小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

2/2小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃學(xué)校教學(xué)工作方案（精選3篇）

光陰的快速，一刺眼就過去了，我們的教學(xué)工作又將在勞碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，我們要好好方案今后的訓(xùn)練教學(xué)方法。為了讓您不再有寫不出教學(xué)方案的苦悶，下面是收集整理的學(xué)校教學(xué)（工作方案）（精選3篇），希望能夠關(guān)懷到大家。

學(xué)校教學(xué)工作方案1

一、工作目標(biāo)

在新學(xué)年，我們前油學(xué)校在鎮(zhèn)教辦的領(lǐng)導(dǎo)下，緊跟時(shí)代潮流，堅(jiān)持教書育人的原則，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果為主線，從學(xué)校實(shí)際動(dòng)身，堅(jiān)決落實(shí)上級(jí)精神，主動(dòng)開展教研活動(dòng)，努力提高全體老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

二、幾項(xiàng)工作

（一）端正思想，更新觀念

下學(xué)年，我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)精神，學(xué)習(xí)學(xué)校老師教學(xué)常規(guī)，讓老師們充分熟識(shí)教學(xué)常規(guī)在訓(xùn)練教學(xué)工作中的作用，充分了解常規(guī)要求與評(píng)價(jià)機(jī)制，使之在思想上有壓力，行動(dòng)上有動(dòng)力。

（二）狠抓制度化和規(guī)范化落實(shí)

1、抓好常規(guī)落實(shí)

（1）下學(xué)年第一周，我們就要以教研組為單位，組織老師制定各科教學(xué)方案，內(nèi)容要充實(shí)，書寫要認(rèn)真，科目要全，尤其是音體美、地課、綜合等，都要制定出詳細(xì)的教學(xué)方案。

（2）（教案）書寫要認(rèn)真，有用，環(huán)節(jié)要齊全，內(nèi)容要充實(shí)，堅(jiān)決杜絕抄襲、漏備等現(xiàn)象，我們要進(jìn)行三周一次的集體備課活動(dòng)，由教研組長負(fù)責(zé)具體實(shí)施，解決教學(xué)的疑難問題，相互溝通教學(xué)心得，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。

（3）下學(xué)年，我們要按上級(jí)要求，開全課程，開足課時(shí)，下學(xué)年在作業(yè)批改方面，我們要嚴(yán)格要求，要求老師要賜予同學(xué)鼓舞性批語，要有針對(duì)性，做到有的放矢，能調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

2、主動(dòng)開展公開課活動(dòng)

下學(xué)年，我們?nèi)砸越萄薪M為單位，進(jìn)行一周兩課活動(dòng)，由教研組長按周次指定主講人，主講人講課前寫出說課教案，講課結(jié)束后準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行評(píng)課，說課教案交學(xué)校存檔。

3、業(yè)務(wù)檢查要準(zhǔn)時(shí)，公正，詳細(xì)

堅(jiān)決執(zhí)行鎮(zhèn)教辦的周查制度，堅(jiān)決克服不思進(jìn)取的思想，主動(dòng)向先進(jìn)單位學(xué)習(xí)，時(shí)常對(duì)老師的業(yè)務(wù)進(jìn)行督導(dǎo)，狀況隨時(shí)記錄，不足之處準(zhǔn)時(shí)批判訂正。

以上是下學(xué)年教研工作方案，如有缺陷，請(qǐng)賜予批判指正。

學(xué)校教學(xué)工作方案2

一、指導(dǎo)思想

遵循區(qū)文教局、教研室和學(xué)校工作思路，以學(xué)習(xí)、宣布傳達(dá)、爭論、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，以課堂教學(xué)為主陣地，深入到到開展教研、科研活動(dòng)，不斷推動(dòng)前進(jìn)素養(yǎng)訓(xùn)練，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，不斷進(jìn)展同學(xué)全面素養(yǎng)，努力開創(chuàng)xx學(xué)校教學(xué)工作新局面。

