2022人教部編版語文一年級下冊《動(dòng)物王國開大會(huì)》優(yōu)質(zhì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)

經(jīng)典word整理文檔，僅參考，雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理，如有侵權(quán)，請聯(lián)系刪除，謝謝！最新2022人教部編版語文一年級下冊《動(dòng)物王國開大會(huì)》精美教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1.認(rèn)識“物、虎”等13個(gè)生字和牛字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫“要、連”等6個(gè)生字。能分角色朗讀課文。3.借助插圖、利用童話情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)讀懂長課文。4.了解發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情等幾個(gè)要素說清楚。【教學(xué)重點(diǎn)】1.認(rèn)識“物、虎”等13個(gè)生字和牛字旁1個(gè)偏旁；會(huì)寫“要、連”等6個(gè)生字。能分角色朗讀課文。3.借助插圖、利用童話情節(jié)反復(fù)的特點(diǎn)讀懂長課文?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】了解發(fā)布通知時(shí)要把時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情等幾個(gè)要素說清楚?！菊n時(shí)安排】2課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：你們喜歡小動(dòng)物嗎？最喜歡什么動(dòng)物？動(dòng)物王國要開大會(huì)了，讓我們走進(jìn)課文去看看。2.相關(guān)鏈接：（1）狗熊：熊的一種。又稱黑熊。哺乳動(dòng)物。身體肥大，會(huì)游泳，能爬樹。（2）虎：大型貓科動(dòng)物；毛色淺黃或棕黃色，滿有黑色橫紋；頭圓、耳短，耳背面黑色，中央有一白斑甚顯著；四肢健壯有力；尾粗長，具黑色環(huán)紋，尾端黑色。二、初讀感知1.聽范讀，邊聽邊畫出文中的生字，注意生字的讀音。2.自讀課文，出示自讀提示：請同學(xué)們自由朗讀課文，努力讀準(zhǔn)字音、讀通句子。3.檢查自讀情況：指名讀課文，同學(xué)互評：字音是否正確，句子是否通順。三、識字寫字1.出示會(huì)認(rèn)字，引導(dǎo)學(xué)生識記、觀察字形、讀一讀，并組詞；2.練一練，鞏固學(xué)生字音的識記情況；3.認(rèn)識多音字，掌握不同讀音所對應(yīng)的不同含義；4.練一練，鞏固學(xué)生多音字的識記情況；5.檢查識字情況：摘蘋果；7.出示會(huì)寫字，引導(dǎo)讀一讀，并組詞、造句；書寫；教師范寫部分重點(diǎn)字形；9.練一練，鞏固學(xué)生對生字的掌握，能夠正確書寫。四、指導(dǎo)朗讀有感情地朗讀課文，注意強(qiáng)調(diào)通知的語氣。五、課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？示例：初讀課文后，我感受到了發(fā)布通知要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整。第二課時(shí)一、激趣導(dǎo)入復(fù)習(xí)導(dǎo)入：用摘蘋果的方法復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的生字詞。二、品讀釋疑1.隨文講解，理解文意：（1）動(dòng)物王國開大會(huì)一共通知了幾次？為什么最后一次大會(huì)能順利召開？(核心問題)（2）是誰通知?jiǎng)游飩冮_大會(huì)的？(串珠問題1)狗熊通知?jiǎng)游飩冮_大會(huì)。（3）狗熊每次都是怎么通知大家的？(串珠問題2)第一次遍。a.“一連說了十遍”強(qiáng)調(diào)了狗熊說了很多遍。是希望大家都記住這件事。b.從“一連說了十遍”你能體會(huì)到什么？我體會(huì)到狗熊是很用心地通知大家開會(huì)。第二次連說了十遍?！坝帧睂懗隽诉@是狗熊第二次通知大家開會(huì)了。第三次“一連說了十遍”既是強(qiáng)調(diào)，也是修正通知，意思是前面的幾次通知不起作用了。第四次狗熊第四次通知大家開大會(huì)，比前三次增加了開會(huì)的地點(diǎn)——森林廣場。（4）前三次通知后大家為啥說大會(huì)開不起來？(串珠問題3)前三次都因?yàn)闆]說清時(shí)間或地點(diǎn)，所以都會(huì)開不起來。①第一次a.狐貍發(fā)現(xiàn)狗熊的通知內(nèi)容不完整，奔來告訴狗熊大會(huì)開不起來。b.狐貍為什么說狗熊說一百遍，大會(huì)也開不起來？