小班幼師個(gè)人工作計(jì)劃9篇（幼兒園小班新學(xué)期工作計(jì)劃）

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>小班幼師個(gè)人工作方案1

這個(gè)學(xué)期是我訓(xùn)練小班，由于這些同學(xué)很少接觸到學(xué)習(xí)，我的重點(diǎn)傾向是依據(jù)自己定下的方案，一步步訓(xùn)練，不急求穩(wěn)來(lái)讓他們慢慢生疏上學(xué)。

一、溝通了解

對(duì)于這些幼兒最重要的是溝通和了解，只有做到這一點(diǎn)我們才能夠在基本的工作中做到認(rèn)真盡責(zé)很多幼兒脫離父母對(duì)于生疏的環(huán)境是特殊畏懼的，為了不讓他們畏懼，我準(zhǔn)備在開(kāi)頭的一段時(shí)間重點(diǎn)是與同學(xué)溝通，讓同學(xué)們接受我這個(gè)老師，當(dāng)然這就需要與他們近距離的溝通和彼此的信任，我有同學(xué)家長(zhǎng)的關(guān)懷，對(duì)我也是有很大的提升和進(jìn)展的對(duì)我也是如此，每天都會(huì)主動(dòng)的賜予我很多教學(xué)的靈感。我明白想要訓(xùn)練好一名同學(xué)需要付出更多的心血。

課堂中，用一起玩玩耍讓他們?cè)谕嫠Ｖ新邮芪?，玩的一些玩耍不如猜謎語(yǔ)，或者做活動(dòng)等等來(lái)讓他們知道我這個(gè)老師是值得他們信任的。同時(shí)打開(kāi)同學(xué)的心房，從中了解到每一個(gè)同學(xué)的性格和基本的狀況，知己知彼，我才能夠做到因材施教。當(dāng)然這有些夸大，但是我心中的抱負(fù)也是希望通過(guò)溝通了拉近距離，提高同學(xué)的認(rèn)同。

二、學(xué)與玩的.結(jié)合

由于同學(xué)很小，他們的年紀(jì)也小，不能夠逼迫他們學(xué)習(xí)，而是要讓他們自己寵愛(ài)上學(xué)習(xí)，這樣訓(xùn)練起來(lái)才更加輕松，才能夠更好的訓(xùn)練好同學(xué)，讓同學(xué)學(xué)到更多的學(xué)問(wèn)技能。當(dāng)然這個(gè)需要更多的提升和訓(xùn)練加高校生對(duì)于學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，加強(qiáng)同學(xué)學(xué)習(xí)的寵愛(ài)，把學(xué)習(xí)的元素，與活動(dòng)的元素結(jié)合在一起，共同組建一個(gè)合適的學(xué)與玩的教學(xué)模式。當(dāng)然這個(gè)需要不斷的摸索和提升，我會(huì)把一些文字玩耍，或者一些成語(yǔ)接龍，或者成語(yǔ)故事作為一些興趣的滋生點(diǎn)，讓他們?nèi)ベN近其中，去了解學(xué)習(xí)的魅力，同學(xué)需要的是引導(dǎo)，讓他們學(xué)的更好學(xué)到學(xué)問(wèn)而不是等待他們始終鋪張時(shí)間。

三、作業(yè)的支配

對(duì)于這些幼兒同學(xué)，他們有一個(gè)特殊大的優(yōu)勢(shì)就是記憶特殊快，能夠快速的學(xué)習(xí)，但是同樣也遺忘的快，假如一旦沒(méi)有認(rèn)真的去訓(xùn)練他們，他們就會(huì)因此遺忘一堂課程所學(xué)的全部學(xué)問(wèn)，這就簡(jiǎn)潔讓所學(xué)的課程消逝斷帶。為了避開(kāi)同學(xué)以往，對(duì)于同學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)的強(qiáng)化和一些練習(xí)是必需要做的，每個(gè)人都必需完成作業(yè)，當(dāng)然有些作業(yè)可能他們并不能做好，這時(shí)候就需要家里父母的看顧，讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候可以剛好的順著時(shí)間去學(xué)習(xí)更多的基礎(chǔ)東西，把握學(xué)習(xí)的主動(dòng)，而不是影響到其次天的上課進(jìn)度，因此每天的作業(yè)都不會(huì)少，但是同樣也不會(huì)多，不能打擊同學(xué)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

>小班幼師個(gè)人工作方案2

一、班級(jí)狀況分析及工作重點(diǎn)

本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培育幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增加幼兒的語(yǔ)言力氣、生活自理力氣及培育幼兒的社會(huì)交往力氣和音樂(lè)素養(yǎng)的培育。在工作中加強(qiáng)個(gè)別幼兒的指導(dǎo)，通過(guò)把主題探究活動(dòng)與日常的保教工作結(jié)合起來(lái)，讓幼兒得到全方位的進(jìn)展。

二、幼兒進(jìn)展目標(biāo)

(一)領(lǐng)域

⒈逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，心情基本快樂(lè)。

⒉在成人的關(guān)懷下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿脫簡(jiǎn)潔的衣褲、鞋。

⒊了解簡(jiǎn)潔的衛(wèi)生學(xué)問(wèn)，情愿接受健康檢查，熟識(shí)五官懂得愛(ài)惜。

⒋情愿和同伴參預(yù)活動(dòng)，進(jìn)展走、跑、跳、鉆、等動(dòng)作。

(二)語(yǔ)言領(lǐng)域

⒈學(xué)習(xí)一般話(huà)，情愿運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用一般話(huà)與人相互溝通。

