小學教研教學計劃（共8篇）

2/2小學教研教學計劃（共8篇）

3.活躍使用網(wǎng)絡渠道。網(wǎng)絡給咱們供應了溝通的渠道，使咱們可以同享訓練資源，更好習慣課改的需要。咱們全組老師要立足于網(wǎng)絡渠道，經(jīng)過學習、溝通、爭辯，形成研討空氣，促進學習、實踐、反思相結合。

四、每月詳細訓練支配：

8月

1.擬定訓練方案和進展。

2.完善、營建班級環(huán)境安置的英語空氣。

3.完成先周備課。

4.慣例訓練檢查。

5.擬定作業(yè)各項要求。

9月：

1.老師新教材訓練。

2.英語教研活動各班級總結近階段的日常訓練狀況及培優(yōu)狀況，反思爭辯疑問之處，群策群力，解決訓練訓練疑難雜癥，有好的做法，進行英語訓練經(jīng)受溝通。

3.慣例訓練檢查。

4.支配并執(zhí)行提優(yōu)補差訓練。

5.支配月考并做好分析，為下一階段訓練做好鋪墊。

10月：

1.打開英語書寫競賽，百詞競賽活動。

2.支配同學英語優(yōu)異作品展覽，要求各班級同學分班級段參觀學習。

3.英語教研活動。

4.慣例訓練檢查。

5.把握好進展，為期中考試做好充分的預備訓練。

11月：

1.學校英語手抄報活動，并評比出優(yōu)異作品予以評獎鼓舞。

2.支配同學英語優(yōu)異作品展覽，要求各班級同學分班級段參觀學習。

3.英語教研活動。

4.三到六班級英語標準書寫，并評比出優(yōu)異作品予以評獎鼓舞。

5.支配同學英語優(yōu)異作品展覽，要求各班級同學分班級段參觀學習。

6.支配并執(zhí)行提優(yōu)補差訓練。

7.各班級英語優(yōu)異作業(yè)展覽觀摩活動。

8.預備等候期末訓練訓練慣例檢查。

12月：

1.持續(xù)支配并執(zhí)行提優(yōu)補差訓練。

2.教研組成員爭辯期末溫習方案與方法，抓好期末英語溫習訓練。

3.支配好期末英語測驗測評訓練。

元月

1.支配好期末考試。

2.本學期訓練總結。

第7篇：學校教研教學方案

一.訓練思想:

本學期本教研組訓練以校內整體訓練訓練為依據(jù),以進步教研質量和訓練質量為方針,增加教習的學習熟識、服務熟識、教科研熟識、質量熟識、協(xié)作熟識、充分發(fā)揮事務功能的效果,以新課程變革為關鍵,以更新訓練訓練觀念為先導,以講堂訓練變革為要點,以培育同學的創(chuàng)新精力和實踐才能為要點,不斷深化講堂訓練變革,全面進步我校英語教研組教研訓練水平.

二.詳細方針與方法:

方針一:加強日常的訓練與管理,進步訓練的實效性.

方法:

1.英語組的活動改動單一的聽課和評課方式,添加教研組學習的新內容.本學期要要點學習《上海市中學校英語課程標準》.領會了并有所體會《新課標》中的訓練理念,努力將新觀念、新思路浸透到英語講堂訓練之中,真實做到理論與實踐相結合.清晰英語課程在根底訓練階段的基本要求,用這些理念來訓練平常的講堂訓練,以進步講堂訓練效率.真實的開放好活動,讓教研組的活動發(fā)揮其實際的效果.

2.進行"歡快英語閱覽"專題的研討,在全部的.語言技術中,閱覽才能是最簡潔保持的,同學一旦把握了閱覽才能,不必老師的關心就能自己在閱覽過程中進步,就能進行自助學習,到達授人以漁的成效,讓孩子學會查詞典,捉住愛好、情形、活動三個要點,在閱覽過程中進步英語才能,體會不同國度的文明習俗,享受學習英語的趣味.

3.二—五班級每單元檢驗一次,仔細做好每次單元檢驗以及期中期末考核后的質量剖析和后進生跟蹤剖析表,準時進行補差訓練.

4.依據(jù)教研組方案每單周三下午準時開放教研組活動,反饋一周的訓練聽課狀況,團體評論、學習、感受新訓練方法和理念并準時提出合理的主見.

方針二:抓好教研組根底訓練

方法:

1、備課:

A.進步備課的實效性.依據(jù)校內、訓練處的備課要求加強備課,組中每位老師統(tǒng)一運用電子備課方式,并依據(jù)各班特色,在電子搞旁附加各自的修正.

