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經(jīng)典word整理文檔,僅參考,雙擊此處可刪除頁眉頁腳。本資料屬于網(wǎng)絡(luò)整理,如有侵權(quán),請聯(lián)系刪除,謝謝!【國家開放大學(xué)電大《學(xué)前兒童發(fā)展心理學(xué)》2023-2024期末試題及答案(試卷代號:25022023-2024期末試題及答案試卷代號:2502)220分)1.學(xué)前兒童心理學(xué)是研究(兒童心理發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。A.0-8、9歲B.0-3歲.0-6歲D.0-13、14歲2.對特點的方法稱為(。A.橫向研究B般認(rèn)為,嬰兒從(起開始對顏色有分化反應(yīng)。A.生后1個月.生后2個月C.生后3個月D.生后4個月.道德兩難故事法是誰研究時用的?()A.皮亞杰.柯爾伯格經(jīng)分化,智慧動作出現(xiàn),該階段的行為模式處于(。A.反射練習(xí)時期B.習(xí)慣動作時期C.有目的動作形成時期D6(是嬰兒的第一個社會性行為。A.微笑B.哭泣.憤怒D.張嘴7。處于成長過程中的兒童,在與周圍人們的交往中,逐漸形成兩種不同性質(zhì)的關(guān)系,哈普特稱之為(。A.垂直關(guān)系和水平關(guān)系B.上下關(guān)系和水平關(guān)系C.垂直關(guān)系和橫向關(guān)系D非時總采取極端的態(tài)度,不是好的就是壞的,該階段是(。A.前道德階段BCD理想階段強調(diào)(對道德成熟的影響。A.認(rèn)知能力.智力.成熟D.教養(yǎng)10.兒童通過觀察他人所表現(xiàn)的行為及其結(jié)果中獲取信息稱為(。A.觀察學(xué)習(xí)B.自我學(xué)習(xí)C.直接學(xué)習(xí)D.強化學(xué)習(xí)二、判斷題(判斷對錯,每題2分,共30分).發(fā)展的連續(xù)性重點描述量的增減。(√)12.明確的條件反射的出現(xiàn)被認(rèn)為是心理發(fā)生的標(biāo)志。(√)13.嬰兒的各種感覺通道之間是不協(xié)調(diào)的,只有經(jīng)過幾個月的感知運動的協(xié)調(diào)才能將各種信息綜合。(×)14.兒童的記憶以再認(rèn)記憶為主。(√)15.童個體的再認(rèn)能力明顯表現(xiàn)出隨年齡的增長而增長的趨勢。(√)16.在具體形象思維階段兒童依靠表象來進(jìn)行思維。(√)17.兒童是否具有假設(shè)演繹運算能力是判斷他智力高低的重要標(biāo)志。(√)18.4-5歲的孩子會說說明該階段的孩子能正確判斷各種基本情緒產(chǎn)生的內(nèi)部原因。(×)19.(×)20.柯爾伯格認(rèn)(×)21.定形期是(√)22.合作游戲是兒童的社會性參與最高的一種游戲。(×)23.斯金納的矯正不起作用。(×)24.在社會化過程中,同伴的行為是影響兒童社會行為的重要因素。(√)25.母親忽視孩子的生理和心理需攻擊性行為。(√)三、簡答題(每題6分,共18分)26.簡述兒童思維發(fā)展的一般趨勢。答:一般經(jīng)過直覺行動思維階段、具體形象思維階段、抽象邏輯思維階段。27.簡述兒童自我評價發(fā)展的特點。答:從依從性評價發(fā)展到對自己個別性和多面評價。從對自己的外部行為的評價到對內(nèi)心品質(zhì)的評價。從主觀情緒性評價到初步的客觀評價。28.簡述學(xué)前兒童的性格特點。答:好奇好動、好模仿別人、情緒容易沖動。12分)試述皮亞杰兒童道德認(rèn)知發(fā)展階段理論及其對對道德教育的啟示。答:皮亞杰將兒童道德認(rèn)知發(fā)展分成四個階段。(一)理論闡述(6分)前道德階段(出生~3此時兒童還沒有道德意識,不會把自己和外面的世界分開,力,只按照自己的意愿去執(zhí)行游戲規(guī)則。他律階段(4-8歲。遵從成人的規(guī)則;從行為結(jié)果去判斷行為好壞。自律階段(8-10歲.兒童不是盲目遵守成人的權(quán)威,而內(nèi)在的判斷標(biāo)準(zhǔn),會從行為動機出發(fā)去判斷。10-12同伴的一些具體情況,從關(guān)心和同情出發(fā)去判斷。(二)對道德教育的啟示:(6分)從這四個階段可以看出,年齡階段的特點來教育孩子:而應(yīng)耐心地具體指導(dǎo);對于他律(權(quán)威)階段的兒童,要靠成人的具體指導(dǎo),成人的示范和表率特別重要,不必強求同伴之間的互助;道理,平等地對待每一個兒童;們一定的指導(dǎo)。20分)30.沉默而任性的明明明明的爸爸媽媽總是擔(dān)心明明和外面的伙伴一起玩耍會削弱自己家庭教育的作用,因此禁止明明與伙伴們進(jìn)行交往。慢慢地,發(fā)現(xiàn)明明越來越沉默,不懂得怎么與人交往,有的時候又非常任性。請從同伴交往對學(xué)前兒童心理發(fā)展的影響的角度分析明明父母的做法。4分)對孩子而言,同伴交往有重要作用:(12分)幫助發(fā)展社會能力的功能;幫助發(fā)現(xiàn)自我的功能;提供情
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