二、工作目標(biāo)

1、圍繞一個(gè)中心，即以學(xué)習(xí)、宣布傳達(dá)、爭論、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)為中心，落實(shí)課程方案，優(yōu)化課堂教學(xué)過程。

2、突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入到到開展教研、科研活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，爭論教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

3、抓實(shí)三項(xiàng)工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

4、試行四項(xiàng)改革，實(shí)施訓(xùn)練創(chuàng)新。

三、主要措施

（一）圍繞一個(gè)中心，學(xué)習(xí)、宣布傳達(dá)、爭論、實(shí)踐新課程標(biāo)準(zhǔn)

１、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新觀念。鼓舞老師自覺主動(dòng)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論書籍--《新課程與學(xué)校進(jìn)展》、《新課程與老師進(jìn)展》、《新課程與同學(xué)進(jìn)展》、《多元智能與課程改革》、《多元智能教與學(xué)的策略》等，通過組織專家講座輔導(dǎo)、讀書心得相互溝通、訓(xùn)練教學(xué)前沿信息大碰撞等活動(dòng)，關(guān)懷老師緊跟時(shí)代脈搏，確立新的現(xiàn)代訓(xùn)練觀，受到新的啟迪：

（１）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培育多元智能為重要目標(biāo)；

（２）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)以培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力氣為重點(diǎn)；

（３）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立人人都能成功的同學(xué)觀；

（４）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立因材施教的教學(xué)觀；

（５）我們的課程改革應(yīng)當(dāng)樹立多元多維的評(píng)價(jià)觀。

2、深入到到爭論，不斷探討。以網(wǎng)上學(xué)術(shù)論壇、新課程大家談等形式，組織老師開展大爭辯，使老師明白我們課堂學(xué)習(xí)的主人是每一個(gè)布滿生命活力的同學(xué)，老師應(yīng)當(dāng)更多地關(guān)注同學(xué)在教學(xué)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，應(yīng)當(dāng)不斷地賜予主動(dòng)的評(píng)價(jià)，為同學(xué)供應(yīng)自由表達(dá)自己思想、表述自己觀點(diǎn)、實(shí)現(xiàn)自己思維飛躍的舞臺(tái)，關(guān)懷他們熟識(shí)自我，，建立學(xué)習(xí)自信念，老師應(yīng)成為同學(xué)學(xué)習(xí)過程的欣賞者、支持者和引領(lǐng)者。

3、活動(dòng)體驗(yàn)，加深熟識(shí)。接受應(yīng)用綜合活動(dòng)與分科活動(dòng)并舉，面上相互溝通與點(diǎn)上探討結(jié)合，接受把握與科研深化連接的多種方法，使活動(dòng)能滿足多方需要，使處于不同"最近進(jìn)展區(qū)"內(nèi)的老師都能從活動(dòng)中受益。本學(xué)年，擬進(jìn)行一次"新課程通識(shí)培訓(xùn)"，一次"我與新課程"研討會(huì)，一次"綜合實(shí)踐課"觀摩活動(dòng)，一次一班級(jí)新課程教學(xué)爭論觀摩活動(dòng)。

4、有的放矢，重點(diǎn)突破。一班級(jí)是新課程實(shí)施的第一年，課程設(shè)置體現(xiàn)出較強(qiáng)的綜合性，要主動(dòng)締造條件，重點(diǎn)加強(qiáng)一班級(jí)老師的培訓(xùn)，使他們進(jìn)一步明晰新課程標(biāo)準(zhǔn)理念，提高對(duì)新課程的把握力氣，盡快適應(yīng)新一輪課程改革。綜合實(shí)踐活動(dòng)是老師與同學(xué)合作開發(fā)與實(shí)施的，老師既是活動(dòng)方案的開發(fā)者，又是活動(dòng)方案的實(shí)施者，如何上好這門新課，有許多新問題有待探究解決。本學(xué)年，擬邀請(qǐng)市教研室主任、《綜合實(shí)踐活動(dòng)》教材主編李新老師給全體老師作"如何上好綜合實(shí)踐課"專題講座，并在教研組內(nèi)開展一次大爭辯，內(nèi)容為：

