三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第五單元16《三只小板凳》教案2浙教版

三只小板凳教課目的：能領(lǐng)會(huì)愛(ài)因斯坦從小做事仔細(xì)，肯花力氣，不怕失敗的精神。2.學(xué)會(huì)本課的九個(gè)生字，理解7個(gè)新詞語(yǔ)的意思。把不完好的因果句增補(bǔ)完好。能理清課文第3自然段是如何按事情發(fā)展次序?qū)懙?。能正確朗誦課文，會(huì)讀不一樣語(yǔ)氣的句子。教課重難點(diǎn)：要點(diǎn)：指引學(xué)生理清課文第3自然段是如何按事情發(fā)展次序?qū)懙?。難點(diǎn)：讀懂反問(wèn)句，能把反問(wèn)句改成陳說(shuō)句。教課時(shí)間：2課時(shí)第一課時(shí)教課目的：學(xué)會(huì)生字新詞，理解按事情發(fā)展次序來(lái)寫(xiě)的事。讀通課文，初步感覺(jué)愛(ài)因斯坦從小做事仔細(xì)，肯花力氣，不怕失敗的精神。教課過(guò)程：一、簡(jiǎn)介愛(ài)因斯坦的平生，揭露課題。圖像出示愛(ài)因斯坦的頭像，問(wèn)：認(rèn)識(shí)他嗎？你能向大家介紹他嗎？（教師作適合增補(bǔ)）揭題，學(xué)習(xí)生字“凳”。二、初讀課文，認(rèn)識(shí)粗心。學(xué)習(xí)字詞。自己讀課文，碰到生字多讀幾次，想想：課文主要講了什么？讀生字并組詞。有哪幾個(gè)字是形聲字？怎么記著它？（加一加，換一換）哪幾個(gè)字你以為比較難寫(xiě)，寫(xiě)一寫(xiě)。課文中劃出生詞，讀一讀，并指名讀。糾正讀音。你懂得哪個(gè)詞的意思，能夠把意思說(shuō)給同桌聽(tīng)，也能夠用它說(shuō)一句話(huà)。提出你還不懂的詞語(yǔ)，想方法弄懂。三、再讀課文，感覺(jué)課文的內(nèi)容和語(yǔ)言。細(xì)細(xì)地讀課文，你以為文中哪幾句話(huà)最出色，最能感人你的心。站起來(lái)讀給大家聽(tīng)。（大面積訓(xùn)練）四、講堂作業(yè)。抄錄生字、詞語(yǔ)第二課時(shí)教課目的：理解課文內(nèi)容，領(lǐng)會(huì)愛(ài)因斯坦仔細(xì)、努力、不怕失敗、不怕他人嘲諷的質(zhì)量。理解“糟糕、強(qiáng)、改變”等詞的意思。能把不完好的因果句增補(bǔ)完好。能正確朗誦不一樣語(yǔ)氣的句子。教課過(guò)程：一、理清按事情發(fā)展次序?qū)懙囊欢卧?huà)。出示一段擺列錯(cuò)雜的話(huà)（把課文第3自然段的次序打亂），讓學(xué)生讀讀，通暢嗎？請(qǐng)你把這段話(huà)整理好，談?wù)勀闶且罁?jù)什么次序來(lái)擺列的？二、讀讀課文，給下邊這些短語(yǔ)排序。（）老師生氣（）同學(xué)們不再笑（）愛(ài)因斯坦說(shuō)明狀況（）愛(ài)因斯坦交板凳三、以以上短語(yǔ)為提示語(yǔ)，學(xué)習(xí)相應(yīng)的課文內(nèi)容。哪幾句寫(xiě)愛(ài)因斯坦交板凳的事？讀一讀。學(xué)生懷疑。（愛(ài)因斯坦為何要做板凳？他為何不交其余的作業(yè)？）哪幾句寫(xiě)老師很生氣？讀一讀。①理解“糟糕”的詞義。什么樣的板凳是糟糕的呢？②感情朗誦。要點(diǎn)指導(dǎo)讀出生氣的語(yǔ)氣。學(xué)習(xí)反問(wèn)句：“世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？”師：為何老師的話(huà)有問(wèn)號(hào)，卻沒(méi)有回答呢？（這樣的句子就叫“反問(wèn)句”。）2a、比較句子，哪一組語(yǔ)氣更激烈？你們誰(shuí)見(jiàn)過(guò)這么糟糕的板凳？你們誰(shuí)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這么糟糕的板凳。世界上還有比這更糟糕的板凳嗎？世界上沒(méi)有比這更糟糕的板凳了。（反問(wèn)句讓語(yǔ)氣更為激烈。我們?cè)趯?xiě)文章是要表達(dá)更激烈的意思，能夠用反問(wèn)句。）b、試著把反問(wèn)句改成陳說(shuō)句。c、這有什么好奇異的？d、問(wèn)題怎么會(huì)那么嚴(yán)重？e、你能舉出近似的句子嗎？哪幾句寫(xiě)愛(ài)因斯坦說(shuō)明狀況的？a、讀一讀。談?wù)勥@兩句話(huà)講了些什么。比較“很不象樣”與“更不象樣”的異同。學(xué)習(xí)“強(qiáng)”的詞義。b、指導(dǎo)朗誦：你以為愛(ài)因斯坦的話(huà)應(yīng)當(dāng)如何讀？自己練讀，優(yōu)等生范讀，小組競(jìng)賽讀。c、增補(bǔ)課外閱讀文章《三只小板凳》，讓學(xué)生聯(lián)合課文內(nèi)容，談?wù)勛约旱念I(lǐng)會(huì)，感覺(jué)。d、聽(tīng)了愛(ài)因斯坦的解說(shuō)，同學(xué)們的表現(xiàn)如何？讀一讀。e、談?wù)劺蠋熀屯瑢W(xué)們是如何想的？同桌溝通。f、用表演形式報(bào)告溝通。（略）四、學(xué)習(xí)1、4自然段。指名讀第4自然段。“此后”是指什么事此后？同學(xué)們和老師改變的是什么？2.老師和同學(xué)們對(duì)愛(ài)因斯坦從前是什么態(tài)度？齊讀第1自然段。請(qǐng)換成“由于因此”說(shuō)一說(shuō)這段話(huà)。五、小結(jié)有感情的朗誦課文，想想：愛(ài)因斯坦既然是世界有名的大科學(xué)家，我們?yōu)楹尾徽J(rèn)識(shí)他偉大的成就，而去學(xué)他小時(shí)侯做小板凳的故事？他小時(shí)侯的表現(xiàn)與他長(zhǎng)大后成為大科學(xué)家有什么關(guān)系？報(bào)告溝通。再次懷疑問(wèn)難：你還有不懂的嗎