教學(xué)設(shè)計(jì) 小班社會(huì)領(lǐng)域《抱一抱》

一、活動(dòng)名稱：《抱一抱》二、活動(dòng)目標(biāo)：1、模仿媽媽抱寶寶的樣子，了解擁抱的含義，感受愛的滋味。2、樂于與同伴、老師擁抱，體驗(yàn)擁抱的樂趣，感受擁抱帶來的親切感。三、活動(dòng)內(nèi)容：“愛”是人類最美好的感情，所以愛的教育一直是幼兒園重要的教育主題。小年齡幼兒對(duì)媽媽的懷抱總是那么渴望、那么依戀。但是進(jìn)入幼兒園后開始了集體生活，如何和老師、同伴交往成了幼兒面臨的一個(gè)社會(huì)交往問題。我從這個(gè)階段幼兒的年齡特點(diǎn)出發(fā)，以故事繪本《媽媽抱抱我》為切入點(diǎn)，設(shè)計(jì)了《抱一抱》這個(gè)社會(huì)交往活動(dòng)，讓幼兒深切感受到擁抱的樂趣與親切。也針對(duì)特別膽小的孩子，給他們創(chuàng)造與同伴、老師交往的平臺(tái)，通過游戲的形式拉近老師與孩子之間、孩子與孩子之間的距離，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)與交往。四、活動(dòng)形式：小組活動(dòng)五、活動(dòng)準(zhǔn)備：物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂；動(dòng)畫PPT四組：小雞與雞媽媽、小狗與狗媽媽、小鳥與鳥媽媽、媽媽與寶寶；圖片：雞、狗、鳥；錄制的生活中的擁抱視頻經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：集體閱讀過《媽媽抱抱我》的圖書；每天入園接待時(shí)老師都會(huì)給幼兒一個(gè)擁抱六、活動(dòng)過程：（一）故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。1、教師出示四張動(dòng)物圖片，引導(dǎo)幼兒回憶故事情節(jié)。《媽媽抱抱我》的故事中，動(dòng)物媽媽們都是怎樣抱寶寶的呢？2、教師播放四組PPT動(dòng)畫，鼓勵(lì)幼兒用肢體動(dòng)作模仿媽媽抱寶寶的動(dòng)作?！裰笇?dǎo)策略：?jiǎn)拘延變旱纳罱?jīng)驗(yàn)，幼兒自主媽媽抱寶寶的動(dòng)作，動(dòng)作要有節(jié)奏、輕柔，讓孩子覺得媽媽的愛?！耦A(yù)想幼兒：幼兒會(huì)模仿雙手抱肩的動(dòng)作，還會(huì)模仿雙手環(huán)抱的動(dòng)作。●經(jīng)驗(yàn)提升：動(dòng)物媽媽抱抱、舔舔、撓撓……能讓動(dòng)物寶寶們感受到被“愛”，我們的媽媽抱我們，也是保護(hù)我們、愛護(hù)我們的表現(xiàn)。（二）視頻再現(xiàn)幼兒生活，引導(dǎo)幼兒了解擁抱的含義。1、播放晨間教師接待的視頻，感受老師和幼兒之間問候的擁抱?！裰笇?dǎo)策略：?jiǎn)拘延變旱纳罱?jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的感受?！耜P(guān)鍵性提問：你們看到了什么？（老師和小朋友）他們?cè)谧鍪裁?？（擁抱）為什么要抱抱？（問好、打招呼）●提升?jīng)驗(yàn)：早上來幼兒園時(shí)，老師抱一抱寶寶，這是問候的擁抱。2、播放小朋友哭泣的視頻，感受小朋友之間安慰的擁抱。●關(guān)鍵性提問：你們看到了什么？（兩個(gè)小朋友）他們?cè)谧鍪裁矗浚〒肀В槭裁匆П?？（一個(gè)小朋友哭了）●提升經(jīng)驗(yàn)：有小朋友哭了，一個(gè)小朋友在抱抱他，他就不哭了，這是安慰的擁抱。3、播放離園時(shí)的視頻，感受寶寶和媽媽之間開心的擁抱?！耜P(guān)鍵性提問：你們看到了什么？（媽媽和寶寶）他們?cè)谧鍪裁?？（擁抱）為什么要抱抱？（看到了媽媽高興；媽媽來接我回家了）●提升經(jīng)驗(yàn)：當(dāng)小朋友看到媽媽來接自己回家了，這是高興的擁抱?！窠處熜〗Y(jié)：原來這些擁抱都是我們大家表達(dá)愛的好辦法。3、教師擁抱每一個(gè)幼兒，讓幼兒感受老師對(duì)他們濃濃的愛意?！耜P(guān)鍵性提問：和老師擁抱是什么感覺的呀？●指導(dǎo)策略：教師的擁抱要輕柔，引導(dǎo)幼兒自由表達(dá)擁抱的感覺?！耦A(yù)想幼兒：很開心、很舒服、軟軟的……●經(jīng)驗(yàn)提升：老師抱寶寶們的時(shí)候，感覺甜甜的，很舒服，很溫暖的感覺，抱抱的感覺真好。4、游戲“擁抱大體驗(yàn)”七、活動(dòng)延伸：1、回到家后，和爸爸媽媽、爺爺奶奶等家人擁抱