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文檔簡介
月河鎮(zhèn)中心幼兒園教案班級大班姓名張亞麗科目音樂上課時(shí)間得分活動名稱《快樂的小面條》活動目標(biāo)
1、了解面條在被煮過程中的不同形態(tài)變化,嘗試用夸張有趣的肢體動作來表現(xiàn)不同形
態(tài)的面條。2、引導(dǎo)幼兒感受樂曲的明顯節(jié)奏變化,體驗(yàn)創(chuàng)編的成功與喜悅,感受集體游戲的快樂。
活動重點(diǎn)嘗試用夸張有趣的肢體動作來表現(xiàn)音樂活動難點(diǎn)嘗試用夸張有趣的肢體動作來表現(xiàn)音樂活動準(zhǔn)備:音樂、錄像、紙、筆、廚師道具活動過程一、熱身活動師:小朋友們,現(xiàn)在讓我們也跟隨著音樂相互打個招呼吧?。◣熡坠餐硌萋蓜樱耗愫茫?/p>
二、通過視頻,了解面條的變化形態(tài)
三、欣賞樂曲,在音樂的伴奏下用豐富、有趣、夸張的動作表現(xiàn)面條的變化。
1、觀看有聲視頻,欣賞樂曲,鞏固煮面條的過程。
師:剛才我們的面條在鍋里扭動、翻滾就像在跳舞。為了讓我們的面條舞動得更加優(yōu)美,我給它配上了一首好聽的曲子一起來聽聽。想想這首曲子一共有幾段?(播放有聲視頻,幼兒觀看)
你們覺得這首曲子好聽嗎?那這首曲子一共有幾段誰聽出來了呀?(三段)
2、分段欣賞樂曲,并創(chuàng)編動作
①師:我們剛才聽到的曲子一共有三段,分別表現(xiàn)了這三種不同形態(tài)的面條。咱們先來聽聽第一段音樂,仔細(xì)想一想這段音樂給你什么感覺,它表現(xiàn)了怎樣的面條?
(放第一段音樂,教師畫圖譜)幼兒回答。直直的硬硬的面條是什么樣子的,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編第一段動作,隨第一段音樂表演一、二遍。
②欣賞第二段音樂,看看這段音樂給你什么感覺適合表現(xiàn)怎樣的面條?(放第二段音樂,
教師畫圖譜)幼兒回答(軟軟的面條)軟軟的面條是什么樣子的?(幼兒創(chuàng)編第二段動作)
——隨第二段音樂練習(xí)幾次。
③欣賞第三段音樂,這段音樂給你什么感覺適合表現(xiàn)怎樣的面條呢?(不斷翻滾、扭動、跳上跳下的面條)我們一起來表現(xiàn)一下。(創(chuàng)編第三段動作)3、結(jié)合音樂進(jìn)行完整的表演
四、游戲:煮面條
1、教師介紹游戲規(guī)則:
2、幼兒跟隨音樂游戲一次。
五、結(jié)束
活動反思《綱要》中提出:在活動中要多鼓勵,少批評,做到面向全體,照顧個體差異,這些都是組織好一節(jié)活動的關(guān)鍵幼兒是鮮活的個體,好動是他們的天性,活動中,哪怕是一丁點(diǎn)的小事,幼兒都會控制不住自己的情緒,沸騰起來。特別是象音樂課這樣的美感和動感很強(qiáng)的項(xiàng)目,需要安排豐富多彩的活動來充實(shí)課堂。雖然授課時(shí)間很長,但孩子們一直處
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