這個(gè)“一百遍”是針對前面狗熊通知大家的時(shí)候“一連說了十遍”來說的，意思是雖然你狗熊通知大家，說了十遍，但是如果不把時(shí)間說清楚，說再多的遍數(shù)也沒有動(dòng)物參加。②“為什么？”狗熊問。“因?yàn)槟銢]告訴大家，大會(huì)在哪一天開，是今天，還是明天，還是……”a.狐貍告訴了狗熊通知時(shí)沒說清楚大會(huì)在哪一天開。重讀，最后的“還是”拖長點(diǎn)，突出時(shí)間的不確定。③閱讀方法解密：如何讀好疑問句④第二次大灰狼為什么也說“你說一百遍，大會(huì)也開不起來”呢？大灰狼聽出了這次的通知還有問題。因?yàn)橐惶斓臅r(shí)間很長，時(shí)間段很多，到底哪個(gè)時(shí)間段開呢？⑤“為什么？”狗熊問。大灰狼指出了狗熊通知里的錯(cuò)誤。——沒說出開會(huì)的具體時(shí)間。⑥第三次a.“奔來”說明梅花鹿跑得速度快，也看出他的著急。b.梅花鹿提醒狗熊通知開會(huì)要注意什么？梅花鹿的話提醒狗熊，通知開會(huì)要說清地點(diǎn)?！按反纺X袋”這一個(gè)動(dòng)作，寫出了狗熊經(jīng)過梅花鹿的提醒才想自己沒有通知開會(huì)的地點(diǎn)。（5）結(jié)果如何？最后一次因?yàn)檎f清了時(shí)間地點(diǎn)，動(dòng)物們都準(zhǔn)時(shí)參加了大會(huì)。說明沒有一個(gè)動(dòng)物沒有參加，沒有一個(gè)動(dòng)物遲到。②選一選：從狗熊第四次的通知中，你知道發(fā)通知要說清(AB)A.時(shí)間B.地點(diǎn)C.參加人D.事情③仿寫2題）2.主題延伸學(xué)校通知周五早晨八點(diǎn)在學(xué)校操場召開親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，你準(zhǔn)備怎樣通知爸爸媽媽？3.一課一法一練：學(xué)寫通知（1）要通知大家做一件事必須說清楚時(shí)間、地點(diǎn)、參加人、事情、通知人、通知的所以大家都來參加大會(huì)。（2）舉例：今天下午三點(diǎn)，在學(xué)校多功能大廳舉行禁毒宣傳演講比賽，請參賽隊(duì)員做好準(zhǔn)備，準(zhǔn)時(shí)參加。（3）練一練：明天下午美術(shù)課上要折紙，通知大家?guī)Р始?、剪刀和膠水。三、本課小結(jié)1.課文主旨：這篇課文寫老虎讓狗熊通知?jiǎng)游镩_大會(huì)，但是沒有告訴具體時(shí)間和地地點(diǎn)。2.本課小結(jié)：這是一篇童話，故事情節(jié)生動(dòng)有趣。通過狗熊四次播報(bào)通知，讓我們明白發(fā)布通知要把重要的內(nèi)容說清楚、說完整。四、結(jié)構(gòu)圖示出示結(jié)構(gòu)圖示，引導(dǎo)學(xué)生復(fù)述故事。五、作業(yè)布置?？倓?wù)處要在5月30日早上10點(diǎn)，在操場進(jìn)行消防演練，需要各班同學(xué)準(zhǔn)時(shí)參加。你能寫一則通知嗎？板書設(shè)計(jì)：最新2021-2022部編版語文一年級下冊教學(xué)計(jì)劃含教學(xué)進(jìn)度表一、教學(xué)方面（一）學(xué)生基本情況分析本班共有學(xué)生28名。經(jīng)過第一學(xué)期的學(xué)習(xí)，部分學(xué)生能認(rèn)漢字500字左右，其中極少數(shù)同學(xué)能認(rèn)800—1000字左右。每生能寫漢字100字—150字之間，少數(shù)能寫200字左右。漢語拼音鞏固比較好，音序清晰，這為本冊的音序查字典法打下了基礎(chǔ)。寫字姿勢正確，有個(gè)別學(xué)生的握筆姿勢還需要提醒改正。學(xué)生的閱讀興趣、閱讀習(xí)慣較好，閱讀時(shí)不出聲、不指讀。本學(xué)期將繼續(xù)進(jìn)行每天晚自習(xí)半小時(shí)的閱讀時(shí)間，再加大閱讀量。部分學(xué)本學(xué)期將重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的寫字訓(xùn)練以及寫話興趣的培養(yǎng)。（二）教材分析本冊教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容。8個(gè)單元2個(gè)專題，分為8組8個(gè)專題貼近兒童生活，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)，蘊(yùn)涵教育價(jià)值，把知識、能力、方法、情感融為一體。每個(gè)專題內(nèi)涵都必將寬泛，避免了教材內(nèi)容的局限性。每組包括4篇課文和1識字課包括詞語、三字經(jīng)、對對子、謎語、諺語、詩歌等多種形式。課文共32篇，內(nèi)容4個(gè)欄目：趣味識字，引導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)方法，主要是識字的方法；詞句運(yùn)用—引導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句、優(yōu)秀段篇；書寫提示-積累識字，學(xué)會(huì)正確的筆畫順序書寫。