教學(xué)設(shè)計(jì) 地球的形狀和大小

地球的形狀和大小通榆四中王麗巖【教學(xué)目標(biāo)】：知識(shí)與技能：了解有關(guān)地球的平均半徑、赤道周長(zhǎng)和地球表面積等數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，能簡(jiǎn)單地描述地球的形狀和大小。過(guò)程與方法：通過(guò)對(duì)比自己比較熟悉的實(shí)物來(lái)感受地球的大小。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)人類認(rèn)識(shí)地球形狀經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的過(guò)程，感受科學(xué)探索的艱辛?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】：提出證據(jù)證明地球的形狀，用數(shù)字說(shuō)明地球的大小。【教學(xué)方法】：演示法、討論法【教學(xué)過(guò)程】1、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們你們知道我們共同生活的家園“地球”是什么形狀的嗎？生：知道。師：請(qǐng)同學(xué)甲，來(lái)回答一下，什么形狀？圓形。師：請(qǐng)同學(xué)乙，再來(lái)回答一下，什么形狀？球形。師：那么地球到底是個(gè)什么形狀的呢？球形的。今天，在我們看來(lái)如此簡(jiǎn)單的一個(gè)結(jié)論，然而，在科技落后的古代，這卻是一道人們長(zhǎng)期難以解決的謎題，認(rèn)識(shí)它，人類經(jīng)歷了一段艱辛而漫長(zhǎng)的過(guò)程。今天我們就來(lái)感受一下這個(gè)艱辛而漫長(zhǎng)的歷程。板書《地球的形狀和大小》2、講授新課古代人由于活動(dòng)范圍狹小，往往憑借自己的直覺(jué)來(lái)認(rèn)識(shí)世界，看到眼前的地面是平的，就以為整個(gè)大地也是平的，并把天空看做倒扣著的一口巨大的鍋。我國(guó)古代就有“天圓如張蓋，地方如棋盤?！钡恼f(shuō)法。（板書：歷程：直覺(jué)）隨著人類社會(huì)的不斷發(fā)展，人們憑借各種交通工具，使得活動(dòng)范圍越來(lái)越大，人們逐漸感覺(jué)到大地不再像以往感覺(jué)到的那么平了，人們就開(kāi)始懷疑，以前地平的觀點(diǎn)。后來(lái)，人們根據(jù)太陽(yáng)和月亮的形狀，推測(cè)地球也是個(gè)球體。（因?yàn)樵谠率嘲l(fā)生的時(shí)候，人們發(fā)現(xiàn)地球與月球的交界的邊緣線是弧形的，人們就推測(cè)地球是個(gè)球體），這樣就有了“地球“的觀念。（板書：推測(cè)）慢慢地隨著時(shí)間的推移，人類進(jìn)入了16世紀(jì)，在歐洲曾有人這樣預(yù)言，“如果地球是‘球體’，我駕船橫渡大西洋，向西出發(fā)，一直前行，將來(lái)有一天會(huì)從東方回來(lái)?！币簿褪钦f(shuō)從一個(gè)地點(diǎn)沿著一個(gè)方向前行，最終將重回原點(diǎn)。1519年——1522年，葡萄牙航海家麥哲倫率領(lǐng)船隊(duì)，首次實(shí)現(xiàn)了人類環(huán)繞地球一周的航行，證明了地球是個(gè)球體。請(qǐng)學(xué)生查看教科書4頁(yè)麥哲倫環(huán)球航行路線圖和閱讀材料《麥哲倫船隊(duì)的環(huán)球航行》。（板書：證實(shí)）從遠(yuǎn)古時(shí)代到麥哲倫環(huán)球航行，人類認(rèn)識(shí)地球的形狀的歷程為什么會(huì)這么漫長(zhǎng)，是因?yàn)槿祟惖哪_步始終沒(méi)有離開(kāi)地球。這就是“不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中”。假如人類能跳出地球，再來(lái)看看我們生活的家園地球，地球是什么形狀的將一目了然。20世紀(jì)，人類進(jìn)入太空，從太空觀察地球，世界上第一位進(jìn)入太空的宇航員是前蘇聯(lián)的加加林，他進(jìn)入太空后說(shuō)了這樣一句話：“我看見(jiàn)了地球，它是一個(gè)蔚藍(lán)色的美麗的星球！”之后，我國(guó)也有多位宇航員登上太空。也在太空親眼看到真實(shí)的地球。并且從人造衛(wèi)星上拍攝了地球的照片，確證了地球是一個(gè)球體。（板書：證實(shí)）3、知識(shí)拓展其實(shí)在日常生活中有很多實(shí)例都能證明地球是個(gè)球體。例如：①站得高望得遠(yuǎn)。我們站在樓上想看到更遠(yuǎn)處更美的風(fēng)景，我們需要……用一句最貼切的古詩(shī)就是“欲窮千里目，更上一層樓?！雹谖覀冋驹诤＿吙从蟹瑥倪h(yuǎn)方駛來(lái)，總是先看到桅桿，后看到船身；站在海邊目送遠(yuǎn)去的帆船，我們先看不到船身，漸漸地桅桿也看不到了，最后整個(gè)船都消失得無(wú)影無(wú)蹤了。正如《送孟浩然之廣陵》中的“孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流?！爆F(xiàn)在，人類不僅認(rèn)識(shí)了地球的形狀還精確的計(jì)算出地球的大小。平均半徑6371千米（平均半徑是從地心到地球表面所有半徑的平均值。）、最大周長(zhǎng)4萬(wàn)千米（赤道的長(zhǎng)度）、表面積5.1億平方千米。4、鞏固練習(xí)教科書4頁(yè)活動(dòng)題2，用你學(xué)校中熟悉的實(shí)物做比較，感受地球的大小。表面積5.1億平方千米約相當(dāng)于（7285700萬(wàn)）個(gè)足球場(chǎng)的總面積（7000平方米）最大周長(zhǎng)4萬(wàn)千米約相當(dāng)于（10萬(wàn)）個(gè)400米跑道的總長(zhǎng)因?yàn)樽畲笾荛L(zhǎng)的計(jì)算題相對(duì)簡(jiǎn)單一些，我設(shè)計(jì)先做這道計(jì)算題，再做表面積的那道計(jì)算題。這樣學(xué)生從簡(jiǎn)到難的過(guò)程，學(xué)生感悟地球的大小，在心中有一個(gè)“大地球”的觀念。5、布置作業(yè)列舉日常生活中的兩個(gè)實(shí)例證明地球是個(gè)球體。用具體的數(shù)據(jù)來(lái)描述地球的大小?！景鍟O(shè)計(jì)】一、地球的形狀和大