教學設(shè)計 《用小棒表示數(shù)》教學設(shè)計

《用小棒表示數(shù)》教學設(shè)計一、教學目標：1、在動手擺小棒表示數(shù)的過程中,經(jīng)歷認識“10個一是一十”2、知道11-20各數(shù)的組成。3、在擺小棒的活動中，體驗把10個一看成十的意義，獲得愉快的學習體驗。二、教學重點、難點重點：動手操作擺小棒，會說11-20各數(shù)的組成。難點：理解10個一是一十。能發(fā)現(xiàn)1個十和幾個一是十幾的規(guī)律。三、教學準備：20根小棒，2根橡皮筋，PPT課件、答題紙四、課時安排：1課時五、 教學思路：（一）情境導入，激發(fā)興趣。1、觀看視頻短片《古人記數(shù)的方法》。2、學習古人課件演示用小棒表示羊，揭示學習內(nèi)容——用小棒表示數(shù)。（二）提出問題，合作探究。出示問題1：數(shù)出13根小棒擺在桌子上。1、動手操作，感知1個十。（1）學生自己動手擺一擺。擺完以后同桌互相數(shù)一數(shù)，他數(shù)的是13根嗎？（2）小組探究活動：怎么樣擺能讓別人一看就知道是13根小棒呢？繼續(xù)擺一擺。小組討論得出最好的一種方法。教師巡視。（3）小組匯報：說說你們小組是怎樣擺的？通過比較，總結(jié)出把13根小棒捆成1捆和3根的方法最簡單明了。（4）用課件展示把10根小棒捆成1捆。理解“10個一是1個十”。板書：10個一是一十。（5）課件展示13的擺法。幫助學生理解1捆是10根，再加旁邊的3根是13根。1捆是一個十，3根是3個一。引導學生說13的組成：1個十和3個一是13。我們也可以說13里面有1個十和3個一。板書：1個十和3個一是13。13里面有1個十和3個一。2、我說數(shù)你來擺：老師說剩下的十幾的數(shù)，學生擺小棒，并說出數(shù)的組成。3、找規(guī)律。課件出示11-19各數(shù)的組成，學生找規(guī)律。總結(jié)出1個十和幾個一是十幾。4、擺20根小棒，理解2個十是20。我們已經(jīng)學會了11-19各數(shù)的擺法。19根加上1根是多少？20根小棒怎樣擺讓別人一看就知道是20根呢？學生先動手擺一擺。同桌交流一下自己的擺法。指名說說是怎么擺的。課件展示19根小棒變成20的過程。板書：2個十是二十。（三）鞏固練習，智慧闖關(guān)。第一關(guān)：課本64頁習題試一試的第1題，練一練的1題、3題。第二關(guān)、第三關(guān)能力提高題。學生做答題紙上的習題（略）。（五）課堂小結(jié)。通過今天的學習，我們知道把10個一表示成1個十可以幫助我們很快地知道物品的數(shù)量。這個方法在實際生活中有很多應用呢?。ń處熣故旧痰昀锸前?0個筆記本包在一起出售）課下請大家仔細觀察，還有哪些物品是10個10個放在一起的，回來和同學交流一下。(六)布置作業(yè)?；丶乙院蟀呀裉斓膶W習收獲講給爸爸媽媽聽。板書設(shè)計：用小棒表示數(shù)10個一是一十。