⒉學(xué)習(xí)安靜地聽(tīng)他人講話(huà)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

⒊寵愛(ài)念兒歌、聽(tīng)、看表演、看圖書(shū)等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的熟識(shí)和感受。

(三)社會(huì)領(lǐng)域

⒈情愿上幼兒園，能參預(yù)幼兒園的活動(dòng)，情愿親近老師或生疏的成人。

⒉情愿和同伴一起，嘗試學(xué)習(xí)共享等待，體驗(yàn)其中的歡快。

⒊在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯的心情表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)懷他人。情愿招呼生疏的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。

⒋學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。

⒌學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī)章。

(四)科學(xué)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)覺(jué)四周環(huán)境中好玩的事物。

⒉情愿用多種感官感知四周的、現(xiàn)象，了解物品顏色、大小、形狀等明顯特征。

⒊寵愛(ài)操作、擺布。

⒋親近大，寵愛(ài)與學(xué)習(xí)疼惜四周的。

(五)藝術(shù)領(lǐng)域

⒈在成人引導(dǎo)下，能慢慢留意和親近四周環(huán)境中生疏的諸如花草樹(shù)木，小等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的心情。

⒉寵愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，能借助動(dòng)作，語(yǔ)言等表達(dá)對(duì)藝術(shù)作品的感受。

⒊嘗試用自己寵愛(ài)的顏色、材料和工具進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)習(xí)用畫(huà)、剪、貼、撕、提等技能。

⒋學(xué)習(xí)用自然的聲音，學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作自由地進(jìn)行歌表演、做律動(dòng)，寵愛(ài)打擊樂(lè)活動(dòng)，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂(lè)玩耍。

三、訓(xùn)練教學(xué)工作

⒈做好新生入園的心情安撫工作。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會(huì)產(chǎn)生哭鬧、不愿來(lái)園的心情，我們老師應(yīng)做好以下幾方面的工作：

(1)開(kāi)學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開(kāi)，介紹班級(jí)狀況，讓家長(zhǎng)填寫(xiě)一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長(zhǎng)、老師、孩子三者之間能盡快生疏，減輕孩子來(lái)園的消極心情。

(2)給孩子供應(yīng)一個(gè)溫馨、舒適、好玩的教室環(huán)境

(3)老師以親切、溫順的態(tài)度對(duì)待孩子，消退他們的生疏感。

⒉培育幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理力氣，做到生活有序。

(1)熟識(shí)自己的標(biāo)記;

(2)學(xué)會(huì)正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡，不吵醒別人;

(4)培育良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。

⒊培育良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。

(1)情愿參預(yù)各項(xiàng)集體活動(dòng)，留意力集中;

(2)疼惜幼兒園的玩具，不與人爭(zhēng)搶;

(3)學(xué)會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的意愿;能將玩具歸類(lèi)收好;

(4)學(xué)習(xí)看書(shū)的正確方式，培育幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。

⒋深入到到實(shí)踐園本課程，將主題探究活動(dòng)與區(qū)域活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行，從他們的入手，讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，從而獵取各方面的，提高綜合力氣。

⒌留意活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的方案，做到學(xué)習(xí)有序。在活動(dòng)時(shí)，老師將加強(qiáng)對(duì)孩子的觀看與記錄，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)問(wèn)題、了解孩子。

⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂(lè)活動(dòng)和文學(xué)活動(dòng)時(shí)間，豐富音樂(lè)活動(dòng)和語(yǔ)言活動(dòng)的形式。

四、衛(wèi)生工作

小班的衛(wèi)生保健工作特殊重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。在工作中加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活照看，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒供應(yīng)一個(gè)清潔舒適的活動(dòng)環(huán)境，堅(jiān)決杜絕病的流行，照看好生病的孩子，定時(shí)定量給幼兒喂藥，保證班級(jí)幼兒的出勤率。與此同時(shí)，堅(jiān)持每天的戶(hù)外活動(dòng)，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)幼兒的身心健康。

在本學(xué)期的保健工作中，增加保育員的訓(xùn)練意識(shí)，在幼兒的一日活動(dòng)中提高保育員的參預(yù)意識(shí)和配班意識(shí)，真正做到保教合一。

五、家長(zhǎng)工作

在本學(xué)期的家長(zhǎng)工作，我班重點(diǎn)以“敬重家長(zhǎng)”為原則，提高老師的“服務(wù)意識(shí)”，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的相互溝通與溝通，以填寫(xiě)調(diào)查表、家訪、約訪、電話(huà)、接送時(shí)的交談等形式，了解每位孩子的興趣和，以及家長(zhǎng)的需求和是否情愿參預(yù)班上的活動(dòng)。

(2)按時(shí)更換家長(zhǎng)園地內(nèi)容，讓家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)了解本班教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容，取得家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并不斷向家長(zhǎng)供應(yīng)新的幼教信息。

