2023-2024學年高中英語 Unit 5 Music Discovering Useful Structures 說課稿 新人教版必修第二冊

2023-2024學年高中英語Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures說課稿新人教版必修第二冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教材分析2023-2024學年高中英語Unit5MusicDiscoveringUsefulStructures說課稿新人教版必修第二冊。本單元圍繞音樂主題，通過介紹不同類型的音樂及其特點，幫助學生了解世界音樂文化。課文內(nèi)容豐富，結(jié)構(gòu)清晰，有利于提高學生的閱讀理解能力和跨文化交際意識。教學重點在于引導學生發(fā)現(xiàn)并掌握英語中常用的表達音樂相關(guān)內(nèi)容的句型結(jié)構(gòu)，提高語言運用能力。二、核心素養(yǎng)目標本單元旨在培養(yǎng)學生的英語學科核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學習能力。通過學習不同音樂類型和音樂家的故事，學生將提升對英語語言結(jié)構(gòu)的理解和運用能力，增強跨文化意識，學會從不同角度思考問題，并發(fā)展自主學習策略，為終身學習打下堅實基礎(chǔ)。三、重點難點及解決辦法重點：1.掌握描述音樂類型和音樂家特點的常用句型結(jié)構(gòu)；2.理解并運用課文中的詞匯和短語。

難點：1.理解并運用復雜的句型結(jié)構(gòu)表達音樂感受；2.將音樂知識與實際生活情境相結(jié)合。

解決辦法：1.通過課文朗讀、小組討論和角色扮演等活動，幫助學生理解和運用句型結(jié)構(gòu)；2.設(shè)計問題引導，鼓勵學生從不同角度分析音樂作品，提高思維品質(zhì)；3.結(jié)合多媒體資源，展示音樂作品，增強學生對音樂文化的感知；4.通過課后練習和寫作任務(wù)，鞏固所學知識，提高語言表達能力。四、教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設(shè)備（投影儀、電腦）、音響設(shè)備

-課程平臺：學校英語教學平臺或在線學習平臺

-信息化資源：英語音樂視頻、音樂家生平介紹文檔、音樂欣賞指南

-教學手段：PPT課件、音樂CD、網(wǎng)絡(luò)音樂鏈接、互動式學習軟件五、教學過程設(shè)計導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.播放一段世界名曲，讓學生閉上眼睛聆聽，并嘗試描述他們聽到的音樂類型和感受。

2.學生分享他們的描述，教師引導學生關(guān)注音樂的特點和風格。

3.提問：“你們知道有哪些不同類型的音樂？它們有什么特點？”

4.學生回答后，教師總結(jié)并介紹本節(jié)課的主題：Music。

講授新課（20分鐘）

1.教師介紹不同類型的音樂，如古典、爵士、搖滾、流行等，并簡要說明每種音樂的特點和歷史背景。

2.通過PPT展示音樂家的圖片和生平簡介，如莫扎特、貝多芬、約翰·列儂等，讓學生了解他們的音樂成就。

3.講解描述音樂類型和音樂家特點的常用句型結(jié)構(gòu)，如：

-"Thismusicisapieceofclassicalmusic."

-"Sheisafamousjazzsinger."

-"Thisbandisknownfortheirrockmusic."

4.通過例句展示如何運用這些句型結(jié)構(gòu)描述音樂作品和音樂家。

鞏固練習（10分鐘）

1.學生分組，每組選擇一首自己喜歡的音樂作品，用所學句型結(jié)構(gòu)描述。

2.小組內(nèi)互相討論，選出最佳描述，并向全班展示。

3.教師點評并糾正學生的錯誤。

課堂提問（5分鐘）

1.提問：“你們認為音樂在人們的生活中有什么作用？”

2.學生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)音樂對情感表達和文化傳承的重要性。

師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師邀請學生分享他們喜歡的音樂類型和原因。

2.學生分享后，教師引導學生討論音樂與個人情感的關(guān)系。

3.教師提問：“你們認為學習音樂有哪些好處？”

4.學生回答后，教師總結(jié)并強調(diào)學習音樂對個人成長和全面發(fā)展的重要性。

創(chuàng)新教學環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師播放一段音樂，讓學生根據(jù)音樂創(chuàng)作一段故事或詩歌。

2.學生創(chuàng)作完成后，全班分享自己的作品，教師給予點評。

課堂小結(jié)（5分鐘）

1.教師回顧本節(jié)課所學內(nèi)容，強調(diào)重點句型結(jié)構(gòu)。

2.學生復述課堂所學，教師糾正錯誤。

3.教師總結(jié)：“通過今天的學習，我們了解了不同類型的音樂和音樂家，也學會了如何用英語描述音樂。希望大家在生活中多欣賞音樂，感受音樂的魅力?！?/p>

課后作業(yè)（3分鐘）

1.教師布置作業(yè)：學生選擇一首自己喜歡的音樂作品，用所學句型結(jié)構(gòu)寫一篇簡短的介紹。

2.作業(yè)要求在下次課前提交。

總計用時：45分鐘六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《世界音樂之旅》：介紹世界各地的音樂文化，包括古典、爵士、搖滾、流行等不同類型的音樂及其代表人物。