B.本學期除了加強個人備課外,還重視發(fā)揮團體備課的功效.團體備課應以班級、學科為單位,每學期每位老師至少主備課一、二次.老師以一個個單元來劃分參預團體備課.團體備課要事先做好"三定、四統(tǒng)一、五有必要、六備"的預備訓練."三定"是指:定時間、地點、內容;"四統(tǒng)一"是指:主備老師有必要細心研討所承當?shù)挠柧殐热?評論議課老師有必要亮出自己的觀點,主備老師有必要在團體備課后形成訓練文本預案,其他老師有必要對團體備課的預案進行彌補修正再上課,上課后有必要對亮點和缺乏進行反思."六備"是指:有必要備學情、備三維方針(其中包括每個訓練內容內所浸透的兩綱內容)、備重難點、備教法、備學法、備訓練規(guī)劃.并且分低年段和高班級小教研組活動,經(jīng)過每月開放一次備課組活動,做好詳細的活動講話文字材料的收集,持續(xù)與每月的精細化備課教案查看相結合,負責主備課的老師當月要求把詳細的單元備課作為要點,單元中的一個訓練常識點或一篇課文一個unit要點詳案和訓練反思,每月定時交訓練處查看評分.

2、上課:

A.課前生疏教案,并做好課前一切預備訓練,做好操練與示范操作.

B.講堂訓練中方針指定清晰、詳細,實在做到以同學進展為本,激勵同學主動參預訓練活動,培育同學根底性學力、進展性學力、締造性學力。重視學法訓練,主動推廣運用電化手段,逐步進步現(xiàn)代化訓練設備運用水平,進步講堂訓練質量。

C.講堂訓練過程中重視全體同學的學習,特別要加大對后進生的重視度,盡量做到100%的掩蓋面。

3、聽課

A.老師每周聽課不少于1節(jié)。

B.每位老師仔細做好聽課記錄,做到有主見,有點評。

方針三:進行課題研討,深化二期變革,進步教研活動質量。

方法:

A.學習訓練新理念,并以市級課題為訓練,持續(xù)探討"進步同學在校日子質量"。

方針四:課內學習與課外活動結合,擴展英語輸入量,重視英語綜合技術培育和英語學習習氣的培育,讓同學在"以人為本"的訓練空氣中,特性得到充分的進展,進步英語學習的質量。

方法:

A.鼓舞支配同學參預學科競賽活動,在競賽中取得學習的歡快和成就感,以激起同學的學習愛好和學習主動性。

B.建立英語晨讀準則.英語朗誦不僅能培育同學正確的語音語調,對于促進同學后續(xù)的英語學習,養(yǎng)成杰出英語習氣很有關心.因此從本學期開頭每周一或二次早晨朗誦英語15分鐘和課前2分鐘預備鈴的英語朗誦。

C.學唱英語歌曲、觀看英語原版影片.在英語歌曲、英語兒歌以及英語原版片的空氣感染下,感受英美國家的文明,同時進步英語學習的愛好,耳濡目染中習得英語,添加英語輸入量,進步同學的英語聽說讀寫的綜合技術。

三.日程支配:

九月份:

1.評論擬定本學期教研訓練方案。

2.仔細學習"改進學校英語講堂訓練的幾點看法",并在組內進行溝通,以訓練老師的訓練實踐。

3.依據(jù)各班級的實際狀況,擬定實在可行的訓練方案,促進訓練訓練有條有理地開放。

4.組內老師互聽互評,多反思,多溝通,取長補短,進步訓練質量。

5.開放第一次備課活動.

6.執(zhí)行第一次3—5班級質量監(jiān)控.

十月份:

1.仔細做好質量監(jiān)控后的剖析,并總結閱歷,吸取教訓.

2.教研組會議:評論溝通訓練中的得失與困惑.并溝通各自閱歷.相互取長補短.開放評論"什么是有用的講堂訓練".

3.約請專家聽隨堂課,組內老師互聽互評,多反思,多溝通,進步訓練質量.

4.開放第2次備課活動.

5.支配同學參預區(qū)英語書寫、聽力、常識角逐.

6.執(zhí)行期中質量監(jiān)控.

十一月份:

1.做好期中質量監(jiān)控和質量剖析.

2.約請專家聽隨堂課,組內老師互聽互評,多反思,多溝通,進步訓練質量.

3.仔細做好溫習訓練,迎接期中考試.

十二月份:

1.支配老師溝通在新課程標準下英語訓練教研的心得.

2.開放第三次備課活動.

