小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃

小學(xué)第一學(xué)期教課的工作計(jì)劃一、工作目標(biāo)1．優(yōu)化教課過程，深入課程改革。確實(shí)減少學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。2．抓好教課慣例工作，保證教課質(zhì)量穩(wěn)步提高。做好六年級(jí)教課質(zhì)量抽測(cè)，利用網(wǎng)閱數(shù)據(jù)資源，做好教課質(zhì)量剖析。4．展開第二屆優(yōu)異教課方案系列成就學(xué)科展現(xiàn)活動(dòng)，為優(yōu)異青年教師展現(xiàn)風(fēng)采搭建平臺(tái)。踴躍研究《新課標(biāo)》，增強(qiáng)教師培訓(xùn)工作。踴躍參加“豐臺(tái)區(qū)國學(xué)項(xiàng)目支持”的有關(guān)活動(dòng)，深入展開《國學(xué)啟發(fā)》教法研究；推進(jìn)我校國學(xué)朗讀工作再上新臺(tái)階。二、工作舉措（一）抓慣例，促質(zhì)量1．抓好教課慣例工作，保證教課工作質(zhì)量。詳細(xì)做到（1）備課要“深”。各教研組仔細(xì)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，深入研究教材，依據(jù)學(xué)情，采納同課同構(gòu)、同課異構(gòu)，在教課方案稿長(zhǎng)進(jìn)行改正復(fù)備。（2）上課要“實(shí)”。教師應(yīng)嚴(yán)格履行講堂規(guī)則，做到專課專用。鈴響應(yīng)立刻抵達(dá)教室，準(zhǔn)時(shí)下課不拖堂。教師在上課時(shí)不隨意走開教室，應(yīng)準(zhǔn)備充分，并運(yùn)用各樣教課手段調(diào)換學(xué)生踴躍參加，激活講堂教課，提高講堂教課的有效性。（3）作業(yè)要“精”。精心選擇和設(shè)計(jì)作業(yè)內(nèi)容。嚴(yán)格履行課程計(jì)劃對(duì)書面作1業(yè)總量的要求，不得向家長(zhǎng)介紹課外指導(dǎo)書，不踩紅線。對(duì)學(xué)生作業(yè)做到精批細(xì)改，著重實(shí)效。重視作業(yè)的信息反應(yīng)。依據(jù)作業(yè)供給的信息，實(shí)時(shí)調(diào)整教課進(jìn)度、內(nèi)容和難易度，鼓舞設(shè)計(jì)分層作業(yè)。增強(qiáng)作業(yè)的講評(píng)，敦促學(xué)生校正。有計(jì)劃地對(duì)部分學(xué)生進(jìn)行面批面改。（4）指導(dǎo)要“細(xì)”。教師應(yīng)以高度的責(zé)任感對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，幫助有困難的學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差，不單補(bǔ)知識(shí)，還要仔細(xì)補(bǔ)心理，同時(shí)指導(dǎo)學(xué)有余力的學(xué)生不停提高。（5）考試要“嚴(yán)”。各教研組仔細(xì)落實(shí)單元檢測(cè)和質(zhì)量剖析對(duì)學(xué)生試卷評(píng)論要科學(xué)、客觀、公正。每單元的考試需在備課組進(jìn)行反應(yīng)、剖析，對(duì)卷面中出現(xiàn)的共性問題要采納改良舉措。利用月測(cè)命題展開命題研究。增強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控，做到規(guī)范操作，仔細(xì)剖析反應(yīng)，采納有效的舉措，逐漸減小年級(jí)和班級(jí)之間的差距，學(xué)科之間的差距，促使學(xué)校教課質(zhì)量整體提高。保證區(qū)抽查學(xué)科成績(jī)能穩(wěn)步提高。（二）抓研究，促發(fā)展加大語文閱讀教課研究力度。從備課設(shè)計(jì)、講堂教課模式、評(píng)論、課前對(duì)學(xué)生的要求等整個(gè)教課環(huán)節(jié)，經(jīng)過研究實(shí)踐提煉出一套有益于從“師本教課’轉(zhuǎn)變到“生本教課”的方法與門路。A.增強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀點(diǎn)。展開閱讀行動(dòng)計(jì)劃。讀課標(biāo)，研課標(biāo)，并做好筆錄，。經(jīng)過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的學(xué)生觀，學(xué)生是天生的'學(xué)習(xí)者，不單是教育對(duì)象更是教育資源，是學(xué)習(xí)的主人。B.各教研組活動(dòng)時(shí)要組織教師學(xué)習(xí)、議論、研究“新課標(biāo)”，要輪番作為學(xué)習(xí)的中心講話人，講話人要在小組活動(dòng)前先安排、先學(xué)習(xí)，小組活動(dòng)時(shí)先組織學(xué)習(xí)再談自學(xué)感覺。22、數(shù)學(xué)學(xué)科將持續(xù)展開觀點(diǎn)課教課研究，達(dá)到優(yōu)化觀點(diǎn)的教課過程，以全面提高教課質(zhì)量3、各學(xué)科要將生本教課與我校“全人教育”有機(jī)聯(lián)合，增強(qiáng)學(xué)習(xí)方式的研究，引入與研究生本教課方法，即先學(xué)后教、先做后學(xué)、先會(huì)后學(xué)、教少學(xué)多、不教而教、以學(xué)定教、以教育學(xué)。努力建立自主、合作、研究的學(xué)習(xí)模式。（三）抓活動(dòng)，促成就抓好語文閱讀教課和數(shù)學(xué)觀點(diǎn)課研究活動(dòng)。2.10月初舉行“星秋杯”賽課活動(dòng)，以賽促研。要求45歲以下青年教師人人參加。展開比賽，激發(fā)興趣。教育處與