（1）如何正確處理同學(xué)的自主選擇、主動(dòng)實(shí)踐與老師的有效指導(dǎo)的關(guān)系？

（2）如何恰當(dāng)處理學(xué)校對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的統(tǒng)籌規(guī)劃與活動(dòng)具體開放過程中的生成性目標(biāo)、生成性主題的關(guān)系？

（3）如何整合校內(nèi)課程與校外課程？

（4）如何以融合的方式設(shè)計(jì)和實(shí)施四大指定領(lǐng)域？在廣泛爭辯的基礎(chǔ)上，開展一次綜合實(shí)踐課觀摩活動(dòng)，關(guān)懷老師盡快上好這門課，上精這門課。

（二）突出兩個(gè)重點(diǎn)，即深入到到開展教研、科研活動(dòng)，組織老師學(xué)習(xí)先進(jìn)理論，爭論教材教法，使先進(jìn)理念更有效地轉(zhuǎn)化為教學(xué)實(shí)踐行為。

1、深入到到開展教學(xué)爭論。

（1）健全網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)平臺(tái)。進(jìn)一步完善學(xué)科組，學(xué)校、學(xué)區(qū)三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，力求"備課、說課、上課、評(píng)課"四重視。教研活動(dòng)要做到三定五有：定時(shí)、定內(nèi)容、定爭論課題；有活動(dòng)方案，有活動(dòng)記錄，有活動(dòng)原始資料積累，有效果，有教研組活動(dòng)總結(jié)。學(xué)科教研組要時(shí)常性地開展學(xué)習(xí)有關(guān)理論，相互聽課、評(píng)課，疑難問題探討等小型多樣的活動(dòng)，形成"平常隨時(shí)研，隔周重點(diǎn)研"的教研氛圍，使教研活動(dòng)做到目標(biāo)明確，爭論深入到到，扎實(shí)有效。本學(xué)期，要重點(diǎn)抓好每個(gè)教研組每學(xué)期兩次的"備課、說課、上課、評(píng)課"系列教研活動(dòng)。

（2）依托載體，展亮成果。本學(xué)期要以區(qū)教研室組織的新課程理念下的老師綜合素養(yǎng)大比武為載體，來呈現(xiàn)魯小青年老師的`教學(xué)風(fēng)采。通過新支配、新調(diào)入老師上匯報(bào)課，進(jìn)行觀摩課、家長開放日等活動(dòng)形式，開展多層次、多學(xué)科的課堂教學(xué)呈現(xiàn)活動(dòng)，廣泛、深入到到、恒久地開展教學(xué)爭論，展亮魯小教學(xué)品牌。

（3）合作研討，學(xué)科相互溝通。在上學(xué)期開展兩校區(qū)集體研課的基礎(chǔ)上，連續(xù)推行兩校區(qū)隔周一次的協(xié)作研討活動(dòng)。加強(qiáng)兩校區(qū)之間、學(xué)科之間的合作相互溝通，充分發(fā)揮集體的才智，共同學(xué)習(xí)爭論教學(xué)理論，探討教材教法，通過"對(duì)話、相互溝通、互動(dòng)"，使互動(dòng)式、參預(yù)式教研成為主流。在主動(dòng)構(gòu)建反思型教研活動(dòng)的基礎(chǔ)上，本學(xué)年將試行"學(xué)科分單元協(xié)作研討--個(gè)人備課--資源共享--共性化使用"的備課模式，實(shí)行備課資源的適度共享。

2、充分發(fā)揮科研先導(dǎo)的作用

主動(dòng)走科研與教研相結(jié)合的道路，從日常教學(xué)中的難點(diǎn)、疑點(diǎn)、熱點(diǎn)入手，組織老師開放爭論、探究。本學(xué)年，重點(diǎn)做好以下五項(xiàng)工作：