3.執(zhí)行第2次3—5班級英語質量監(jiān)控.

一月份:

1.期末考核期末質量調研剖析.

2.依據(jù)各班級,各班級實際擬定溫習方案.

3.訓練教研訓練總結.

第8篇：學校教研教學方案

樹立“以同學成長為本、老師提高為本、學校進展為本”的“三為本”辦學思想，以教學工作為中心，細化常規(guī)管理，提高老師專業(yè)技能，堅持教學過程和結果并重的原則，提高教學效益，努力開創(chuàng)我校訓練新局面。

1、同學入學率、鞏固率、合格率分別達100％、90％、90％。全面提升達標率，語文、數(shù)學、英語合格率均達90％以上，體育合格率95％。

2、主動推動訓練思想的普及和老師訓練教學技能的提高。

3、老師培訓率100％。

1、老師由傳授者變成策劃者；

2、一言堂變?yōu)榘偌银Q；

3、單純學問型變?yōu)閷W問、力氣、情感型；

4、唯一答案標準答案變?yōu)槎喾N解答；

5、整齊劃一變?yōu)檠杆俣`敏多變；

6、精英式變?yōu)榇蟊娀?/p>

7、死記硬背變成體驗感悟；

8、聽說讀寫深化為演、唱、畫、作；

9、接受式變?yōu)樘骄渴剑?/p>

10、安分守己變?yōu)楣残詮垞P。

一、訓練主任

要堅持工作在第一線，至少擔當一門主科教學，把握第一手資料；定期參預教研活動；切實抓好教學工作（方案、實施、檢查、總結、相互溝通）；抓好老師培訓；本學期聽課至少30節(jié)。

抓好教務工作（招生、學籍管理、考勤、編排各種表冊、質量統(tǒng)計分析、教學業(yè)務檔案、圖書資料、試驗、電教、資料管理等工作）。

二、常規(guī)管理

老師在本學期訓練教學工作中要留意工作的精細化和全面化，要從細節(jié)著手，對同學成長的每一個環(huán)節(jié)予以科學化和人文化的指導與管理，實現(xiàn)“備、講、練、輔、批”、課內與課外等方面的全掩蓋，力圖形成學科特色建設目標：

語文：品經(jīng)典篇寫優(yōu)秀文說條理話書漂亮字

數(shù)學：激發(fā)興趣培育習慣滲透力氣形成思維

英語：發(fā)音標準相互溝通自信語段輸出視野開拓

（一）備課

老師要做到認真研讀教材及相關資料，結合學情，依據(jù)訓練學、心理學設計有個人特色的教案，不照搬參考書。

以單元為單位，主動實踐“單元備課——單元授課——單元檢測——單元輔導”制度，整合單元和相關學科內容，提高教與學的效率。

（二）上課

1、“學無定法，貴在得法”。老師要把提高同學學習興趣和學習力氣放在重要位置，指導同學把握適合自己的學習方法，引導同學會思索、會合作、會傾聽、會表達、會相互溝通、會搜集處理信息，不斷提高同學的學習效率。

2、提倡老師不帶教案本上課——老師在上課前就應對自己的授課內容生疏于心并把留意力放在同學身上，要立足于“教案”但更要留意教學雙邊活動的生成性，相機調整教學策略，迅速而靈敏處理教學意外。

3、對體育等課程必需上足課時、提高效率，主動提高訓練教學質量。禁止把音樂、體育等課程上成語文、數(shù)學或英語等所謂的“主科”，“一俊遮百丑”的短視行為嚴峻影響同學健康成長和將來進展，真正的訓練容不得急功近利。

4、合理支配教學時間，同學活動時間應占4至6成。

5、主動使用電教設備，不斷提高教學效率。

6、嚴格落實“候課制”（老師在預備鈴響和上課鈴響之前必需在教室門前等候，自己做好并指導同學做好上課的物質和精神預備），改進老師工作作風，樹立老師敬業(yè)愛崗的意識和形象。

7、老師上課或輔導應不遲到、不外出、不早退、不拖堂；不帶茶杯進教室，在課堂上不開啟通訊工具；不在教室內抽煙；；沒有特殊狀況，不坐著上課；不任憑調課或更改授課內容。

