教學(xué)案例 小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例-《走近父母》

小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)案例----《走近父母》雙城集中心小學(xué)苑立群一、課題的產(chǎn)生綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)，是讓我們走近生活，感受生活的溫馨，為了真正落實(shí)新課標(biāo)的理念，是我們每位教師必研之本。我們應(yīng)該把握時(shí)機(jī)，認(rèn)真思考備課，努力探究開發(fā)。我對這一課主題的選擇與確定進(jìn)行了推敲，考慮選擇的內(nèi)容要符合學(xué)生本人、社會(huì)與自然的需要。在綜合實(shí)踐活動(dòng)中，確定到“人”的內(nèi)容設(shè)計(jì)，因?yàn)榍楦械捏w驗(yàn)不是光靠收集資料、做做游戲就能實(shí)現(xiàn)的，它必須是對人的心靈培養(yǎng)，激發(fā)人的情感。時(shí)下，由于感恩教育缺失，目前相當(dāng)一部分學(xué)生感恩父母的意識比較淡薄，不懂得什么叫感恩。因此，我就結(jié)合五六月份的父親節(jié)、母親節(jié)。在學(xué)生中展開感恩教育。所以我就設(shè)計(jì)了《走近父母》的綜合實(shí)踐活動(dòng)課二、活動(dòng)目標(biāo)【知識與技能】從實(shí)踐活動(dòng)的過程中，使學(xué)生變得自信、大膽、培養(yǎng)他們組織和參與活動(dòng)的能力，增強(qiáng)合作精神?！具^程與方法】讓學(xué)生學(xué)會(huì)理解父母，孝敬父母，感謝父母，以實(shí)際的行動(dòng)報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】通過了解有關(guān)父母的感人故事，豐富學(xué)生的生活和情感積累，激發(fā)學(xué)生的愛心，樹立心中有他人的情感。三、活動(dòng)方法通過分組討論，采訪調(diào)查，調(diào)查問卷，宣傳發(fā)動(dòng)，成果匯報(bào)等形式。把活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)完整地交給學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生自己能夠在研究性學(xué)習(xí)過程中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題。四、活動(dòng)過程此次活動(dòng)過程歷時(shí)六周，分為三個(gè)階段：(多媒體展示)階段內(nèi)容時(shí)間安排備注準(zhǔn)備階段確立子課題，成立活動(dòng)小組，制定活動(dòng)方案。1周

實(shí)施階段搜集整理材料，實(shí)踐深化活動(dòng)。4周

展示階段成果的展示與匯報(bào)。1周

第一階段：準(zhǔn)備階段（5月3日——5月9日）本階段的主要任務(wù)是：確立活動(dòng)子課題，制定活動(dòng)方案確定活動(dòng)子課題為了促使子課題的順利產(chǎn)生，我采用了三種指導(dǎo)方法：首先歌曲引入，播放歌曲《世上只有媽媽好》、《父親》。通過課件讓學(xué)生知道是父母給予了我們生命，將我們帶到這個(gè)世界，含辛茹苦地養(yǎng)育我們，讓我們沐浴陽光、享受生活的快樂。（1）讓學(xué)生了解母親的節(jié)日、父親的節(jié)日及節(jié)日的由來。（2）交流；讓學(xué)生說說自己的父母以及你想進(jìn)一步了解自己的父母嗎?從提出的問題入手打開學(xué)生思維，引起學(xué)生“走進(jìn)父母“的探究欲望。其次，為了讓學(xué)生積極參與課堂，提高課堂效率及學(xué)生的精力投入度，我運(yùn)用的評價(jià)方法是：活動(dòng)性評價(jià)表

本階段發(fā)言次數(shù)（每人次）本階段交流投入度（）本階段想要研究的子課題數(shù)量（每個(gè)）本階段全員參與本階段活動(dòng)方案細(xì)致程度本階段合計(jì)得分本階段小組名次一組