（1）推出教科研主題活動(dòng)。一學(xué)年擬支配四次活動(dòng)：說說"我的教學(xué)故事"；"我與新課程"座談會(huì)；"我發(fā)覺的教學(xué)問題"演講；"對(duì)一堂課的反思"研討會(huì)。

（2）加強(qiáng)教科研信息相互溝通。利用校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢和《朝花》報(bào)，準(zhǔn)時(shí)反映教科研動(dòng)態(tài)，以利于把握信息、借鑒運(yùn)用先進(jìn)的理念；同時(shí)，還要準(zhǔn)時(shí)刊登老師的教學(xué)（論文）、精彩教學(xué)片段、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)隨筆等，以利于相相互互溝通，相互提高。

（3）加強(qiáng)教科員隊(duì)伍建設(shè)。要求每位教科員一學(xué)年精讀一本訓(xùn)練教學(xué)專著，寫好一篇教學(xué)論文，上好一節(jié)示范課；每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，并能主動(dòng)與上課老師交換看法，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺精彩片段并在校內(nèi)網(wǎng)上公布；在教科研活動(dòng)中擔(dān)當(dāng)主角。

（4）抓好課題爭論。本學(xué)年，將接受應(yīng)用"雙攻"（合攻團(tuán)體課題、主攻重點(diǎn)課題）；"雙抓"（抓好示范課題爭論、抓好典型課題爭論）的策略，著重做好一個(gè)國家"十五"規(guī)劃課題、三個(gè)國家子課題、一個(gè)省級(jí)重點(diǎn)課題、三個(gè)市級(jí)課題、五個(gè)縣級(jí)課題的爭論，力爭出成果。

（5）推廣科研成果。寫好課題階段性總結(jié)和論文，主動(dòng)向各級(jí)報(bào)刊投稿；以校內(nèi)網(wǎng)、《朝花》報(bào)為宣布傳達(dá)窗口，對(duì)老師、對(duì)外推廣科研成果。

（三）抓實(shí)三項(xiàng)工作，真正使學(xué)校教學(xué)工作做到有序、創(chuàng)新、有特色。

1、實(shí)行科學(xué)的教學(xué)管理，提高管理效益。

（1）實(shí)行目標(biāo)管理。期初，訓(xùn)練處、教研組、老師個(gè)人分別制定相應(yīng)的教學(xué)工作方案，確定切實(shí)可行的目標(biāo)并付諸實(shí)施；期中、期末，對(duì)比目標(biāo)分項(xiàng)檢查，做到有的放矢，目標(biāo)明確。

（2）實(shí)行規(guī)范管理。全面推廣"魯小教學(xué)管理規(guī)范"、"教研組工作規(guī)范"、"學(xué)

科老師教學(xué)規(guī)范"，強(qiáng)化流程管理。以"創(chuàng)建訓(xùn)練強(qiáng)區(qū)"為契機(jī)，對(duì)相關(guān)的教學(xué)、教研資料以及同學(xué)的學(xué)籍資料進(jìn)行重新整理、歸類，實(shí)行統(tǒng)一管理，做到手續(xù)齊全，資料詳實(shí)。

（3）實(shí)行量化管理。為充分調(diào)動(dòng)寬闊老師從事教學(xué)工作、從事教科研的主動(dòng)性，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，擬每學(xué)年對(duì)老師的專業(yè)學(xué)問、處理教材的力氣、課堂教學(xué)力氣、訓(xùn)練科研力氣、教學(xué)工作業(yè)績等，進(jìn)行量化考核，在考核的基礎(chǔ)上，評(píng)出"十佳教學(xué)之星"，賜予確定的嘉獎(jiǎng)。