(3)鼓舞家長(zhǎng)主動(dòng)參預(yù)親子活動(dòng)，參預(yù)助教，發(fā)揮家長(zhǎng)的作用。

>小班幼師個(gè)人工作方案3

一、工作目標(biāo)：

認(rèn)真聽(tīng)取領(lǐng)導(dǎo)和同事們的看法，不斷提高理論水平和訓(xùn)練教學(xué)爭(zhēng)論力氣，更新學(xué)問(wèn)，把握必備的訓(xùn)練技能。虛心向有閱歷、有特長(zhǎng)的老師學(xué)習(xí)，吸取新思想、新做法。認(rèn)真進(jìn)行反思教學(xué)，做到邊學(xué)習(xí)、邊實(shí)踐、邊相互溝通、邊總結(jié)，認(rèn)真寫(xiě)好反思記錄，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身綜合素養(yǎng)。我會(huì)做得更好。我會(huì)更新訓(xùn)練觀念，樹(shù)立服務(wù)育人的觀念，關(guān)懷疼惜幼兒，敬重幼兒，與家長(zhǎng)建立良好的家園關(guān)系，并努力做到幼兒在園歡樂(lè)，家長(zhǎng)放心。我會(huì)完善自己的學(xué)問(wèn)、力氣結(jié)構(gòu)，提高幼兒訓(xùn)練教學(xué)的力氣。

二、學(xué)期培育目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒參預(yù)多種玩耍，體驗(yàn)玩耍的歡快，初步把握玩耍技能。

2、引導(dǎo)幼兒感受集體玩耍的歡快，體驗(yàn)集體玩耍的樂(lè)趣，懂得遵守玩耍的規(guī)章。

3、引導(dǎo)幼兒主動(dòng)與人交往，在玩耍中能用語(yǔ)言表達(dá)自己的需要。

三、工作之重：

1、留意引導(dǎo)幼兒的正確盥洗、進(jìn)餐、入廁的習(xí)慣培育。如在固定點(diǎn)穿脫鞋,自己擦好嘴后毛巾放到哪里,在那個(gè)位置進(jìn)行餐后活動(dòng)。

2、培育良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。訓(xùn)練幼兒留意個(gè)人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。

3、建立良好的班級(jí)一日常規(guī)。老師要依據(jù)本班幼兒的實(shí)際狀況,制定小班幼兒一日生活常規(guī),重點(diǎn)訓(xùn)練幼兒初步懂得遵守集體生活中的各種行為規(guī)章,在老師的共同協(xié)作訓(xùn)練下,懂得輕拿輕放玩具,不爭(zhēng)搶玩具,玩具玩后能在老師的帶領(lǐng)下整理放好。

4、用一般話(huà)相互溝通，留意幼兒的禮貌習(xí)慣的培育,班上老師應(yīng)引導(dǎo)幼兒自覺(jué)地向老師問(wèn)好,離園向同伴、老師再見(jiàn)。

四、訓(xùn)練教學(xué)：

我會(huì)協(xié)作好班主任工作。以最短的時(shí)間穩(wěn)定幼兒的心情，使幼兒寵愛(ài)上幼兒園，寵愛(ài)活動(dòng)，盡快適應(yīng)新環(huán)境。使幼兒清楚幼兒園一日生活的各環(huán)節(jié)，生活有序。要以幼兒為進(jìn)展的需要，使幼兒的生活閱歷更豐富，從而使幼兒的認(rèn)知也得到加強(qiáng)。留意日常生活中的滲透訓(xùn)練，從幼兒生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴入手，不放過(guò)每個(gè)訓(xùn)練的契機(jī)，留意環(huán)境對(duì)幼兒的熏陶和潛移默化作用。讓幼兒在玩耍中、在操作中激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

五、家長(zhǎng)工作：

1、新生入園做好入園前的家訪工作,生疏班級(jí)老師,了解幼兒的性格、生活習(xí)慣、飲食狀況等。

2、主動(dòng)和家進(jìn)步行溝通，讓家長(zhǎng)體會(huì)到老師對(duì)孩子的關(guān)懷。

3、利用電訪、留言本的形式，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)取得溝通，向家長(zhǎng)反饋孩子在園的狀況。

4、協(xié)作班主任，搞好班級(jí)的家長(zhǎng)園地。

5、利用網(wǎng)絡(luò)的力氣，多與家進(jìn)步行溝通與相互溝通。

6、熱忱邀請(qǐng)家長(zhǎng)參預(yù)幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。主動(dòng)關(guān)懷家長(zhǎng)解決問(wèn)題，提高服務(wù)質(zhì)量。

六、個(gè)人進(jìn)展：

平常會(huì)主動(dòng)的閱讀有關(guān)于幼兒訓(xùn)練的書(shū)籍，利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，吸取優(yōu)秀老師的閱歷。

作為一名幼兒老師，我會(huì)將幼兒“平安”放在首位，會(huì)主動(dòng)協(xié)作好班主任的各項(xiàng)工作，我會(huì)加油的！

>小班幼師個(gè)人工作方案4

一、班級(jí)基本狀況

新的一學(xué)期又要開(kāi)頭了，經(jīng)過(guò)上學(xué)期的小三班生活，班中每個(gè)孩子都有了不同程度的進(jìn)步和提高，大部分孩子都已適應(yīng)了幼兒園的集體生活。對(duì)上學(xué)期做一個(gè)總結(jié)：孩子都寵愛(ài)玩耍。但有很多孩子在玩耍中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，時(shí)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們小三班這種狀況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培育，讓他們學(xué)會(huì)"協(xié)商、合作、交往、共享"。在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因此，也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致留意力不集中等。我們班的孩子大部分都較好動(dòng)，所以走、跑、跳等動(dòng)作進(jìn)展都較好，但孩子任憑性較大，比較自由，有點(diǎn)"放得開(kāi)，收不攏"的感覺(jué)。另外，還有部分幼兒接受力氣較好但不自信，在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。在這學(xué)期我們著重各方面的培育，特制定以下方案：

