初二物理教師教學工作計劃

2020年初二物理教師教課工作計劃初二物理的教課目的重在培育學生對物理的興趣，啟迪學生思維、培育學生學習的踴躍性和主動性。物理與社會怎息息有關，要使學生將所學知識運用到實質(zhì)。下邊是帶來對于20xx年初二物理教師教課工作計劃的內(nèi)容，希望能讓大家有所收獲!20xx年初二物理教師教課工作計劃(一)一、指導思想從本學期開始，八年級學生要增加一門新學科——物理。物理是一門自然科學，跟平常的實質(zhì)生活比較靠近，本著"生活中的物理"這一思想來進行教課，讓學生在形象生動中領會到物理的樂趣，也為此后的學習打下基礎。二、教材剖析1、內(nèi)容選配上，注意從物理知識內(nèi)部挖掘素質(zhì)教育的潛能，積極推動智力要素和非智力要素的互相作用。在學習方法上，踴躍創(chuàng)建條件讓學生主動學習參加實踐，盡可能經(jīng)過學生自己著手、動腦的實際活動，實現(xiàn)學生的全面發(fā)展。2、采納了切合學生認知規(guī)律的由易到難、由簡到繁，以學習發(fā)展水平為線索，兼?zhèn)涞轿锢碇R構(gòu)造的系統(tǒng)。這樣編排既切合學生認知規(guī)律，又保持了知識的構(gòu)造性。3、教材重申學生是學習的主體，把學生看作第一讀者，依據(jù)學習心理的規(guī)律來組織資料。全書共5章以及新增加的物理實踐活動和物理科普講座，每章開頭都有幾個問題，提示這一章的主要內(nèi)容并附有章節(jié)照片，照片的選用力求擁有典型性、啟迪性和興趣性，使學生學習時成竹在胸。章下邊分節(jié)，每節(jié)內(nèi)都有些小標題，幫助學生抓住中心。在引入課題、敘述知識、歸納總結(jié)等環(huán)節(jié)，以及實驗、插圖、練習中，編排了很多啟迪性問題，點明思路，指引思慮，活躍思想。很多節(jié)還編排了"想一想議議"，提出了一些值得思慮議論的問題，促進學生多動腦、多張口。三、教課目的經(jīng)過一學期的教育教課，使學生能進入物理的世界里來，在掌握基礎知識的同時，對四周的自然世界有一個從頭的，更為科學的認識。1、認識目前教育改革和課程改革的方向及趨向，學習新的物理教育看法。環(huán)繞新的物理課程標準，睜開教課研究活動，特別是在科學研究教課上要踴躍實踐，累積經(jīng)驗。2、增強察看、實驗教課。教課中教師要多做演示實驗或隨堂實驗；落實學生實驗，仔細思慮和操作；并適合增加研究性和設計性實驗；鼓舞學生在課外做一些察看和小實驗。增強實驗意識和操作訓練。3、進一步突出應用物理知識教課，建立知識與應用并重并舉的看法。物理教課要"從生活走向物理，從物理走向社會"，著重培育學生應用物理知識解決簡單實質(zhì)問題的能力。4、踴躍研究睜開物理實踐活動，增強學生的實踐環(huán)節(jié)。要盡可能地擴大物理教課空間，擴大學生的知識面，發(fā)展他們的興趣喜好和個性專長，發(fā)揮他們的主動性、自主性和創(chuàng)建性。物理實踐活動要以問題為中心，初步訓練一些科學工作方法，如社會檢查、觀光接見、資料查問、科技制作、科學實驗等。物理科普講座的內(nèi)容，主假如介紹與物理有關的現(xiàn)代科技知識。5、貫徹理論聯(lián)系實質(zhì)的原則，培育學生的優(yōu)異學風以及運用所學知識剖析和認識社會生活的能力。教課中堅持理論聯(lián)系實質(zhì)，要做到聯(lián)系社會生活實質(zhì)，學生生活實質(zhì)和學生的思想認識實質(zhì)以及學生認知發(fā)展水平的實質(zhì)。同時還要注意適應新狀況，增強時代感，增強教課的針對性和現(xiàn)實性，表現(xiàn)學科教課的鮮亮特色；努力運用新資料、新信息以及社會生活中的熱門問題；要注意創(chuàng)建新情形，提出新問題，激發(fā)學生的學習興趣，促進學生生動開朗主動學習。6、把培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，把培育學生運用所學知識認識和剖析社會生活的能力放在重要地位。純真地掌握知識，不是教課的最后目的。"教是為了不教"。