二組

三組

四組

“評價(jià)是武器，競爭是動(dòng)力”，小組之間通過評價(jià)競爭提高了學(xué)生在課堂的精力投入度，提高了思維活躍量，提高了展示的積極性，從而順利而高效的完成課堂教學(xué)任務(wù)。最后，讓學(xué)生對所提出的問題進(jìn)行歸納、篩選、分類，最終確定了有實(shí)際意義的可操作的四個(gè)問題作為子課題：了解父母，了解家庭收入情況，幫助父母，贊美父母2、成立活動(dòng)小組學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛好選擇要研究的子課題，并成立自己的研究小組。我小組在制定活動(dòng)方案適當(dāng)加以引導(dǎo)，確定了以綜合素質(zhì)較高的學(xué)生為組長，每組5到7人不等。3、制定活動(dòng)方案小組成立以后，在組長的帶領(lǐng)下，各組根據(jù)所選子課題特點(diǎn)，制定詳細(xì)的活動(dòng)計(jì)劃，明確日程安排，確定網(wǎng)上查找資料、查閱書籍、采訪、做調(diào)查的人員分工和日期安排等。4、各小組活動(dòng)情況第一小組采訪組了解父母通過問卷、采訪形式調(diào)查了解父母的工作情況，以及為了子女付出的愛，收集家長們的意見采訪內(nèi)容，確定四個(gè)小話題：①名字的由來②成長的足跡③母子了解知多少④傾聽父母的感受第二小組調(diào)查組了解家庭收入情況制定家庭消費(fèi)收支情況調(diào)查表，了解家庭收支情況，體會(huì)父母的辛勞，知道量入為出、合理消費(fèi)，并且制定出消費(fèi)計(jì)劃。第三小組行動(dòng)組幫助父母除了幫父母做一些力所能及的家務(wù)事之外，他們還通過辦板報(bào)、手抄報(bào)以及自己動(dòng)手制作賀卡等形式來回報(bào)父母對自己的愛。第四小組資料組贊美父母通過上網(wǎng)查閱資料，搜集有關(guān)歌頌父母的故事、詩歌、名言。由于有些學(xué)生平時(shí)很少上網(wǎng),在老師的指導(dǎo)下,他們慢慢地查找資料。過后,他們都說:電腦真神奇。（在整個(gè)準(zhǔn)備階段里，我的指導(dǎo)由扶到放，使學(xué)生少走許多彎路?；顒?dòng)的主題和計(jì)劃由學(xué)生自己把握，他們從內(nèi)容、形式、方法、手段、時(shí)間、空間上掌握這次綜合實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)權(quán)。這樣的設(shè)計(jì)充分體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的開放性和自主性。）第二階段：實(shí)施階段（5月10日——6月10日）本階段的主要任務(wù)是：搜集整理材料，實(shí)踐深化活動(dòng)。讓學(xué)生利用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)走向社會(huì)去實(shí)踐，實(shí)施和完善小組的計(jì)劃。為了讓學(xué)生做得更加深入、細(xì)致，我將實(shí)施階段細(xì)化為三個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)內(nèi)容時(shí)間安排搜集材料各活動(dòng)小組按照制定的計(jì)劃通過各種途徑搜集材料2周篩選材料各小組對自己所搜集的材料進(jìn)行整理、篩選、歸類1周充實(shí)材料各小組對自己初步成果進(jìn)行梳理、充實(shí)、豐富1周1、搜集材料（5月10日——5月25日，2周）各活動(dòng)小組按照制定的計(jì)劃通過各種途徑搜集材料。搜集材料的過程是本課題的重要環(huán)節(jié)，為了讓學(xué)生做得更加深入，我的指導(dǎo)方法是：（1）我隨時(shí)關(guān)注學(xué)生們活動(dòng)的動(dòng)態(tài)進(jìn)展情況，根據(jù)各小組的表現(xiàn)，定期和不定期地舉行階段成果交流。（2）深入到各個(gè)小組中，引導(dǎo)他們不斷整理和修正所獲取的信息資料，確定下一步的調(diào)查方向，使研究的內(nèi)容更清晰、更具有條理。（3）我運(yùn)用的評價(jià)方法是：過程個(gè)人表現(xiàn)評價(jià)學(xué)生姓名子課題名稱結(jié)題時(shí)間自評組長評師評在課題研究中的分工研究過程是否積極與同伴合作情況能否服從組長安排所做主要工作及完成情況研究成果呈現(xiàn)形式在每次階段總結(jié)時(shí)，組長先匯報(bào)每個(gè)組員在實(shí)踐過程中的表現(xiàn)情況。本表作為最后評選綜合實(shí)踐優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀組長、創(chuàng)意之星、展示明星、黃金搭檔、明星組合，才藝之星及優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的依據(jù)2、篩選材料（5月26日——6月3日，1周）在老師的指導(dǎo)下各小組同學(xué)對自己所搜集的材料進(jìn)行整理歸類，選出有價(jià)值的材料或圖片，整理成為小組初步成果。在本環(huán)節(jié)我的指導(dǎo)策略是：讓學(xué)生明確篩選材料的目的：=1\*GB3①選取緊扣活動(dòng)主題的材料；=2\*GB3②所選材料要做到圖文并茂、形象直觀，便于展示；=3\*GB3③總結(jié)在篩選材料過程中發(fā)現(xiàn)的問題，并制定下一步的整改措施。