-《音樂的故事》：講述音樂發(fā)展的歷史，以及不同時期音樂的特點和影響。

-《音樂與情感》：探討音樂與人類情感的關(guān)系，分析不同音樂類型對人的心理影響。

2.鼓勵學生進行課后自主學習和探究：

-學生可以選擇一種自己感興趣的音樂類型，深入了解其歷史、代表人物和音樂特點。

-學生可以嘗試用英語撰寫一篇關(guān)于自己喜歡的音樂家的簡介，或者創(chuàng)作一段以音樂為主題的短文。

-組織學生進行小組合作，選擇一首或多首不同風格的音樂，進行對比分析，撰寫一份研究報告。

-鼓勵學生參與學?；蛏鐓^(qū)的音樂活動，如音樂會、音樂比賽等，將所學知識應(yīng)用于實際生活中。

-學生可以嘗試學習一門樂器，通過實踐加深對音樂的理解和感受。

3.知識點拓展：

-音樂與不同文化的關(guān)系：研究不同國家和地區(qū)的音樂風格如何受到當?shù)匚幕挠绊憽?/p>

-音樂對心理健康的影響：探討音樂治療在心理疾病康復中的作用。

-音樂與科技：了解音樂制作技術(shù)的發(fā)展，如數(shù)字音樂制作、音樂合成器等。

-音樂教育與素質(zhì)教育：研究音樂教育如何培養(yǎng)學生的審美能力、創(chuàng)造力和團隊合作精神。

4.實用性練習：

-學生可以制作一份個人音樂收藏夾，記錄自己喜歡的音樂作品和音樂家。

-設(shè)計一份音樂主題的問卷調(diào)查，了解同齡人對不同音樂類型的偏好。

-組織一次音樂沙龍，邀請同學分享自己喜歡的音樂作品，并進行討論和交流。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點知識點：

-音樂類型的描述

-音樂家生平簡介

-常用英語句型結(jié)構(gòu)

②關(guān)鍵詞匯：

-classicalmusic

-jazz

-rock

-pop

-composer

-singer

-famous

-style

-period

-influence

③主題句型：

-Thismusicisapieceofclassicalmusic.

-Sheisafamousjazzsinger.

-Thisbandisknownfortheirrockmusic.

-Mozartisagreatcomposerintheclassicalperiod.

-Musichasasignificantinfluenceonouremotions.八、教學反思與總結(jié)今天上了這節(jié)課，我覺得收獲頗豐，但也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。

首先，導入環(huán)節(jié)的設(shè)計我覺得挺成功的。通過播放音樂片段，學生們很快就進入了學習狀態(tài)，他們對音樂的熱情也被激發(fā)了出來。我發(fā)現(xiàn)，當學生們對某個主題感興趣時，他們的參與度和學習效果都會有所提高。所以，我認為以后的教學中，我可以更多地利用學生的興趣點來設(shè)計導入環(huán)節(jié)。

在講授新課的過程中，我嘗試運用了一些互動式教學的方法，比如讓學生分組討論，或者讓他們嘗試用英語描述自己喜歡的音樂。這樣做的目的是讓學生在課堂上不僅僅是一個被動的接受者，而是一個主動的參與者。我發(fā)現(xiàn)，這樣的教學方式不僅提高了學生的學習積極性，還增強了他們的口語表達能力。

當然，也有一些不足之處。比如，在講解復雜句型結(jié)構(gòu)時，我發(fā)現(xiàn)部分學生還是有些吃力。這讓我意識到，我在今后的教學中需要更加細致地考慮學生的接受能力，調(diào)整教學難度，確保每個學生都能跟上進度。

在鞏固練習環(huán)節(jié)，我安排了一些小組活動，讓學生通過實際操作來鞏固所學知識。這種實踐性的學習方式收到了很好的效果，學生們在活動中不僅學到了知識，還學會了如何與他人合作。不過，我也注意到有些學生在這過程中顯得比較被動，這可能是因為他們的英語基礎(chǔ)比較薄弱。因此，我需要在今后的教學中，更多地關(guān)注這些學生的需求，提供個性化的輔導。

課堂提問環(huán)節(jié)是檢驗學生學習效果的重要環(huán)節(jié)。我盡量設(shè)計了一些開放性問題，鼓勵學生們積極思考。通過這個問題，我發(fā)現(xiàn)學生們對音樂的理解和感受比我想象的要深刻得多。這也讓我意識到，在教學中，我應(yīng)該給予學生更多的表達機會，讓他們展示自己的觀點。

針對教學中存在的問題和不足，我想提出以下幾點改進措施和建議：

1.對于基