經(jīng)過教課使學生在掌握基本知識的前提下，使其能力和感情特別是創(chuàng)新精神和實踐能力獲取充分地發(fā)展，并運用已經(jīng)發(fā)展起來的能力和感情去踴躍主動地研究未知，獲取新知，使知識、能力和感情相輔相成、協(xié)調(diào)發(fā)展。7、深入教課改革，精益求精和創(chuàng)新教課方法，努力提升教課效益，重要持啟迪式教課，反對"填鴨式"的滿堂灌，要連續(xù)睜開研究性的學習與試驗，睜開議論式教課的研究與試驗，睜開開放式教課的研究與試驗，要注意培育學生科學的思想方法與學習方法，要研究與運用新的教課組織形式和教課手段，學習和借鑒先進的教課思想和教課經(jīng)驗，精益求精和創(chuàng)新教課方法，形成自己獨到的教課風格和教課特點，努力提升教課效益。四、詳細舉措：1、比較《物理課程標準》，仔細研究教材和教課參照資料，備好每一節(jié)的教課設計，不打無準備的仗。2、踴躍準備演示實驗和學生實驗，盡可能開設出要求達成的實驗，讓學生參加"活動"，讓學生經(jīng)歷許多的科學研究過程。3、實時部署作業(yè)，檢查或批閱作業(yè)，有時采納面批的方法，及時反應教與學的狀況，以便改良不足之處。4、課后抽出必定的時間指導學生，解答疑問，點拔思路，也以便學困生達成作業(yè)。5、做好每一章的復習和測試工作，做好期中復習和期末復習工作，達成教課的結(jié)尾工作。6、多聯(lián)系生活、多聯(lián)系社會，突出"科學技術(shù)社會"的看法，逐步建立科學的世界觀。20xx年初二物理教師教課工作計劃(二)一、教材剖析及課程標準第一章聲現(xiàn)象1、經(jīng)過實驗研究，初步認識聲產(chǎn)生和流傳的條件。2、認識樂音的特征。3、認識現(xiàn)代技術(shù)中與聲音有關的應用。4、知道防治噪聲的門路。第二章光現(xiàn)象1、經(jīng)過實驗，研究光在同種均勻介質(zhì)中流傳的特色。2、研究并認識光的反射和折射的規(guī)律。3、經(jīng)過實驗，研究平面鏡成像與物的關系。4、認識凹面鏡的匯聚作用和凸面鏡的發(fā)散作用。5、經(jīng)過察看和實驗，知道白光是色光構(gòu)成的，比較色光混淆與顏料混淆的不一樣現(xiàn)象。第三章透鏡及其應用1、經(jīng)過實驗，認識凸面鏡的匯聚作用和凹面鏡的發(fā)散作用。2、研究并知道凸面鏡成像的規(guī)律3、認識凸面鏡成像的應用。第四章物態(tài)變化1、能差別固、液隨和三種物態(tài)。能描繪這三種物態(tài)的基本特色2、能說出生活中常有的溫度植。認識液體溫度計的工作原理。會丈量溫度。試試對環(huán)境溫度問題發(fā)布自己的看法3、研究物態(tài)變化過程。試試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點和沸點聯(lián)系起來。4、能用水的三態(tài)變化解說自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象，有節(jié)儉用水的意識。第五章電流和電路1、從能量的角度認識電源和用電器的作用。2、會讀、會畫簡單的電路圖；認識串、并聯(lián)電路的特色；能連接簡單的串連電路和并聯(lián)電路；能說出生活、生產(chǎn)中采納簡單串連或并聯(lián)電路的實例。3、知道電流，會使用電流表，知道串、并聯(lián)電路中電流的規(guī)律。4、認識家庭電路和安全用電知識，有安全用電的意識。二、本學期教課的主要目標[知識與技術(shù)]能理解和掌握本學期各章知識，并能用所學知識解說有關的物理現(xiàn)象，解決有關的簡單問題[過程與方法]重視物理實驗，讓學生經(jīng)歷物理知識的研究過程，進一步意會科學研究的方法，并是學生能運用所學的研究方法研究一些簡單的問題。[感情態(tài)度與價值觀]激發(fā)學生的學習興趣，增進對科學的感情，遇到科學精神的陶冶，培育學生優(yōu)異的習慣和科學修養(yǎng)增進對科學的感情，遇到科學精神的陶冶。三、教課的要點、難點要點：聲音的產(chǎn)生和流傳、聲音的特征；光的流傳、平面鏡成像；凸面鏡成像規(guī)律；物態(tài)變化；電流和電路難點：讓學生意會科學研究的方法，并能用所學研究方法研究問題四、本學期提升教課質(zhì)量的詳細舉措1、激發(fā)學生學習物理的興趣，使學生喜愛物理2、注意提優(yōu)、補差，同時促進中等同學的進步3、堅持"階段清"，實時反應教課狀況，實時改良教課4、講堂教課中著重思路教課，訓練學生的邏輯推理能力，使學生意會和學會一些科學研究的方法。