引導(dǎo)學(xué)生對前期工作進(jìn)行梳理、匯總，整理成小組的中期成果。印發(fā)“活動(dòng)中期存在問題及整改措施”表，讓學(xué)生將發(fā)現(xiàn)的問題及整改措施匯總在表中，并再次制定實(shí)施方案。（4）材料呈現(xiàn)形式單一，缺乏創(chuàng)意。3、充實(shí)材料（6月4日——6月10日，1周）本環(huán)節(jié)是學(xué)生對前期存在問題的解決，是整改措施的具體落實(shí)。學(xué)生又通過各種途徑充實(shí)、豐富本組成果，使之條理化、形象化，并構(gòu)思將以何種方式展示出來。（實(shí)施過程是整個(gè)活動(dòng)的中心環(huán)節(jié)，活動(dòng)的成敗全賴于孩子們的積極參與和老師的適時(shí)指導(dǎo)以及活動(dòng)過程的有力保障。因此，在活動(dòng)過程中我十分注重調(diào)控孩子們的積極性，注重有關(guān)資源的開發(fā)，注重指導(dǎo)孩子們用多種形式進(jìn)行探究。在整個(gè)活動(dòng)過程中，孩子們始終積極參與，在活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗(yàn)和感受生活，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的實(shí)踐性和探索性。）第三階段：總結(jié)階段（6月11日——6月18日，1周）本階段的主要任務(wù)是：學(xué)生對研究成果進(jìn)行再次創(chuàng)作，以別出心裁、別開生面、別具一格的方式呈現(xiàn)出來。在成果匯報(bào)階段，我運(yùn)用的評價(jià)方式是成果匯報(bào)評價(jià)表呈現(xiàn)方式新穎（10分）語言流暢，能打動(dòng)聽眾（10分）全員參與（10分）互動(dòng)質(zhì)疑（10分）合計(jì)得分一組二組三組四組五組學(xué)生成果展示：第一小組采訪組了解父母小組以采訪報(bào)告的方式總結(jié)出父母的工作情況，以及為了子女付出的愛。小組還介紹了在采訪過程中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)：（1）要確定好采訪人，有時(shí)間接受我們的采訪且能解決我們的采訪問題。（2）要跟打算采訪的人預(yù)約好，什么時(shí)間在什么場合接受我們的采訪。（3）采訪前要設(shè)計(jì)好采訪的問題，問題言簡意賅。（4）采訪時(shí)要有禮貌，并做好記錄。第二小組調(diào)查組了解家庭收入情況小組成果是以課件的方式，利用多媒體進(jìn)行展示通過調(diào)查表，告訴同學(xué)們父母掙錢是多么的不容易，我們應(yīng)該珍惜每一分錢，節(jié)省開支，并制訂了家庭和個(gè)人的消費(fèi)計(jì)劃，學(xué)習(xí)理財(cái)技巧。第三小組行動(dòng)組幫助父母學(xué)生以照片、實(shí)物的方式展示出了本組成果，幫父母做一些力所能及的家務(wù)事的照片，還有板報(bào)、手抄報(bào)以及自己動(dòng)手制作賀卡。第四小組資料組贊美父母展示方式：多媒體課件資料組的同學(xué)找到了許多有關(guān)歌頌父母的詩歌、名言、故事。如古詩《游子呤》：慈母手中淺，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報(bào)得三春暉。歌頌?zāi)赣H的名言：①母苦兒未見，兒勞母不安——《勸考歌》②母愛是世間最偉大的力量——米爾③母親是一種巨大的火焰——羅曼羅蘭④在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝?！麄冞€查找到了《母親節(jié)的故事》、《子路借米孝敬父母的故事》、《少年包拯》等等有關(guān)歌頌父母的故事。（在展示階段里，學(xué)生為了更好地匯報(bào)本組收獲，小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，運(yùn)用了多門學(xué)科的知識，充分發(fā)揮了自己的個(gè)性特長，體現(xiàn)了綜合實(shí)踐活動(dòng)的綜合性、合作性。）五活動(dòng)評價(jià)展示階段結(jié)束后，我并沒有馬上結(jié)束本次活動(dòng)，而是組織學(xué)生對本次活動(dòng)進(jìn)行評價(jià)總結(jié)。1、首先讓學(xué)生進(jìn)行自評，自評的方式是填寫“自評情況表”。2、然后，讓學(xué)生進(jìn)行互評。3、最后，我進(jìn)行總結(jié)評價(jià)。（這種評價(jià)注重學(xué)生參與活動(dòng)的過程與情感，肯定學(xué)生參與活動(dòng)的多元方式，重在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會(huì)的興趣，使學(xué)生充分認(rèn)識自己和公平評價(jià)他人。）六、活動(dòng)反思：本次綜合實(shí)踐活動(dòng)突出了學(xué)生的自主性，把綜合性學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)給了學(xué)生，讓學(xué)生自由組成小組，