教學(xué)設(shè)計 《蔚藍(lán)色的寶庫》教案

蔚藍(lán)色的寶庫一.情景引入1.課前活動師:在上課之前,咱們活躍一下氣氛,猜兩個謎語,誰能才出來老師有獎!(出示幻燈片)謎語一:家住大海,走向岸來.太陽一曬,身體變白.生:鹽師:我們看謎底是不是．聰明,給你一張漂亮的明信片.給大家看看是什么?最后一個謎語想得到禮物的要讓你的大腦高速轉(zhuǎn)動起來.謎語二:肚中藏寶，廣闊無邊，入口苦澀，性格多變．什么?生:大海.師:腦袋,轉(zhuǎn)的夠快的啊2.引入課題師:提到大海,我們知道咱們生活在山區(qū),我們這有清澈的小溪.巍峨的高山,那兩位同學(xué)是在照片中看了一眼大海，那其他同學(xué)想不想欣賞一下蔚藍(lán)色的大海呢?生:想師:那我們就共同走入,21課<<蔚藍(lán)色的寶庫>>.二．新課教學(xué)（一）認(rèn)識美麗的海洋1師:請看大屏幕,我們就身臨其境去看看海洋?看時候要認(rèn)真仔細(xì),比一比誰的感受多(出示幻燈片)2學(xué)生看圖片…………3師;看完了,你看到什么,有什么感覺?４生談：（充分感受大海的景色美……）教師注意高度總結(jié)：師：那我們用一個字來概括一下大海生：美教師板書“美”（二）分享豐富的海洋資源１師：大海壯觀．美麗．這只是他的外在，在大海內(nèi)部還擁有大量的自然資源．現(xiàn)在你們結(jié)合自己手中的搜集的資料來談一談你對大海的了解．（教師注意：在其他同學(xué)交流的過程中，你要傾聽，他們給你帶來什么樣的收獲？）交流過程中及時表揚(yáng)２生談：３同學(xué)們們搜集了很多資料，了解了很多知識，老師也收獲頗多，我呢也搜集了很多圖片資料，咱們來一起看看．（放幻燈片）師：通過這么多渠道我們了解了海洋知識，在我們書中也為大家準(zhǔn)備了資料我們，下面你們打開書，自己閱讀書中提供的資料，你從中得到了哪些知識。生匯1：天然氣480億立方米石油20億噸（教師強(qiáng)調(diào)：單位，側(cè)重含量多）生匯2：鹽層40米厚（師強(qiáng)調(diào)：咱們教學(xué)樓高度大約8米，那要多少個教學(xué)樓那么高呢？生：5個師：五個教學(xué)樓那么厚的鹽層鋪滿整個地球）生匯3：濱海砂礦20多種16億噸誰能用一句話概括一下對大海的整體感受呢？生談：資源豐富教師及時板書：“海洋資源豐富”（三）給海洋資源分類１師：我們不但欣賞了美麗的海洋還知道了海洋中蘊(yùn)藏著豐富的自然資源．現(xiàn)在，你們自己結(jié)合手中的資料，教材的內(nèi)容和老師展示的資料，對海洋中的資源進(jìn)行整理分類．在小組內(nèi)交流分類標(biāo)準(zhǔn)和分類的結(jié)果，組長做好記錄．一會把討論結(jié)果向全班同學(xué)匯報．２學(xué)生活動，教師巡視并參與到學(xué)生的討論當(dāng)中．．．．．．４師：同學(xué)們做的很投入，我看大部分同學(xué)都已經(jīng)完成了，那么你們哪個小組愿意和大家展示一下你們的成果呢？生展示，老師及時評價補(bǔ)充教師高度總結(jié)：同學(xué)們分的很認(rèn)真、詳細(xì)。通過剛才的交流我們知道，我們知道大海非常的美麗，并且蘊(yùn)藏著豐富的生物資源、礦產(chǎn)資源和巨大的能量，所以我們稱大海為“蔚藍(lán)色的寶庫”。三質(zhì)疑老師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們還有不懂的地方嗎？學(xué)生質(zhì)疑：老師質(zhì)疑：海洋中到底有多少生物呢？（提出要求：你從中知道了什么？）出示幻燈片四、拓展延伸1、老師：老師這還有一個關(guān)于海洋的視頻，你們想不想看？要求：看完后，你想說點(diǎn)什么？2、學(xué)生看視頻。（石油污染）3學(xué)生談?wù)劇＃êＱ笳谠馐芪廴酒茐?，我們要保護(hù)海洋）五、總結(jié)本節(jié)課的收獲。六、課下延伸。師：你有這么多的收獲，咱們學(xué)校其他同學(xué)呢還不知道，所以課余時間我們可以舉辦一個海洋資源展示會，將咱們的成果展示給全校的師生。海洋資源那么豐富，我們想不想利用他，那么我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)《海洋資源的利用和保護(hù)》板書設(shè)計21蔚藍(lán)色的寶庫美豐富的資源石油22億噸天然氣480億立方米鹽層40米厚濱