5、著重研究題的訓練。共2頁，目前第1頁1220xx年初二物理教師教課工作計劃(三)一、基本狀況概括1、指導思想：全面貫徹黨的教育目標，全面推動素質(zhì)教育；堅持以提升教課質(zhì)量為教課工作核心，以扎實睜開課程改革為教課工作要點；不停更新教師教育看法、轉(zhuǎn)變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教課管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真實做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。2、學情剖析：八年級學生剛接觸物理，有些看法很抽象，對于由感性思想到抽象思想轉(zhuǎn)變的同學來說理解是很不簡單的。同學們都來自鄉(xiāng)村知識面比較窄，兩級分化較突出。上課時，有的學生的學習踴躍性不高，不夠靈巧這就需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改良，讓學生成為學習的主人，進行研究性的學習，進而培育學生的學習興趣，啟迪思想，提升學習的踴躍性，培育優(yōu)異的學習習慣及剖析問題，解決問題的能力。3、教材剖析：教材構(gòu)造特色：以學生興趣、認識規(guī)律和研究的方便出發(fā)設計教材的構(gòu)造，考慮到運動和力的知識與聲、光、熱、電等知知趣比稍顯乏味，而聲、光、熱、電的知識不單更能吸引學生，并且便于順序漸進地安排多種研究活動，對學生實驗感興趣，電學知識可以知足學生研究的欲念，因此電學放在第一學年，還有聲現(xiàn)象、光現(xiàn)象、熱現(xiàn)象。書中包括很多開放性問題和實踐性課題，充分表現(xiàn)STS思想，同時注意擴大學生的知識面，建立"科學世界"欄目，收入一些十分實用且風趣的知識，力求形式生動開朗。二、教課工作目標1、知識與技術(shù)：(1)初步認識物理學及其有關技術(shù)產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與波折，知道物理學不單指物理知識，并且還包含科學研究方法、科學態(tài)度和科學精神。(2)擁有初步的實驗操作技術(shù)，會使用簡單的實驗儀器和丈量工具，能丈量一些基本的物理量。(3)會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)辦理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術(shù)語、簡單圖表等描繪實驗結(jié)果。2、過程與方法(1)經(jīng)歷察看物理現(xiàn)象的過程，能簡單描繪所察看物理現(xiàn)象的主要特色。有初步的察看能力。(2)能在察看物理現(xiàn)象或物理學習過程中發(fā)現(xiàn)一些問題。有初步的提出問題的能力。(3)經(jīng)過參加科學研究活動，學習擬定簡單的科學研究計劃和實驗方案，能利用不一樣渠道采集信息。有初步的信息采集能力。(4)經(jīng)過參加科學研究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息辦理方法，有對信息的有效性作出判斷的意識。有初步的信息辦理能力。(5)學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，試試應用已知的科學規(guī)律去解說某些詳細問題。有初步的剖析歸納能力。(6)能書面或口頭表述自己的看法，初步擁有評估和聽取反應建議的意識。有初步的信息溝通能力。3、感情態(tài)度與價值觀(1)能保持對自然界的好奇，初步領會自然現(xiàn)象中的美好與和睦，對大自然有親密、熱愛、和睦相處的感情。(2)擁有對科學的求知欲，樂于研究自然現(xiàn)象和平常生活中的物理學道理，勇于研究平常用品或新器件中的物理學原理，有將科學技術(shù)應用于平常生活、社會實踐的意識。