二、保育方面

由于小班都是剛?cè)雸@的孩子，離開(kāi)父母的懷抱，來(lái)到老師身邊，從生疏的家庭來(lái)到生疏的環(huán)境，所以首先要穩(wěn)定幼兒的心情，轉(zhuǎn)變他們的依靠思想。而且小班孩子年齡較小，在吃飯、小便等方面都是我們的重心。其次要用我的愛(ài)心、細(xì)心、急躁使幼兒能在短時(shí)間內(nèi)融入新生活。最終留意孩子身心健康，對(duì)每個(gè)孩子都要關(guān)注，使幼兒能夠健康歡快的成長(zhǎng)。嚴(yán)格執(zhí)行班級(jí)衛(wèi)生消毒工作，為孩子營(yíng)造一個(gè)舒適衛(wèi)生的生活環(huán)境。

三、訓(xùn)練教學(xué)方面

在做好保育的同時(shí)，我將一絲不茍的開(kāi)展正常教學(xué)工作，組織生動(dòng)好玩的活動(dòng)，細(xì)心制作好教玩具，對(duì)幼兒好的行為和表現(xiàn)賜予確定，觀賞或鼓舞，使幼兒能夠更信念更主動(dòng)的參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)。對(duì)那些力氣較弱的幼兒，我們老師做到時(shí)時(shí)關(guān)注，適時(shí)關(guān)懷，以提高幼兒的獨(dú)立力氣，同時(shí)多向其她老師學(xué)習(xí)，遇到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向有閱歷的老師請(qǐng)教，在備課時(shí)有重點(diǎn)、難點(diǎn)，不清的要仔細(xì)定位，教學(xué)內(nèi)容做到對(duì)教材內(nèi)容了解，吃透，上好每一堂課。

在常規(guī)的培育上，讓孩子慢慢形成一種較自覺(jué)的行為，對(duì)少部分幼兒消逝的不良行為，選擇實(shí)行準(zhǔn)時(shí)分析原理，并賜予適度的訓(xùn)練，引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，加強(qiáng)孩子的文明禮貌是訓(xùn)練，使孩子從小接受文明的熏陶。

四、進(jìn)展目標(biāo)

（一）健康領(lǐng)域

1、身體健康，在集體生活中心情安定、快樂(lè)。

2、學(xué)習(xí)正確洗手、洗臉的方法，學(xué)會(huì)獨(dú)立入廁，養(yǎng)成喝水的習(xí)慣。

3、對(duì)體育運(yùn)動(dòng)感到饒有興趣，并學(xué)習(xí)一些基本運(yùn)動(dòng)技能。

4、學(xué)習(xí)避開(kāi)日常生活中可能消逝的一些危險(xiǎn)因素。

（二）語(yǔ)言領(lǐng)域

1、情愿與人交談，講話(huà)禮貌。

2、留意傾聽(tīng)對(duì)方講話(huà)，理解日常用語(yǔ)。

3、用一般話(huà)相互溝通，能用簡(jiǎn)潔的短句表達(dá)自己的要求和想法

4、情愿用語(yǔ)言、動(dòng)作、聲音等表現(xiàn)所理解的事物和自己寵愛(ài)的角色。

（三）社會(huì)領(lǐng)域

1、能主動(dòng)地參預(yù)各項(xiàng)活動(dòng)，有自信念。

2、情愿與同伴交往。

3、能理解并遵守日常生活中老師提出的基本規(guī)章，知道必需遵守共同生活中的基本常規(guī)，體驗(yàn)與老師、同伴共處的歡快。

4、培育幼兒做力所能及的事（入廁、脫衣服等）。

5、培育幼兒愛(ài)父母、老師、同伴的情感。

6、對(duì)與自己生活親熱有關(guān)的人產(chǎn)生親切感，接受成人的建議和指示。

（四）藝術(shù)領(lǐng)域

1、能初步感受寵愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、寵愛(ài)參預(yù)藝術(shù)活動(dòng)。

3、寵愛(ài)做音樂(lè)玩耍，初步感受音樂(lè)節(jié)奏、旋律的明顯變化，并會(huì)隨節(jié)奏變化變換動(dòng)作。

4、嘗試用多種顏色、材料和工具，運(yùn)用畫(huà)、折、搭、剪、貼等方法自由表現(xiàn)生疏物體的粗略特征。

（五）科學(xué)領(lǐng)域

1、在計(jì)算活動(dòng)中，要求幼兒多觀看并嘗試總結(jié)。

2、開(kāi)展形式多樣，內(nèi)容豐富的幼兒活動(dòng)，每星期按方案，定期組織幼兒進(jìn)行科學(xué)試驗(yàn)、玩沙玩水，豐富幼兒的學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)幼兒多方面的進(jìn)展。

3、個(gè)人活動(dòng)、小組活動(dòng)、集體活動(dòng)相結(jié)合，個(gè)別輔導(dǎo)和隨機(jī)訓(xùn)練相結(jié)合，本學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)手力氣的培育和指導(dǎo)。