8、教態(tài)自然、親切、大方，一舉一動滲透德育。不諷刺、卑視同學；課上不處理同學糾紛；不體罰、變相體罰同學（包括罰站或不讓進教室）。

9、老師板書工整，不潦草。

10、學習目標要精確、明確、具體，并力求當堂達到。預習的指導要達到內容、時間、方法、要求（即自學后如何檢測）“四明確”。

11、體育老師依據(jù)期末檢測要求，利用體育課及大課間組織同學對“達標檢測”項目進行專項練習；組織同學進行跳繩和乒乓球訓練；

藝術類學科要嚴格依據(jù)教科書進行教學，培育同學具有初步的欣賞美、體驗美和表現(xiàn)美的力氣。

音樂課要重視樂理學問的教學，美術教學要重視藝術美的多種表現(xiàn)形式。音樂老師教同學學唱校歌《夕歌》，此歌為合唱角逐的必唱歌曲（另一首為自選歌曲）?！吧賰焊枨铣侵稹庇梢魳防蠋熦撠熝莩鰞热莺陀柧殻堪嘀辽偎拿瑢W，參賽曲目不能雷同；可利用音樂課抽出確定時間進行訓練）。

（三）聽課

本學期教室聽課試行邀請制，充分發(fā)揮老師的主動性。

老師本學期邀請同校老師聽相互溝通課不少于12節(jié)。

老師在授課結束后由受邀老師及同學填寫《相互溝通課記錄單》（詳單另行打?。?。

（四）練習與作業(yè)

1、同學作業(yè)是課堂教學的主要環(huán)節(jié)和形式。課上應以一半以上的時間給同學完成作業(yè)，絕不能因老師講多了而擠掉同學作業(yè)的時間和位置?！罢n上無時間做作業(yè)”的說法是不對的。

2、新授課的課堂作業(yè)要以課本上的為主精選作業(yè)（復習課除外），留意應用，有代表性；分必做題和選做題；要獨立完成，不抄襲、不輔導；要同學書寫工整，一絲不茍；要當堂完成，下課前交作業(yè)本。

習作訓練從二班級開頭。語文老師尤其是低班級語文老師要支配同學博覽群書，讀好書；每天要利用語文課或下午預備時的前五分鐘進行口語表達訓練（講故事、口語交際等）。

3、語文學科須加強對同學習作的指導。作文篇數(shù)須符合進度要求，批改要有眉批、總批、批閱日期；評語字跡工整、規(guī)范，無錯別字，恰如其分且?guī)в泻芎玫闹笇?。凡中等生、?yōu)等生習作未達一類，后進生習作未達二類者老師均需重新指導，直至達標為止，否則視為未完成本次教學任務。

4、書面作業(yè)要全批全改。對同學作業(yè)字體潦草者，發(fā)覺一張撕掉一張；同學必需當天補齊所撕掉的作業(yè)。

5、切實減輕同學過重的學業(yè)負擔，堅決反對老師以盈利為目的和節(jié)省備課精力私自要求同學訂購教輔材料；布置作業(yè)要有代表性，在“質”的基礎上適當把握“量”，反對布置大量機械抄寫的練習作業(yè)加重同學負擔。

6、低班級作業(yè)總量不得超過半小時，三至六班級作業(yè)總量不得超過一個小時。

每周三為學校生“無作業(yè)日”。

7、同學完成練習或作業(yè)時，即“后教”時，要當堂集中揭示錯例，啟發(fā)較多的同學更正、爭辯，老師只做引導和指出錯誤。

（五）檢測

單元檢測的目的是查漏補缺，通過“把握學習法”加強對同學學問、技能等方面的檢測，查出本周所學的未過關的學問點，使同學更有針對性地復習，并接受老師的有針對性的重點輔導，以確保沒有一個同學掉隊。

1、提倡老師自編測試題，充分調動寬闊同學學習的主動性、主動性和締造性，大面積提高訓練教學質量，堅決反對老師以盈利和省事等目的私自要求同學訂購教輔材料。老師自編的試題更有針對性和有效性。

2、單元檢測的主要科目及內容：

語文：檢測本單元全部生字生詞，嫻熟誦讀指定內容，嫻熟把握所學語文基本功。

英語：檢測本單元所學的單詞，要求須朗讀、背誦、默寫正確，句型口頭操練流利，指定課文能熟背，重點句型會譯寫。

數(shù)學：能背本周所學概念，能口述本周所學例題的解答部分，能口答有關練習題，正確解答練習題。

3、單元檢測的落實

以質量調研為手段，努力提高教學質量。教案、作業(yè)每周檢查一次，每月全面評估一次，每單元檢測一次并準時進行反饋教學予以補救（成果單于批改后的次日上交訓練處）。

