教學(xué)設(shè)計(jì) 三單元第二課江山多嬌

人教課標(biāo)版五年級(jí)上冊(cè)品德與社會(huì)第三單元第二課江山多嬌教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)情感、態(tài)度與價(jià)值觀：形成熱愛母親河的情感與保護(hù)母親河、保護(hù)自然的意識(shí)；激發(fā)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。能力：學(xué)會(huì)多視角欣賞自然之美。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，自主探究，合作學(xué)習(xí)等方面的能力。知識(shí)：了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌，并能在地形圖上找到它們的位置。探究多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處。了解母親河的基本情況，明白“母親河”的含義。知道祖國(guó)山河壯麗、秀美。教學(xué)重點(diǎn)：了解祖國(guó)的地形、地貌，并能在地圖上找到它們的位置。知道多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處。了解母親河的基本情況，明白母親河的含義。教學(xué)難點(diǎn)：激發(fā)熱愛母親河、熱愛祖國(guó)的情感，樹立保護(hù)自然的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：收集主要地形的景觀圖片。學(xué)生準(zhǔn)備：觀察生活中地形與生產(chǎn)、生活的關(guān)系。課時(shí)安排:2課時(shí)。第1課時(shí)完成話題“祖國(guó)就像一幅畫”的教材內(nèi)容。第2課時(shí)完成話題“我們的母親河”“活動(dòng)天地”的教材內(nèi)容。教學(xué)過程第1課時(shí)活動(dòng)一多樣的地形1．[播放動(dòng)畫：]引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境交流：你從動(dòng)畫、中了解到哪些信息？從地圖上不同的顏色中你知道了什么？小結(jié)：從中國(guó)地形圖中，我們知道了地形圖上的顏色表示了海拔高度。[播放課件：]在中國(guó)地形圖上各種顏色的深淺不同表示海拔高度的不同。由于西部多高原山脈，東部多平原，所以造成我國(guó)地勢(shì)西高東低，長(zhǎng)江黃河由西向東流，也說明了這點(diǎn)。2．[播放視頻：]引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境討論交流：我國(guó)地勢(shì)的特點(diǎn)是什么？長(zhǎng)江黃河為什么都是自西向東流？小結(jié)：我國(guó)的地勢(shì)特點(diǎn)是西高東低，好像三級(jí)階梯，長(zhǎng)江黃河發(fā)源于第一級(jí)階梯的青藏高原，由西向東穿過第二級(jí)階梯，穿越第三級(jí)階梯最后注入大海。3．[出示圖片：]引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境思考：看了這些不同的風(fēng)光，你對(duì)我國(guó)的地形有什么樣了解？小結(jié)：我國(guó)不但地勢(shì)特點(diǎn)明顯，地形也多種多樣。根據(jù)海拔高度和形態(tài)大致分為平原、高原、山地、丘陵和盆地五種類型。不一樣的地形，不一樣的風(fēng)光。[播放課件：]高原：海拔較高，一般在1000米以上，面積廣大，地形開闊，地面平坦，周圍有高山。如：青藏高原。山地：高山起伏,一般山峰海拔在500米以上,高差超過200米。它們以較小的峰頂面積區(qū)別于高原，又以較大的高度區(qū)別于丘陵。如：太行山脈。丘陵：起伏和緩的小山。一般海拔在200米以上，500米以下，相對(duì)高度一般不超過200米，高低起伏，坡度較緩，由連綿不斷的低矮山丘組成。如：山東丘陵。平原：主要特點(diǎn)是地勢(shì)低平，起伏和緩，海拔低，相對(duì)高度一般不超過50米。如：華北平原。