日積月累-積累各類詞語與文學(xué)作品，增強(qiáng)學(xué)生的口語交際—與專題聯(lián)系，在雙向互動(dòng)中培養(yǎng)口語交際能力；展示臺(tái)—給學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)所得的舞臺(tái)。400個(gè)常用字，會(huì)寫200個(gè)認(rèn)識的字。要求認(rèn)識的字和要求會(huì)寫的字，分別在練習(xí)里有標(biāo)明。此外，在語文園地里也安排了少量要認(rèn)識的字。書后生字表（三）教學(xué)總目標(biāo)（聽說讀寫能力的安排）1、識字與寫字（1）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字的愿望。（2）認(rèn)識常用漢字400個(gè)，其中200個(gè)會(huì)寫。（3）掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則用硬筆寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。初步感受漢字的形體美。（4）養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習(xí)慣，書寫規(guī)范、端正、整潔。（5（6）能用音序法查字典，學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。2、閱讀（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。（2）學(xué)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。（3）借助讀物中的圖畫閱讀。（4）結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。（5）閱讀淺近的童話、語言、故事，向往美好的情境，關(guān)系自然和生命，對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。（6）誦讀兒歌、童謠、淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語言的優(yōu)美。（7）認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中，體會(huì)句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。（8）積累自己喜歡的成語或格言警句。背誦優(yōu)秀詩詞文15不少于1萬字。3、寫話對寫話有興趣，能簡單寫自己想說的話4、口語交際（1）學(xué)講普通話，逐步養(yǎng)成用普通話的習(xí)慣。（2）能認(rèn)真同別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（3）聽故事、看音像作品，能復(fù)述大意和精彩情節(jié)。（4）能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。（5）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。5、綜合性學(xué)習(xí)（1）對周圍事物有好奇心，能就感興趣的內(nèi)容提出問題，結(jié)合課內(nèi)外閱讀，共同討論。（2）結(jié)合語文學(xué)習(xí)，觀察大自然，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的觀察所得。（3）熱心參加校園、社區(qū)活動(dòng)。結(jié)合活動(dòng)，用口頭或圖文等方式表達(dá)自己的見聞和想法。（四）教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：如何鞏固認(rèn)識的550字，會(huì)寫的'250字。難點(diǎn)：如何正確的閱讀。（五）教學(xué)措施1、識字與寫字（1）相信學(xué)生能夠用已經(jīng)形成的初步的識字能力來學(xué)習(xí)本冊生字，鼓勵(lì)他們用自己喜愛的方式識字?？梢圆捎枚喾N方式加強(qiáng)同學(xué)間的交流與合作，如，進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，當(dāng)小老師等。（2）采用多種形式，注意加強(qiáng)生字的復(fù)習(xí)和鞏固，防止回生。（3）加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，不但要寫對，更要寫好。最好每節(jié)課上都讓學(xué)生寫幾個(gè)字，切實(shí)保證寫字質(zhì)量。（4讀寫和生字的認(rèn)讀，激發(fā)學(xué)生識字興趣。2、閱讀教學(xué)（1）重視朗讀的指導(dǎo)。（2）避免單調(diào)枯燥的技術(shù)性朗讀指導(dǎo)，采用多種方式，如給畫面配音，分角色朗