（4）實(shí)行分層管理。依據(jù)"面對(duì)有差異的同學(xué)，實(shí)施有差異的訓(xùn)練，獲得有差異的進(jìn)展"的操作思路，實(shí)行分層管理，確立同學(xué)的主體地位，樹立漸進(jìn)的質(zhì)量觀，達(dá)到不讓一個(gè)同學(xué)掉隊(duì)，大面積提高教學(xué)質(zhì)量的目的。對(duì)學(xué)困生試行"低起點(diǎn)、小步伐、多活動(dòng)、快反饋"的方法，建立學(xué)困生檔案，進(jìn)行質(zhì)量跟蹤檢測，使他們獲得力所能及的進(jìn)展。同時(shí)，使尖子生獲得最好的進(jìn)展，充分關(guān)注中間生的進(jìn)展，力求滿足每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)需求。

2、成立老師進(jìn)展學(xué)校，抓好老師隊(duì)伍建設(shè)。

（1）建立"魯小老師進(jìn)展學(xué)校"這一組織，以"開放、合作"作為校本培訓(xùn)的切入口，制定校本師資培訓(xùn)方案，為老師的專業(yè)化進(jìn)展供應(yīng)較為寬敞的空間。

（2）結(jié)合新課改，開展一次"自我設(shè)計(jì)、正確定位"為目標(biāo)的"老師個(gè)人職業(yè)生涯"設(shè)計(jì)活動(dòng)。

（3）創(chuàng)建老師文化，營造學(xué)習(xí)氛圍。通過設(shè)立學(xué)術(shù)論壇、訓(xùn)練者沙龍、建立老師讀書會(huì)、創(chuàng)建老師網(wǎng)上相互溝通平臺(tái)等學(xué)習(xí)型組織，讓老師在公正的對(duì)話、相互溝通中得到提高，讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。本學(xué)年，擬進(jìn)行"魯小老師百科學(xué)問擂臺(tái)賽"、"魯小老師訓(xùn)練理念、訓(xùn)練觀念碰撞會(huì)"。

（4）校本培訓(xùn)與校外培訓(xùn)相結(jié)合。本學(xué)年，依據(jù)"學(xué)校出菜單，老師點(diǎn)擊菜單、學(xué)校來買單"的方式，為老師供應(yīng)共性化、套餐式培訓(xùn)，滿足老師共性化的需求。

3、強(qiáng)化雙語教學(xué)，凸現(xiàn)英語特色。

本學(xué)年，依據(jù)"全面進(jìn)展，英語見長"的操作思路，圍繞"豐富學(xué)習(xí)形式，營造學(xué)、用氛圍；聘請(qǐng)外籍老師、開展小班試點(diǎn)；試用校本教材、開展課題爭論"這一主線，做精、做強(qiáng)英語教學(xué)品牌。

（四）試行四項(xiàng)改革，實(shí)施訓(xùn)練創(chuàng)新。

1、開展創(chuàng)辦"筆記本電腦試驗(yàn)班"的可行性爭論。

2、結(jié)合"新課改"，做好"新班級(jí)訓(xùn)練"試點(diǎn)的前期預(yù)備工作。

3、擬在本學(xué)年其次學(xué)期推行每周上午二節(jié)課后的大休息制度（連同眼保健操20分鐘）讓同學(xué)通過課間的"休閑活動(dòng)套餐"，保證同學(xué)以充分的精力投入學(xué)習(xí)。

4、擬開展"讓家長自選班級(jí)"的可行性論證，為20xx學(xué)年的試點(diǎn)做好前期預(yù)備工作。

第一學(xué)期主要教學(xué)活動(dòng)支配

八月：（8月21日起）

1、“與新課程同行”校本培訓(xùn)；

2、以教研組為單位備課；

3、學(xué)區(qū)教研；

4、參預(yù)區(qū)教研室組織的新教材備課；

5、一班級(jí)新生編班。

九月：

1、周三興趣特長班報(bào)名、升班；

2、假日技能班招生、開學(xué)；

3、xxxx學(xué)年優(yōu)秀師徒、“學(xué)困生”優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)、先進(jìn)班級(jí)等頒獎(jiǎng)；