盆地：四周高中間低，底部多為平原或者丘陵。如：四川盆地4．[播放動(dòng)畫：]我國(guó)的四大高原是：青藏高原、內(nèi)蒙古高原、黃土高原、云貴高原。我國(guó)的四大盆地是：塔里木盆地、準(zhǔn)噶爾盆地、柴達(dá)木盆地、四川盆地。我國(guó)的三大平原是：東北平原、華北平原、長(zhǎng)江中下游平原。我國(guó)主要的丘陵有：遼東丘陵、山東丘陵、東南丘陵。圍繞情境，探究了解我國(guó)有哪幾大著名的高原、平原、盆地，有哪些主要丘陵和主要河流。5．小組活動(dòng)：分小組成立旅游公司，設(shè)計(jì)旅游路線，看看哪個(gè)小組設(shè)計(jì)的旅游線路通過的地形最多，能夠帶領(lǐng)游客領(lǐng)略不同的地貌風(fēng)景?！驹O(shè)計(jì)意圖:了解我國(guó)的地形、地勢(shì)特點(diǎn)，知道我國(guó)的主要地形、地貌、并能在地形圖上找到它們的位置?！炕顒?dòng)二土地利用委員會(huì)[播放視頻：]圍繞情境交流研討：從上面的資料中你發(fā)現(xiàn)了什么？你還知道地形給人們的生產(chǎn)和生活帶來了哪些好處？小組交流：小組成立土地資源利用委員會(huì)，選擇一種地形進(jìn)行研討：怎樣充分合理地利用當(dāng)?shù)氐牡匦?，更好地發(fā)展生產(chǎn)，方便生活。教師追問：我國(guó)是一個(gè)多山的國(guó)家，山區(qū)對(duì)我國(guó)生產(chǎn)和發(fā)展交通有哪些有利和不利的條件？使學(xué)生知道我國(guó)山區(qū)面積廣大，有著豐富的旅游和礦產(chǎn)資源。但山區(qū)崎嶇的山路又給發(fā)展交通帶來了許多的不便，由于山區(qū)修路要建造大量的橋梁和隧道，因此工程量大，投資高。不利于機(jī)械化耕作和糧食生產(chǎn)的發(fā)展。山區(qū)與平原相比，人口比較稀少，經(jīng)濟(jì)也不夠發(fā)達(dá)。通過研討，幫助學(xué)生了解如何利用不同的地形地貌促進(jìn)人們的生產(chǎn)和生活。小結(jié)：通過上面的學(xué)習(xí)，我們知道我國(guó)的地形多樣，給人們的生活和生產(chǎn)帶來了不一樣的影響。下面，請(qǐng)同學(xué)們畫出自己家鄉(xiāng)的地形特點(diǎn)。【設(shè)計(jì)意圖：探究多樣的地理環(huán)境給我國(guó)的經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展帶來的益處?！堪鍟O(shè)計(jì)江山多嬌第2課時(shí)活動(dòng)一我們的母親河1．[播放音頻：]圍繞情境思考：這首歌表達(dá)了什么樣的情感？小結(jié)：這首歌表達(dá)了遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的中華兒女對(duì)長(zhǎng)江和黃河的感懷，以及對(duì)祖國(guó)的向往和思念之情。2．[播放視頻：]引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境了解母親河的由來。3．[播放視頻：]圍繞情境全班交流：用收集的資料贊美母親河?？梢灾v傳說故事、朗誦詩(shī)歌、散文、唱歌，也可以自己編排節(jié)目表達(dá)對(duì)母親河的敬意和感謝。4．[出示圖片：]引導(dǎo)學(xué)生思考：人們可以為保護(hù)母親河做些什么？小結(jié)：母親河的污染引起了人們的重視，經(jīng)過精心治理，黃河、長(zhǎng)江等許多河段重披綠裝，帶給人們新的生機(jī)和活力。我們應(yīng)科學(xué)利用，合理開發(fā)母親河，小學(xué)生要從身邊力所能及的事情做起。（板書：保護(hù)母親河）[播放視頻：]【設(shè)計(jì)意圖：了解母親河的基本情況，明白母親河的含義?！炕顒?dòng)二神游祖國(guó)[播放視頻：]引導(dǎo)學(xué)生圍繞情境交流：說一說自己印象最深刻的風(fēng)光名稱，并說說它的哪些地方給你留下了深刻印象?？偨Y(jié)：我們的祖國(guó)幅員遼闊，山河壯美，潔白純凈的吉林霧凇、青翠欲滴的杭州西湖、質(zhì)樸而粗獷的新疆戈壁大沙漠，只要你走進(jìn)其中，你會(huì)深深地陶醉。我們?yōu)樽鎳?guó)江山如此