教學設(shè)計 再見了親人

《再見了，親人》【教學目標】１、知識目標：學習課文，理解課文中親人的不同含義。２、能力目標：以讀作為突破口，以讀悟情，培養(yǎng)語感，有感情朗讀。３、情感目標：學習課文，體會中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼?！窘虒W重點】１、學習課文，理解課文中親人的不同含義；體會中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。２、有感情朗讀課文?！窘虒W準備】教學課件【教學過程】創(chuàng)設(shè)情景引入出示介紹抗美援朝朝的背景同學們，當年志愿軍戰(zhàn)士踏上了朝鮮的土地，和朝鮮人民并肩作戰(zhàn)?？姑涝Y(jié)束，１９５８年最后一批志愿軍即將離開朝鮮回到自己的祖國，面對著許許多多送別的人們，每位志愿軍戰(zhàn)士都從心理默默的說著一句話，那就是“再見了，親人！”過渡：現(xiàn)在，我們來感受一下志愿軍和朝鮮人民分別的場面。三、學習課文4-6自然段請同學們快速默讀最后三自然段，想一想志愿軍戰(zhàn)士把誰稱作親人？“親愛的土地”表達了志愿軍怎樣的感情？這樣的場景可以用什么樣的詞語概括？志愿軍戰(zhàn)士為什么把朝鮮人民稱作親人？四、用自己喜歡的方式讀前三自然段。想一想，朝鮮人民為志愿軍做哪些事？小組口頭交流后匯報。五、合作學習，交流，體會情感１、師：在這些事例中，哪位親人的事例給你的感受最深，就學習哪件事。怎么學呢，老師為同學提供了一個自學提示，誰來讀一讀。課件：默讀，思考志愿軍回憶了和這位親人的哪些事？事例中的哪句話給你的感受最深，把這句話畫下來讀一讀，想一想從中體會到了什么。請你用朗讀的形式，讀出你對這句話的理解。２、小組交流：誰對大娘的事例感受深，小金花、大嫂、學習相同段落的同學就近進行交流。３、匯報自學，讀中悟情（大娘）：師：誰對這件事感受深，讀出你的感受。誰也找的這句話讀出你的理解？同學們注意聽看他們哪讀的不一樣。師：她是通過抓重點詞語弄懂句子的含義的，大家要向她學習這種好的方法。老師根據(jù)學生匯報的情況重點指導。課件：大娘停住您送……溫暖！補洗衣服一般是誰為誰做的事？大娘為我們補洗衣服達到什么程度？志愿軍要走了大娘幾天幾夜不合眼，由此你想到哪一首詩？你感受到什么？這是母親對兒子無私的愛！請你把這種母子情深讀出來。課件:記得五次戰(zhàn)役的時候…這真是雪中送炭啊!點撥：結(jié)合課文想一想雪指的什么，炭指的什么。大娘冒著生命危險給戰(zhàn)士們送來的僅僅是打糕嗎，對，你們體會的真好，是他們的精神感動了志愿軍，鼓舞了志愿軍使他們的斗志倍增，頑強拚搏取得了阻擊戰(zhàn)的勝利。再讀課文，把大娘關(guān)心志愿軍的情感以及志愿軍拚搏的精神讀出來。請學生來讀。課件：我們還記得…您為我們失去了唯一的親人。師：在這部分中還有哪件事給你感受深。點撥：把你的感受讀出來。搶救的是誰，是和自己沒有任何血緣關(guān)系的志愿軍，失去的是和自己有血緣關(guān)系的唯一的親人，從中你體會到了什么？朗讀：面對這位可親可敬的大娘，你一定有很多感受，愿意讀出你的感受嗎？（指導朗讀）我也想讀，聽聽有沒有和她讀的不一樣的地方。為什么這樣讀。師：想像一下當時的畫面，進入情境感情就出來了。４、匯報：小金花：誰對這件事感受深。課件：同志們傷心的…你怎么落淚了呢？點撥：學生朗讀，失去媽媽小金花沒有哭，可是與志愿軍就要分別的時候，小金花卻落淚了你還體會到了什么？５、師：還有哪件事令你感受深。投影：“您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對中國人民的友誼？”你來讀讀。問：這樣高的代價指的是什么代價？６、小結(jié)：學習了他們的事例后，你現(xiàn)在最想說的一句話是什么？選擇你感受最深的段落用你的朗讀，讀出朝鮮人民與志愿軍不是親人勝似親人的感情。六、再感悟１、師:聽著這樣的話看著這樣的戰(zhàn)士，如果你是大娘小金花大嫂你會對志愿軍說什么，任選其中一個角色練習說。２、匯報：誰來說，你以誰的身份說。（還誰想說）３、小結(jié)：聽了同學的介紹，感到志愿軍為朝鮮人民也是付出了太多太多。再讀讀課題你對課題有沒有新的理解。４、師：那么今天就是親人送親人了，讓我們共同抒發(fā)一下對親人的依戀之情吧！七、運用悟情１、師：既然是親人送親人，你能不能將這段話改為朝鮮人民對志愿軍說。自己先練一練，也可以互相說說。２、匯報：改為：再看一眼志愿軍戰(zhàn)士，讓他們再停留片刻。３、師：志愿軍不愿走，朝鮮人民不愿他們走，因為在這片土地上灑過他們的鮮血，大娘小金花的媽媽、大嫂還有更多更多的親人為志愿軍灑過鮮血；羅盛教、邱少云、黃繼光、毛主席的愛子毛岸英等１４萬志愿軍長眠在朝鮮的土地上，他們的鮮血和朝鮮人民的鮮血凝在一起。八、渲染升華１、師：你們說，中朝兩國人民的友誼是用什么凝成的？可稱之為偉大的友誼。２、火車慢慢的啟動了，讓我們再讀讀最后三段，再次感受一下兩國人民那依依不舍的深情吧?。?、師：火車越去越遠，可是兩國人民的心卻是越來越近。兩國人民共同說著一句話：“再見了，親人！”４、師：多么感人的場面，咱們來寫首詩吧，永遠記住當時的場面。出示詩句填空“血火凝深情，依依相送行。默默無言淚,友誼萬古青?”（你我一家人“惜別知情深“有緣再相見“只見車影遠”“天涯若比鄰”“彼此常牽掛”。）【板書設(shè)計】再見了，親人洗