4、選拔老師參預(yù)區(qū)青年語文老師課堂教學(xué)角逐；

5、托管同學(xué)對(duì)象統(tǒng)計(jì)；

6、預(yù)備省、市教改之星評(píng)比工作；

7、2-4班級(jí)新擴(kuò)招班級(jí)及新接收班級(jí)家長會(huì)；

8、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

9、區(qū)名師名校長外出考察；

10、《朝花》報(bào)出刊；

11、區(qū)數(shù)學(xué)、信息技術(shù)學(xué)科課程培訓(xùn)；

12、區(qū)小語、思品研修班第三屆學(xué)員報(bào)名、推舉；

13、和暢堂校區(qū)五、六班級(jí)語文、數(shù)學(xué)活動(dòng)課走班式教學(xué)工作開頭；

14、區(qū)學(xué)校體育老師新課程學(xué)科培訓(xùn)；

15、虛擬教研活動(dòng)試點(diǎn)工作開頭；

16、預(yù)備中學(xué)校英語教學(xué)論文評(píng)比；

17、重組校各學(xué)科青年老師研修班。

十月：

1、家長學(xué)校開學(xué)；

2、老師個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)；

3、英語推廣方案活動(dòng)開頭；

4、老師英語培訓(xùn)工作開頭；

5、參預(yù)省學(xué)校英語新教材課堂教學(xué)觀摩研討會(huì)；

6、預(yù)備小語、品德研修活動(dòng)暨第三次新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)；

7、參預(yù)市優(yōu)秀語文老師新課程課堂教學(xué)藝術(shù)巡回呈現(xiàn)；

8、區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)、常識(shí)新課程學(xué)科培訓(xùn)活動(dòng)；

9、參預(yù)區(qū)名師、名校長教學(xué)才藝呈現(xiàn)活動(dòng)；

10、預(yù)備區(qū)中學(xué)校體育教學(xué)、勞技教學(xué)論文評(píng)比；

11、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

十一月：

1、預(yù)備區(qū)新課程理念下老師教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)綜合比武活動(dòng)；

2、省20xx年度規(guī)劃課題申報(bào)；

3、期中教學(xué)檢查；

4、區(qū)音樂、美術(shù)新課程學(xué)科培訓(xùn)；

5、成立xx學(xué)校老師進(jìn)展學(xué)校；

6、市中學(xué)校英語教學(xué)論文評(píng)比；

7、區(qū)小語、品德研修班暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

8、市小語論文、品德教學(xué)論文評(píng)比；

9、新支配、調(diào)入老師匯報(bào)課；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）；

11、二班級(jí)乘法口訣達(dá)標(biāo)；

12、四-六班級(jí)（作文）競賽。

十二月：

1、預(yù)備區(qū)學(xué)校數(shù)學(xué)、常識(shí)教學(xué)論文評(píng)比；

2、老師百科學(xué)問擂臺(tái)賽；

3、“新班級(jí)訓(xùn)練”師資意愿申報(bào)；

4、區(qū)小語、品德研修班活動(dòng)暨新課程學(xué)科培訓(xùn)；

5、參預(yù)市《科學(xué)》新教材教學(xué)研討會(huì)；

6、參預(yù)區(qū)新課程理念下老師教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)綜合比武；

