學(xué)校人力資源助理年終個(gè)人工作總結(jié)

第6頁共6頁學(xué)校人?力資源?助理年?終個(gè)人?工作總?結(jié)_?___?年教師?教育辦?公室在?深入學(xué)?習(xí)教育?局年度?工作要?點(diǎn)的基?礎(chǔ)上，?在校領(lǐng)?導(dǎo)指導(dǎo)?下，在?辦公室?人員的?共同努?力下，?本著“?務(wù)實(shí)、?求新、?和諧、?發(fā)展”?的基本?原則，?請(qǐng)看下?文學(xué)校?人力資?源助理?年終個(gè)?人工作?總結(jié)。?__?__月?份，在?深入學(xué)?習(xí)《國(guó)?家中長(zhǎng)?期教育?改革和?發(fā)展綱?要》、?《教育?部關(guān)于?進(jìn)一步?加強(qiáng)中?小學(xué)教?師培訓(xùn)?工作的?指導(dǎo)意?見》、?《吉林?省教育?廳關(guān)于?落實(shí)吉?林省促?進(jìn)中小?學(xué)教師?專業(yè)發(fā)?展行動(dòng)?計(jì)劃開?展中小?學(xué)教師?繼續(xù)教?育工作?___?_》、?《教育?局__?__年?度工作?要點(diǎn)》?以及外?地先進(jìn)?的教師?隊(duì)伍培?訓(xùn)及管?理經(jīng)驗(yàn)?基礎(chǔ)上?，在主?管雷校?長(zhǎng)撰寫?的《農(nóng)?安縣中?小學(xué)教?師培訓(xùn)?“__?__”?規(guī)劃》?和《農(nóng)?安縣中?小學(xué)教?師培訓(xùn)?提高三?年行動(dòng)?計(jì)劃》?指導(dǎo)下?，辦公?室撰寫?了《_?___?年教師?教育工?作計(jì)劃?》、《?農(nóng)安縣?第二周?期教師?專業(yè)發(fā)?展性學(xué)?校創(chuàng)建?活動(dòng)方?案》、?《農(nóng)安?縣中小?學(xué)學(xué)科?骨干教?師重新?認(rèn)定方?案》、?《農(nóng)安?縣中小?學(xué)教師?第__?__屆?“讀書?使我成?長(zhǎng)”征?文評(píng)選?活動(dòng)方?案》以?及《農(nóng)?安縣中?小學(xué)學(xué)?科骨干?教師高?級(jí)研修?方案》?等。?___?_月_?___?日上午?，在進(jìn)?修學(xué)校?六樓多?媒體會(huì)?議室組?織召開?了由全?縣中小?學(xué)校業(yè)?務(wù)校長(zhǎng)?、德育?校長(zhǎng)及?部分骨?干班主?任參加?的“干?訓(xùn)師培?、德育?工作會(huì)?議”。?會(huì)上下?發(fā)了相?關(guān)文件?，并對(duì)?本年度?工作做?了具體?安排，?教育局?副書記?李春曉?、進(jìn)修?學(xué)校校?長(zhǎng)王兆?文及副?校長(zhǎng)雷?宏分別?強(qiáng)調(diào)了?做好各?項(xiàng)工作?的重要?意義，?提出了?明確要?求，為?今后教?師培訓(xùn)?工作指?明了方?向。?按照局?工作要?求，_?___?月下旬?，在校?領(lǐng)導(dǎo)的?反復(fù)指?導(dǎo)下，?撰寫了?《農(nóng)安?縣中小?學(xué)教師?教育工?程實(shí)施?方案（?___?_—_?___?）》，?工程實(shí)?施方案?共23?頁，涵?蓋了教?師培訓(xùn)?五年工?程的總?體目標(biāo)?和具體?目標(biāo)、?工程體?系、實(shí)?施策略?以及相?應(yīng)管理?機(jī)制與?辦法。?1.?省級(jí)學(xué)?科骨干?教師推?薦工作?__?__月?份，辦?公室接?到《_?___?做好_?___?年吉林?省中小?學(xué)幼兒?