教學(xué)設(shè)計(jì) 《喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)

《喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)13個(gè)生字。抓住“紛紛”、“馬上”等詞語(yǔ)理解課文內(nèi)容，讓學(xué)生懂得我們要愛(ài)護(hù)動(dòng)物，人類(lèi)和動(dòng)物應(yīng)該在大自然中和諧相處。2、理解“為什么白鯨得救是個(gè)奇跡”這個(gè)問(wèn)題。能復(fù)述課文內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)續(xù)編故事。3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。教學(xué)重難點(diǎn)：1、能復(fù)述課文內(nèi)容。2、理解為什么說(shuō)白鯨得救是個(gè)奇跡？教學(xué)過(guò)程：一、激趣導(dǎo)入。１、猜謎語(yǔ)：現(xiàn)存生活在海洋中的最大的動(dòng)物是什么？２、學(xué)生匯報(bào)收集到的有關(guān)鯨的資料。3、播放《藍(lán)色的多瑙河》喜歡聽(tīng)這首曲子嗎？居住在海洋中的白鯨也喜歡這首曲子，他們還和這首音樂(lè)之間發(fā)生了一個(gè)有趣的故事呢。這節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)《喜愛(ài)音樂(lè)的白鯨》。板書(shū)課題4、齊讀課題，質(zhì)疑課題。二、初讀課文，了解課文主要內(nèi)容。分段讀課文，思考：課文講了一件什么事？三、品讀課文，感悟課文。學(xué)習(xí)提示：1、白鯨為什么來(lái)到北極的楚克奇海？你還知道了什么？2、它遇到了什么危險(xiǎn)？大家是怎樣營(yíng)救它的？結(jié)果怎樣？從中你感受到了什么？3、學(xué)會(huì)理解重點(diǎn)詞語(yǔ)解讀課文內(nèi)容的方法。師：學(xué)生自由讀文，邊讀邊畫(huà)，并在旁邊寫(xiě)上你感受到了什么。學(xué)生匯報(bào)：１、學(xué)習(xí)第二至四自然段。白鯨為什么來(lái)到北極的楚克奇海？你還知道了什么？想一想，你從哪些詞句中體會(huì)到白鯨的聰明頑皮？小結(jié)：這且聰明頑皮的小白鯨真是太可愛(ài)了，你們喜歡它們嗎,誰(shuí)愿意帶著喜愛(ài)之情讀一讀你喜歡的部分？2、正當(dāng)小白鯨玩得興高采烈時(shí)，突然來(lái)了一股寒流，原本晴朗的天空變得陰暗，寬闊的海面變成了冰雪的世界，白鯨回家的路被堵住了，寒流來(lái)得太快了，此時(shí)的白鯨們又有什么表現(xiàn)呢，誰(shuí)找到了讀一讀，白鯨此時(shí)著了謊，你是從哪個(gè)詞體會(huì)到的？（重點(diǎn)理解“著了慌”“絕望”的意思。）假如你是白鯨，你會(huì)想些什么？說(shuō)些什么？4、此時(shí)白鯨們已經(jīng)沒(méi)有生還的希望了，你的心情又如何呢？誰(shuí)能帶著難過(guò)焦急的語(yǔ)氣讀讀這部分。5、如果得不到救援，白鯨將面臨死亡正在這時(shí)候，事情出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機(jī)，是誰(shuí)發(fā)現(xiàn)了這群遇險(xiǎn)的白鯨？人們?cè)鯓幼龅?？快速默讀第五、六、自然段，畫(huà)出描寫(xiě)營(yíng)救白鯨過(guò)程中給你印象最深的句子，并說(shuō)說(shuō)為什么？從中你感受到了什么？6、熱心的人們，用盡了各種辦法救助白鯨，結(jié)果怎樣呢？7、讀到這里，我們也不禁為這群白鯨的性命擔(dān)憂了，為了救援這一群白色的精靈，當(dāng)?shù)卣蓙?lái)了什么？8、面對(duì)這巨大的破冰船吉它發(fā)出的隆隆聲，白鯨們?cè)鯓恿四?？啊，原?lái)它們害怕了。9、就在破冰船開(kāi)出了通道，白鯨一動(dòng)不動(dòng)的時(shí)候，一個(gè)了解白鯨習(xí)性的船員挽救了這群精靈，現(xiàn)在你們就是這群船員，一起讀一讀他的話。一個(gè)船員大聲說(shuō)：“白鯨喜歡唱歌，是海上的百靈鳥(niǎo)，放放音樂(lè)試試，把它們引出去！”齊讀：啊，奇跡發(fā)生了！白鯨成群結(jié)隊(duì)地跟隨著破冰船游動(dòng)起來(lái)。白鯨一邊欣賞音樂(lè)，一邊隨著破冰船慢慢地游出冰區(qū)，進(jìn)入深海。白鯨終于得救了。四、小結(jié)課文，升華感情。

1、學(xué)生談學(xué)習(xí)后的感受。

師：多么令人感動(dòng)的場(chǎng)面呀，此時(shí)此刻，如果你是那營(yíng)救白鯨的人，你最想說(shuō)什么？

學(xué)生談出自己想說(shuō)的話。

2、自由讀喜歡的段落，讀出自己的感受。

師：看來(lái)大家都為白鯨被救感到非常的高興。下面就讀自己喜歡的段落。

學(xué)生讀文。

3、復(fù)述：根據(jù)提示你能清楚地講給同學(xué)們聽(tīng)嗎？趕快試試吧！獵人發(fā)現(xiàn)白鯨后——————，人們——————，還——————?？墒恰?，人們沒(méi)有辦法，只好——————?！_(kāi)來(lái)了，開(kāi)出了———————?？墒恰?。就在白鯨和人們都絕望的時(shí)候，一個(gè)船員想到———————，白鯨終于得救了。4、討論：為什么說(shuō)白鯨得救是奇跡？5、小結(jié)全文師：有了這群喜愛(ài)白鯨的人，白鯨得救了，大海有了白鯨，就變得更加美麗，那么人們有了這群白鯨，生活也會(huì)更加豐富多彩。人和動(dòng)物就是這樣相處、相互依存。五、布置作業(yè)。白鯨得救以后，又會(huì)發(fā)生什么事呢？編寫(xiě)一