（六）輔導

本著“面對全體、全面進展”的原則，各科老師要充分重視后進生的轉化工作，將后進生的轉化列入《班主任方案》及本學科教學方案之中，選擇實行有針對性的措施，定轉化對象、定共性化轉化方案，多途徑著手開展個案爭論工作，確保實效。

訓練處將后進生轉化閱歷相互溝通列入《工作歷》。

（七）教學活動

1、各科老師均要留意擴高校生的閱讀范圍，除了在課堂教學中廣征博引使同學廣開視野外，還要要依據(jù)同學成長和教學的需要，細心推舉適合同學閱讀的書籍并指導同學寫好讀書筆記，養(yǎng)成博覽群書的良好習慣，為同學的終身學習和幸福人生奠基

2、學校以《學校生必背70首古詩》為藍本，選擇小語教材上尚未選編的古詩補充學習，每周組織同學練習朗讀和背誦，力爭用一年時間使絕大多數(shù)同學背會。為確保實效，要加強反饋，開展專項角逐（具體支配見“附件1”）。

3、音體美課程開設齊全，競賽、評比活動參預率達到90﹪以上；堅持“兩課”“兩操”活動，連續(xù)開展“陽光體育活動”，做到制度化、時?；?，同學體質健康達標率達到90﹪以上；提倡“文明其精神，野蠻其體魄”，班主任及體育老師要引導同學養(yǎng)成學會健體、寵愛運動，力求每個同學至少有一項自己寵愛的熬煉項目且每天熬煉時間不少于一小時。領先提議并組織老師和同學一起熬煉。

4、書法活動要有檢查督促（支配同學每日檢查或老師自己檢查督促）、有評比（每周班級評比；每學期期中、期末學校評比）。

（八）同學評價

1、美術期末檢測，美術老師需按教科書學習內容組織同學分別上交形式多樣的作品作為評價內容；按學校要求上交各種表現(xiàn)形式的優(yōu)秀作品并參預展出（作品表現(xiàn)形式不得少于三種）。

體育期末檢測，體育老師按區(qū)文教體局的考查項目于“六一”后進行。

音樂、勞動、科學等考查科目由任課老師于“六一”后結合平常學習成果進行評定。

2、連續(xù)實施同學評價改革。實施“優(yōu)秀同學提名制”：期末“優(yōu)秀人數(shù)”不限人數(shù)，由訓練處依據(jù)期末成果確定人選，班主任、科任老師和同學（該班贊同人數(shù)須達2/3）可結合同學日常表現(xiàn)予以拒絕；個別平常表現(xiàn)優(yōu)異但在期末測試中失利的同學可由班主任和科任老師一并供應當生的平常成果報經(jīng)訓練處批準通過，但人數(shù)每班僅限一人。

3、轉變單一的評價模式，以“多元智能”為依據(jù)，實行多樣化的同學評價。從本學期開頭進行“校內才藝之星”的評比，主要為課堂教學之外同學的才藝呈現(xiàn)，每項才藝只評比一人。

（九）非智力因素的培育

1、《學校生日常行為規(guī)范》由班主任負責每日落實一條。堅持不懈，增加同學自我管理意識，真正把常規(guī)管理抓成常規(guī)，促進良好教風和學風的形成。

2、開展“格言文化”工作。班主任引導同學以理想、自律等位主題，結合同學成長所需，選擇恰如其分的格言貼在同學課桌右上角、黑板左（右）側，，引領同學思想、規(guī)范同學行為，促進同學的健康成長。

（十）工作評估

1、進一步深化教案、作業(yè)及同學學業(yè)反饋：教案、作業(yè)每周檢查一次，每月全面評估一次，每單元檢測一次并準時進行反饋教學予以補救。

2、訓練處評比優(yōu)秀作業(yè)，搞好作業(yè)展覽。任課老師可將同學的優(yōu)秀習作復印，張貼到班級宣布傳達欄。

3、訓練處、教研組定期、不定期檢查老師批改作業(yè)的狀況，并列入對學部的考核。

1、老師要主動參預自主學習，認真執(zhí)行《老師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高自身道德修養(yǎng)，嚴禁因考試成果卑視、驅除學困生，嚴禁體罰和對同學進行心理虐待，杜絕違犯老師師德的現(xiàn)象發(fā)生。

2、建立新型的師生關系。建立教學信息反饋制度，扎實地開展同學評教和同學家長評教活動，樹立老師良好形象，創(chuàng)設更好的育人環(huán)境，贏得更高的社會美譽度。

3、全體老師每人每學期至少上兩次電教課，會制作課件并應用于教學之中。以活動推動老師個人教學水平的切實提高，促進課堂教學效率的提升。

4、抓好新老師