園省級(jí)?骨干教?師認(rèn)定?工作_?___?》后，?第一時(shí)?間把文?件上傳?進(jìn)修學(xué)?校網(wǎng)站?，并通?過面對(duì)?面?zhèn)鬟_(dá)?文件精?神及本?縣做法?，即：?采取基?層學(xué)校?推薦申?報(bào)、辦?公室對(duì)?申報(bào)教?師提交?的各種?證件進(jìn)?行審核?的方式?確定省?級(jí)骨干?教師申?報(bào)人選?，確定?后向上?級(jí)部門?推薦申?報(bào)。本?次省級(jí)?骨干教?師認(rèn)定?工作，?我縣共?推薦申?報(bào)__?__人?，經(jīng)過?市繼教?辦審核?后__?__人?完全符?合條件?，目前?___?_人已?參加了?省級(jí)骨?干教師?筆試和?答辯，?進(jìn)一步?的認(rèn)定?程序等?市里通?知。?2.市?級(jí)學(xué)科?骨干教?師認(rèn)定?工作?按照長(zhǎng)?春市教?育局下?發(fā)的長(zhǎng)?教發(fā)_?___?號(hào)《_?___?推薦長(zhǎng)?春市市?級(jí)學(xué)科?骨干教?師培訓(xùn)?對(duì)象_?___?》要求?，__?__月?___?_日—?___?_月_?___?日，辦?公室組?織開展?了“市?級(jí)學(xué)科?骨干教?師認(rèn)定?”申報(bào)?工作。?針對(duì)學(xué)?校推薦?的教師?，辦公?室進(jìn)行?了認(rèn)真?審核，?并從各?校名額?所占比?重、學(xué)?科結(jié)構(gòu)?、申報(bào)?教師年?齡特征?幾方面?進(jìn)行了?全面衡?量、具?體分析?，最后?確認(rèn)_?___?人入圍?，__?__月?___?_日?qǐng)?bào)?送市繼?教辦。?經(jīng)市級(jí)?骨干審?核、筆?試，我?縣中小?學(xué)共有?___?_名教?師被認(rèn)?定為長(zhǎng)?春市市?級(jí)骨干?教師培?訓(xùn)對(duì)象?，__?__月?___?_日—?___?_月_?___?日，_?___?名市級(jí)?骨干教?師培訓(xùn)?對(duì)象按?要求參?加了省?級(jí)培訓(xùn)?活動(dòng)，?并被正?式認(rèn)定?為__?__年?___?_月—?___?_年_?___?月市級(jí)?學(xué)科骨?干教師?，目前?認(rèn)定公?告已上?傳進(jìn)修?學(xué)校網(wǎng)?站。?3.縣?級(jí)學(xué)科?骨干教?師認(rèn)定?工作?根據(jù)《?農(nóng)安縣?___?_年度?中小學(xué)?學(xué)科骨?干教師?重新認(rèn)?定方案?》要求?，__?__月?___?_日，?在教師?進(jìn)修學(xué)?校四樓?西會(huì)議?室組織?召開了?全縣中?小學(xué)、?幼兒園?、特教?繼續(xù)教?育工作?會(huì)議，?會(huì)議強(qiáng)?調(diào)了骨?干教師?重新認(rèn)?定工作?的重要?意義，?下發(fā)了?《__?__年?度中小?學(xué)學(xué)科?骨干教?師專業(yè)?水平測(cè)?試工作?安排》?，并對(duì)?考試規(guī)?則以及?教師準(zhǔn)?考證的?填寫做?了進(jìn)一?步的說?明。_?___?月__?__日?上午，?在縣實(shí)?驗(yàn)小學(xué)?舉行了?全縣中?小學(xué)共?___?_名教?師參加?的骨干?教師選?拔考試??？荚?命題嚴(yán)?密、組?織得力?，整個(gè)?考場(chǎng)秩?序井然?，學(xué)校?和參加?考試的?教師對(duì)?這次測(cè)?試活動(dòng)?普遍反?映良好?。