4、三四月的時(shí)候還預(yù)備進(jìn)行"找春天的活動(dòng)"，引導(dǎo)幼兒利用各種感官進(jìn)行探究活動(dòng)。

五、家長(zhǎng)工作

1、新入園的家長(zhǎng)工作，生疏班級(jí)老師，了解幼兒的性格，生活習(xí)慣，飲食狀況等。

2、家長(zhǎng)會(huì)，在開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)上介紹班級(jí)狀況的工作。

3、家長(zhǎng)園地，讓家長(zhǎng)把握一些訓(xùn)練信息，了解幼兒所學(xué)的學(xué)問(wèn)及班級(jí)活動(dòng)，做好協(xié)作工作，共同攜手做好訓(xùn)練工作。

六、班級(jí)協(xié)調(diào)

班級(jí)老師將發(fā)揮各自所長(zhǎng)，相互關(guān)懷，共同探討，協(xié)調(diào)班級(jí)工作重點(diǎn)，認(rèn)真照看好每個(gè)孩子，大家努力做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。

>小班幼師個(gè)人工作方案5

本學(xué)期我將擔(dān)當(dāng)金豆豆班的老師工作，在工作中我會(huì)以《幼兒園訓(xùn)練指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，依據(jù)班級(jí)方案，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況、年齡特點(diǎn)，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，把訓(xùn)練工作滲透到各領(lǐng)域之中，為了使本班的保教工作能順當(dāng)進(jìn)行，做出如下方案：

一、我班幼兒已養(yǎng)成了較好的行為、衛(wèi)生習(xí)慣，生活自理力氣也在不斷提高。

但有個(gè)別幼兒較俏皮，行為自覺(jué)性、自制力較弱，還有部分幼兒性格內(nèi)向，不善言談，不愿主動(dòng)與老師和同伴交往。對(duì)個(gè)別幼兒選擇實(shí)行針對(duì)性重點(diǎn)培育，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況確定訓(xùn)練目標(biāo)，做好保育各項(xiàng)工作，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

二、訓(xùn)練教學(xué)方面：

本學(xué)期，我將依據(jù)我班幼兒的具體狀況，合理支配幼兒一日生活，動(dòng)靜交替，抓住生活中每一個(gè)訓(xùn)練鍥機(jī)，做到保教有機(jī)結(jié)合，提高保育質(zhì)量，把握每個(gè)月發(fā)病率，提高出勤率，讓孩子身心健康進(jìn)展。

1、養(yǎng)孩子間的相互學(xué)習(xí)、自主性和決策的力氣，建立一個(gè)共同探討的團(tuán)體。

2、營(yíng)造一個(gè)布滿(mǎn)愛(ài)的班級(jí)氛圍，讓幼兒有平安感，培育幼兒的責(zé)任感，并初步形成升中班的意識(shí)。

3、連續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)新《綱要》，樹(shù)立正確的訓(xùn)練觀，統(tǒng)一訓(xùn)練思想，并轉(zhuǎn)化為訓(xùn)練行為。

4、關(guān)懷家長(zhǎng)具備正確的兒童觀、訓(xùn)練觀、學(xué)問(wèn)觀，明確幼兒期訓(xùn)練重心是共性力氣的培育，使家長(zhǎng)認(rèn)同生疏我們的訓(xùn)練宗旨、目標(biāo)和課程形式，并支持參預(yù)幼兒園的訓(xùn)練活動(dòng)，形成良好的“家園對(duì)話(huà)互動(dòng)網(wǎng)”。

三、主要工作任務(wù)：

1、德育工作是本學(xué)期重點(diǎn)工作，必需把德育工作滲透到各種訓(xùn)練及活動(dòng)中，主動(dòng)協(xié)作班長(zhǎng)工作。

2、培育幼兒玩玩具要輕拿輕放，不要亂扔，不玩了要放回原來(lái)的地方，保持教室的潔凈習(xí)慣。

3、“元旦”要到了，主動(dòng)協(xié)作班長(zhǎng)把節(jié)目排好，并組織好沒(méi)有排練的幼兒的秩序。

4、做好幼兒的午休工作，幼兒快升中班了，指導(dǎo)幼兒自己穿衣服。

5、留意天氣變化，為幼兒準(zhǔn)時(shí)增減衣服，預(yù)防幼兒患上各種疾病。

6、培育幼兒能用一般話(huà)連貫地說(shuō)出自己的意愿和想法。

7、制作好上課所需教具，上好每節(jié)教學(xué)活動(dòng)。

四、具體工作支配：

（一）做好保健工作。

我這學(xué)期負(fù)責(zé)園里的衛(wèi)生保健工作，在工作中要做到：

1、認(rèn)真貫徹執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)保育工作制度，如消毒制度、衛(wèi)生制度、入廁要求等等，嚴(yán)格按要求執(zhí)行。

2、保育工作落實(shí)到人。除了做好幼兒園規(guī)定的工作之外，還依據(jù)工作流程支配每一名工作人員的工作細(xì)節(jié)，以做到事事有專(zhuān)人負(fù)責(zé)。

