guān)懷學(xué)生。準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)生的心理變化，把握他們成長道路上的進(jìn)展?fàn)顩r。

4)準(zhǔn)時(shí)了解學(xué)情：精確把握學(xué)生對(duì)學(xué)問的把握，因材施教，在重點(diǎn)難點(diǎn)上下工夫，以促進(jìn)全班成績的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。

5)家校結(jié)合：常常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機(jī)地(五年級(jí)班主任工作規(guī)劃)結(jié)合起來，要不厭其煩的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。

7)重視關(guān)心教育：要關(guān)懷學(xué)生的生活，準(zhǔn)時(shí)和家長聯(lián)系，愛護(hù)他們的冷暖，了解他們的心理，建立公平和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。

8)重視文體工作：教育學(xué)生上好全部學(xué)校開設(shè)的課程，積極參與體育熬煉，積極參加學(xué)校組織的文娛活動(dòng)，重視各項(xiàng)競賽的積極參加，培育學(xué)生的參加意識(shí)。

在今后的班主任的詳細(xì)工作中，我還需要不斷探究，不斷追求更新，在實(shí)際工作中要取人之長，補(bǔ)人之短。總之要堅(jiān)持正確的教育方針，留意工作方法，信任班工作會(huì)做得越