二年級上冊音樂教案第一單元《小紅帽》人教新課標(2014秋)

《小紅帽》教課方案（唱歌課）一、教材剖析《小紅帽》是一首巴西少兒歌曲。四二拍，C大調(diào)，是由六個樂句組成的一段體。六個樂句中，除第五樂句奇妙地運用了第一樂句的后半句加以變化外，每個樂句均以do、re、mi、fa的級進式旋律開始，給人以深刻的印象。歌曲第一樂句與第三樂句、第二樂句與第四樂句基真同樣；而第四、六樂句則完好同樣。歌曲旋律以音階式的級進與分解和弦的跳進穿插運用，使音樂形象既一致又有必定變化、既流利又開朗，是一首流傳很廣的優(yōu)異少兒歌曲。二、教課目的學唱歌曲《小紅帽》，并能有表情地背唱。學習歌曲《小紅帽》歌譜的唱名。指引學生依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行歌表演。三、教課要點用輕盈的聲音演唱歌曲《小紅帽》。四、教課難點依據(jù)歌詞創(chuàng)編動作進行歌表演。五、教課過程（一）童話導入觀看圖片（小紅帽）教師語言：同學們，今日我們要認識一位新朋友，她的名字叫小紅帽，你們想不想認識她，和她成為朋友？認識《小紅帽》的故事教課要求：播放《小紅帽》伴奏，老師講故事。（二）學習歌曲首次傾聽《小紅帽》歌曲教師播放《小紅帽》音頻，提出傾聽要求聽完此后談談你的心情和感覺。復聽歌曲（1）出示歌譜傾聽歌曲。（2）簡單的介紹巴西歌詞學習（1）按節(jié)奏讀歌詞,教授學生不認識的字和復雜的節(jié)奏。例：2/4XXX

｜X

X

｜X

XX

｜XXX

｜我獨

自走

在

郊外

的小道上（2）指導學生疏小組依據(jù)歌詞內(nèi)容，有表情地朗讀歌詞。（3）全班學生再次齊讀歌詞。4）教師可讓學生在朗讀中依據(jù)歌詞內(nèi)容，創(chuàng)編動作。學習歌曲（1）再次傾聽《小紅帽》歌曲，輕聲跟唱。（2）學生隨《小紅帽》伴奏輕聲地學唱歌曲。（3）分句糾正演唱的不正確的地方。（4）完好的演唱歌曲要求：歌曲開始，小紅帽帶著糕點到外婆家，情緒高興、力度中強；歌曲后兩句表現(xiàn)小紅帽擔憂有大灰狼，力度柔和；最后是輕松歡愉地和媽媽進入夢境，力度漸弱。學習唱名方法：教師先率領學生讀出唱名，而后在率領學生唱出唱名。（三）集體創(chuàng)編歌表演（1）以小組為單位，教師指導學生創(chuàng)編歌表演。（2）小組表演創(chuàng)編成就。教課要求：小組創(chuàng)編組織有序、要求清楚；教師在小組創(chuàng)編過程中應鼓舞學生的創(chuàng)建。（四）講堂小結本節(jié)課我們一同學習了一首特別好聽的歌曲《小紅帽》，經(jīng)過學習我們還知道了一個童話故事。同