>小班幼師個(gè)人工作方案6

一、指導(dǎo)思想：

上學(xué)期我們?cè)趫@領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，順當(dāng)?shù)赝瓿闪烁黜?xiàng)任務(wù)，但也有不足之處。本學(xué)期我們將深入到到貫徹《綱要》精神，認(rèn)真學(xué)習(xí)幼教新理論，全面推動(dòng)前進(jìn)訓(xùn)練改革，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，不斷提高老師的業(yè)務(wù)水平，結(jié)合本級(jí)部幼兒的實(shí)際特點(diǎn)，樹(shù)立以?xún)和M(jìn)展為本的理念，全面提升幼兒保教質(zhì)量，認(rèn)真制定適合小班年齡的活動(dòng)方案，并有序地組織實(shí)施，使級(jí)部活動(dòng)能正常開(kāi)展。

二、工作目標(biāo)：

1、連續(xù)完善各項(xiàng)常規(guī)管理制度和衛(wèi)生制度。

2、提前做好每月一堂好課的預(yù)備工作。

3、進(jìn)一步做好保教工作和家園聯(lián)系工作。

三、具體措施：

（一）訓(xùn)練教學(xué)工作我們的追求我們的理想

1、認(rèn)真執(zhí)行老師常規(guī)工作考核表，每月都能客觀地對(duì)老師進(jìn)行全面的綜合評(píng)價(jià)，主動(dòng)反思，勇于創(chuàng)新，大膽施展才華，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

2、實(shí)行教學(xué)資源共享。接受應(yīng)用多種形式—————集體備課、集體制作教具等，節(jié)約資源，資源共享，加強(qiáng)方案性，大大提高教學(xué)效益，完成預(yù)定目標(biāo)。

3、提高級(jí)部活動(dòng)的實(shí)效性，每周支配一次集體學(xué)習(xí)時(shí)間，集體備課，組織老師虛心學(xué)習(xí)，強(qiáng)化聽(tīng)課，認(rèn)真撰寫(xiě)活動(dòng)反思，學(xué)習(xí)他人之優(yōu)點(diǎn)改自己之不足。認(rèn)真做好各種筆記、寫(xiě)好心得及訓(xùn)練筆記。

（二）班級(jí)保教工作：

1、隨主題更換班級(jí)環(huán)境，具有兒童性，有班級(jí)特色，適合小班幼兒的年齡特點(diǎn)。

2、一日活動(dòng)彈性支配，老師依據(jù)孩子的需要迅速而靈敏支配學(xué)習(xí)，活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容等。

3、活動(dòng)設(shè)計(jì)能與幼兒園課題相融合，體現(xiàn)園本特色，鼓舞孩子走進(jìn)自然。

4、“微笑服務(wù)”每一天，微笑對(duì)待每位幼兒、家長(zhǎng)及同事。

5、多開(kāi)放一些幼兒活動(dòng)，重視幼兒的社會(huì)性進(jìn)展。

（三）家長(zhǎng)工作：

1、變換每月家長(zhǎng)會(huì)，以多形式開(kāi)放家長(zhǎng)活動(dòng)，并做好家園宣布傳達(dá)欄、班級(jí)博客，隨時(shí)讓家長(zhǎng)知道孩子在幼兒園的一些狀況。

2、向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng)。

3、細(xì)心為幼兒作好成長(zhǎng)記錄，并以文字、圖片的形式呈現(xiàn)幼兒的成長(zhǎng)腳印。

四、具體工作：

二月份：

1、做好開(kāi)學(xué)前預(yù)備工作。

2、連續(xù)抓好常規(guī)工作，穩(wěn)定幼兒心情。

3、做好新學(xué)期的各項(xiàng)方案。

4、開(kāi)展主題活動(dòng)《骨碌骨碌轉(zhuǎn)》，創(chuàng)設(shè)小汽車(chē)的區(qū)域環(huán)境。

三月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《讓愛(ài)住我家》、《大大小小》。

2、創(chuàng)設(shè)友好、溫馨、家庭式的環(huán)境氛圍，布置“娃娃家”、“全家福”等專(zhuān)欄。

3、對(duì)幼兒進(jìn)行“三八”婦女節(jié)的訓(xùn)練活動(dòng)，組織好家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

四月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《七彩樂(lè)園》、《健康歌》。

2、組織好春游活動(dòng)，開(kāi)展“我和大樹(shù)交伴侶”活動(dòng)。

3、將有關(guān)春天的動(dòng)植物圖片、圖書(shū)、幼兒放風(fēng)箏、春游的照片、書(shū)籍等布置在活動(dòng)室內(nèi)。

4、開(kāi)展種植活動(dòng)，豐富自然角。

5、組織開(kāi)展親子春季運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)。

五月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《歡快珍寶》

2、主動(dòng)籌備“六一”節(jié)目。

3、利用幼兒作品布置繪畫(huà)、小制作展覽，使幼兒體驗(yàn)成功的歡快。

六月份：

1、組織好級(jí)部、班級(jí)的“六一”匯演。

2、開(kāi)展主題活動(dòng)《試試真好玩》

3、依據(jù)主題活動(dòng)進(jìn)行泥制品展和沙畫(huà)作品展。

4、進(jìn)行聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。

七月份：

1、開(kāi)展主題活動(dòng)《小汗珠》。

2、觀看活動(dòng)，觀看戶(hù)外的烈日及烈日下人們的生活，感受夏天的酷熱。

3、召開(kāi)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

八月份：

1、做好學(xué)期結(jié)束工作。

2、做好對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)評(píng)估工作。

3、做好資料收集歸檔工作。

>小班幼師個(gè)人工作方案7

本學(xué)期將有25位孩子與我們共同步入小班的生活，我們班組成的三位老師本著同一個(gè)目標(biāo)，讓每一個(gè)孩子健康，快樂(lè)地生活，全面進(jìn)展成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)思索、會(huì)交往、有締造性的新一代兒童，以"敬重幼兒，敬重家長(zhǎng)，一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則"開(kāi)展各項(xiàng)工作，依據(jù)小班的狀況制定出以下的個(gè)人工作方案：