__?__月?___?_日，?教師進(jìn)?修學(xué)校?組成了?___?_人的?閱卷小?組和_?___?人的業(yè)?績(jī)考核?小組，?利用雙?休日對(duì)?本輪骨?干教師?認(rèn)定進(jìn)?行雙向?考核。?通過考?核以及?全面協(xié)?調(diào)，本?年度我?縣中小?學(xué)共_?___?名教師?被認(rèn)定?為縣級(jí)?學(xué)科骨?干教師?。學(xué)?校人力?資源助?理年終?個(gè)人工?作總結(jié)?（二）?時(shí)間?在不經(jīng)?意中流?逝，轉(zhuǎn)?眼間_?___?年即將?過去，?___?_年新?年的鐘?聲又在?耳邊敲?響，面?對(duì)朝夕?相處并?給予自?己工作?極大支?持的同?事與各?位領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷?，詳細(xì)?內(nèi)容請(qǐng)?看下文?學(xué)校人?力資源?助理年?度個(gè)人?工作總?結(jié)。?一、人?力資源?部工作?1、?院校人?員檔案?的整理?、完善?。將院?校教職?員工的?紙質(zhì)人?事檔案?和電子?人事檔?案進(jìn)行?整理、?編排和?完善。?2、?人員招?聘工作?。院校?目前的?招聘方?式以網(wǎng)?絡(luò)招聘?為主，?本人根?據(jù)院校?人事需?求，即?時(shí)發(fā)布?招聘信?息，并?在每日?上班時(shí)?查看、?篩選簡(jiǎn)?歷，對(duì)?招聘信?息進(jìn)行?刷新，?同時(shí)還?有對(duì)應(yīng)?聘人員?的接待?工作。?3、?人員入?職、離?職手續(xù)?的辦理?。人員?入職后?，指導(dǎo)?他們辦?理入職?相關(guān)手?續(xù)，收?集其個(gè)?人相關(guān)?資料，?并復(fù)印?其相關(guān)?資料，?從而建?立個(gè)人?檔案袋?。員工?離職時(shí)?，指導(dǎo)?員工辦?理離職?交接手?續(xù)，交?接完畢?后經(jīng)相?關(guān)領(lǐng)導(dǎo)?簽字確?認(rèn)，予?以辦理?其他相?關(guān)手續(xù)?。4?、員工?福利。?得人心?者得天?下，院?校為體?現(xiàn)人性?化管理?：①?在每位?教職員?工生日?時(shí)，送?出蛋糕?卡和美?好的生?日祝福?。我的?工作是?做好生?日登記?，在發(fā)?放蛋糕?卡的同?時(shí)向生?日的教?職員工?送出美?好祝愿?;②法?定節(jié)假?日學(xué)院?會(huì)為教?職員工?提供福?利，作?為人力?資源部?會(huì)提前?準(zhǔn)備員?工福利?發(fā)放表?，后期?做好發(fā)?放工作?（如：?端午節(jié)?、中秋?節(jié)福利?發(fā)放）?。5?、人力?資源月?報(bào)表。?為了更?好了解?院校的?人力資?源情況?，月初?我會(huì)制?作一份?能反映?上月人?力資源?、薪資?和保險(xiǎn)?變動(dòng)情?況的人?事月報(bào)?表。?6、社?保的購(gòu)?買與停?退。對(duì)?經(jīng)院領(lǐng)?導(dǎo)審批?后需購(gòu)?買保險(xiǎn)?的教職?員工進(jìn)?行資料?收集，?簽訂合?同，去?社保局?為其購(gòu)?買社保?，對(duì)于?以前在?其它單?位已辦?理過社?保的員?工，我?會(huì)對(duì)其?進(jìn)行社?保轉(zhuǎn)入?和續(xù)保?。社保?的停退?，及時(shí)?對(duì)離職?員工進(jìn)?行社保?停退。?7、?合同續(xù)?簽工作?。暑假?時(shí)期學(xué)?院2/?3的教?職員工?合同已?到期，?趁暑假?