教學設計 冬爺爺的禮物

冬爺爺的禮物頭溝學區(qū)兩家中心幼兒園李廷廣一、活動目標:1、學習朗誦兒歌，激發(fā)幼兒對冬天的喜愛之情及熱愛大自然的美好情感。2、感受冬天的氣候特征，并能用說說、畫畫的方式表現自己對冬天的認識。3、了解冬天里進行的活動，并愿意積極參與。二、活動準備1、ppt課件2、多媒體3、雪花圖片三、活動過程（一）、情境引入，初步感知冬天。1、小朋友們好！最近這幾天啊，有位老爺爺已經給小朋友們帶來了好幾份禮物了，猜猜看，是什么禮物？2、展示雪花圖片，問：你知道這禮物是誰帶來的嗎？3、冬爺爺來了，說明哪個季節(jié)到了？4、小朋友們，想不想知道冬天是什么樣子的？請看老師帶來的幾幅圖。（課件展示）5、你能說說冬天是什么樣子的了嗎？6、小朋友喜歡在冬天做哪些活動？（課件展示）過渡語：有首兒歌就是說這些事的，小朋友們，想聽嗎？（咱們比一比，看誰聽得認真）（二）、教師朗誦兒歌，幼兒感受兒歌的氛圍和意境。1、請聽兒歌。2、看誰能大膽的站起來說出兒歌的名字？（注意：別忘了，要先舉手.）（幼兒回答后，課件展示。）3、你想知道冬爺爺都給誰帶來了禮物？帶的是什么禮物嗎？請小朋友們，再聽一遍兒歌。(幼兒回答后，課件展示。)4、冬爺爺都給誰帶來了什么禮物？（幼兒回答后，課件展示。)5、哪位小朋友愿意給大家表演一下戴帽子和披衣服的動作？6、冬爺爺看到人們在冰天雪地里干什么？（幼兒回答后，課件展示。）7、打雪仗、堆雪人時，孩子們還感覺冷嗎？為什么不怕冷？8、啊！冬爺爺帶來這么多禮物，你喜歡哪些禮物?。磕苷f出為什么喜歡嗎？9、是啊！冰雪的確給人們帶來了不少的樂趣，他啊，也有不好的一面，一不小心就會凍傷我們的身體（小手、小腳、小耳朵）。你們知道在冬天里怎樣保護好自己嗎？10、老師再讀一遍兒歌，小朋友們，邊聽邊想，兒歌中說了哪些事？（三）、朗誦兒歌。1、兒歌中把冬天說成冬爺爺，把落在大山上的雪說成人戴的帽子，把落在大樹上的雪說成人披的衣服，你喜歡嗎？那我們就帶著這喜愛之情一起來朗誦兒歌吧？2、老師先帶領小朋友們讀一遍兒歌。3、小朋友們自己讀兩遍兒歌。你覺得哪句話記不??？有什么好的方法記住嗎？4、變式朗讀。（1）、請小朋友伸出小手，用拍手的方式讀一遍兒歌。（2）、再將小手放在小腿上，用拍腿的方式讀一遍兒歌。（3）、用拍頭的方式讀一遍兒歌。（4）、用拍肩的方式讀。5、哪位小朋友愿意自己朗誦一遍兒歌？6、你能加上自己喜歡的動作，朗誦一遍兒歌嗎？（四）、拓展延伸：兒歌中說了，冬爺爺帶的禮物真不少，想一想，除了兒歌中說到的，你還能說出冬爺爺給誰帶來了什么禮物？（師引導，課件展示）好！讓我一起走出教室，