樂于參加察看、實驗、制作、檢查等科學實踐活動。(3)在解決問題的過程中，有戰(zhàn)勝困難的信心和信心，能體驗戰(zhàn)勝困難、解決物理問題時的愉悅。(4)養(yǎng)成腳踏實地、尊敬自然規(guī)律的科學態(tài)度，不迷信威望，擁有判斷大眾傳媒能否切合科學規(guī)律的初步意識。(5)有將自己的看法公然并與他人溝通的夢想，認識溝通與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢于提出與他人不一樣的看法，也勇于放棄或修正自己的錯誤看法。(6)初步認識科學及其有關技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響。有可發(fā)展的意識，能在個人力所能及的范圍內(nèi)對社會的可連續(xù)發(fā)展有所貢獻。(7)有將科學服務于人類的意識，有理想，有志向，熱愛祖國，有復興中華的使命感與責任感。4、成績目標：在各種比賽中力求上游，應使各班總均勻成績處于優(yōu)勢地位，爭取全縣首屈一指。使各班好、中、差比率達到5：3：2。三、詳細舉措：1、仔細學習《新課程標準》，領悟本科目在教課中的詳細要求。新教材是然不一樣于過去的要求，由于新教材其靈巧性增強了，難度降底了，實踐性變得更為明確了。教師一定仔細領悟其精神實質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不可以拔高要求，也不可以降底難度。2、著重教材系統(tǒng)，增強學生的實質(zhì)操作能力的培育。新教材不單在教授文化知識，更著重于培育能力。教師要充分利用教材中已有的各種實驗，做到一個一個學生過好訓練關，凡是做不好一律重做，直到做到嫻熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗領會。并在做好實驗的基礎上，要求每一個學生依據(jù)已有的資料，做好有關的物理制作。3、講究教課的多樣性與靈巧性，努力培育學生的思想能力。教課不可以默守舊規(guī)，應當要不時更新教課方法。本期我要連續(xù)實踐好興趣教課法，雙向溝通法，還要充分運用多媒體，進行現(xiàn)代化的多媒體教課，讓科學進入物理講堂，讓新的理念武裝學生腦筋。使得受教育的學生：學習的看法更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)異。4、嚴格要修業(yè)生，練勤學生扎實功底。學生雖逐漸懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終歸學生的自制力不及成人。因此，教師在教課過程中，一定以學生嚴格要求，不可以放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，講堂勤學習；每課必有一練，根絕學生不造作業(yè)、少造作業(yè)，禁止學生剽竊他人作業(yè)；教育學生養(yǎng)成獨立思問題的能力，使每一個學生真實做到學習成為自已終生的樂趣。5、睜開好形式多樣的課外活動，培育學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，提升能力的重要門路之一。教師在狠抓講堂教課的同時，要著厚利用業(yè)余時間，組織學生參加一些存心義的課外教課活動。如本期要進行野外觀察、下鄉(xiāng)村進行實驗檢查、到工廠去進行勞動實習等。以此達到培育學生的能力，穩(wěn)固學生所學的知識。6、增強教師自己的業(yè)務深造，提升自己的教課水平。本期我在教課之余，要仔細學習大學有關的物理課程，擴大自己的學問范圍，學習有關教育教課理論，豐富自己的教課經(jīng)驗，增進教課藝術(shù)。多聽課，汲取他人教課之長，全期力求聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教課觀摩課。7、充分利用教材中的德育要素，增強對學生的政治思想教育。教材中有很多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的楷模，教師應當在教課過程中，因勢利導對學生進行思想道德教育，使學生從小就擁有崇高的道德情操，愛科學、愛祖