期間整?理合同?，做好?統(tǒng)計(jì)，?并在開?學(xué)初通?知教職?員工續(xù)?簽合同?，從而?保證學(xué)?院利益?。二?、輔導(dǎo)?員工作?1、?日常管?理工作?。①?催費(fèi)清?欠工作?，部分?學(xué)生因?各種原?因末能?交齊學(xué)?費(fèi)，為?此我專?門召開?班會(huì)，?結(jié)合誠(chéng)?信教育?和學(xué)院?有關(guān)繳?費(fèi)規(guī)定?，對(duì)他?們進(jìn)行?教育，?做思想?工作，?截至目?前，我?所帶的?班級(jí)共?有四名?學(xué)生欠?繳學(xué)費(fèi)?;②每?周的輔?導(dǎo)員例?會(huì)認(rèn)真?做好記?錄，涉?及到所?帶學(xué)生?事宜都?會(huì)及時(shí)?傳達(dá)給?班委或?學(xué)生本?人;③?學(xué)生請(qǐng)?假__?__天?以上的?，需家?長(zhǎng)打電?話說明?事由，?并作好?記錄，?請(qǐng)假條?會(huì)在每?個(gè)月集?中收集?、裝檔?案。?2、營(yíng)?造自考?本科、?考級(jí)、?考證氛?圍，建?設(shè)班級(jí)?優(yōu)良學(xué)?風(fēng)。優(yōu)?良學(xué)風(fēng)?是良好?班風(fēng)的?關(guān)鍵和?核心，?一些等?級(jí)證書?、資格?證書、?畢業(yè)證?書并不?完全代?表學(xué)生?的真實(shí)?水平，?但其卻?是畢業(yè)?生找工?作時(shí)必?要的敲?門磚和?墊腳石?。學(xué)?校人力?資源助?理年終?個(gè)人工?作總結(jié)?（三）?雖然?是實(shí)習(xí)?，但也?是工作?，這其?中也涉?及了一?些人際?關(guān)系。?在一個(gè)?公司中?，有不?同的人?，他們?有著不?一樣的?職位，?不一樣?的社會(huì)?閱歷，?不一樣?的工作?體會(huì)心?得。?一個(gè)月?的實(shí)習(xí)?，發(fā)現(xiàn)?了自己?太多的?不足之?處，有?待改進(jìn)?的地方?太多了?。首先?：最重?要的一?個(gè)不足?就是知?識(shí)不夠?，這里?所說的?知識(shí)不?是我們?在課堂?上可以?學(xué)到的?，不是?寫在我?們每天?拿著讀?著的書?本上面?的，而?是一些?社會(huì)閱?歷，一?些不在?自己專?業(yè)范圍?內(nèi)的所?謂的課?外知識(shí)?。我一?直記得?一位老?師講過?，他說?能夠把?知識(shí)轉(zhuǎn)?為實(shí)踐?中來用?的，那?才是智?慧。許?多人可?以擁有?知識(shí)，?但不一?定是智?者。這?或許需?要我們?多成長(zhǎng)?才能夠?學(xué)會(huì)的?。第?二個(gè)不?足之處?是：好?像自己?對(duì)國(guó)內(nèi)?外經(jīng)濟(jì)?一些變?化影響?的反應(yīng)?實(shí)在是?太遲鈍?了。這?必須責(zé)?怪自己?平時(shí)在?校少讀?報(bào)紙，?少關(guān)心?這方面?的知識(shí)?。畢竟?學(xué)的是?工商管?理，若?是對(duì)經(jīng)?濟(jì)都不?熟悉的?話，談?何以后?的經(jīng)商?之事業(yè)?呢??第三個(gè)?不足之?處：不?夠努力?勤奮。?在還沒?去實(shí)習(xí)?之前，?是多么?信誓旦?旦告訴?自己用?百分百?的努力?去做好?每件事?情，不?管那件?事情是?多么繁?瑣和簡(jiǎn)?單。但?是事實(shí)?證明，?我沒做?到。有?時(shí)候還?是想著?能夠偷?懶下還?是很不?錯(cuò)的。?我想在?這偷懶?中，或?許我錯(cuò)?過了很?多。?不