7、參預(yù)區(qū)中小幼科研工作會(huì)議暨新課程課題群爭論狀況調(diào)研；

8、一班級(jí)百字聽寫；

9、三-五班級(jí)試驗(yàn)操作角逐；

10、兩校區(qū)協(xié)作研討（單周五晚上）。

一月：

1、周三興趣特長課結(jié)束、總結(jié)、評(píng)比、成果展；

2、假日技能班結(jié)束、總結(jié)、評(píng)比；

3、期末質(zhì)量調(diào)研、分項(xiàng)考試；

4、評(píng)比最佳題庫；

5、評(píng)比“學(xué)困生”輔導(dǎo)獎(jiǎng)；

6、校研修班成員個(gè)人小結(jié)；

7、各教研組教研（工作總結(jié)）。

學(xué)校教學(xué)工作方案3

當(dāng)前我們訓(xùn)練工作肩負(fù)著為祖國培育高素養(yǎng)人才的重任，訓(xùn)練應(yīng)盡可能適應(yīng)將來社會(huì)各類人才的基礎(chǔ)要求，為了適應(yīng)新形式的需要，進(jìn)一步提高訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，切實(shí)搞好我校的各項(xiàng)工作，在認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期工作的基礎(chǔ)上，從我校實(shí)際狀況動(dòng)身，特制定20xx—20xx年學(xué)校教學(xué)工作方案如下：

一、學(xué)校制度管理

強(qiáng)化管理，向管理要質(zhì)量，是抓好教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)，提前制定各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格按制度辦事。鼓舞老師愛崗敬業(yè)，甘于奉獻(xiàn)，努力培育新世紀(jì)的合格人才。

二、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)努力提高老師素養(yǎng)

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，使老師樹立起先進(jìn)的訓(xùn)練觀、同學(xué)觀和質(zhì)量觀，本學(xué)期選擇實(shí)行學(xué)校定期組織和老師自學(xué)相結(jié)合的形式，學(xué)習(xí)《河北訓(xùn)練》、《河北教研》、《基礎(chǔ)訓(xùn)練課程改革》等先進(jìn)的訓(xùn)練理論和訓(xùn)練閱歷，以提高老師的訓(xùn)練教學(xué)理論水平，更好地實(shí)施教學(xué)實(shí)踐。

2、留意業(yè)務(wù)培訓(xùn)，切實(shí)提高每位老師的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)技能。主動(dòng)參預(yù)各級(jí)部門組織的老師培訓(xùn)并組織好校內(nèi)培訓(xùn)。

3、強(qiáng)化課改老師的素養(yǎng)培育，每位課改老師要不斷豐富自己的教學(xué)實(shí)踐才智，勇于探究教學(xué)新思路，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)教學(xué)中典型案例。教務(wù)處隨時(shí)對(duì)課改老師進(jìn)行聽課視察。

4、提倡老師充分利用現(xiàn)代化手段進(jìn)行教學(xué)，使用前，到教務(wù)處做好登記。

5、各教研組、同科進(jìn)行相互聽課，以老帶新，取長補(bǔ)短。

6、加強(qiáng)一般話的培訓(xùn)工作。

三、搞好常規(guī)教學(xué)管理全面提高教學(xué)質(zhì)量

全面提高教學(xué)質(zhì)量，必需依靠老師的認(rèn)真工作，所以每位老師鉆研教材要深，課堂教學(xué)要實(shí)，作業(yè)練習(xí)要精，個(gè)別輔導(dǎo)要細(xì)，測試方法要活，具體要求如下：

1、加強(qiáng)教研活動(dòng)，制定教研活動(dòng)方案，內(nèi)容要充實(shí)，可操作性要強(qiáng)，并嚴(yán)格依據(jù)教研工作方案支配進(jìn)行活動(dòng)。

2、加強(qiáng)素養(yǎng)教學(xué)，鞏固同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問，提高同學(xué)的素養(yǎng)，既重開發(fā)智力，又重培育力氣。

3、備課，要求語、數(shù)及綜合老師做到超周備課，兼課老師以一科為主，把握大綱要求，明確教學(xué)目的，反復(fù)生疏教材，抓住重難點(diǎn)。不但要備內(nèi)容，還要備方法、備同學(xué)。同科之間多爭論，遇到問題多探討，創(chuàng)集體備課新思路，結(jié)合同學(xué)實(shí)際，寫出規(guī)范、詳盡、有用的教案。教務(wù)處隨時(shí)對(duì)教案進(jìn)行檢查。

4、要立