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

隨著訓(xùn)練改革的深入到到，我們?cè)絹?lái)越意識(shí)到環(huán)境在幼兒一日生活中的重要性，這主要包括：為幼兒的探究活動(dòng)締造寬松的精神“環(huán)境”和為幼兒各項(xiàng)活動(dòng)締造豐富的物質(zhì)“環(huán)境”。后者具體在活動(dòng)材料的預(yù)備、區(qū)域的布置、幼兒作品的呈現(xiàn)。從環(huán)境入手，充分利用好教室的每個(gè)地方，留意空間的運(yùn)用，豐富個(gè)區(qū)域活動(dòng)材料的供應(yīng)（包括孩子和老師自制的玩教具和區(qū)域活動(dòng)材料），幼兒作品表征的手段、方法和呈現(xiàn)，增設(shè)角色區(qū)，為幼兒多供應(yīng)真實(shí)的活動(dòng)材料，加強(qiáng)幼兒扮演活動(dòng)的開(kāi)展與指導(dǎo)。

訓(xùn)練教學(xué)：

本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作主要是主題探究活動(dòng)，選擇與幼兒進(jìn)展和生活閱歷緊密結(jié)合的訓(xùn)練內(nèi)容，在文學(xué)、音樂(lè)、體能等活動(dòng)方面照舊接受應(yīng)用結(jié)構(gòu)教學(xué)，選擇適合本班幼兒需要并與本地區(qū)資源、文化相適應(yīng)的活動(dòng)，從不同方面共同促進(jìn)幼兒的全面進(jìn)展。老師制定目的性明確的各種檢核表，做到能準(zhǔn)時(shí)整理和分析觀看記錄。

語(yǔ)言領(lǐng)域：

1、能聽(tīng)懂一般話(huà)。

2、情愿安靜地傾聽(tīng)，能聽(tīng)懂簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言指令并按其行動(dòng)。

3、情愿與老師、同伴相互溝通，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

4、能用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言回答問(wèn)題，表達(dá)自己的要求和想法。

5、寵愛(ài)念兒歌、聽(tīng)故事，在老師引導(dǎo)下，初步理解文學(xué)作品的主要內(nèi)容。

6、愛(ài)看圖書(shū)，會(huì)一頁(yè)一頁(yè)地翻書(shū)，會(huì)獨(dú)立辨認(rèn)圖書(shū)中的人或物。

社會(huì)領(lǐng)域：

1、初步形成良好的自我意識(shí)，有自信念、自尊心，提高獨(dú)立性及最基本的自我把握與應(yīng)變力氣。

2、了解父母、老師、同伴和四周的社會(huì)成員，慢慢學(xué)會(huì)憐憫、關(guān)懷、關(guān)懷他人，有愛(ài)四周人的情感。

3、主動(dòng)與人交往，把握互助、合作、共享和謙讓等基本社會(huì)技能。

4、逐步適應(yīng)并寵愛(ài)集體生活，產(chǎn)生對(duì)集體的關(guān)懷、寵愛(ài)之情。

5、對(duì)四周環(huán)境感到饒有興趣，了解環(huán)境的變遷及與人們生活的關(guān)系，有初步的愛(ài)惜環(huán)境的責(zé)任感。

6、感知多樣的文化，激發(fā)對(duì)民族及世界文化的寵愛(ài)。

藝術(shù)領(lǐng)域：

1、情愿參預(yù)集體音樂(lè)活動(dòng)并體驗(yàn)歡快。

2、寵愛(ài)歌曲，初步理解和表現(xiàn)簡(jiǎn)潔的兒童歌曲的形象、內(nèi)容和情感；學(xué)習(xí)用正確的姿態(tài)、自然的聲音歌曲；學(xué)習(xí)傾聽(tīng)前奏，整齊地演唱歌曲。

3、寵愛(ài)韻律活動(dòng)，感受樂(lè)曲，感知和理解韻律活動(dòng)內(nèi)容、情感；能依據(jù)音樂(lè)節(jié)奏、節(jié)拍自然地、大膽地做簡(jiǎn)潔的效仿動(dòng)作和基本動(dòng)作；體驗(yàn)隨樂(lè)運(yùn)動(dòng)和與同伴相互溝通的歡快。

4、熟識(shí)幾種打擊樂(lè)器，生疏它們的音色，初步把握基本的演奏方法；在集體中隨生疏的歌曲或樂(lè)曲有節(jié)奏地演奏；看指揮開(kāi)頭和停止演奏，體驗(yàn)操作樂(lè)器的歡快。

5、寵愛(ài)傾聽(tīng)音樂(lè)，初步感受形象鮮亮單純、結(jié)構(gòu)短小明晰的歌曲或樂(lè)曲；感受和理解音樂(lè)形象。

衛(wèi)生保?。?/p>

衛(wèi)生保健工作不僅是要給幼兒一個(gè)平安、清潔的環(huán)境，還要給幼兒良好的生活護(hù)理、健康的精神環(huán)境，因此這項(xiàng)工作并不是保育員老師個(gè)人的工作，而是班級(jí)老師共同的工作。

1、保持幼兒活動(dòng)室、睡室和四周環(huán)境的干凈、清潔。

2、按幼兒園的要求進(jìn)行消毒（玩具、用品等）。

3、加強(qiáng)對(duì)幼兒的生活的照看（喝水、進(jìn)餐、午睡、大小便增減衣服等），削減孩子不必要的等待時(shí)間，提高幼兒自我服務(wù)（喝水、穿脫衣服、洗手等自我生活照料）及自我愛(ài)惜的力氣，削減以外損害。

4、主動(dòng)開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，增加幼兒的體質(zhì)，預(yù)防疾病的發(fā)生。

5、在園保健醫(yī)生的指導(dǎo)下，與保育員老師協(xié)作做好預(yù)防和削減傳染病、心理保健的工作。

家長(zhǎng)工作：

1、親熱與家長(zhǎng)的聯(lián)系，樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，準(zhǔn)時(shí)將幼兒在園活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)展?fàn)顩r準(zhǔn)時(shí)向家長(zhǎng)反饋。

2、充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源，開(kāi)展家長(zhǎng)助教活動(dòng)，發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)，使家長(zhǎng)參預(yù)到訓(xùn)練活動(dòng)中去。

3、結(jié)合主題定期開(kāi)展親子活動(dòng)，家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。

4、不定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談爭(zhēng)辯會(huì)，與家長(zhǎng)共同共享育閱歷。

5、對(duì)個(gè)別特殊的幼兒準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系并進(jìn)行特殊照看。

自身修煉：

老師自身首先應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)終身學(xué)習(xí)者，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地自我成長(zhǎng)，提高自己的專(zhuān)業(yè)化水平，才有可能為兒童一生的長(zhǎng)遠(yuǎn)進(jìn)展打下良好基礎(chǔ)。為實(shí)現(xiàn)自我超越和促進(jìn)個(gè)人成長(zhǎng)，將偶然性組織學(xué)習(xí)和單循環(huán)組織學(xué)習(xí)向雙循環(huán)組織學(xué)習(xí)過(guò)渡：相互溝通互動(dòng)，反思成長(zhǎng)，讀書(shū)學(xué)習(xí)，相互溝通互動(dòng)。作為建構(gòu)學(xué)習(xí)型組織的一分子，團(tuán)結(jié)協(xié)作。與時(shí)俱進(jìn)，決不掉隊(duì)。內(nèi)化幼兒園管理理念、園本課程建構(gòu)理念及幼兒園“三三進(jìn)展規(guī)劃”的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化新的訓(xùn)練觀。推動(dòng)同事之間、師生之間、家園之間的相互溝通與互動(dòng)。

>小班幼師個(gè)人工作方案8

作為一名幼兒老師，我時(shí)刻清楚自己工作特別重要，小班的工作一天比一天煩，我感覺(jué)這一以來(lái)也成長(zhǎng)了很多，在日常的工作當(dāng)中，我認(rèn)真努力做大的仔細(xì)不馬虎，工作上面一絲不茍，對(duì)于小伴侶都是特殊認(rèn)真，我急躁的處理好自己的本職工作，對(duì)于自己接下來(lái)的工作，也是布滿(mǎn)了期盼，我認(rèn)為都要有確定的規(guī)劃才是讓自己做好充分的預(yù)備，才能夠在工作當(dāng)中得到提升，得到進(jìn)步，我也就接下來(lái)的幼師工作規(guī)劃一番。

我是一個(gè)對(duì)自己比較嚴(yán)格的人，對(duì)工作也比較急躁，不管是什么時(shí)候都會(huì)做好這些細(xì)節(jié)上面的東西保障自己能夠在工作當(dāng)中得到確定的提高，帶小班看上去是比較簡(jiǎn)潔的事情，但是作為一名幼兒老師，我是深有體會(huì)，真的是特殊的繁忙，工作上面我需要特殊的細(xì)心，我也需要讓自己看到這些，知道自己的位置在哪里擺清楚自己的狀態(tài)，我也清楚自己為什么會(huì)走到這一步，在工作上面時(shí)時(shí)刻刻的提自己，打起精神，讓小伴侶每天都能夠快歡快樂(lè)，這就是作為一名幼師的職責(zé)，當(dāng)然還要完成很多事情做，一名老師，我為自己的工作而感到歡樂(lè)，我寵愛(ài)這種工作狀態(tài)，接下來(lái)的工作當(dāng)中，我會(huì)努力的去提高自己的教學(xué)水平，把小伴侶帶的更好，每天自己的工作過(guò)得更加歡樂(lè)，這就是我的方向，我的目標(biāo)，我渴望有一個(gè)好的教學(xué)環(huán)境，一個(gè)好的環(huán)境，能夠讓我工作的時(shí)候事半功倍。

在力氣上面我認(rèn)真的提高自己的業(yè)務(wù)水平，我從來(lái)都不會(huì)把自己看得特殊的高，教學(xué)力氣對(duì)我而言是一個(gè)坎，我感覺(jué)自己每天都有足夠的